《“飞天”凌空》教案

初中语文《飞天凌空》教案

教学目标：

1.了解《飞天凌空》这篇课文的内容和意义。

2.理解飞天的含义，及它在中国历史中的重要意义。

3.培养学生的阅读理解能力，提高学生的综合运用语言能力。

教学重点：

1.理解《飞天凌空》这篇课文的内容和意义。

2.了解飞天在中国历史中的重要意义。

3.培养学生的阅读理解能力。

教学难点：

1.理解飞天的含义，及它在中国历史中的重要意义。

2.培养学生的综合运用语言能力。

教学准备：

1.由师生共同准备《飞天凌空》这篇课文，教师还准备相应的教学解读材料。

2.复印学生阅读材料。

3.准备多媒体设备和投影仪。

教学过程：

一、导入（5分钟） 通过图片、课题等简要介绍飞天在中国历史中的地位和意义，引起学生的兴趣。

二、展示与解读《飞天凌空》（20分钟）

教师通过多媒体设备展示《飞天凌空》这篇课文，同时进行适当的解读，让学生对课文内容有一定的了解。

三、分组阅读（15分钟）

把学生分成小组，让他们用10分钟时间读一读《飞天凌空》这篇课文，然后让每个小组派一个代表向全班同学汇报他们的读后感。

四、全班讨论（15分钟）

教师带领全班同学进行讨论，对《飞天凌空》这篇课文进行深入的解读和分析，让学生对作品的主题、情节以及人物形象有更深层次的了解。

五、小组合作练习（15分钟）

把学生再次分成小组，让他们根据课文内容设计相关的问题，并以小组为单位进行问题解答。

六、展示与分享（10分钟）

让每个小组派代表上台分享他们的问题与解答，并与全班同学进行交流和分享。

七、拓展活动（10分钟）

教师设计一些与《飞天凌空》有关的拓展活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

八、课堂总结（5分钟） 教师对本堂课的内容进行总结，并对学生的表现给予鼓励和肯定。

教学反思：

通过这节课的教学，学生对《飞天凌空》这篇课文有了更深入的认识和理解，对飞天在中国历史中的地位和意义有了新的认识。同时，通过小组合作练习和分享，学生的合作能力和语言表达能力得到了锻炼和提高。但是课堂时间有限，需要教师精确掌握时间，保证教学的流程和进度。

4 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记

教学目标：

1学习、理解、掌握生字生词，积累词汇，掌握反映生活的工具。

2. 朗读课文，探究并概括吕伟跳水夺冠的动人情景，感受吕伟精湛的技艺，学习吕伟为国争光的精神，激发学生强烈的爱国心。

3.了解新闻特写的特点，学习运用比喻和衬托的方法写作，培养学生写作新闻特写的能力。

4.学习、品味语言，学习文章优美而生动的语言。

教学重点：

探究并概括吕伟跳水夺冠的动人情景，感受吕伟精湛的技艺，学习吕伟为国争光的精神，激发学生强烈的爱国心。

教学难点：

学习运用比喻和衬托的方法写作，培养学生写作新闻特写的能力。

教学方法：

朗读教学法；启发式教学；捕鱼教学法：学习课文和学习生活同步，学习课文的同时学习观察生活、认识生活和反映生活，在阅读课堂完成写作全程指导，然后迁移运用，培养学生写作能力，并进一步理解课文，以写促读。

课时安排： 两课时

第一课时

一 导入新课，板书课题。

在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队。中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳全世界。这节课，我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。

二 通读课文，领会课文反映的生活，理解课文主题。学习方法：探究预习提问“这篇课文报道的是什么激动人心的比赛？”后小组交流，老师归纳。

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》报道的是吕伟在新德里亚运会上跳水比赛夺冠的情景。吕伟跳水动作完美，获得广泛赞扬，她顽强拼搏的精神十分可嘉。

三 学习朗读，熟读成诵。对应生活，朗读三遍，品味生活，烂熟于心。 四 细读课文，细品课文反映的生活，理解课文的结构层次。学习方法：探究预习提问“吕伟跳水比赛的情景是怎样的？”后小组交流，老师归纳。

比赛开始，吕伟沉静地站在10米高台前沿，白云漂浮，飞鸟掠过，八千名观众注视。她高举双臂，轻轻一蹬，修长美妙的身体衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画“飞天”。她向前翻腾一周半，空中转体三周，动作急如流星，潇洒自如，像轻盈的、笔直的箭插进碧波，所用时间只有1.7秒。

《飞天凌空》优秀教案教学设计1000字

一、教学内容

本次教学的内容为中学英语课本第一册第四单元《飞天凌空》。

二、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能初步理解文本内容；

（2）学生能理解一些简单的谚语和俗语；

（3）学生能在日常生活中使用所学的词汇和句型。

2.能力目标：

（1）培养学生的听说读写能力；

（2）通过练习，帮助学生在短时间内提高文本理解能力。

3.情感目标：

（1）培养学生的学习兴趣；

（2）培养学生的英语学习习惯。

三、教学重点

（1）学生能初步理解文本内容；

（2）学生能正确理解并运用一些简单的谚语和俗语；

（3）培养学生的简单英语交流能力。

四、教学难点

（1）学生能初步理解文本内容；

（2）学生理解并运用一些简单的谚语和俗语。

五、教学步骤

1.导入 （1）教师通过展示一些与“飞翔”相关的图片和视频，引导学生猜测今天的主题。

（2）教师通过提问，引导学生回忆和叙述自己曾经飞翔的感受。

2.讲解

（1）教师对文本内容进行阅读，然后对其中的生词、词组、短语及语法进行详细讲解。

（2）教师重点讲解一些简单的谚语和俗语，并且让学生简单演绎。

3.练习

（1）教师播放文本的朗读读音，然后让学生跟读并纠正发音。

（2）教师通过不同的方式帮助学生做阅读理解题，并让学生品读其中的谚语和俗语，并让学生分享自己的理解。

（3）分组进行小组讨论和互动，让学生有机会运用所学的词汇和句型，和同学互相交流，从而练习口语表达能力。

4.总结

（1）教师用简单的语言对学生学习到的知识进行总结，并引导学生总结自己的学习收获。

（2）教师关注学生在学习过程中的问题，并给出解决方案。

5.作业

（1）要求学生仔细阅读课文，并按照要求完成课后习题。

（2）要求学生通过日常生活中的一些场景，以小组为单位贴出所学的一些谚语和俗语，并且情景演绎。

六、教学评价

1.学生学习较实际，能够轻松理解文本中的内容。

2.学生能够正确地理解并运用一些简单的谚语和俗语。

《飞天凌空》教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）让学生掌握文章的基本内容，理解作者想要传达的思想和情感。

（2）培养学生对祖国河山的热爱之情，增强民族自豪感。

（3）提高学生朗读、理解和表达能力。

2. 过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入解读文本。

（2）运用多媒体手段，直观地展示文本所描绘的画面，增强学生的感官体验。

（3）采用情境教学法，引导学生进入文本情境，感受作者的情感。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

（2）激发学生对自然风光的欣赏能力，提高审美情趣。

（3）引导学生树立积极向上、勇于拼搏的精神风貌。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）准确理解文章内容，把握作者的思想感情。

（2）学会运用情境教学法，深入感受文本所描绘的画面。

（3）提高朗读、理解和表达能力。

2. 教学难点：

（1）文本中一些生僻字词的认读和理解。 （2）运用情境教学法，引导学生感受文本所描绘的画面。

三、教学过程

1. 导入新课

（1）展示多媒体图片，引导学生欣赏祖国的美景。

（2）教师简要介绍文章背景，激发学生学习兴趣。

2. 自主学习

（1）让学生自主阅读文章，理解文本内容。

（2）学生通过小组合作，探讨文本中的美景和作者的情感。

3. 文本解读

（1）教师引导学生分析文章的结构，梳理文章思路。

（2）学生分享自己喜欢的段落，感受文本的美。

4. 情境教学

（1）教师运用情境教学法，引导学生进入文本情境。

（2）学生通过角色扮演、朗读等方式，感受作者的情感。

5. 课堂小结

教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

四、课后作业

1. 熟读课文，加深对文本内容的理解。

2. 结合自己的生活经验，写一篇关于家乡美景的作文。

五、教学评价

1. 学生对文章内容的掌握程度。

2. 学生在合作探究中的表现。 3. 学生朗读、理解和表达能力的提高。