幼儿园中班故事教案6篇

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序言

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优秀的教案需要根据学生的兴趣和需求进行差异化的调整和设计，通过教案的内容是能够看出一个教师的教学能力的，必须要认真准备，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班故事教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班故事教案篇1

活动目标：

1、理解故事资料，学习简单的复述故事，并能进行主角表演。

2、发展幼儿初步的比较分析本事与口头表达本事。

活动重点：

让幼儿明白遇到问题不能光听别人说，要自我多动脑筋想一想，从实践中寻找问题的答案。

活动准备：

多媒体课件，故事中人物头饰。

活动过程：

一、导入

出示图片（课件），让幼儿猜是什么?（小马的出现），小马长大了，它要给幼儿讲述自我小时候的故事，激发幼儿学习兴趣。

二、展开

1、播放课件，幼儿看动画片故事（分段进行），故事讲至小马连忙收住了脚，不知如何是好暂停播放课件，让幼儿体会小马矛盾的

第 3 页 共 16 页 心境。

提问：

（1）故事中有谁?

（2）小马遇到了什么困难?

（3）牛伯伯怎样对小马说的?

（4）小松鼠又是怎样说的?

（5）小马怎样想的?怎样做的?

（6）你如果是小马怎样做?（幼儿讨论）

之后播放课件，故事讲至没。没想过，暂停播放课件。

提问：

（1）老马怎样对小马说的?

（2）河水到底是深还是浅?（幼儿讨论）

之后播放课件，故事讲至也不想松鼠说的那样深引导幼儿体会深和浅的相对性。

提问：

（1）小马之后怎样做的?它发现河水到底怎样样?

（2）为什么老牛和松鼠说的都对?

（3）故事讲了一个什么道理?

教师小结：遇到任何问题要多动脑筋想一想，还要亲自去试一试，这样才能聪明能干。

2、再次欣赏故事、拓展体验完整播放故事课件，帮忙幼儿理解故事内涵

第 4 页 共 16 页 提问：

（1）故事的名字叫什么?

（2）你喜欢故事中的谁?为什么?

（3）如果你遇到困难怎样办?

教师小结:在今后的学习、生活中，无论遇到什么困难，都不能光听别人说，要自我多动脑筋想一想，从实践中寻找答案。

3、幼儿看图片学说主角对话。（课件展示）

三、结束

1、幼儿分主角，表演故事（学习故事中人物的对话）

2、学习马儿跑离开活动室，结束活动。

活动反思：

1、课件教学为语言教学起到一个十分实效的作用。

2、在讲故事的时候，适时的提出问题，让幼儿理解故事中老牛、小松鼠所说的话，引导幼儿从不一样动物的身体特征出发，站在不一样的角度深入理解他们的话，这个我觉得会让幼儿带着一个悬念来听故事，产生一个与自我的想象是否一致的的思维，来发展孩子的思维想象力。

3、组织这次活动中，我班的孩子敢于进取讨论，对老牛、松鼠的身体大小以及对河水深浅有了不一样的争议，在直观的课件展示下，孩子们理解了深与浅的相对性，在适时的小结当中，幼儿明白了遇到事情多动脑筋，在实践中亲自寻求答案。

4、由于我班的孩子对表演很感兴趣，所以在故事表演中分了5

第 5 页 共 16 页 组，所以在活动的时间中拖出10分钟，觉得后面有点乱，这也是我设计中的一个欠缺。

5、总的说来，这次活动基本上完成了目标，可是我也找出来一些不足的地方，如：在组织活动中的一些语言表述等，我将虚心向同行学习，再接再励，争取有自我的一个教学风格。

幼儿园中班故事教案篇2

活动目标：

1、能仔细观察画面，积极表达自己的想法，了解小兔分萝卜的过程。

2、初步知道你争我抢争先恐后的含义，明白排队可以更加快乐、有序。

活动准备：

《小兔子分萝卜》故事ppt萝卜一袋帽子胡须活动过程：

一、观察画面冬天，引出故事。

（ppt）师：这是一年中的什么季节？（冬天）（ppt）师：画面上有什么？（叶子，胡萝卜）师：这个故事的名称就叫小兔子分萝卜。小兔子们是怎么分萝卜的呢？

二、仔细阅读故事画面，理解故事内容。

1、引导幼儿仔细观察故事

（ppt）师：在一个寒冷的日子里，外面下着大雪，老爷爷在屋子里头在担心，那么厚的雪，那么冷的天，小兔子们一定是饿坏了，老爷爷就扛着一袋萝卜来到了雪地上，老爷爷卸下了萝卜，萝卜堆在

第 6 页 共 16 页 雪地上像一座小山一样，老爷爷刚走，兔子就从四面八方涌了过来，他们你争我抢，争先恐后乱作一团。

（1）师问：在幼儿园做什么事情的时候你们会这样乱作一团，争先恐后？（上课的时候，搬椅子，打架，上厕所，玩玩具）让孩子理解争先恐后

（ppt）师：小兔子吃萝卜也争先恐后，兔爷爷出来了，这样可不行，我们得想个办法，我们要快快乐乐吃到分萝卜。有一个小兔子说：兔爷爷站在萝卜小山上吧，把萝卜扔给我们兔爷爷就站在萝卜小山上，它扔萝卜，扔了几根？小红和小绿跳了起来，围住了这三根萝卜，（2）师问：小红和小绿两个兔子，怎么来分三根萝卜呢，小红吃几根，小绿吃几根呢？

活动（1）：两个小兔分三根萝卜，老师扮演兔爷爷，准备弹弹球和一个小框，两个孩子一个扮演小红，一个扮演小绿，让他们自己选择要框外的还是框里的萝卜，通过做游戏，让孩子不要争先恐后，乱作一团。

活动（2）：两个小兔分四根萝卜，老师准备萝卜图片，让孩子自己去分一分，出现三种结果，再让孩子换角色扮演兔爷爷，再次用弹弹球分萝卜，结果跟刚刚孩子自己分的一样就相应拿几根萝卜。

（ppt）师：小红和小绿在分萝卜，分着分着，其他的兔子也来了，他们说：我们还是来比赛分萝卜吧，有人说，我们比赛跳远，誰跳得远，谁就先吃萝卜。也有人说，我们比赛唱歌吧，谁唱的好听，谁就可以先吃萝卜。你们觉得还可以比什么？兔子比着比着，雪地上

第 7 页 共 16 页 的一堆萝卜就快要冻住了，兔爷爷说，这可不行，还得想一个又快又安全的办法。

师问：孩子们，哪种办法最快最安全呢？出示ppt，这是什么办法？（排着队）又快又安全。

小结：在幼儿园，做事情我们要排队，小便，喝水，拿玩具的时候都要排队。

结束（ppt）师：兔子们在兔爷爷的带领下，排着队很快就吃到了萝卜，大家在一起，又快乐又安全，把兔子填的饱饱的。

最后老师让孩子排着队拿卡片萝卜，排着队走下场。

幼儿园中班故事教案篇3

活动目标：

1.让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。

2.提高语言表达能力。

3.教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。

活动准备：

西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。

活动过程：

1.猜谜语导入活动，引起幼儿的兴趣：

小朋友，我们来猜个谜语（有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛），猜猜是什么?对，是西瓜。告诉你们有个小朋友，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。

2.教师完整地讲述故事一遍，提问：

第 8 页 共 16 页 （1）故事里说了些什么?

（2）瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后，他怎么做?

（3）结果发生了什么事?

3.教师结合图片，再次讲述故事：

（1）瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么

（2）后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做?

4.讨论：

（1）故事讲完了，你喜欢瓜瓜吗?为什么?

（2）如果你是瓜瓜，你会怎么做?

5.总结：

刚才小朋友们都听了这个故事，这个故事告诉我们什么?（告诉我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里）

附故事：

瓜瓜吃瓜

有个小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，像个西瓜，所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。

瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了把背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭响说：西瓜在这儿呢!

有一天，天很热，瓜瓜又闹着要吃西瓜，妈妈，拿出一个小西瓜来，妈妈对他说：就剩这个小的了，先吃吧。等一会儿，外婆要来，