鞍山市初中学业水平考试英语学科考试说明

鞍山市初中学业水平考试

英语学科考试说明

根据《义务教育英语课程标准》（2011年版）（以下简称《英语课程标准》），结合我市初中英语学科教学实际情况，制定本考试说明。

本说明列出了考试性质与命题依据，命题原则，考试范围，考试内容与要求，考试形式、试卷结构、试题题型与分数分配，题型示例与说明，是英语学科学业水平考试命题和学生复习备考的依据。

一、考试性质与命题依据

初中毕业生英语学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《英语课程标准》所规定的毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

初中毕业生英语学业水平考试有利于广大英语教师在实际教学中落实《英语课程标准》中所规定的目标，有利于学生改进学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率，有利于全面、公正、客观、准确地评价学生英语学习的状况，充分发挥考试的正导向功能。

英语学科的学业水平考试命题主要依据国家教育部颁发的《英语课程标准》，参照我市现行使用教材，并结合我市初中英语学科教学实际而命制。试题易、中、难的比例为7:2:1。

二、命题原则

1. 命题应严格遵循《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标的基本要求来确定考查内容与标准。

2. 命题应充分体现学生在评价中的主体地位。试题的命制要以学生为中心，切实体现素质教育面向全体的要求。命题立足基础，难易适中，要充分考虑到我市各个层面学生的水平状况。同时所选用的语言素材应尽量贴近学生生活，注意材料的真实性、时代性、教育性。

3. 命题应以考查学生综合语言运用能力为目标。充分体现“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想。命题应通过设置较为真实的语言情境，注重考查学生在具体语境中运用所学英语知识与技能的能力。控制纯知识性测试题和单一语法测试题的比例。尽可能避免生僻的词汇，不出繁、偏、旧及过难的试题，以保证试题的信度和效度，使考试结果尽可能准确地反映出学生的实际水平。

4. 命题应坚持科学性和导向性原则。试题结构、题目表述、选材、问题设置等应做到科学、合理、规范。正确发挥评价对初中英语教学的导向作用，命题应努力做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，有利于帮助学生建立学习英语的成就感和自信心，有利于引导教师改进教学和学生学会学习，有利于学校综合评价学生的英语学习状况。

三、考试范围

命题主要依据《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识所提出的具体的内容标准及目标要求。

词汇部分依据《英语课程标准》“五级词汇表”中的1500个单词和初中人教版《英语》教材词汇表中约300个短语。考试要从中选择在日常生活中使用频率较高的、联系学生生活的、与社会科技发展联系紧密的单词和短语。由教材习惯用语和固定搭配派生出来的相关、相近、相反等习惯用语或固定搭配一律不在考试范围之内。

语法部分依据《英语课程标准》中的“语法项目表”。

话题部分依据《英语课程标准》中的“功能意念项目表”和“话题项目表”。

“五级词汇表”，“语法项目表”，“功能意念项目表”和“话题项目表”见《英语课程标准》附录。

四、考试内容与要求

根据教育部颁发的《英语课程标准》的五级目标要求，以初中英语教材《英语》（人教版）七、八、九年级内容为依托，并考虑全市初中英语教学实际，设计本学科考试内容。

（一）语言知识

要求考生能掌握初中阶段所学的语法知识；理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；学会使用1500个单词和300多个习惯用语或固定搭配来描述事物、行为和特征，说明概念等；能够围绕《英语课程标准》五级目标所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式；能够在所给情景中恰当理解和运用《英语课程标准》五级目标所列功能意念的语言表达形式。

（二）语言运用

1．听力技能（略）

2．口语技能

口语技能是指学生用英语进行口头表达、交际的能力。由于受各种条件的制约，在笔试中口语技能将以情景交际或补全对话的形式间接地对学生的口头表达能力进行考查。

3．阅读技能

考查学生能够理解常见体裁的真实语言材料（生词率不超过3%）和获取信息、处理信息的能力，阅读速度为每分钟50～70词。考生应能： （1）找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；

（2）根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；

（3）根据上下文和构词法推断、理解生词和短语的含义；

（4）理解段落中各句子之间的逻辑关系；

（5）做出简单的判断和基本的推理；

（6）理解作者的基本意图和态度。

阅读理解考查方式为单选阅读和综合阅读（包括任务型阅读和读后回答问题）。

4．写作技能

考查学生根据文字（中、英文）、图示、表格等信息提示，按要求用英语表达真实思想的能力。所写内容要中心突出，语义连贯，层次清晰，语言通顺，符合逻辑，书写规范。

考生应能：

（1）运用所学词汇、语法和句型进行句子翻译；

（2）根据写作要求选择素材；

（3）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；

（4）简单描述人物或事件，发表自己的意见、观点，表达个人情感与思想；

（5）根据所给图示或表格等信息提示写出简单的段落或操作说明；

（6）正确、规范、清楚地书写英语词语和句子，并注意单词的大小写、词距、标点等。

写作技能考查形式主要是汉译英和书面表达（大作文）。

五、考试形式、试卷结构、试题题型与分数分配

（一）考试形式

考试采用闭卷、使用答题卡作答方式。

考试时间为100分钟，卷面满分为120分。

（二）试卷结构

整套试卷分为第I卷（选择题）（共50分）和第II卷（非选择题）（共70分）两部分，共有八道大题，76道小题。

（三）试题题型与分数分配

第I卷（选择题）（共50分）

I. 单项选择（共10小题；每小题1分，满分10分）

从各题所给的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

II. 情景交际（共5小题；每小题1分，满分5分） 根据对话内容，从所给的七个选项中选出可以填入空白处的最佳选项，使对话内容完整。

III. 完形填空（共10小题；每小题1分, 满分10分）

根据短文内容, 从A、B、C、D四个选项中选择一个最佳答案。

IV. 阅读理解 (共两节，满分25分)

第一节（共15小题；每小题1分, 满分15分）

阅读短文，根据其内容从文后A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。

第二节（共5小题；每小题2分, 满分10分）

阅读短文，从短文后的选项中选出合适句子还原到短文中，使短文意思通顺、结构完整。

第II卷（非选择题）（共70分）

V. 短文填空（共10小题；每小题1分，满分10分）

阅读短文，根据短文内容从方框中选择合适单词并用其适当形式填空，使短文内容完整。（每词限用一次，有两个词多余）

VI. 综合阅读（共两节，满分20分）

第一节 （共5小题；每小题2分，满分10分）

阅读下面短文，根据短文内容，按要求完成任务。

第二节 （共5小题；每小题2分，满分10分）

阅读下面短文，根据短文内容，回答下列问题。

VII. 翻译句子（共10小题；每小题2分，满分20分）

根据汉语提示完成句子。

VIII. 书面表达（满分20分）

76. 根据要求完成大作文。词数：80-100词。

六、题型示例与说明

I. 单项选择（共10小题；每小题1分，满分10分）

从各题所给的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

1. ---Do you enjoy the ?

---Yes, it is wonderful. I like that nice actress in it.

A. party B. movie C. trip D. book

2. ---What’s the matter with Tom?

---He hit on the knee by mistake yesterday.

A. his B. him C. himself D. her 3. Susan went to supermarket to buy orange scarf for her sister yesterday.

A. a; a B. a; an C. a; the D. the; /

4—10 （同上，略）

【说明】

单项选择主要考查学生在一定的语境中恰当运用所学词汇、语法、常见表达方式、习惯用语等核心语言知识的能力。试题不要把这些内容作为单纯的语言知识进行考查，而是要通过设置不同的情境或特定语境，考查学生对这些知识运用的能力。

II. 情景交际（共5小题；每小题1分，满分5分）

根据对话内容，从所给的七个选项中选出可以填入空白处的最佳选项，使对话内容完整。

A: Hi, Bob! How was your weekend?

B: Pretty good. 11

A: What did you do last weekend?

B: I played basketball.

A: 12

B: Twice a week. I like it very much. 13

A: I went to the mountains last weekend.

B: 14 Do you often go to the mountains?

A: Yes. Once a week. Will you go there with us this weekend?

B: 15 Maybe next week is OK.

A. I’m afraid I can’t.

B. How often do you play basketball?

C. How did you spend your last weekend?

D. I really had a good time.

E. Do you have any plans for it?

F. We’ll enjoy it.

G. Sounds interesting.

【说明】

情景交际题是根据所提供的微型语境，以书面形式考查学生在特定的交际场合下，对中西方文化的了解、对思维差异的把握、对行为习惯的认识，恰当运用所学日常交际用语、