九年级化学上册 4.4《化学式与化合价》化合价

精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 第2课时 化合价

知识点 1 化合价及其表示方法

1．下列关于化合价的说法正确的是( )

A．化合物中，氧元素通常显－2价 B．化合物中，非金属元素一定显负价

C．氢气中氢元素的化合价为＋1 D．一种元素只有一种化合价

2．用化学符号填空。

(1)标出二氧化硫中氧元素的化合价：__________。

(2)标出二氧化锰中锰元素的化合价：__________。

(3)标出氧气中氧元素的化合价：__________。

(4)五氧化二磷中磷为＋5价：__________。

知识点 2 根据化学式求算化合价

3．含有稀土元素的萤石，经日光照射后可持续发光数十小时，民间称之为“夜明珠”。萤石的主要成分氟化钙(CaF2)中氟元素的化合价为( )

A．＋1 B．＋2 C．－1 D．－2

4．江西省参与制造的C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅(Si3N4)，其中硅元素的化合价为＋4，则氮元素的化合价为( ) 精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 A．－3 B．＋2 C．＋3 D．＋4

5．“神舟十号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的CO2转化为O2。已知Fe 的化合价为＋3，则Ni 的化合价为( )

A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋4

6．LiFePO4新型锂离子电池以其独特的优势成为绿色能源的新宠，已知锂的化合价为＋1，P的化合价为＋5，则LiFePO4中Fe的化合价是( )

A．＋2 B．0 C．＋3 D．＋6

知识点 3 根据化合价书写化学式

7．用化学符号和数字表示。

(1)2个铵根离子：________。

(2)3个镁离子：________。

(3)5个钠离子：__________。

(4)4个钡离子：________。

(5)6个硫酸根离子：________。

人教版九年级化学上册 第四单元课题4 化学式与化合价 导学案

1 / 3 课题4 化学式与化合价

第1课时 化学式

学习目标

1.了解化学式的含义；了解化学式前、中有关数字的不同意义。

2.学会根据规定书写和读出一些简单的化学式。

学习指导一

化学式

自主学习1

阅读课本第83页的有关内容，完成下列填空：

1.用 元素符号和数字 的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。

2.任何纯净物都有 固定 的组成，每种纯净物只有 1 个化学式，混合物 没有 化学式。

3.写出下列物质的化学式。

(1)氧气 O2 ，(2)水 H2O ，(3)二氧化碳 CO2 ，(4)氮气 N2 ，(5)氢气 H2 ，(6)四氧化三铁

Fe3O4 ，(7)硫 S ，(8)氯化钠 NaCl 。

上述物质中属于单质的是 (1)(4)(5)(7) ，属于化合物的是 (2)(3)(6)(8) 。

4.化学式H2O的意义有：(1)表示 水这种物质 ，(2)表示 1个水分子

，(3)表示 水由氢元素和氧元素组成 ，(4)表示 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子组成 。

小组讨论

1.化学式能表示哪些意义？其中有哪些意义属于宏观意义？有哪些意义属于微观意义？请举一例说明。

2.化学式前面和化学式中元素符号右下角的数字各表示什么意义？

(1)化学式前面的数字表示有几个这样的分子或原子。

(2)化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中有几个这样的原子。

教师指导

化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中有几个这样的原子；化学式前面的数字表示有几个这样的分子或原子，只表示微观意义。金属、稀有气体和固态非金属的化学式表示3种意义：一种元素；一个原子；这种物质。

课堂练习一

1.2H2O中，前面的“2”表示 2个水分子 ，元素符号H右下角的“2”表示 一个水分子中人教版九年级化学上册 第四单元课题4 化学式与化合价 导学案

2 / 3 有2个氢原子 。

2019年

课题4

化学式与化合价

第1课时

化学式

1.了解化学式的含义；了解化学式前、中有关数字的不同意义。

2.学会根据规定书写和读出一些简单的化学式。

化学式

阅读课本第83页的有关内容，完成下列填空：

1.用 元素符号和数字 的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。

2.任何纯净物都有

固定 的组成，每种纯净物只有 1 个化学式，混合物 没有 化学式。

3.写出下列物质的化学式。

(1)氧气 O2 ，(2)水 H2O ，(3)二氧化碳 CO2

，(4)氮气 N2 ，(5)氢气 H2 ，(6)四氧化三铁 Fe3O4 ，(7)硫 S ，(8)氯化钠 NaCl 。

上述物质中属于单质的是 (1)(4)(5)(7) ，属于化合物的是 (2)(3)(6)(8) 。

4.化学式H2O的意义有：(1)表示 水这种物质 ，(2)表示 1个水分子 ，(3)表示 水由氢元素和氧元素组成 ，(4)表示 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子组成 。

1.化学式能表示哪些意义？其中有哪些意义属于宏观意义？有哪些意义属于微观意义？请举一例说明。

2.化学式前面和化学式中元素符号右下角的数字各表示什么意义？

(1)化学式前面的数字表示有几个这样的分子或原子。

(2)化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中有几个这样的原子。

化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中有几个这样的原子；化学式前面的数字表示有几个这样的分子或原子，只表示微观意义。金属、稀有气体和固态非金属的化学式表示3种意义：一种元素；一个原子；这种物质。

1.2H2O中，前面的“2”表示 2个水分子 ，元素符号H右下角的“2”表示 一个水分子中有2个氢原子 。

2.下列化学符号表示两个氢分子的是 C ，表示两个氢原子的是 A 。

A.2H B.H2 C.2H2 D.2H2O

3.下列符号只具有微观意义的是( ADF )

课题4 《 化学式与化合价》教案

第一课时

教学目标：

一、知识与技能：

1、化学式的定义和意义。

2、学会单质和由两种元素组成的化合物化学式的写法、读法。

3、理解化学式中各种数字的不同涵义。

二、过程与方法：

1、通过有趣的引入与生活实际，激发学习兴趣。

2、通过与“离子”知识的联系，构建起化合价的概念，学习从原子结构示意图推算化合价。

3、学习口诀记忆法，课堂记忆口诀。

三、情感态度与价值观：

1、巩固微观世界与宏观事物之间的联系。

2、感受生活与化学学科紧密的联系。

教学重点：

1、化学式的定义和意义。

2、单质和由两种元素组成的化合物化学式的写法、读法。

教学难点：

1、化学式中各种数字的涵义。

2、化学式的写法。

课 时：第一课时 化学式

教学过程：

[引入]：用中文表示物质有很多的局限性1、中文不是国际通用语言，不利于我们研究成果的交流。2、用中文表示物质承载的信息太少，不利于化学研究。就如我们从姓名不能看出籍贯、出生年月、性别，但从身份证这样的数字组合符号中就能清楚的看出这些信息。在化学的世界里我们也用符号（元素符号）的组合来表示物质，有助于研究物质的组成、结构。这就是我们这节课要学习的内容——化学式。

[板书] 课题4 化学式与化合价

一、化学式：

[师]：什么是化学式呢？请同学们认真观察这几个化学式，分析化学式是用什么来表示的？你能归纳和总结什么是化学式吗？

H2O、MnO2、O2、H2、P2O5

[生]：略

[板书] 1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫化学式。

[师]：为什么化学式除了用组成该物质的元素的元素符号外，还要有数字呢？

[讲解]：大量实验证明：每种纯净物都有固定的组成，一是组成的元素的种类是固定的，二是各种元素的原子个数比也是固定的，如，我们在前面的学习中已经知道每个水分子是由2个H原子和1个O原子构成的，即在水中H、O两种元素的原子个数比为2：1，这是不能更