教学设计案例精选 第七章 认识国家 第二节 美国
教学设计思想
教材分析
教材从三个方面介绍了美国的区域特征：多元文化，经济大国，高新技术产业。
教材从美国的国旗入手，介绍了美国领土构成，民族组成和人口构成，使学生了解美国多元文化的现状。
美国经济大国的地位，教材从两方面，利用详实的数据和地图进行说明。首先是美国的农业生产，不到世界农业人口0.5%的
教学目标
1、 了解美国的位置，领土组成
2、 了解美国多元文化的现状，理解美国多元文化形成的原因
3、 了解美国的自然环境特点，及其对美国农业的影响
4、 知道美国经济的经济特点，认识美国世界经济大国的地位。
教学重点与难点
教学重点：美国文化特点，美国农业特点，美国经济特点
教学难点：美国农业特点形成的原因，美国经济发展的特点。
教学方法
结合教材的内容，通过“小课题”的方式，充分调动学生的学习能动性，在解决问题的过程中，掌握相应的知识点，培养学生综合分析的能力；并引导学生拓展联系相关的知识。
教学准备
设计课题：文化类，农业类，工业类
查阅资料：美国气候资料、农业生产资料，工业生产资料
制作课件：将课题、资料整编成幻灯片的形式
教学流程的整体框架
文化类
农业类 多元文化
工业分布
工业部门 移民国家
农业生产大国 自然条件
专业化
机械化
学与教的过程
[新课导入]
教师活动 学生活动 媒体演示
导入新课： 本节课的学习，也是采用课题的方式。共有三类课题：文化类、农业类、工业类。
你选择哪一个类的课题？
文化类：
材料：美国人喜欢的食品多种多样，大多源自其他国家。例如：“汉堡包”来自德国，比萨饼和空心粉来自意大利，还有来自法国的炸面包、炸土豆条，甚至还有来自中国的豆腐等等。
美国的音乐也有许多种类，多来自其他国家。爵士乐是从非洲黑人音乐发展起来的，之后又演绎了摇滚乐；乡村音乐则是起源于英国的民谣。
问题：为什么美国的文化多样，但却不是本土的？
2020年春季学期中图版八年级地理下册第七章第二节美国同步考试测试卷
1 / 4 2020年春季学期中图版八年级地理下册第七章第二节美国同步测试卷
一、 选择题
1. 美国本土西临（ ）
A.北冰洋 B.大西洋 C.太平洋 D.墨西哥湾
2. 美国需要从国外进口的农产品主要有（ ）
A.玉米和稻类 B.小麦和大豆 C.棉花和肉类品 D.咖啡和天然橡胶
3. 美国的两个海外州是（ ）
①夏威夷州 ②佛罗里达州 ③阿拉斯加州 ④加利福尼亚州
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
4. 读“美国本土农业带分布图”，乙、丙两农业带分别是（ ）
A.玉米带、混合农业带 B.小麦区、玉米带
C.棉花带、玉米带 D.小麦区、棉花带
5. 根据图中信息，下列说法正确的是（ ）
A.美国的老工业区分布在南部和西部地区
B.美国的新工业区分布在东北地区
C.旧金山发展汽车工业，底特律发展微电子工业
D.美国的老工业区有丰富的煤、铁资源 2020年春季学期中图版八年级地理下册第七章第二节美国同步考试测试卷
2 / 4 6. 读“美国本土农业带分布图”，甲农业带形成和发展的主要因素有（ ）
①地势低平，土壤肥沃，气温较高 ②气候冷湿，适宜牧草生长
③城市和人口密集 ④多高原山地，降水稀少．
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
7. 下列有关美国的说法，正确的是( )
A.美国是北美洲面积最大、人口最多、最发达的国家
B.著名的黄石公园位于东部的阿巴拉契亚山区
C.美国临太平洋、大西洋两个大洋
D.跨寒、温、热三带，北极圈与北回归线都经过美国
8. 美国五大湖附近的农业带是（ ）
A.乳畜带 B.小麦带 C.玉米带 D.棉花带
9. 领土被北回归线和北极圈穿过的国家是（ ）
A.中国 B.俄罗斯 C.美国 D.澳大利亚
10. 二战以来，工农业总产值长期居世界首位的国家是（ ）
第二节 基因在亲子代间的传递
【学习目标】
1、理解染色体、DNA和基因之间的关系。
2、理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。
【学习过程】
一、预习先行 自主学习
在有性生殖中，亲代双方的基因传给了子代，那么子代身上的基因是不是亲代双方基因的总和呢，若是这样，一代代地传递下去，那么生物体内的基因数量岂不是一代比一代地成倍增长吗？你们认为真的是这样吗？这个问题要怎样解释呢？
请同学们自学教材。
1、基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么？
2、在生物的体细胞中，染色体是成 存在的，人的体细胞中有 对染色体，马蛔虫的体细胞中只有 对染色体。
3、人的体细胞中，一条染色体上有____个DNA分子，23对染色体上共有_____个DNA分子。
4、一个DNA分子由数万个小片段构成，每个小片段就是一个__，在体细胞中基因也是成___存在的，且每对中的两个分别位于 （“同一条染色体”还是“一对染色体中的两条”）上。
5、说说在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体、DNA分子、基因数量的的变化情况：
二、互动探究 合作求解
1、用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系 知识链接：
⑴______是遗传物质，主要位于细胞的_____内。
⑵染色体是由__________和________组成的。
⑶________是DNA上有遗传效应的小片段
2、某同学动手做个染色体模型：将两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，绕成螺旋状，再将中间的玻璃棒抽出，然后又将绕在一起的呈螺旋状的两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，又抽出玻璃棒，……如此多次缠绕，直到把两根细铁绕成短棒状。
（1）不同颜色的区段表示 _ _，每根细铁丝表示一个 __，最后绕成的短棒表示_____ 。
（2）若在铁丝的螺旋中间再加上一些细小的圆球，则这些圆球表示________。
3、填好P35的图并讨论以下问题：
第七章 南方地区
第一节 自然特征与农业
1.气候湿热的红土地：
（1）位置：南方地区位于 以南、 以东，东面濒临_____和______,南面濒临 .
（2）地形：复杂多样，东西差异明显。西部以 、 为主；东部有交错分布的 、 和 ，沿江是 和__________。
（3）气候：属于_______,________季风气候。 ___ ， ____
是该地区气候的主要特征。年平均降水量在_________以上。
(4) 土壤：由于水热充足，这里植被常绿。在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“_______”。四川盆地有“______色盆地”之称。云贵高原石灰岩分布广泛，喀斯特地形广布。
（5）用地地形的知识解释四川盆地冬季比长江中下游平原温和，西双版纳不受寒潮的影响，广州要受寒潮影响。
答：
（6）连线 滇西地区 鄂中地区 浙西地区
高山深谷 平原 低山丘陵
2.重要的水田农业区：
（1）发展条件：气候湿热，发展农业的水热条件优越，耕地多为_____；平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好
（2）农作物：主要种植______,也种植______、_______、_______。盛产____、_____、____、____，以及______、_______、_______、等热带，亚热带水果。
（3）填图：
1____________(山脉)
2____________(河流)
3____________(河流)
4____________（平原)
5____________(海)
6____________（海）
7____________ (海)
