电机与电气控制技术及技能

《电机与电气控制》课程标准

一、课程性质和任务

本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门主干专业课程。它的任务是：使学生具备从事机电技术应用工作所必需的专业知识及社会适应能力，为培养良好的职业技能打下基础。

二、课程教学目标

本课程的教学目标是：通过理论和实践教学，使学生具备机电技术应用专业的高素质的劳动者及中初级专门人才所必需的电机与电气控制的基本知识和基本技能，具备维修及设计接触继电控制系统的基本能力。

（一）知识目标

1、掌握三相交流异步电动机的基本结构、工作原理、铭牌识读及选择原则。

2、掌握常用低压电器的结构、工作原理、用途、检测方法及选择原则。

3、掌握三相交流异步电动机的起动、制动及调速控制的实现方法及接触继电控制电路的故障检测、排除的方法。

4、掌握接触继电控制线路的设计方法。

5、了解典型机床的动作要求及控制电路。

（二）能力目标

1、根据要求正确选择三相交流异步电动机及控制电路中所需的低压电器。

2、根据三相交流异步电动机的控制电路完成控制系统的安装、连接及调试。

3、能根据要求正确设计三相交流异步电动机的控制电路并安装调试。

4、能对典型机床电路进行故障检测及排除。

（三）德育目标

在教学过程中，注重对学生实事求是、辩证分析能力的培养，加强对学生职业道德观的教育。

三、项目的设置与内容提要

序号 项目名称及内容 学时 教学要求

11 三相交流三相交流异6 能对三相异步电动机进行拆卸和组装（I动画演异步电动机 步电动机的拆装 示）。

了解三相交流异步电动机的结构，理解其工作原理。

三相交流异步电动机的维护 6 明确三相异步电动机定子绕组的两种连接方法：Y形和Δ形。会用36V交流电源和灯泡法判别三相异步电动机绕组的首尾端。能用万用表判别三相异步电动机的首尾端。

能分析三相交流异步电动机的常见故障，并排除。

2 电动机直接起动控制线路 安装三相交流异步电动机点动控制线路 6 理解电动机点动控制的意义。

电子教案 及 教学设计

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2021/6/1 课程名称 电机及电气控制技术 教学项目名称 1.1直流电机

授课专业与年级 电气自动化 课时安排 8

授课时间 授课地点 一体化教室

教学主要内容 教学目标 知识目标：

1.掌握直流电机的基本工作原理及结构。

2.掌握直流电机的电枢绕组的基本知识

3.掌握直流电机的铭牌数据及励磁方式

4.掌握直流电机的磁场及电枢反应、直流电机的换向及改善换向的方法

5.掌握直流电机的运行原理

能力目标: 学会直流电机的使用：接线、起动、改变电机转向的方法。

素质目标：促使学生养成自主的学习习惯；理解直流电机工作的电磁场理论。

主要教学内容 1.直流电机的基本工作原理及结构

2.直流电机的电枢绕组简介

3.直流电机的铭牌数据及励磁方式

4.直流电机的磁场及电枢反应

5.直流电机的换向及改善换向的方法

6.直流电动机的运行原理

重点与难点 重点：

1. 直流电机的基本工作原理及结构

2. 直流电动机的运行原理

难点：

直流电机的基本方程式

教学环境选择与设计 学情分析 学习者基础：学生通过先导课程《电工基础》、《实用电工技术》的学习，对电路及电工操作有一定的认知

学习者特征：高职院校的学生对技能学习兴趣浓厚，但对知识吸收能力有限；乐于参与随堂实训，但需要加强自律性和约束；学习的主动性较差，学习过程中遇到问题解决问题的能力、积极性和持续性需要加强。除此之外，他们缺乏对问题深究的精神，技能的学习浅谈辄止，需要在训练中培养其工匠精神

教材及教辅材料 使用教材：《电机与电气控制技术》第2版。全国高等职业教育规划教材，田淑珍主编、机械工业出版社

信息化环境 1.电机拖动实训室、中级维修电工实训室。具备局域网、无线数据传输环境，教学资源实时更新，课堂难题随时解决；

2.学生、教师具有手机等移动终端，具备镜像投屏功能，教学资源、小组作业及时分享讨论

电机与电气控制技术实训报告

第一章：实训背景和目的

近年来，随着工业化进程的不断加速，电机与电气控制技术已经成为现代工业中不可或缺的一部分。为了培养高素质的电气工程师，许多高校都设置了电机与电气控制技术的实训课程。本次实训旨在通过对电机和电气控制技术的实践操作，让学生更加深入地了解电气控制技术的原理和应用。

第二章：实训内容

本次实训主要涉及以下内容：

1.电机的种类及其工作原理

本次实训主要涉及直流电机、交流电机、步进电机等电机种类，并通过实际操作，让学生了解其工作原理及应用场景。

2.电气控制技术的原理和应用

本次实训主要涉及电气控制技术中的继电器、PLC、变频器等控制元件，通过实际搭建控制电路，让学生了解其原理及应用场景。

3.电机与控制系统的集成实践

本次实训还将对学生进行电机与控制系统的集成实践，让学生掌握如何将电机与控制系统进行有效的集成，实现自动化控制。

第三章：实训收获

通过本次实训，学生不仅深入了解了电机与电气控制技术的原理和应用，还掌握了实际操作技能，为以后的工作和学习打下了坚实的基础。同时，通过实践操作，学生还培养了团队合作精神，提高了解决实际问题的能力。

第四章：实训总结

本次实训不仅为学生提供了一次实践操作的机会，更是让学生进一步了解电机与电气控制技术的原理和应用，对于电气工程专业学生的学习和发展具有重要的意义。希望通过本次实训，学生可以更加深入地了解电气控制技术的应用，为以后的工作和学习打下坚实的基础。

教案

NO：14

班 级 周 次

时 间 节 次

情境名称 情境四 异步电动机及其继电接触控制

教学任务

（课题名称） 任务四 三相异步电动机的机械特性 课时分配 2（100分钟）

教学目的 1.了解三相异步电动机的固有机械特性；

2.了解三相异步电动机的人为机械特性。

教学目标 能力（技能）目标 知识目标 情感目标

1.了解三相异步电动机的固有机械特性；

2.了解三相异步电动机的人为机械特性。 1.三相异步电动机的固有机械特性；

2.三相异步电动机的人为机械特性。 1.养成认真仔细的工作习惯

2.培养严谨仔细的工作作风

重点难点 教学重点：1.三相异步电动机的固有机械特性；2.三相异步电动机的人为机械特性。

教学难点：1.三相异步电动机的固有机械特性；2.三相异步电动机的人为机械特性。

难点化解：教师分析公式，深入浅出的讲解，学生互学。

教学环境 知行楼 （ ） 实训室（ ） 教学用具 黑板、多媒体

教学资源 北京邮电大学《电机与电气控制技术》资源包

参考资料 1.教材：《电机与电气控制技术》 曲昀卿主编 北京邮电大学出版社

2.参考网站：中国低压电器网 电工论坛 电机与电气控制技术精品课网站（廊坊职院）

教学方法 讲授法 教学手段 教师引导学生思考、掌握

教学内容（描述） 教学设计

1.了解三相异步电动机的固有机械特性；

2.了解三相异步电动机的人为机械特性。 1.内容和目标分析：