北京版新版教材英语一年级上

Hello! I’m Miss Wang. What’s your name?My name is Maomao.hello boat coat name a gate a cake a lakegood wood footStand up. Sit down. Put up your hands. Put down your hands. Unit2Good morning/afternoon/evening/night, Miss Wang.hi kite bike bee evening key knee a bag a cat dad Open your book. Close your book. Read after me. Again.Unit3Good morning. How are you? I’m fine. Thanks.And you? I’m fine, too.Goodbye, boys and girls. Bye-bye, Kate.goodbye a cook a book mum cup a nut a hutyou a uniform UFOCome here. Go back to your seat.Unit4This is my friend/Lala. Hi, Lala. Hi, Guoguo.Nice to meet you. Nice to meet you, too.eyes night my too a spoon the moon a dish a fish Lily Who will try? Let me try. I will.I can sing/dance/jump/run/fly/fly a kite/ride a bike/swim. Can you play ping-pong? Yes, I can. No, I can’t.dance star a car a mouse out a house a bird a skirt bird a girl Well done! Good job! Food for you!Unit6Merry Christmas to you!Happy New Year! Happy New Year to you.Happy Chinese New Year! The same to you.dear a beard a deer ears a dog box Bob a bed a pen Helen Hand in your work. Class is over. See you tomorrow.。

北京市教育委员会日前颁布了新版英语教育教材，对一年级上册进行了全面的课程改革。

本文将对该教材的内容进行全面解析，旨在帮助家长和教师更好地理解教材内容，为学生提供更优质的英语学习体验。

一、教材整体结构新版教材以“Hello, friends!”为主题，共分为7个单元。

每个单元包含多个教学内容，涵盖了听、说、读、写等多种语言技能。

教材每个单元均以一则轻松愉快的故事为主线，围绕实际生活情景展开，贴近学生生活，培养学生的表达能力和语感。

二、教材特点1. 多元教学内容教材内容既注重语言技能的培养，又特别注重对学生进行情感、道德、认知和实践的全面培养。

通过生动的故事、丰富的图文、多样的活动设计，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生全面发展。

2. 任务型学习教材倡导任务型教学，注重学生实际应用能力的培养。

每个单元中，都设计了各种任务型活动，如角色扮演、小组合作、讨论交流等，帮助学生在实践中运用语言，增强语言的实际运用能力。

3. 渗透文化教育教材在语言教学的基础上，渗透了许多关于英语国家文化的内容。

通过课文内容的构思和编排，使学生在学习英语的同时也能了解到相关的文化知识，增加对英语国家及其人民的了解和尊重。

三、教材内容解析1. 语音、词汇和句型教材通过课文、图片和多媒体等形式对英语语音、词汇和句型进行了详细解析，引导学生正确拼读、书写和运用单词和句型，使学生在轻松愉快的氛围中掌握基础的语音、词汇和句型知识。

2. 听说读写教材贯穿了听、说、读、写的教学环节，通过生活化的语境与活动，引导学生在实践中运用语言，增强他们的听说读写能力，培养他们的语言综合运用能力。

3. 实用语言教材内容涵盖了大量的实用英语语言，例如问候语、自我介绍、日常用语等，使学生能够在实际生活中灵活运用，提高他们的语言表达能力。

4. 文化知识教材内容中不仅有英语语言知识，还有一些关于英语国家文化的介绍，如传统节日、风俗习惯等，使学生在学习英语的同时也能够了解到相关的文化背景知识。

小学英语北京版一年级上册Unit...小学英语北京版一年级上册Unit 5 I can sing《Lesson 18》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1. 能理解课文主要内容,正确模仿录音朗读课文。

2. 能听懂、会用”Can you ...?”在相应的情景中互相询问,并根据实际情况用Yes, I can./ No ,I can’t. 回答。

2学情分析一年级学生经过几个月的英语学习,能够进行简单的问候,听懂最常用、较简单的课堂用语,能听懂、会说、理解I can ...,并能根据实际情况简单介绍自己。

但是年龄较小的他们,活泼好动,对课堂活动非常感兴趣,喜欢课上的小游戏、小比赛。

3重点难点(一)重点:学习询问他人能否做某事的用语“Can you ...?”及其答语“Yes, I can. /No, I can’t.”【突破方法】1. 通过对课文的讲解、跟读以及角色扮演,了解功能句含义。

2.通过接龙问答活动,根据实际情况运用功能句问答。

3.阅读经典故事,复习巩固所学句型,并在真是情景中运用所学句型。

(二)难点:理解课文中长句“Let’s go out and play.”以及本句的发音。

【突破方法】1.通过PPT图片以及真实表演引导学生理解本句的意思。

2. 通过字母标红引导学生读准各个单词的发音,再将长句子分解,单词和词组读熟后,再读整个句子。

4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】复习、导入【活动目标】通过演唱hello,hello, let’s go,复习所学单词、韵文,使学生轻松自然的进入本课学习。

【实施方法】1.教师播放视频,学生一起唱hello,hello, let’s go.T: Let’s chant together.2.复习本单元第一课时句型。

T:Look, I can sing. What can you do?Ss: I can ...T:Look, what’s this? (ping-pong) I can play ping-pong, can you play ping-pong?【设计意图】通过演唱歌谣,激发学生兴趣,复习本单元第一课时句型I can ...及单词jump, run, sing, dance, swim,fly, fly a kite, drive a car. 通过询问学生是否会打乒乓球渗透短语play ping-pong并引入本课课文。

Lesson4 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）一年级上册Unit1 Hello! I’m Maomao一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能在真实情景中恰当地运用本单元关于打招呼和询问对方姓名的日常交际用语。

2. 能听懂、会说、指认并能整体认读本单元语音词汇。

3. 能听懂课堂简短的指令，“Stand up, please.” “Sit down, please.” “Put up your hands, please. ” “Put down your hands, please. ” 并做出相应的动作。

4. 能表演唱歌曲Hello。

5. 在打招呼用语的学习中，养成积极地与他人交流、与同学交朋友的习惯，展示自己的热情和有礼貌。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）1. 能在真实情景中恰当地运用打招呼和询问对方姓名的日常交际用语。

2. 能听懂、会说、指认并能整体认读所有语音词汇。

（二）难点(Difficulties)观察主题图中人物的表情、猜测人物心理、预测要说的话。

三、课前准备（Teaching preparation）教学挂图(组合图)、语音词卡片(教师和学生)、彩色笔、头饰(教材人物)、给学生的奖品、教学音频、教学课件。

四、教学建议(Teaching suggestions)(一) Listen and number1. 导入(1) 教师亲切地向全体学生问好：“Hello, boys and girls!”学生回答：“Hello, Miss / Mr ... !”(2) 语句接龙，开展小组间的竞赛。

首先保证每个组的人数一致，然后教师同时向每组的第一名学生问好：“Hello, boys and girls!”每组的第一名学生要同时大声回答“Hi, …!”然后转向第二名学生问好，以此类推。