初中物理板块模型总结归纳

第一章 声现象知识归纳总结

一、声音的产生与传播

声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。

声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。

声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。

声速：声音的传播快慢。

决定声速快慢的因素：1、介质种类。2、介质温度。

记住：15℃速度340m/s。

二、我们怎样听到声音

人耳的构造：外耳、中耳、内耳。

感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。（外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音）。

骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。

○双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

三、声音的特性

音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。

频率：物体振动的快慢，物体1S振动的次数叫频率。

人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。

超声波：高于20000Hz的声音。（蝙蝠、海豚可发出）

次声波：低于20Hz的声音。（地震、海啸、台风、火山喷发）

响度：声音的强弱叫响度。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

音色：声音的特色。音色和发声体的材料、结构有关。

○三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。

乐器(发声体)的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低。

四、噪声的危害和控制

噪声：物体做无规则振动发出的声音（物理学角度）。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

. . 初中物理公式汇总

速度公式： tsv

公式变形：求路程——vts 求时间——t=s/v

重力与质量的关系：

G = mg

密度公式：

Vm

浮力公式：

F浮=G物 – F示

F浮=G排=m排g

F浮=ρ液gV排

F浮=G物

压强公式：

P=F/S（固体） 面积单位换算：

1 cm2 =10--4m2

1 mm2 =10--6m2 注意：S是受力面积，指有受到压力作用的那部分面积 单位换算：1kg=103 g

1g/cm3=1×103kg/m3

1m3=106cm3

1L=1dm3=10-3m3

物理量 单位

p——压强 Pa 或 N/m2

F——压力 N

S——受力面积 m2 物理量 单位

F浮——浮力 N

G物——物体的重力 N

提示：[当物体处于漂浮或悬浮时] 物理量 单位

v——速度 m/s km/h

s——路程 m km

t——时间 s

h 单位换算：

1 m=10dm=102cm=103mm

1h=60min=3600 s； 1min=60s

物理量 单位

G——重力 N

m——质量 kg

g——重力与质量的比值

g=9.8N/kg；粗略计算时取物理量 单位

ρ——密度 kg/m3 g/cm3

m——质量 kg g

V——体积 m3 cm3

物理量 单位

F浮——浮力 N

ρ ——密度 kg/m3

V排——物体排开的液体的体积 m3

g=9.8N/kg，粗略计算时取g=10N/kg G排——物体排开的液体

受到的重力 N

m排——物体排开的液体

的质量 kg .

.

液体压强公式：

实验方法归纳

1控制变量法

1.研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。

2.研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。

3.研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。

4.研究液体的压强与液体密度和深度的关系。

5.研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。

6.研究物体的动能与质量和速度的关系。

7.研究物体的势能与质量和高度的关系。

8.研究导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。

9.研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。

10.研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。

11.研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。

2图像法

1.用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。

2.电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率P=UI。

3.正比、反比函数图象巩固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠杆平衡F1L1=F2L2

4.压强p=F/S p=ρgh浮力F=ρ液gV排功热量Q=cm(t2-t1)等公式。3转换法的应用 1.利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大;利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。

2.用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。

3.测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。

4.通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。

5.判断有无电流课通过观察电路中的灯泡是否发光来确定。

6.磁场看不见、摸不着，可以通过观察小磁针是否转动来判断磁场是否存在。

7.判断电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引的大头针的数目来确定。

8.研究电阻与电热的关系时，电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法直接观测或比较，可通过转换为可看见的现象(气体的膨胀、火柴的点燃等的不同)来推导出那个电阻放热多。

4实验推理法

1.研究真空中能否传声。

2.研究阻力对运动的影响。

3.“在自然界只存在两种电荷”这一重要结论也是在实验基础上推理得出来的。5等效替代法

1 初中物理知识点及公式(精华版)

第一章 机械运动

1．长度的测量工具有：刻度尺、螺旋测微器（又叫千分尺）、游标卡尺（游标卡尺不需要估读）等。长度的常用测量工具是刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。

2．刻度尺的使用方法：

（1）使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值；

（2）测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；

（3）读数时视线要与尺面垂直。

（4）测量结果由三部分组成：确定值、估读值、单位。

3．测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

4．减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

5．误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。

6．物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。

7．在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

8．速度的计算公式： v=s/t 平均速度： v=s/t

1m/s=3.6km/h

第二章 声现象

9．声是由物体的振动产生的,振动停止发声停止。

10．声的传播需要介质，真空不能传声。15℃空气中的声速为340m/s。

11．声速与介质的种类和介质的温度有关，声速通常情况：固体>液体>气体

12．声音的三个特性是：音调、响度、音色。（音调与物体的振动频率有关，频率越高音调越高；响度与物体的振幅有关，振幅越大响度越大；音色与发声体的材料和结构有关。）

13．控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。

为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。 2 14．人耳的听觉范围20Hz至20000Hz，低于20Hz的叫做次声波，高于20000Hz的叫做超声波。人耳区分原声与回声的时间间隔在0.1s以上，即人距离障碍物17m以上。