《移动界面交互设计》课程标准

《界面设计》课程标准

视觉传达艺术设计 系 多媒体设计与制作 专业方向

课程

编号 D030218 学时 80 开课

学期 二 年级

第 一 学期 课程

性质 必修

课程名称 界面设计 考核方式 考查，成绩构成：实训：70%，平时30%

一、课程设计思路

本课程以社会对于多媒体设计人才界面设计能力的实际需求为课程开设依据。课程内容选择以“新”为标准，紧扣手机界面和网站界面设计最新的发展状况，以实际案例的形式贯穿整个教学，并结合高职类院校学生的学习规律，由浅入深。本课程首先从理论基础入手，介绍手机界面和网页界面设计相关知识，再通过对具体设计实例的解析，介绍了界面设计各个要素设计的方法，阐明界面设计的常识、规范、流程与方法。

本课程在第三学开设。总学时数为96 课时。

二、课程目标

通过本课程学习，学生能认识到界面设计作为现代传媒的重要途径，其合理性与美观性直接影响用户的评价，从而促使学生提高界面的设计技能，通过人性化设计的方法来进行手机、网站用户界面设计，并掌握相关的设计软件的操作，独立完成图标、手机、网页等界面的设计和表现工作，以适应社会对本职业能力的要求。

1. 知识目标:

① 了解界面设计的含义、特性；

② 理解界面设计的出发点。它包括：视觉、信息传达的基本原则和基本元素；

③ 理解感知与情趣，感情与文化，传统与现代，世界性与民族性在界面设计中的作用；

④ 深入理解平面构成要素和基本的构成原则；

⑤ 理解色彩的构成原理和基本构成原则；

⑥ 深入理解文字的编排与设计在界面设计中的作用；

⑦ 深入理解字体的选择在在界面设计中的作用； ⑧ 深入理解版式设计在界面设计中的重要性；

2.能力目标:

① 掌握平面设计的设计方法和要素，并利用平面设计的原则和基本要素设计界面；

② 掌握色彩的构成原则，应用色彩的构成原则设计界面；

③ 掌握图标、页面和动画效果的设计方法；

④ 掌握手机界面设计的方法和技巧；

《界面设计》课程标准

视觉传达艺术设计 系 多媒体设计与制作 专业方向

课程

编号 D030218 学时 80 开课

学期 二 年级

第 一 学期 课程

性质 必修

课程名称 界面设计 考核方式 考查，成绩构成：实训：70%，平时30%

一、课程设计思路

本课程以社会对于多媒体设计人才界面设计能力的实际需求为课程开设依据。课程内容选择以“新”为标准，紧扣手机界面和网站界面设计最新的发展状况，以实际案例的形式贯穿整个教学，并结合高职类院校学生的学习规律，由浅入深。本课程首先从理论基础入手，介绍手机界面和网页界面设计相关知识，再通过对具体设计实例的解析，介绍了界面设计各个要素设计的方法，阐明界面设计的常识、规范、流程与方法。

本课程在第三学开设。总学时数为96 课时。

二、课程目标

通过本课程学习，学生能认识到界面设计作为现代传媒的重要途径，其合理性与美观性直接影响用户的评价，从而促使学生提高界面的设计技能，通过人性化设计的方法来进行手机、网站用户界面设计，并掌握相关的设计软件的操作，独立完成图标、手机、网页等界面的设计和表现工作，以适应社会对本职业能力的要求。

1. 知识目标:

① 了解界面设计的含义、特性；

② 理解界面设计的出发点。它包括：视觉、信息传达的基本原则和基本元素；

③ 理解感知与情趣，感情与文化，传统与现代，世界性与民族性在界面设计中的作用；

④ 深入理解平面构成要素和基本的构成原则；

⑤ 理解色彩的构成原理和基本构成原则；

⑥ 深入理解文字的编排与设计在界面设计中的作用；

⑦ 深入理解字体的选择在在界面设计中的作用；

⑧ 深入理解版式设计在界面设计中的重要性；

2.能力目标: ① 掌握平面设计的设计方法和要素，并利用平面设计的原则和基本要素设计界面；

② 掌握色彩的构成原则，应用色彩的构成原则设计界面；

③ 掌握图标、页面和动画效果的设计方法；

④ 掌握手机界面设计的方法和技巧；

117 交互界面设计课程标准 【课程名称】 交互界面设计。 【适用专业】 中等职业学校美术设计与制作专业。 1. 前言 1.1 课程性质 本课程是中等职业学校美术设计与制作专业多媒体设计与制作方向的一门专业技能课程。其功能是使学生了解交互界面设计与制作的基本理念，掌握交互界面设计与制作所需要的基础知识和方法，具备交互界面设计的基本技能。本课程是计算机辅助设计、UI界面设计等课程的后续课程，也是学生学习其他后续课程的基础。 1.2 设计思路 本课程的总体设计思路是遵循任务引领、做学一体的原则，参照教育部1+X WEB前端开发证书（初级）职业标准的相关内容，根据美术设计与制作专业工作任务与职业能力分析，以交互界面设计与制作的相关工作任务要求为依据设置。 课程内容的选取围绕交互界面设计与制作应具备的职业能力要求，同时充分考虑本专业中职学生对本课程相关理论知识的需要，并融入教育部1+X WEB前端开发证书（初级）职业标准的相关考核内容与要求。 课程内容的组织以交互界面设计的步骤流程和方法为主线，包括响应式交互网站制作、CSS动效制作、JS动效制作等3个学习任务。以任务为引领，通过任务整合相关知识、技能与态度。 本课程建议教学课时数为144学时。 2. 课程目标 通过本课程的学习，学生能具备交互界面设计与制作的基础知识，掌握交互界面设计与制作的基本方法和技能，达到教育部1+X WEB前端开发证书（初级）职业标准的相关要求，具体达成以下职业素养和职业能力目标。 职业素养目标： 逐渐养成认真负责、严谨细致、静心专注、精益求精的职业态度；树立科学健康的审美观，积极向上的审美情趣，在学习和实践中不断加强艺术修养和信息化素养；养成良好的团队合作意识，积极参与团队学习与实践，主动协助同伴完成任务，提高人际沟通能力；在进行交互界面设计的过程中，严格遵守各个实训室的使用规定和计算机的操作规范，养成良好的职业习惯和科学的工作态度。 职业能力目标： ⚫ 能利用互联网资源、搜索完成交互设计需求分析报告 ⚫ 能依据需求分析报告要求，正确使用响应式页面制作工具 ⚫ 能通过CSS盒模型技术完成页面元素的布局控制 ⚫ 能依据交互设计的要求完成CSS交互动画效果创建

《界面设计》课程标准

课程名称：界面设计/ Interaction Design

课程编号：

适用专业：动画专业（新媒体设计方向），艺术设计专业（数字媒体设计方向）

课程学时/学分：72/4

实验（创作、制作、上机）学时/学分：30,10

审定人：

开课部门：

一、课程的性质与目的

在７２个课时的容量内，完成对交互设计基本概念、以用户为中心设计的思想、方法的传授；课程以复杂度适中的虚拟项目为驱动，以项目管理的方式来执行，并在后段指导学生掌握高保真原型制作实现的工具和方法。

二、课程讲授的主要内容

理论教学内容：交互系统的信息结构和信息设计概念、原理；以用户为中心的设计的思想，信息可视化的概念及应用；原型设计的意义、方法案例及实践。探讨了与交互设计相关的科学和技术，为实践者和未来的创新者提供了必要的基本知识。结合实例，介绍交互设计涉及的认知、社会和情感问题，教授如何应用分析、设计、评估和原则制作技术开发交互式产品。

实验教学内容：网站信息结构分析，软件信息结构分析，调研方法，用户访谈

三、课程教学基本要求

使学生理解和掌握“以用户为中心”的设计流程来完成交互系统的设计、制作和测试。

四、教学环节学时分配

1.总学时分配

章 讲 课 内 容 学 时

第一章

概括交互设计“以用户为中心”的概念，步骤，方法，课程计划于安排；

第二章

传授交互系统设计的基础理论；

原型设计的方法；

指导学生进行项目执行的实践：故事版、原型制作、功能设计说明。

第三章

各组汇报初步调研结果和初步结论

布置市场调研与用户调查任务。

用户研究的意义、案例及方法；

原型用户Persona的构建；

使用情境Scenario意义、案例及方法；

Mood Board方法

Affinity chart, Card sorting方法；

确定小组的设计概念，进行用户研究。

第四章

用户任务分析;