九年级上-数学-教学进度表

1 2010-2011年九年级（上）数学教学工作计划

孔祥增

本学年我担任初三年级5、6两个班的数学教学工作。两班学生的基本情况是：大多数学生对初二学年的数学基础知识掌握太差，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节（如四边形、分式等）或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，6班成绩大多处于中等偏下，5班成绩大多处于中等层次。

教材分析：本学期《代数》包括二次根式、一元二次方程、旋转和圆以及概率初步五章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法；重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题；难点是配方法和列方程解应用题；关键是一元二次方程的解法。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系；重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系，以及和圆有关的计算问题；难点是运用本章及以前所学几何或代数知识解决一些综合性较强的题目；关键是对圆的有关性质的掌握。

初三《代数》和《几何》是初中数学的重要组成部分，通过初三数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决实际问题。

针对学生的实际情况，我计划在教学工作中采取以下几点措施：

1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有内容，特别是二次根式部分。

2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

天津市北辰区2014～2015学年度第一学期七年级数学教学进度表

周课时 周次 内 容 、课时、 建议 备注

5 1～6 第一章 有理数（约19～20课时）

内容：1.1正数和负数（约2课时）；1.2有理数（约4课时）；1.3有理

数的加减法（约4课时）；1.4有理数的乘除法（约4课时）；1.5 有理数的乘方（约3课时）；小结（约2课时）.

重点：正数、负数、有理数、数轴、绝对值等相关概念，有理数的数轴表示，有理数、的加、减、乘、除、乘方运算.

难点：对有理数运算法则的理解，有理数大小的比较.

建议：1.注意与一、二学段的衔接.

2.加强思考、探究、归纳能力和运算（准确计算）能力的培养.

3.注意数与形(数轴)结合方法的渗透与运用. 中秋

国庆

放假

7～9 第二章 整式的加减（约8～10课时）

内容：2.1整式（约3课时）；2.2整式的加减（约4课时）；小结（约2课时）.

重点：单项式、多项式、整式、同类项等相关概念，整式的加、减运算.

难点：合并同类项和去括号法则的理解、运用.

建议：1.注意概念教学，理解用字母表示数的意义，加强与实际的联系.

2.重视数学思想方法的渗透，注意与数加减运算的类比.

10～14 第三章 一元一次方程（约19～20课时）

内容：3.1从算式到方程（约4课时）；3.2解一元一次方程（一）（约4课时）；3.3解一元一次方程的（二）（约4课时），3.4实际问题与一元一次方程（约5课时）；小结(约2课时).

重点：方程的相关概念、解法及以方程为工具分析、解决实际问题.

难点：建立方程模型解决实际问题.

建议：1.注意从算术到代数的过度及解方程与整式运算的联系与区别.

2.关注方程与实际问题的联系和数学文化的传承.

3.重视数学建模思想及相关思想方法的教学和计算能力的培养. 11周期

中检测

范围：

1.1～2.2.

时间

13/11

14/11

徐州市普通中学－学年第一学期初中学科教学进度表

徐州市教育教学研究室

年月日

学科 年级 教学进度和要求

语文 七年级 期中：七年级上册：第、、单元，“课外古诗词诵读”前四首，大作文不少于篇，小作文每周篇。名著阅读《朝花夕拾》。

期末：七年级上册：第、、单元，“课外古诗词背诵”后四首，大作文不少于篇，小作文每周篇。名著阅读为《西游记》。期末测试的内容为全册。

八年级 期中：八年级上册：第、、单元，“课外古诗词诵读”前四首，大作文不少于篇，小作文每周篇。名著阅读《红星照耀中国》。

期末：八年级上册：第、、单元，“课外古诗词背诵”后四首，大作文不少于篇，小作文每周篇。名著阅读为《昆虫记》。期末测试的内容为全册。

九年级 期中：九年级上册：第、、、单元，“课外古诗词背诵”全部，大作文不少于篇，小作文每周篇。

期末：九年级上册：第、单元，复习七——八年级文言文（见附），大作文不少于篇，小作文每周篇。

本学期的名著阅读为《水浒》《简爱》（九下提到九上阅读）。

期末测试的内容为七，八年级文言文和九（上）全册，古诗文默写、古代诗词鉴赏以版课标推荐的篇目为准。

英语 七年级 期中：义务教育教科书《英语》七年级上册第至第单元

期末：义务教育教科书《英语》七年级上册第至第单元

八年级 期中：义务教育教科书《英语》八年级上册第至第单元

期末：义务教育教科书《英语》八年级上册第至第单元

九年级 期中：义务教育教科书《英语》九年级上册第至第单元

期末：义务教育教科书《英语》九年级上册第至第单元

数学 七年级 期中完成七（上）前三章。期末完成七（上）全册。

八年级 期中完成八（上）前三章。期末完成八（上）全册。

九年级 期中完成第、、章。期末完成第、、、章。

物理 八年级 期中完成第三章；期末完成八（上）和八（下）第七章。

九年级 期中完成第十三章；期末完成九（下）第十五章。

化学 九年级 期中教完“上教版”第章。期末教完“上教版”第章第节。

2010-2011学年度九年级上学期数学教学计划

刘宝铭

本学期是初中学习的关键时期，本学期我继续担任初三（9.10、）两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。

一、教学目标：

1培养学生良好的数学学习习惯，在班级营造良好的学习氛围，调动大多数学生的学习积极性，提高整体的数学素质，从而提高平均分。期末平均分提高五分以上，让每个学生都有不同程度的提高。

2、培养学优生，保证期末成绩突出的前提下，深入学习，为明年中考取得好成绩打下良好的基础。

3、辅导学困生，对一些有潜力进步，但由于各种原因成绩教差的学生，给予充分关注，调动学习积极性，使成绩尽快提高。

二、教学措施

1、尽快了解学生，融洽师生关系，消除学生逆反心理，进入正常的学习状态，建立良好的学习氛围，提高学生的学习热情。

2、认真备课，提高课堂效率，向课堂45分钟要效率。深入挖掘教材、把握重点难点、关键，争取在课堂上消化知识，这也是提高学生学习兴趣的最主要途径。

3、多研究教学改革、多参加听评课活动，多学习，不断在教学实践中总结教学经验，提高自己的教学能力。

4、 作好常规教学，及时批改作业，及时复习，及时反馈，及时了解学生的学习状态，采取相应的措施。不让每一名学生放弃数学。不让每一名学生放松学习，经常使用 鼓励性语言，建立融洽的师生关系，实施成功教育，建立多样化的评价体系，如：组织作业展、几何作图展、设立月考进步奖，月考优秀奖等。