PEP版小学英语三年级上册unit2单元整体教学分析

新人教版PEP小学三年级英语上册全册教案设计教案

教案一：Unit 1 My School

教学目标：

1.能听懂、会说、认读单词和句子：school, classroom, library, playground, computer,

teacher, student, I love my school.

2.能听懂简单的对话，能用正确的句型回答问题。

3.能模仿并表演对话，展示自己的口语表达能力。

教学重点：

1.学习认读并正确使用词汇和句子。

2.学会用正确的句型回答问题。

教学难点：

1.正确理解和使用句型“I love my school.”

2.正确表达自己对学校的喜爱之情。

教具准备：

1.课件/图片/单词卡片/挂图

2.录音机/音频文件

教学过程：

Step 1：Greeting and Warm-up

1. Greet the students and ask them about their feelings on the first day of school.

2. Let the students stand up and do some stretching exercises to warm up.

Step 2：Presentation 1. Show the word “school” on the screen and ask the students to read after you.

2. Show the pictures of a school, a classroom, a library, and a playground on the

screen, and teach the students the words.

3. Introduce the words “computer”, “teacher”, and “student” while showing

PEP三年级上册Unit 2 Colours (Part A,Let’s learn)教学设计

一、教学内容分析：本课时教学内容colours与学生实际密切相关，主要学习颜色词汇red、yellow、blue、green，要求学生能用所学的单词对身边的事物进行相关描述，并会灵活运用本课时重点句型I see… 。 Let’s do 部分，既巩固了unit 1中的show me …指令，又拓展和激发了学生对不同颜色的敏感度。

二、学情分析： 本课时话题与学生生活实际密切相关，话题活泼、内容开放，因此课堂上通过引导学生观察、探究、绘画、唱歌等形式，让学生主动来学习事物的颜色，并创设真实的语言情景鼓励学生大胆说，积极做，让学生在实际与生活中能用英语进行交际，从而培养学生学习英语的兴趣和积极性。

三、教学目标

语言技能目标：

能在情景中运用句型I see… 介绍事物的颜色。

语言知识目标：

能听、说、认读单词：blue, green, yellow, red并能在实际中运用。

能对身边事物的颜色进行简单的描述。

情感态度目标：

让学生用颜色来描绘生活中的美好事物，发现大自然的美，并学会欣赏美。

学习策略目标：

采用多种游戏与活动相结合，培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，激发了学生学习英语的兴趣。

四、教学重点和难点：

重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。

能听懂并能按指令完成let’s do部分。

难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

单词green的发音。

五、教学过程：

Procedures Teacher’s Activities Learner’s

Activities Purposes

Warm-up

Let a student help make a

dialogue like this:

PEP人教版三年级上册英语第二单元Unit2 Colours

教学设计

▶Teaching Contents & Teaching Aims

Let’s learn

·Be able to listen, speak and read the words about colours “red, yellow,

green, blue”.

Let’s do

·Be able to understand the instructions and do the actions according to

the instructions.

▶Teaching Priorities

·Be able to listen, speak and read the words about colours “red,

yellow, green, blue”.

▶Teaching Difficulties

·Be able to understand the instructions of “Let’s do” and do the

corresponding actions according to

the instructions.

▶Teaching Procedures

Teaching

Stages Teacher’ s

Activities Students’

Activities Teaching

Purposes

Warm-up

&

Lead-in 1. Greetings.

2. Listen and do.

3. Play a song and

explain the word

“rainbow”. 1. Greetings.

2. Listen to the

instructions

and do the

actions. 3. Enjoy the

song. Create

PEP三年级英语Unit 2第二课时说课稿

各位评委老师： 我今天要说的课题是人教版小学三年级英语PEP教材的第二单元《Look at me》的第二课时。这一单元向我们展示了身体的各个部位的英文名称.那么,我要说的第二课时主要是对头部单词的认识和学习。结合新课程标准和大纲提出的总目标和具体要求，我将从以下几个方面进行详细说明：

一、说教材

这一课时有两部分。我将教学目标设计如下：

1、语言知识目标：

1）使学生掌握头部单词，强调发音head, eye, face, ear,

nose,

mouth；

2）练习有关Let’ do的句子touch your head等等。

2、语言技能目标

1)使学生能够根据指令做动作;

2)根据情景说出单词和句子;

3)在指令和场景下进行英语表演

二、说教法和学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。本课是单词教学，为了注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。我采用多样化的教学手段将听、说、玩、做、演溶于一体，激发学生学习英语兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机。使学生通

过合作学习体验荣誉感和成就感。从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单的日常表达能力。要创新把每节课的难点降到最低，授课时间在20分钟内，充分发挥执教者的角色和作用。

学法上，作为课堂的组织者，要给参与者起示范作用；还要有序的组织学生，组织课堂教学流程。活动的安排与设计要真实有效。多给学生说的机会，让学生体验、感受语境，能正确流利的使用语言。练习时可以分为：师生之间的；小组与小组之间的；生与生之间的。学生练习的过程中，我的角色也要随之发生变化：指令员，示范员（示范远程资源），辅导员（学生练习时老师辅导）。具体的学法是学生跟读时先看（看读单词时的口型）；听（听单词、句子的读音）；说（不要看书）；最后读。让学生跟着空中英语课堂资源学习正确的语音、语调，养成良好的学习英语的习惯，培养听、说的能力。