踵组一烷妙的结构及间系物的概念
I. （2022•成都高二月考）甲烷分子是以破原子为中心的正四面体结WJ∙而不是正方形的平面结 构，理由是（）
A. CHCh不存在同分异构体
B∙ CHKb不存在同分异构体
C. CHa中的C—H是极性键
D. CH4分子中四个键的键角、键长都相等
答案B
解析 无论中就是正四面体站构还是正方彩的平面结梅，CHCh只有I种结构，不存在同分 异构体，A不符合题意；若甲忱是正方册的半面结构，CHjCL有2种结构（相邻或对角线上的 置原子被O原子取代），而实林上其二氤代物只有一种蚣构.B杼合超毒：甲优无论是正四 面体性构还是正方形的平面结构.C-H布是摄性犍.C不在合的名：甲优分子中四个碳支犍 完全相同，则甲烧,无论是正四而体结构还是正方形的平面结构，四个纹的快角、绒长都相等. D不符合邀点。
2 .卜列说法不正确的是（）
A.分子式为CHK与C6H14的两种有机化合物一定互为同系物
B.同分异构体之间一定不互为同系物
C.互为同系物的两种有机化合物相对分子质量数值一定相差14
D.互为同系物的两种有机物的组成元素相同.且结构相似
答案C
解析 分子式为GHti与C6Hu的两种有机化合物都是饱和铤状忱及，二者分子组成上相美3 个CH?原子团,因此二者互为同系物.故A正确：互为同分异构体的物质的分子式粕同，而 同系物的分子组成上一定相反”个CHj（"为正终轨）原子团,所以互为同分异构体的物质一定 不互为同系他.⅛tB正瑜：同系他是掂结构相似、分子组成上相卷一个或.若干个CH?原子团 的有机化合物，所以互为同系物的两种有机化合物妲成元素相PL相对分子质量致但一定相 民14”5为正终数）.故C错误、D正项。
3 .下列各组中的物质不互为同系物的是（）
CHAHCH1 I
A. C∣GCHΛX CH, 、CHJCH2CH2CH2CH5
B. CH2=CH2. CH2=CH-CHi. CHJCH=CHCHI
高中化学教师教学反思
一、对教学目标的反思
首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解“物质的量”时，如果对“物质的量、微粒数、摩尔质量等”讲解的不透彻，例题训练不到位，学生在后来的学习中就经常出现定义和概念的判断错误的现象;对学生能力的训练意识要加强，为了增加课堂容量，教师往往注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，留给学生思考的时间太少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的下降;还有一个就是要善于创设化学情景，做好各种演示实验和学生分组实验，发挥想象地空间。如果仅仅局限与对化学概念和原理的生硬讲解，一方面让学生感觉到化学离生活很远，另一方面导致学生对化学学习能力的下降。课堂上要也给学生创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分的问、多方位的交流，教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。所以教师要科学地、系统地、合理地组织化学教学，正确认识学生的的知识基础和能力层次，采用良好地教学方法，重视学生地观察，实验，思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。 其次，对重点、难点要把握准确。教学重点、难点正确与否，决定着教学过程的意义。若不正确，教学过程就失去了意义;若不明确，教学过程就失去了方向。在化学教学活动开始之前，首先要明确教学活动的方向和结果，即所要达到的质量标准。因此教学目标重点难点是教学活动的依据，是教学活动中所采取的教学方式方法的依据，也是教学活动的中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确，但具体落实到课堂教学中，往往出现对重点的知识没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。
第1篇
一、活动背景
为了提高高一化学教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校高一化学组于2021年9月30日开展了主题为“提升高一化学教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高课堂教学效率，为学生提供优质的教育资源。
二、活动时间
2021年9月30日
三、活动地点
高一化学组办公室
四、活动参与人员
高一化学组全体教师
五、活动内容
1. 集体备课
（1）主题：人教版高中化学必修一第一章《化学实验基本操作》
（2）主讲人：张老师
（3）参与人员：高一化学组全体教师
（4）活动过程：
张老师首先介绍了本章的教学目标和重难点，然后对教材进行了深入分析，针对实验基本操作这一主题，分享了她在教学过程中的心得体会。其他教师纷纷发表意见，对实验操作环节进行了详细的讨论，对教学过程中的注意事项进行了总结。
（5）活动成果：
本次集体备课活动，教师们对《化学实验基本操作》这一章节的教学有了更深入的理解，明确了教学目标和重难点，为接下来的教学奠定了基础。
2. 教学观摩 （1）主题：高一化学必修一第一章《化学实验基本操作》
（2）主讲人：李老师
（3）参与人员：高一化学组全体教师
（4）活动过程：
李老师以“化学实验基本操作”为主题，进行了一堂精彩的公开课。她以学生为主体，注重实验操作的规范性和安全性，引导学生积极参与实验，培养学生的动手能力和创新思维。课后，其他教师对李老师的课堂教学进行了点评，提出了改进意见。
（5）活动成果：
通过观摩李老师的公开课，教师们对《化学实验基本操作》这一章节的教学有了更直观的认识，对实验教学的开展有了更明确的思路。
3. 经验分享
（1）主题：如何提高高一化学课堂效率
（2）主讲人：王老师
（3）参与人员：高一化学组全体教师
（4）活动过程：
王老师结合自己的教学经验，分享了如何提高高一化学课堂效率的方法。她强调了以下几点：
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眉山市东坡区教育学会
关于2009年召开高中学科教研会的
通 知
各高中：
为充分发挥教育学会和教研室服务教育教学的功能，全面提升学科教师的素质，切实加强高中毕业班教学工作的指导，准确把握高考内容和形式改革的方向，认真研究四川自主命题的趋势，有效提高全区高中教学质量，经研究决定，召开全区高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育等10个学科的教学研究会。现将有关事项通知如下：
一、参会人员
高中相关学科区中心组全体成员；各校相关学科高三教师。
二、会议时间和会议地点
各科教研会的时间为一天，当天上午8：20准时在会议地点报到，8：30进行正式教研活动。具体安排如下：
学科 会议时间 会议地点 学科 会议时间 会议地点
语文 11月6日 车城中学 生物 10月27日 育英学校
数学 10月28日 永寿高中 政治 11月5日 映天学校
英语 10月29日 眉山中学 历史 11月10日 思蒙高中
物理 11月3日 眉山一中 地理 11月10日 思蒙高中
化学 11月4日 万胜高中 体育 11月5日 车城中学
三、各学科教研会的内容及议程安排
（一）语文
1、研讨课
①诗歌鉴赏(评讲课) （车城中学 何燕莺）
②谈文学作品的阅读 （眉山外国语学校 王定凡）
③高三复习讲、评、练 （多悦高中 徐淑群）
④如何开展语文教研活动及高三复习策略 （思蒙高中 邹艳梅）
2、评课、2010届高三第一轮复习备考计划交流 （各校高三备课组长或教研组长）
3、09届高考质量分析、2010届统考情况及备考建议（区教研室 李文成）
4、会议主持 （眉山一中 邵君华）
（二）数学 2 1、公开课 高三理科复习课《向量的数量积的运算》 （永寿高中 徐宏涛）
