2022年宁夏中考化学试卷解析

2022年宁夏中考化学试卷解析

一、选择（选出下列各题中惟一正确的答案．1-11题每题2分，12-13题每题3分，共28分．不选、多选、错选不得分）

1．加热某种固体有气体产生，关于这一变化的分析正确的是（ ）

A． 是化学变化

B． 可能是物理变化，也可能是化学变化

C． 是物理变化

D． 既不是物理变化，也不是化学变化

考点： 化学变化和物理变化的判别。

专题： 物质的变化与性质。

分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判定．

解答： 解：A、加热某固体物质时产生了气体，这种变化不一定是化学变化，如冰受热变成水蒸气属于物理变化．故选项错误；

B、加热某固体物质时产生了气体，这种变化可能是物理变化，也可能是化学变化，如高锰酸钾受热分解属于化学变化，冰受热变成水蒸气属于物理变化．故选项正确；

C、加热某固体物质时产生了气体，这种变化不一定是物理变化，如高锰酸钾受热分解能生成氧气等物质，属于化学变化．故选项错误；

D、加热某固体物质时产生了气体，若没有新物质生成则属于物理变化，若有新物质生成则属于化学变化．故选项错误．

故选B．

2． 2010年上海世博会处处表达“低碳”理念，“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体．下列能源的使用最符合“低碳”理念的是（ ）

A． 煤 B． 石油 C． 天然气 D． 太阳能

考点： 二氧化碳对环境的阻碍；自然界中的碳循环。

专题： 分析比较法。

分析： 依照低碳的含义进行分析，并依照煤、石油、天然气燃烧的产物和太阳能无污染的特点判定．

解答： 解：A、煤燃烧生成二氧化碳及部分一氧化碳、二氧化硫、烟尘等，不符合“低碳”理念，因此错误．

B、石油燃烧生成二氧化碳及部分一氧化碳、二氧化硫、碳氢化合物、烟尘等，不符合“低碳”理念，因此错误．

C、燃烧生成二氧化碳及部分一氧化碳烟尘等，不符合“低碳”理念，因此错误．

D、太阳能不排放任何污染物，因此正确．

故选D．

点评： 在极端天气肆虐的今天，低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观看生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中把握知识，运用知识．

3．下列一定属于纯洁物的是（ ）

A． 由同种分子构成的物质 B． 由不同种分子构成的物质

C． 由同种元素组成的物质 D． 由不同种元素组成的物质

考点： 纯洁物和混合物的概念。

专题： 物质的分类。

分析： 依照纯洁物的定义解答；纯洁物是由一种物质组成的物质；

解答： 解：A、纯洁物中只含有一种物质，若该物质由分子构成，则只含有一种分子，故A正确；

B、不同种分子构成不同的物质，不同种物质组成的为混合物；

C、同种元素组成的物质可能是纯洁物，也可能是混合物，如金刚石和石墨混合在一起，是混合物；

D、由不同种元素组成的物质可能是纯洁物也可能是混合物，如氢气和氧气的混合气体由不同种元素组成，属于混合物；

故选A

4．水是人们生活、生产各方面都离不开的重要物质．下列有关水的说法错误的是…（ ）

A． 水是一种最常用的溶剂 B． 用肥皂水鉴别硬水和软水

C． 自然界的水都含有杂质 D． 电解是一种净化水的方法

考点： 常见的溶剂；水的净化；硬水与软水。

专题： 空气与水。

分析： 水是一种最常见的溶剂；不含或较少含有钙镁化合物的水称为软水，含较多的钙镁化合物的水称为硬水，二者可用肥皂水区别；自然界中的水都含有杂质；电解是水分解的条件，不能净化水．

解答： 解：A、溶剂是一种能够溶化固体，液体或气体溶质的液体，继而成为溶液．在日常生活中水是一种最常见的溶剂．故A正确；

B、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，软水中泡沫多，硬水中泡沫少，且操作方法简单易行，因此正确；

C、在通常情形下，水是一种无色、无味、透亮的液体，其中含有一些溶于水和不溶于水的杂质，故C正确；

D、电解是水分解的条件，不能净化水，故D错；

故选D．

5．在化学反应前后，确信可不能变化的是：①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的质量总和⑤物质的种类⑥物质的体积⑦物质的状态（ ）

A． ②④⑤ B． ①③⑦ C． ①③④⑥ D． ①③④

考点： 质量守恒定律及其应用。

分析： 依照质量守恒定律，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变． 解答： 解：依照质量守恒定律可知，在化学反应前后，确信可不能变化的是：①原子的数目，③元素的种类，④物质的质量总和．

故选D．

6．森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开创“防火隔离带”，其要紧目的是（ ）

A． 隔离空气 B． 降低可燃物的温度

C． 隔离可燃物 D． 降低可燃物的着火点

考点： 灭火的原理和方法。

专题： 课本知识同类信息。

分析： 依照灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，来解答．

解答： 解：依照灭火原理，灭火队员砍伐一些树木，开创“防火隔离带”的目的是清除或隔离可燃物．

A、防火隔离带，不可能隔绝空气，故错误；

B、开创防火隔离带，不能降低可燃物的温度，故错误；

C、隔离可燃物是对的，故正确；

D、可燃物的着火点一样情形下是不可改变的，故错误．

故选C．

7．实验室制取氧气，既可采纳分解过氧化氢的方法，也可采纳分解氯酸钾的方法．这两种方法的共同点是（ ）

A． 反应都不需要加热 B． 所需仪器相同

C． 均可用二氧化锰作催化剂 D． 都利用氧化物分解

考点： 实验室制取氧气的反应原理。

专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化。

分析： A、过氧化氢能够在常温下分解，不需要进行加热；氯酸钾在常温下不能分解，分解氯酸钾时必须进行加热；

B、由于过氧化氢常温下能够分解，使用过氧化氢制取氧气时不需要使用酒精灯；而氯酸钾必须在加热条件下分解，使用氯酸钾制取氧气时必须选用酒精灯进行加热；

C、为加快过氧化氢和氯酸钾的分解速率，通常加入二氧化锰催化两物质的分解；

D、依照过氧化氢属于氧化物氯酸钾属于含有氧元素的化合物进行解答．

解答： 解：A、氯酸钾需要进行加热才能分解、过氧化氢能够在常温下分解而不需加热，故A错误；

B、过氧化氢在常温下就能够分解不需要加热也就不需要使用酒精灯，而氯酸钾必须在加热条件下才能分解，分解氯酸钾时需要使用酒精灯进行加热，故B错误；

C、采纳MnO2均可改变其反应速率，二氧化锰可催化过氧化氢和氯酸钾的分解，加快分解速率，故C正确；

D、过氧化氢属于氧化物，而氯酸钾组成上都含有氧元素，但不氧化物，故D错误．

故选C．

点评： 对比过氧化氢与氯酸钾制取氧气时的异同，需要对两种方法制取氧气的反应原理、装置及操作较为熟悉．

8．下列氯化钠溶液，其溶质的质量分数不等于15%的是（ ） A． 100g水中溶解15g氯化钠

B． 氯化钠与水按15：85的质量比形成的溶液

C． 100g溶液中含15g氯化钠

D． 30g氯化钠溶解于170g水中所形成的溶液

考点： 有关溶质质量分数的简单运算。

专题： 溶液的组成及溶质质量分数的运算。

分析： 溶液中溶质的质量分数是指溶质的质量与溶液的质量之比．

解答： 解：A、溶质的质量分数=×100%═×100%═13%；故符合题意

B、溶质的质量分数=×100%══×100%═15%；故不符合题意

C、溶质的质量分数=×100%══×100%═15%；故不符合题意

D、溶质的质量分数=×100%══×100%═15%；故不符合题意

故选A

9．下列实验操作，能达到预期目的是（ ）

①用托盘天平称取5.6g CuO粉末

②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液

③将50g溶质质量分数为10%的稀盐酸加热蒸发掉25g水，得到溶质质量分数为20%的盐酸

④用10mL量筒量取8.2mL水．

A． ①④ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③

考点： 称量器-托盘天平；测量容器-量筒；溶质的质量分数；微粒观点及模型图的应用。

专题： 实验性简答题。

分析： ①从托盘天平的精确度来考虑问题；

②不同的液体混合后，有扩散现象发生；

③盐酸是易挥发物质，在试验中，要考虑到这一点；

④实验中应依照所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，尽量减少误差．

解答： 解：①托盘天平用于粗略称量物质的质量，其精确度可达到0.1g；正确．

②把10mL的水和10mL的酒精倒入同一个量筒中，混合后的体积小于20mL，因为水和酒精的分子发生了扩散现象，彼此进入对方的分子的间隙中去了，因此混合后的体积小于20mL；故错误；

③不能，因为盐酸是个挥发性较强的酸，加热蒸发时，一部分氯化氢也被蒸发到空气中了，那样的话溶质就减少了．因此得不到溶质质量分数为20%的盐酸了；故错误；

④量筒是量度液体体积的仪器．规格以所能量度的最大容量（ml）表示，常用的有10 ml、25ml、50 ml、100 ml、250 ml、500 ml、1000 ml等．外壁刻度差不多上以 ml为单位，10 ml量简每小格表示0.2 ml，而50 ml量筒每小格表示1ml．可见量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大．因此，实验中应依照所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．分次量取也能引起误差．如量取8.2ml液体，应选用 10ml量筒．故正确；

故选A．

10．下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是（ ）

A． 氧气和空气 B． 二氧化碳和氮气

C． 甲烷和空气 D． 一氧化碳和二氧化碳

考点： 常见气体的检验与除杂方法。

专题： 结合课本知识的信息。

分析： 依照氧气、二氧化碳、氮气、空气、甲烷、一氧化碳这些气体遇到燃着的木条所出现的不同现象来回答．

解答： 解：A、氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，空气没有变化，故A正确；

B、二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭，故B错误；

C、甲烷遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰，空气无现象，故C正确；

D、一氧化碳遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，故D正确．

故选B．

11．下列实验方案中，设计不合理的是（ ）

A． 用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液

B． 用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水

C． 用燃烧木炭的方法制备纯洁的二氧化碳气体

D． 用熟石灰鉴别氯化铵和氯化钾

考点： 化学实验方案设计与评判；过滤的原理、方法及其应用；实验室制取氧气的反应原理；铵态氮肥的检验。

专题： 实验方案评判题。

分析： A、依照过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成氧气，而水不能判定．

B、依照过滤的原理和适用范畴判定．

C、依照木炭在氧气的量不同时燃烧产物也不同，且生成的气体不易收集等因素判定．

D、依照碱与铵盐反应生成氨气的性质判定．

解答： 解：A、过氧化氢溶液中加入催化剂二氧化锰会迅速放出氧气，而水不能反应放出氧气，因此正确．