幼儿园大班教案《找种子》含反思

1 幼儿园大班美术教案《种子贴画》含反思

大班美术教案《种子贴画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验创作的快乐，尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园大班美术《种子贴画》含反思教案吧。

活动目标：

1、尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。

2、体验创作的快乐。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2、背景音乐。

活动过程：

1、欣赏“种子贴画”范例。

师：“你喜欢哪幅画?它用了哪些豆豆?”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。

2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。

3、教师提出要求：

(1)可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。

(2)粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

(3)全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。

5、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

活动反思：

由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象;黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。。。。。。真正体验到了创作带来的快乐，同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估，观察、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观察，知道孩子到底需要什么，才能为他们提供适合的材料，让他们积累学习的经验和方法，从而不断增强他们的自信心。

幼儿园大班教案《种子》含反思

大班教案《种子》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发对植物的兴趣，认识各种植物的种子，观察种子发芽的过程，快来看看幼儿园大班《种子》含反思教案吧。

活动目标

1、认识各种植物的种子。

2、激发幼儿对植物的兴趣。

3、观察种子发芽的过程。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5、初步了解种子的特性。

重点难点

认识黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的实验。

活动准备

1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。

2、 课前布置好的活动场地种子展览会。在各种种子旁都有介绍种子的标签。

活动过程

1、进入课题：

师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。我们出发吧！

2、介绍黄豆（黑豆）

外形是圆形颜色黄色（黑色）的。黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。 3、 介绍绿豆

外形是椭圆形的，颜色是绿色的。绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。

4、 介绍玉米种子

外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。

5、 在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。

（1）、种子在有适量水的透明瓶子中。

（2）、种子在没有水的透明瓶子中。

（3）、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。

（4）、种子在放入很多水的瓶子中。

延伸活动

观察种子发芽的过程。让幼儿学习记录种子发芽的过程。

活动目标

1，感知关节的特点。

2，尝试关节的作用。

3，培育幼儿自我爱惜的意识。

4，明白检查躯体的重要性。

5，锻炼幼儿的反映能力，提高他们动作的和谐性。

教学重点、难点

重点：准确找出关节，并能感受关节的重要。

难点：记住关节的名称

活动预备

相对应关节的图片，磁带，健康歌，嘻唰唰

活动进程

一，听音乐《健康歌》

1，幼儿随教师做动作

2，导言：适才咱们跳舞的时候都有哪些地址动了？你都如何动的？

3，师小结：重点说出动的地址叫关节，今天咱们就来学习这些有趣的关节。

二，出关节图

腕关节：1，教师示范指出在哪个部位，幼儿也找到腕关节，然后摸一摸，动一动，转一转。

2，让幼儿找到身旁小朋友的腕关节举起来给教师看一看。

3，让幼儿准确的说出腕关节的名称，教师强调关节的作用。

三，出示其他关节图

肘关节，胯关节，踝关节。方式同上

四，幼儿分享欢乐：教师每人发一张人物图像，请你画出图像上面的关节，然后同伴之间相互交流，看谁画得准，看谁画的对。

五，听音乐《嘻唰唰》尽情舞动你的关节。

六，关节的爱惜

咱们的关节很重要，如何去爱惜他呢？请你说一说？

自评 反思

本节健康课，我依照小孩小好动这一特点，制订了本节课的流程，因为小孩对关节很生疏，因此我利用有趣的音乐，舞蹈，图片找到关节，并明白得关节的作用，和如何去爱惜关节，实现了本节课的教学目标。 需要改良的地址有很多，比如，应预备一张人物关节图，如此更能引发小孩学习的爱好。

幼儿园大班教学计划《盐找回来了》带反思

太磐课《盐找回来了》包含对大班主题教学活动的思考，让孩子们了解盐的目的，了解盐的来源，让孩子亲自了解盐的颜色，形状，口味等观察，比较，品尝和试验。了解盐的特性；溶于水，可通过加热与水分离。来看看幼儿园班《盐找回来了》的几点思考。

活动目标

1.通过观察，比较，品尝和试验，让孩子知道盐的颜色，形状和味道。

2.初步了解食盐的用途，并了解食盐的来源。

3.了解盐的特性；它溶于水，可通过加热与水分离。

4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。

5.培养观察能力和比较能力。

教学重点，难度

了解盐的性质。盐遇水会融化。加热的盐可以与水分离。

活动准备

1.装满盐的一罐，一盘；一盘装满糖的；一个装满水的盆；一个孩子在寻找“纹理”；一只可以操作的蝴蝶。

2.一个铁锅和一个电炉。 3.每个孩子一茶匙盐，一个装满水的小水杯。

4.海盐和盐的视频，盐湖的照片。

活动程序

首先，要知道盐

1.老师给盘子放了盐，并请孩子观察。

问题：盐是什么颜色？

盐看起来像什么？ （例如糖，雪，白面粉等）。

盐的形状是什么？ （白色，像糖，像雪一样。看盐是小颗粒）。

2.尝一下盐是什么。

让每个孩子轻轻地将手指放在盐板上，将其放在嘴里品尝盐；让孩子告诉老师盐是什么。要求孩子通过糖和盐品尝糖。相反，盐的味道很咸。

二，表演：文字的故事

文字前面飞过一只蝴蝶，文雯忙着捉蝴蝶。他跑了。他没想到蝴蝶会抓住它，但是他撞倒了盐罐，白色盐撒到了盆里。

第三，请孩子观察掉进盆里的盐的变化。

老师用手搅拌盆中的水，并要求孩子观察盐慢慢溶入水中的现象。用勺子轻轻搅拌杯子，观察盐的变化，然后品尝水的变化。

四，退盐

1.我们大家都来帮助文雯找回盐。 2.实验以使盐水蒸发以分离盐。

（1）将锅中的水倒入锅中，煮沸，使水蒸发，直到水完全干燥为止，并在锅底露出盐分。

（2）将婴儿的小杯子中的水倒入锅中，让孩子自己进行实验。