黑白装饰画

1 黑白装饰画教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：认识黑白装饰画,了解其特点及其处理黑白关系的表现方法。

2、能力目标：通过对生活中黑白物体以及黑白装饰画的欣赏与评述，尝试运用不同的表现形式创作一幅黑白装饰画，体会黑白节奏的美感，发展艺术感知能力和创造能力。

3、情感目标：在欣赏与实践中，体会黑白装饰画的美感，提高对黑白装饰画的兴趣，激发学生热爱生活和创造美的热情。

二、教学重难点

1.、教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。

2、教学难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

三、教具与学具

1、教具：多媒体教学课件、实物投影仪等。

2、学具：铅笔、钢笔、黑色记号笔、铜版纸等。

四、教学过程：

1、导入新课

组织学生观看一段《卓别林》的电影片段，引导学生欣赏，并思考问题：“电影中的黑白世界给你们什么感受？”“生活中见过哪些黑白的物体？”（斑马、熊猫、钢琴的黑白键等）

2 教师总结：人们对黑与白是非常偏爱的，我们的生活离不开它，它装点着我们的生活。从而揭示课题《黑白装饰画》。

2、新课教学

2.1、展示一组黑白装饰画，引导学生观赏，并思考问题：“这几组装饰画给你们什么感受？”

学生思考并回答，教师总结并讲授黑白装饰画的概念：黑白装饰画一般泛指单一色与空白组合的画。

2.2、继续展示一组黑白装饰画与彩色装饰画，引导学生观赏并思考问题：“黑白装饰画与彩色的装饰画有什么异同点？”

学生交流回答，教师总结黑白装饰画的特点：用色单纯、黑白对比鲜明、节奏感强、形象简洁、夸张。

2.3、继续提出问题：“黑白装饰画是如何通过黑白对比来体现美感的？”

学生交流回答，教师总结：点、线、面的对比体现黑、白、灰的关系，从而体现节奏美感。

3、讲解处理画面黑白关系的方法

3.1、依据黑白装饰画的特点作画时应该注意：

2024年初中《黑白装饰画》教案+

一、教学内容

本节课选自2024年初中美术教材第七章《绘画的种类与表现》第三节《黑白装饰画》。详细内容包括黑白装饰画的基本概念、艺术特点、创作方法以及其在生活中的应用。重点掌握黑白装饰画的构图、线条、黑白灰关系等基本技能。

二、教学目标

1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念、艺术特点，培养他们的审美情趣。

2. 使学生掌握黑白装饰画的创作方法，提高他们的绘画技能。

3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：黑白装饰画的构图、线条、黑白灰关系的处理。

教学重点：黑白装饰画的创作方法及实践操作。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体设备、示例作品。

学具：铅笔、橡皮、黑色水笔、白色修正液、画纸。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

利用多媒体展示一些黑白装饰画作品，引导学生观察、思考，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟） 介绍黑白装饰画的基本概念、艺术特点，分析作品中的构图、线条、黑白灰关系。

3. 示例讲解（10分钟）

以一幅黑白装饰画为例，讲解创作步骤及技巧，强调线条的流畅、构图的饱满。

4. 实践操作（30分钟）

学生根据所学知识，自行创作一幅黑白装饰画。教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作业展示与评价（10分钟）

学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。

六、板书设计

1. 黑板左侧：教学内容及步骤

2. 黑板右侧：示例作品及创作技巧

3. 黑板中间：课堂小结及课后作业

七、作业设计

1. 作业题目：创作一幅以“家乡风景”为主题的黑白装饰画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的黑白装饰画，了解其应用领域，提高学生的审美能力。鼓励学生尝试运用其他绘画手法进行创作，拓展他们的艺术表现力。 重点和难点解析

6《黑白装饰画》教案

教学目标：

知识与技能：

通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察的方法，并指导学生感受、概括黑白节奏的美感。

过程与方法：

学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。

情感、态度、价值观：

提高学生的概括表现能力。

教学重难点：

1.了解黑白装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的手法及特点。

2.学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。

教学准备：PPT、范画、卡纸、刷子、墨汁

课时安排：1课时

教学过程：

一、激趣导入

观察黑板上的两张纸，它们有什么不同？

其实，黑与白分布在我们生活的各个领域，这节课我们就一起来学习《黑白装饰画》。

二、自主探究

1.定义与特点

什么是黑白装饰画？它与其他的画种有什么不同？

2.题材 说说生活中的黑白之美，看看用了哪些材料。

题材选择：动物、植物、人物、静物、景物。

你认为它的来源是什么？

3.表现方法：

结合教材，仔细观察这些作品运用了哪些表现方法？画面呈现了怎样的美感及效果？

黑白装饰画的表现形式：点、线、面、反白、点线面综合。

4.创作过程：

选取素材

装饰添加——图案化——夸张、变形、简化、排列

加强黑白对比——简洁、明亮 对比强烈

三、创作实践

1.教师示范

油画棒与墨汁结合使用作画。

2.欣赏优秀作品。

3.练习创作一幅黑白装饰画。

四、评价交流

选出几份学生作品上台交流，展示评价。

五、拓展延伸

讨论黑白装饰在生活中的应用。

2014—2015学年第一学期

《黑白装饰画》兴趣活动课 教案设计

艺体组 王沙沙 刘智刚

课时：5课时

黑白装饰画教学目标

1.通过本课的学习，启发学生的审美意识，提高观察与感受能力，使之有一双发现装饰美的“慧眼”。

2.通过课堂实践练习，学习装饰图案的视觉语言与形式法则，进一步培养学生的创造能力，活跃形象思维，增强形态的应变本领，拓展装饰艺术天地。

3.学生搜索黑白装饰画的新方法，通过搜集、展示、感受、绘制和评述等学生活动方式，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇于尝试的精神。

教学重点

使学生通过搜集和感受黑白装饰画，了解黑白装饰画，了解黑白装饰画的风格形式、艺术特色，提高学生的审美素养。

教学难点

如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思想，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。

教学过程

教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术

应用

创设情境 屏幕展示几幅黑白装饰画，让学生进行欣赏、分析、比较。

提问这些图片被称为什么画？为什么叫黑白装饰画？ 学生观察、分析、感受这些画面的构图、黑白对比以及整体效果的美。并回答教师的问题。 引入新课激发学生学习兴趣 多媒体课件

引入实践 同学们既然知道是黑白装饰画，那这些黑白装饰画怎样在实际生活中运用呢？老师这有个陶瓶，需要同学们运用所学的知识和以往的绘画技能进行黑白画的创作装饰。

老师引导学生进行陶瓶的创作，并请一名同学到黑板上进行陶瓶装饰。 学生进行黑白画的陶瓶装饰。 通过实践学生自己总结黑白装饰画的特点

引入新课

新课展示几名学生作业，并请同学们分析一下，创作黑白装饰画利用哪种形式表达，学学生通过评价总结出黑白装饰画的引出本课知识 范画展

讲解 生说出是怎么样创作的，总结出本节课的重点：点、线、面。

出示课件：点、线、面。下面我们先欣赏几幅黑白装饰画，同学们从中找出它的创作方法。主要是利用点、线、面以及线的疏蜜关系、黑、白对比来进行创作。也可以是几何形体的填充对比。如：出示范画：同学们看老师手里的这两幅陶瓶装饰图片，有什么不同？哪幅图好看，为什么？