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2012优化方案高考化学总复习(苏教版江苏专用)：专题10第二单元 课件

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(随学随练，轻松夺冠) 2．设计一个简单的一次性完成实验的装置图，验证醋酸溶液、二氧化碳水溶液、苯酚溶液的酸性强弱顺序是CH3COOH>H2CO3>C6H5OH。

(1)利用如图所示的仪器可以组装实验装置，则仪器的连接顺序是________接D，E接________，________接________。

(2)写出有关反应的化学方程式为________________________________________________________________________。

(3)有的同学认为此装置不能验证H2CO3和C6H5OH的酸性强弱，你认为是否有道理？怎样改进实验，才能验证H2CO3和C6H5OH的酸性强弱？解析：(1)将A中的CH3COOH与Na2CO3发生反应：Na2CO3＋2CH3COOH―→2CH3COONa＋H2O＋CO2↑，说明酸性CH3COOH>H2CO3；产生的CO2气体通入苯酚钠溶液发生反应：，说明酸性，因此可组装出实验装置，即A接D，E接B，C接F。

(3)醋酸易挥发，苯酸钠溶液变浑浊，可能是醋酸与苯酸钠反应，应设计一个装置除去CO2中的醋酸蒸气。

实验专项探究探究乙醇的催化氧化近几年高考中不断出现与醇的催化氧化相关的实验题，该类实验题目，主要考查乙醇的催化氧化原理，催化剂的性质，乙醛的性质，有时还与化学反应速率相联系，题目新颖，角度灵活，能够很好地考查学生对实验的分析能力、实验操作能力，以及对化学知识的熟练应用能力。

【典例探究】某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛(试管丙中用水吸收产物)，图中铁架台等装置已略去。

实验时，先加热玻璃管中的铜丝，约1 min 后鼓入空气。

请填写下列空白：(1)乙醇发生催化氧化的化学方程式：_____________________________________。

(2)实验时，常常将甲装置浸在70 ℃～80 ℃的水浴中，目的是_____________________________________；由于装置设计上的缺陷，实验进行时可能会_____________________________________。

(3)反应发生后，移去酒精灯，利用反应自身放出的热量可维持反应继续进行。

进一步研究表明，鼓气速度与反应体系的温度关系曲线如图所示。

试解释鼓气速度过快，反应体系温度反而下降的原因：______________________________________；你认为该实验中“鼓气速度”这一变量如何计量？______________________________________。

【解析】(1)写该反应方程式时应注意反应条件的标注以及反应物量的关系。

?(2)水浴加热，可使物质受热均匀；因丙中导管伸入液面以下，撤去酒精灯时可能会引起倒吸。

(3)鼓气过快很多气体来不及反应就排出装置，这部分气体在排出时会带走热量。

第二单元醇与酚课堂互动讲练实验专项探究达标突破训练第二单元醇与酚基础自主梳理基础自主梳理醇的性质和应用自我诊断1．能证明乙醇分子中有一个羟基的事实是( ) A．乙醇完全燃烧生成CO2和H2O B．0.1 mol 乙醇与足量的Na反应生成0.05 mol氢气 C．乙醇能溶于水 D．乙醇能兑酒答案：B 基础回归 1．乙醇 (1)乙醇的组成和结构分子式结构式结构简式官能团 C2H6O ____________ ______ CH3CH2OH —OH 密度沸点水溶性比水____ 比水____ 任意比溶于水 (2)乙醇的物理性质小低 (3)乙醇的化学性质氧化反应消去反应取代反应取代反应 c、e a、d e、d d 思考感悟 1.怎样用95%的酒精制备无水乙醇？如何检验酒精中是否含有水？【提示】无水乙醇的制备方法：向工业酒精中加入新制的生石灰然后加热蒸馏。

检验酒精中是否含有水的方法：加入无水CuSO4，观察是否变成蓝色。

2．其他醇类名称结构简式性质甲醇______________ 俗称木精、木醇，___毒，易溶于水和乙醇乙二醇 __________________ ___色黏稠、有___味的液体，凝固点低，易溶于水和乙醇丙三醇 __________________ ___色黏稠、有___味的液体，俗称甘油，吸水性强，与水和乙醇以任意比互溶 CH3OH 有无甜无甜苯酚的性质自我诊断 2．已知酸性大小：羧酸>碳酸>酚。

下列含溴化合物中的溴原子，在适当条件下都能被羟基 (—OH)取代(均可称为水解反应)，所得产物能跟NaHCO3溶液反应的是(。

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【优化方案】2012高考化学总复习 第10章化学与自然资源的开发利用课件

【优化方案】2012高考化学总复习 第10章化学与自然资源的开发利用课件

电解 电解 电解
思考感悟 1．能否用电解AlCl3和MgO的方法冶炼 、Mg? ．能否用电解 的方法冶炼Al、 的方法冶炼 提示】 【提示】 不能。因为AlCl3是共价化合物，熔融 是共价化合物， 不能。因为 时无法电离出自由移动的离子，不导电 ； 而 MgO 时无法电离出自由移动的离子 ， 不导电； 虽是离子化合物， 但其熔点太高， 是离子化合物 ， 但其熔点太高 ， 熔融会消耗大 量电能，成本较高。 量电能，成本较高。
思考感悟 2．铝是地壳中含量最高的金属元素，为什么人 ．铝是地壳中含量最高的金属元素， 类对铝的使用比铁、铜晚得多？ 类对铝的使用比铁、铜晚得多？ 【 提示】 提示 】 铝的金属活动性比铁、 铜强，难于 铝的金属活动性比铁、 铜强 ，
冶炼， 古代人们的技术条件达不到， 冶炼 ， 古代人们的技术条件达不到 ， 不能冶炼 铝，故铝的发现和大量使用比铁、铜晚得多。 故铝的发现和大量使用比铁、铜晚得多。
(1)以上提取镁的全过程中没有涉及的化学反应类 以上提取镁的全过程中没有涉及的化学反应类 型是________。 型是 。 A．分解反应 B．化合反应 ． ． C．置换反应 D．复分解反应 ． ． (2)下列关于提取镁的说法中，不正确的是 下列关于提取镁的说法中， 下列关于提取镁的说法中 不正确的是______。 。 A．此法的优点之一是原料取自大海 ． B．进行①②③步骤的目的是富集 ①②③步骤的目的是富集 ．进行①②③步骤的目的是富集MgCl2 C．可用电解熔融氧化镁的方法制取镁 ． D．电解法冶炼金属要消耗大量的电能 ． 答案： 答案：(1)C (2)C
第10章 章 化学与自然资源的开发利用
第 10 章 化 学 与 自 然 资 源 的 开 发 利 用
基础自主梳理
课堂互动讲练
【优化方案】江苏专用2012高考化学总复习 专题12第二单元物质的检验、分离和提纯课件 苏教版

【优化方案】江苏专用2012高考化学总复习 专题12第二单元物质的检验、分离和提纯课件 苏教版


化学方程式
2H2＋O22H2O CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O C＋O2CO2 ＋ Cl2＋2KI===2KCl ＋ I2
HCl
SO2 NO NO2
NH3
CO
HCl＋ ＋ AgNO3===AgCl↓＋ ↓ HNO3 SO2＋ (1)能使品红溶液 褪色 加热后红色复现 能使品红溶液 加热后红色复现) 能使品红溶液_____(加热后红色复现 Ca(OH)2===CaSO3↓ (2)使澄清石灰水变浑浊 使澄清石灰水变浑浊 ＋ H2 O 在空气中迅速变为 变为_____色 2NO＋O2===2NO2 在空气中迅速变为 红棕 色 ＋ 红棕色气体，能使湿润的淀粉KI试纸变 红棕色气体，能使湿润的淀粉 试纸变 4NO2＋2KI===2NO＋ ＋ 但不与AgNO3溶液反应 溶液反应) 2KNO3＋I2 蓝(但不与 但不与 (1)NH3H2O NH3·H2O (1)能使湿润的红色石蕊试纸变____(2)用 NH＋OH－ 能使湿润的红色石蕊试纸变 蓝 能使湿润的红色石蕊试纸 用 ＋ 蘸浓盐酸的玻璃棒靠近， 产生______ (2)NH3＋ 蘸浓盐酸的玻璃棒靠近，能产生 白烟 HCl===NH4Cl (1)点燃，安静燃烧，火焰呈蓝色；燃烧 点燃， 点燃 安静燃烧，火焰呈蓝色； 后产生的气体使澄清石灰水变浑浊(2)通 后产生的气体使澄清石灰水变浑浊 通 (1)2CO＋O22CO2 ＋ ＋ ＋ 过灼热的氧化铜时，黑色固体变为红色， 过灼热的氧化铜时，黑色固体变为红色， (2)CuO＋COCu＋CO2 并产生使澄清石灰水变浑浊的气体 硝酸银溶液吸收HCl气体后，产生白色 气体后， 硝酸银溶液吸收 气体后 沉淀
SO3 －
2－
2 SO4 －
溶液， 加入 BaCl2 溶液，产 生白色沉淀， 生白色沉淀，该沉淀 BaCl2 溶 可溶于稀盐酸， 可溶于稀盐酸，并放 液、盐酸 出无色、 出无色、有刺激性气 味的气体 加入稀盐酸， 无现象， 无现象， BaCl2溶液 加入稀盐酸， __________ 溶液， 再加入 BaCl2 溶液， 、稀盐酸 ________ 生成白色沉淀
优化方案高考化学总复习(苏教版江苏专用)专题10第二单元 课件

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基础回归 1．乙醇 (1)乙醇的组成和结构
分子式
结构式
结构简式
官能团
C2H6O
CH3CH2OH ______ —OH ____________
(2)乙醇的物理性质
密度
小 比水____
沸点
比水____ 低
水溶性
任意比溶于水
(3)乙醇的化学性质
与 Na 反应 与 O2 反应 (Cu 或 Ag) 浓 H2SO4 加 热至 170 ℃ 浓 H2SO4 加 热至 140 ℃ 与 HX 反应
③与碱的反应 苯酚的浑浊液中
加入NaOH溶液
― ― →
现象为：
再通入CO2气体 浊液变澄清 _____________ ― ― → 现象为：
溶液又变浑浊 _________________ 。 该过程中发生反应的化学方程式分别为：
(2)苯环上氢原子的取代反应 源自苯酚分子中，______ 羟基 影响了与其相连的苯基上的 邻、对位 的氢原子更活泼，更容易 氢原子 ，使__________ _______ 被其他原子或原子团所取代。 苯酚与浓溴水反应的化学方程式为：
加热，而醇消去反应的条件为浓H2SO4、加热，
应用时应注意反应条件的差别，以免混淆。
例1 有机化合物 A 只含 C 、 H 两种元素，分子
结构中存在支链，且其相对分子质量为 56 ， 与A相关的反应如下：
(1)指出反应类型：A―→B________， E―→F__________，G―→H________。 (2)写出E的含羟基和羧基的所有同分异构体： __________________________________。 (3)写出下列反应的化学方程式(要求注明反应的条 件 )： ①E―→F____________________________； ②E―→G____________________________。
优化方案高考化学总复习(苏教版江苏专用)选修物质结构与性质专题二 课件

优化方案高考化学总复习(苏教版江苏专用)选修物质结构与性质专题二 课件

专题二
分子结构与性质
专 题 二 分 子 结 构 与 性 质
课堂互动讲练
达标突破训练
课堂互动讲练
共价键 1．本质：原子间形成共用电子对。
2．特征：具有饱和性和方向性。
3．分类
分类依据 形成共价键的原 子轨道重叠方式 σ键 π键
极性键 形成共价键的电 子对是否偏移 非极性键 单键 原子间共用电子 双键 对的数目 叁键
(随学随练，轻松夺冠) 1．现代无机化学对硫—氮化合物的研究是最为 活跃的领域之一。其中下图所示是已合成的最著 名的硫—氮化合物的分子结构。下列说法正确的 是( )
A．该物质的分子式为SN B．该物质的分子中既有极性键，又有非极性键 C．该物质在固态时形成原子晶体 D．该物质与化合物S2N2互为同素异形体 解析：选B。根据图示可以确定其分子式为S4N4， 分子中N和N间形成的是非极性键，而S和N间形成 的是极性键，故本题答案是B。题中已经提到它的 分子，说明它是分子晶体，与S2N2中各元素的含 量相同。
范德华力
分子间氢键的存在，使 ①影响分子的稳 物质的熔、沸点升高， 定性 在水中的溶解度增大， ②共价键键能越 如熔沸点：H2O＞H2S， 大，分子稳定性 HF＞HCl，NH3＞PH3 越强
【特别提醒】
1.有氢键的分子间也有范德华
力，但有范德华力的分子间不一定有氢键。
2．一个氢原子只能形成一个氢键，这就是氢
【特别提醒】
1.只有两原子的电负性相差不
大时，才能形成共用电子对，形成共价键，当两 原子的电负性相差很大(大于1.7)时，不会形成共 用电子对，这时形成离子键。
2．通过物质的结构式，可以快速有效地判断
键的种类及数目；判断成键方式时，需掌握：共
价单键全为σ键，双键中有一个σ键和一个π键，