法语综合教程第三册10

Leçon 10

Compréhension du texte 1

I. Vrai ou faux ?

1. faux

2. vrai

3. faux

4. vrai

5. vrai

6. vrai

II. Relisez le texte en entier et répondez :

1. Hier, le soleil a créé la vie organique sur notre terre. Aujourd’hui, l’énergie solaire

est une source d’énergie à fort potentiel.

2. Avant le XIXe siècle, l’homme disposait de l’énergie des animaux de trait,

l’énergie de l’eau et du vent.

3. La révolution industrielle a commencé par la découverte de la machine à vapeur,

qui a permis de transformer la chaleur en énergie.

4. Les principales sources d’énergie sont le charbon, le pétrole, les chutes d’eau et le

gaz naturel ; les sources d’énergie futures seraient les énergies nucléaire, solaire,

volcanique, cosmique et éventuellement marémotrice et éolienne.

5. Le charbon est la source de 50% de l’énergie qu’on utilise actuellement dans le

monde.

6. Parce qu’ils ont un pouvoir calorifique moindre.

7. Parce que la plupart des sources d’énergie qu’on utilise actuellement ne sont pas

infinies.

8. Non, le problème de l’énergie est toujours un sujet d’actualité.

III. Jeu de rôles :

Réponse libre.

Compréhension du texte 2

I. Dites quelles sont les causes de ces pollutions ?

1) - c, 2) - d, 3) - a, 4) - b, 5) - e.

II. Quelles sont les solutions ?

1) les rejets chimiques des usines et l’emploi des insecticides

2) l’émission de gaz polluants

3) les accidents des pétroliers géants

4) la prolifération de certaines algues vertes qui asphyxient les autres plantes et les

poissons 5) la quantité des fumées des usines et les gaz d’échappement des voitures

III. Donnez des conseils :

Réponse libre.

Exercices de grammaire

I. Complétez les phrases avec

chaque, chacun ou chacune :

1. chacune

2. chaque

3. chaque 4. Chacun

5. chaque

6. Chacun

quelques, quelques-uns ou quelques-unes :

1. quelques

2. quelques-unes

3. quelques-uns 4. quelques-uns

5. quelques-unes

6. quelques

aucun, aucune, certains ou certaines :

1. aucun

2. certains

3. Aucune

4. aucune

5. certains, aucun 6. Certains

7. aucune

8. Certains, aucune

9. certaines

tel, tels, telle, telles, autre ou autres :

1. telle

2. telle, telle

3. autre

4. autre 5. tel

6. autres

7. autre

8. tels

de ou des :

1. des

2. d’

3. d’ 4. des

5. des

6. des

II. Complétez les phrases avec « de », si nécessaire, et accordez l’adjectif

qualificatif donné entre parenthèses :

1. de très original

2. jolie

3. de correcte

4. de spécial

5. nouvelle 6. de très fiables

7. de compétent

8. grosse

9. grandes

10. de très moderne

III. Complétez les phrases avec tout, toute, tous ou toutes :

1. tous

2. Toute

3. toute

4. tout 5. toute

6. toute

7. toute

IV. Transformez les phrases en remplaçant les mots soulignés par tout, toute,

tous, ou toutes :

1. Tout

2. toute

3. tous les

4. toute 5. tout (un camembert)

6. tout

7. tout

8. tout le

V. Complétez les phrases avec les pronoms indéfinis tout, tous ou toutes :

1. toutes

2. tout

3. tous

4. toutes

5. tout 6. tous

7. tous

8. toutes

9. tout

10. toutes

VI. Complétez les phrases avec plusieurs, quelques-un(e)s, chaque, ou

chacun(e) :

1. plusieurs

2. chacun

3. chaque

4. quelques-unes

5. chacun 6. plusieurs

7. Quelques-uns

8. quelques-unes

9. chaque

10. chaque

VII. Mettez les mots soulignés au pluriel :

1. d’autres problèmes

2. les autres portes

3. d’autres solutions 4. (des) autres appartements

5. D’autres étudiants

6. d’autres couleurs

Exercices de grammaire-Révision

I. Complétez ces phrases avec des pronoms relatifs (certains devront être

précédés d’une préposition) :

1. dont

2. pour laquelle

3. dont 4. que

5. desquelles

6. qui

II. Complétez avec les gérondifs des verbes « éliminer, faire, provoquer, éviter » :

1. en évitant

2. en provoquant 3. en faisant

4. en éliminant

III. Remplacez les points par « moindre » ou « plus petit(e) » :

1. plus petit

2. moindre

3. plus petite

4. plus petits 5. moindre

6. moindre

7. moindre

IV. Complétez les phrases avec « pour + infinitif » ou « pour que +

subjonctif ».

1. Avec tous les produits toxiques, les eaux seront trop polluées pour permettre aux

poissons d’y vivre./pour que les poissons y vivent.

2. Beaucoup de forêts sont trop touchées par les pluies acides pour permettre aux

arbres d’y pousser normalement./Beaucoup de forêts sont trop touchées par les

pluies acides pour que des arbres y poussent normalement.

3. Avec toutes les marées noires, certaines mers deviennent peut-être trop toxiques

pour permettre aux poissons d’y survivre./pour que les poissons y survivent.

4. Avec les nuages de pollution, la chaleur augmenterait trop pour permettre à des

espèces d’animaux ou de plantes d’y survivre./pour que la Terre soit encore