下载文档原格式
班主任期末发言稿（8篇）班主任期末发言稿（精选8篇）班主任期末发言稿篇1期末考试已结束，意味着这个学期要画上一个句号了。
尽管这个句号不完美，但我们毕竟一起度过了一百三十多天的日子。
大家彼此有了一定的了解。
学期结束时，我想跟同学们说说心里话，也算是一个期末总结吧。
班上63个同学，绝大部分学生表现都挺好的，比如：贺坤学习的认真与执著；谢博上课勤思考回答问题；尹建朝，沈素婷在学习上的进步，等等。
但有些学生好像是一个被宠坏、不懂事的孩子，缺乏责任感，习惯太差，从学习到卫生，样样如此。
有时做件事总要我提醒，真难过，我不说就没人做，但更难过的是我提醒了还有人不情愿做，同学们们相互推卸责任，不协作，担心自己多做吃亏小家子气。
这极不利于一个人的成长。
我最痛苦的事莫过于跟学生说：你该打扫卫生了、你该交作业了、你该做操了，你该大声朗读了，你该记课堂笔记了。
我觉得做这种事情很无聊，但不做又不行。
算了，再耐心一点吧，如果这个班什么都好，还要我来干什么？?开学初，我们制定的班徽宗旨口号：师生团结，勤奋努力，敢于拼搏，把一（7）班建设成优秀的班集体而奋斗。
相信同学们都记不得了。
高一（7）真的变优秀了吗？不，还远远没有。
有时我常常批评大家，把很多责任推给你们，这是非常不应该的，其实要承担最主要的责任的人是我。
大家的主人翁意识、公德意识、自觉性、上进心、文明素养、拼搏精神还远远不够，这是我工作没有跟得上。
我虽然做了一些事，但如果我为自己的工作打分的话，充其量只能给50分。
我恨自己心太软，对你们太宽容，其实这种宽容对很多人来说是有害无益的。
从下个学期开始，我一定要逼自己再作努力，有所改变。
在这里，我要感谢班上的班干部：班长蒋强，纪律委员汤志新，劳动委员刘丽慧，生活委员周子娟，等所有班干部，你们认真履行自己的职责，无私为班集体服务。
你们是老师的左膀右臂，你们是班集体的服务生。
在此我想对你们说一句话：你们辛苦了！记得在一本书上看过这样一句话：感动只有十分钟。
班主任期末总结发言稿格式范本有人常说，老师是“靠卖嘴皮子挣饭吃的”，这句俗话形象的表明了教师是“凭口才吃饭”、“以舌耕为业”，教师口语是教师的基本功和必要的素养，是不可或缺的工具，而开设教师口语课也有一年了。
没错，老师，您理论性的知识讲的是够多了，可是在日常生活中我们却还是会遇到这样、那样的问题。
事实上，很多同学考得好，可这并不意味着ta就说得好，关键是在于应用，可很多人在面临突发状况时就没那么“聪明”了，这也就导致了多种多样的问题的出现。
在生活中遇到的实际情况很复杂，并不是单纯的依据书本上的理论知识就能解决的，有时候在面对特殊的场合、时间、人物、氛围等不固定因素时，也不知道如何应对最佳了。
就说，前些天，上逻辑课时，我的位置不好，在门口处，只能依稀看见屏幕上的字痕，于是就偷偷跑到一同学位子上，希望能共会儿，她当时好像在玩手机，也许是我吓到她了吧，当时她口气很生硬的来了句“吓死我了”，我并不是很在意，可接下来的整节课中，(或许是我多心了)，她和周围的人都说了话，唯独没有和我说，而且她靠在桌子上背对着我，由于自己不是那种会“讨好”别人的.人，也放不下那个面子，便没有和她答话，这让我很尴尬也很郁闷。
我想说这明明就是一件很小的事，有必要这样么？如果是我，我肯定会很热情的邀请别人坐下的，并且平时她也不是那种人啊，我想，这应该就是一个人当时的心情导致的，我能理解，可是就是受不了别人很凶得口气。
所以我就搞不清楚哪些话、哪些动作应该在哪些场合、什么时间说、做，可转念一想，又觉得如果这样的话，人活着不是要被累死么？和自己同学都这样，以后踏入社会可怎么办？而且自己也没有那么多的时间和精力去琢磨别人的心思啊，所以我希望老师能帮忙解决这个问题。
在日常生活中，自己不是个幽默之人，所以很羡慕、佩服天生就有幽默细胞的人，他们只要说几句形象生动，充满情趣的话语，就可以变严肃为欢笑，与人相处得很好。
有次，班会课上，老班走进来脸上本来就不是很高兴，因为要模拟朗诵，就得搬开讲桌，桌底下很脏，她就自己拿扫把扫起地来，可没扫几下就放下了，“全班____多个人就看我一个人扫地？”，于是乎空气变得很沉闷，大家也不敢多说话，正值三班班主任在教室后面，说了句，“看美女扫地是种享受”，大家都笑了，气氛这才好点儿，所以我很佩服那些人的机智。
班主任期末总结发言稿班主任期末总结发言稿（精选7篇）在发展不断提速的社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是店铺精心整理的班主任期末总结发言稿（精选7篇），希望对大家有所帮助。
班主任期末总结发言稿篇1时间飞逝，一晃一个学期很快的过去了。
这学期我主要担任xx小学三年级语文教学，同时兼任三年级二班的班主任。
这是我来新学校的第一学期，回想这个学期的工作，主要做好了以下几点：一、政治思想方面认真参加学校每周一次的政治理论学习，又值新课程改革，为了适应新形式，自己又认真学习了教研教改方面的文章，努力使自己适应当前的教育形式。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二．教学工作方面紧跟课程改革的步伐，认真学习新课程理念。
随着新课程改革的全面推进，学习新课程理念迫在眉睫，因此我能够通过各种途径学习一些有关新课程改革的文章，比如：到网上查找有关这方面的文章，借阅一些书刊、杂志认真阅读。
通过理论学习，更新教学观念，了解教育最新动态。
在教学时，注意激发学生学习常识的积极性，千方百计营造平等、民主、和谐的师生关系。
作到深入学生，忧学生之忧，乐学生之乐。
做学生的朋友，当学生的军师。
无论课内课外，都作到真诚、和蔼的对待每一位学生。
注意把微笑带进课堂,把欢乐留给学生，想方设法让学生喜欢你。
我想，只有学生喜欢你，他们才会喜欢你所上的课。
如果你平时总是在学生面前居高临下，动辄训人，那么你上的课一定是唱独角戏，课堂一定是死气沉沉，这样也严重压揶了学生的个性。
教师再也不是专家编写的教科书的忠实执行者，而是与专家、学生及其家长、社会等一起共同建构新课程的合作者，教师再也不是只知“教书”的匠人，而是拥有现代教育观念，懂得反思技术，善于合作的探究者。
因此，在教学中，我认真钻研教材，针对学生特点，针对班级学生实际，认真备课，认真设计教学过程，认真探索新的教学方法，每上完一课，一个单元，我都要进行反思，学生哪些地方掌握不够，自己的教学方法哪些地方太陈旧，哪些地方引导、点拨不到位，哪些地方还没有重视学生的主动参与、自主探究等，总之，尽量让学生通过自己的探究去获得独特的感受，获得独特的体验和独特的理解。
班主任期末总结发言稿格式版一、热爱学生,尊重学生,相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”。
通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多，而且效果也较好。
二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、加强班级管理，培养学生能力好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。
那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
班主任学期末班会总结发言例文一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己。
同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。
在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
首先在思想方面，我忠诚____领导，热爱____教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
加强学习，不断更新教学理念。
作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。
所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。
确立了"一切为了人的发展"的教学理念。
树立"以人为本，育人为本"的思想。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂____分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。
与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
期末班主任总结讲话稿期末班主任总结讲话稿一、具体要求不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。
各部分的具体要求如下：1、开头要先声夺人，富有吸引力演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。
开头的方式主要有如下几种：①开门见山，亮出主旨。
这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。
如1914年12月2日李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：”。
②叙述事实，交代背景开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。
如1941年7月3日斯大林《广播演说》的开头：“希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。
虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。
……我们的祖国面临着严重的危险。
”③提出问题，发人深思通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。
如曲啸的《人生理想追求》就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢？我想在这里同大家谈谈我的情况。
”④引用警句，引出下文引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。
如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。
”开头的方法还有一些，不再一一列举。
总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。
2、主体部分要层层展开，步步推向高潮演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。
所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。
在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。
要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。
大家好！在这辞旧迎新的时刻，我们欢聚一堂，召开期末总结会。
首先，我代表班主任团队，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！向全体同学表示诚挚的问候！今天，我很荣幸能在这里与大家共同回顾过去，展望未来。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，是我们学校发展史上极不平凡的一年。
在全校师生的共同努力下，我们取得了一系列令人瞩目的成绩。
在此，我将从以下几个方面对过去一年的工作进行总结：1. 班级管理方面在过去的一年里，我们班坚持以人为本，注重培养学生全面发展。
我们制定了班级管理制度，明确了学生行为规范，使班级管理工作有章可循。
同时，我们加强了与家长的沟通，形成了家校共育的良好氛围。
2. 教学工作方面全体任课老师认真备课、上课，积极参与教研活动，不断提高教学质量。
同学们刻苦学习，成绩稳步提升。
在各类竞赛中，我们班同学取得了优异成绩，为学校争光。
3. 德育工作方面我们班注重培养学生的道德品质，积极开展主题班会、团日活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们关注学生的心理健康，为同学们排忧解难，营造了和谐、温馨的班级氛围。
4. 班级活动方面我们班积极参与学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等，展示了我们班的风采。
同学们在活动中锻炼了能力，增进了友谊。
二、展望未来，砥砺前行新的一年，我们将继续努力，为实现以下目标而奋斗：1. 提高教学质量我们将继续加强教学研究，提高课堂教学效率，为同学们提供优质的教育资源。
同时，关注学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣，培养创新精神和实践能力。
2. 加强德育工作我们将继续深入开展德育教育，培养学生的道德品质，引导学生树立正确的价值观。
同时，关注学生的心理健康，为同学们营造一个和谐、温馨的班级氛围。
3. 丰富班级活动我们将继续组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、团日活动等，提高同学们的综合素质。
同时，鼓励同学们积极参与学校组织的各项活动，展示我们班的风采。
4. 加强家校沟通我们将继续加强与家长的沟通，形成家校共育的良好氛围。
大家好！在这美好的时光里，我们迎来了本学期的尾声。
此刻，我怀着激动的心情，代表全体班主任，向大家发表本学期班主任工作总结发言。
一、回顾过去，我们硕果累累回顾本学期，我们全体班主任团结协作，兢兢业业，紧紧围绕学校的教育教学工作，努力提高班级管理水平，取得了显著的成绩。
1. 加强班级管理，营造良好学风本学期，我们班主任以班级管理为核心，注重培养学生良好的学习习惯和行为规范。
通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
同时，我们注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
2. 关注学生心理健康，提高综合素质在班级管理中，我们班主任关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习、生活、心理等方面的问题。
通过开展心理健康教育讲座、心理辅导等活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高综合素质。
3. 强化安全教育，确保校园安全本学期，我们班主任高度重视校园安全工作，定期开展安全教育活动，提高学生的安全意识。
同时，加强班级安全管理，确保校园安全稳定。
4. 积极参与教育教学改革，提高教学质量我们班主任积极参与学校教育教学改革，积极探索新的教学方法，提高教学质量。
在课堂教学中，注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 落实“双减”政策，减轻学生负担本学期，我们班主任认真落实“双减”政策，合理安排学生作业，减轻学生课业负担。
同时，加强课外活动指导，丰富学生的课余生活。
二、展望未来，我们信心百倍在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，班级管理工作仍存在一些不足。
在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的健康成长保驾护航。
1. 深化班级管理，提升班级凝聚力在新的学期里，我们将继续深化班级管理，加强班级文化建设，提升班级凝聚力。
通过开展各类班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队精神。
2. 加强家校合作，形成教育合力我们将进一步加强家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
大家好！今天，我们在这里隆重举行班主任末期总结大会，这是一个总结过去、展望未来的重要时刻。
首先，请允许我代表全体班主任，向长期以来关心和支持我们工作的校领导、老师们表示衷心的感谢！向勤奋学习、努力进取的同学们表示诚挚的问候！时光荏苒，转眼间，本学期即将结束。
回顾这一学期，我们班主任团队紧密团结在学校的周围，认真履行职责，关爱学生，辛勤耕耘，取得了可喜的成绩。
在此，我代表全体班主任，向大家做一次末期总结发言。
一、回顾过去，总结经验1. 坚持德育为先，培养良好习惯本学期，我们班主任团队始终坚持以德育为先，注重培养学生的良好习惯。
通过主题班会、班队活动、日常教育等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们具有良好的道德品质和文明素养。
2. 重视家校沟通，形成教育合力家校沟通是班主任工作的重要组成部分。
本学期，我们班主任积极与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，让家长了解学校教育理念，共同为学生成长创造良好环境。
3. 关注学生心理健康，关爱每一个学生心理健康是学生成长的重要保障。
本学期，我们班主任密切关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
通过开展心理辅导活动，提高学生心理素质，帮助他们健康成长。
4. 注重班级文化建设，营造良好氛围班级文化是班级的灵魂。
本学期，我们班主任注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的班级活动，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
同学们在活动中增长知识、陶冶情操，培养了团队精神和集体荣誉感。
5. 加强自身学习，提高教育教学水平作为一名班主任，我们要不断学习，提高教育教学水平。
本学期，我们班主任积极参加各类培训、研讨活动，学习先进的教育理念和方法，努力提高自身素质。
二、展望未来，再创佳绩1. 深入推进德育工作，提升学生素质在新的学期里，我们将继续深入推进德育工作，以立德树人为根本任务，培养学生的道德品质和文明素养，为学生的终身发展奠定坚实基础。
大家好！在这辞旧迎新的时刻，我很荣幸能够站在这里，与大家共同回顾过去一个学期我们班级的成长与收获，同时也为即将到来的新学期做好准备。
在此，我代表全体班主任，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢，向关心和支持我们班级工作的家长朋友们表示诚挚的敬意，向努力学习、不断进步的同学们致以崇高的敬意！首先，让我们回顾一下过去一个学期我们班级所取得的成绩。
一、班级纪律方面在过去的一个学期里，我们班级的纪律状况得到了明显改善。
同学们能够自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，形成了良好的班级氛围。
具体表现在以下几个方面：1. 课堂纪律：同学们能够认真听讲，积极参与课堂讨论，课堂氛围活跃，师生互动良好。
2. 课间纪律：同学们在课间休息时，能够保持安静，不追逐打闹，不随意喧哗，为同学们提供了一个良好的学习环境。
3. 午休纪律：同学们能够按时休息，保持良好的作息时间，为下午的学习生活做好准备。
二、学习成绩方面在学业方面，我们班级的同学表现出了良好的学习态度和进取精神。
以下是我们在学习成绩方面的一些亮点：1. 同学们能够认真完成作业，课后复习，巩固所学知识。
2. 在各科考试中，我们班级的成绩总体保持稳定，部分同学取得了优异的成绩。
3. 在学校组织的各类竞赛活动中，我们班级的同学积极参与，取得了优异的成绩。
三、德育教育方面1. 道德品质：同学们能够自觉遵守社会公德，尊重他人，关心集体，乐于助人。
2. 社会实践：我们班级的同学积极参加学校组织的各类社会实践活动，锻炼自己的能力，提高自己的综合素质。
3. 青春健康：我们班级的同学能够关注自己的身心健康，积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯。
四、班级活动方面1. 班级文化建设：我们班级注重班级文化建设，通过举办各类活动，增强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力。
2. 主题班会：我们班级定期召开主题班会，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 家校联系：我们班级积极与家长沟通，共同关注同学们的成长，形成了良好的家校合作关系。
班主任期末总结发言稿时光如箭，日月如梭，一年的时光很快就要过去，回首这一年的时间，我在校领导的正确领导下，根据学校的安排，扎扎实实地开展工作。
下面我就这段时间的工作情况作一简单的总结：一、思想方面作为一名____，本人能积极参加政治学习，关心国家大事，____各项方针政策。
二、行政工作方面这一年我主要做的就是开放教育的教学管理工作。
我校目前开放教育专科本科共____个专业，制定每个学期各个专业的教学计划是我们教学管理的第一步。
我积极参与教学计划的制定，并协助领导将其上传至我校开放教育网站“教学计划”栏目，供教学部门、教务部门、班主任和学生查询使用。
教学计划的及时制定和公布为学生自主性选择教学计划和课程提供了前提和保障。
____个专业，____个教学班级，教师的课时统计也是一项重要任务。
为了更好的完成这项工作，我融入了现代化的手段。
在冯老师课程安排的基础上，积极应用计算机E____CEL的统计功能，做到课时统计的快速、有效、准确率高。
____年我参与组织了第____届全省电大开放教育说课大赛，____年秦皇岛电大系统课件制作比赛，____年秦皇岛电大系统开放教育导学教案比赛。
并取得了优异的成绩，在秦皇岛电大系统课件制作比赛中选送了____份作品参加河北省电大系统课件制作大赛。
____月份在时间紧迫的情况下，积极组织秦皇岛电大系统教师参加了教育厅开展优秀网络课程及网络资源征集活动，经过一系列的选拨最终选出____件作品上报到省电大。
这一列活动的开展，为教师的学术钻研，教学技法的改良提供了充足动力。
同时我还是开放教育____秋法学专科学生的班主任，从学生报到、注册、学费书费的缴纳，到课表、书籍的发放，课程的报考等等事无巨细，作为班主任的我都要一一处理。
学生大多在职，很多问题都要通过网络和电话联系，班主任的耐心和细心在此时变得尤为重要。
这这半年的时间中，我积极回答学生提出的各种问题，做好对班级的管理，对学生的服务工作。
我的努力也得到了学生的一直认可。
三、教学方面作为开放教育的一名老师，身兼多门开放教育的课程。
《现代西方金融货币学说》、《投资学》、《现代金融业务》、《旅游经济学》、《城市管理学》等等。
尤其是《城市管理学》在____年下半年改为试点课程，作业和考试都需要在网上进行，并且是双及格制，这些都要求我在教学过程中更加扎实，积极寻求有效的方式来帮助学生通过这门课程的考试。
为此我认真备课，争取把课程精炼化，在课堂上，力求抓住重点，突破难点。
并在知识讲解的同时，注重点拨学生平常的学习方法，学习策略，强化学生的自学能力，争取在期末考试取得好成绩。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
班主任期末总结发言稿（二）本学期我担任高一1班，2班英语教学。
在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，注重反思。
“凡事预则立，不预则废”。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我常说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
二、增强上课技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、不断充电学习在教学上，有疑必问。
工作虽然已经十多年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。
在教学上，要求自己有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。
经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓课堂，优化作业。
要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。
课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。
为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。
一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。
对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对于旷、迟交作业的同学，采取谈心教育，实施“及时补上、下不为例”原则。
在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。
教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加积极、努力地前进。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，1班学生平时学习比较浮躁，但基础稍好，2班学生学习努力，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成绩相当。
所以在期末考后的时间里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让学生轻松学，容易掌握。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
希望在未来的日子里，取得更好成绩。
班主任期末总结发言稿（三）时间匆匆，一学期的时光在不经意间又悄悄溜走。
回首往事，一幕幕再现，忽然发现思考过得事情、研究过得事情、交流过得事情已经满满的占据了脑海。
而怎样用最好的方式将自己一学期做过的呈现出来，并与大家一起分享自己在教学过程中的所行所思所获。
以“说好一件事”作为总结交流的主题，实为一项不错的举措。
在聆听中、在表述中一起来见证由“一件事”带来的奇迹与欢喜。
理念：在一件事中充分展现。
“理念”一词，在哲学的辞海里就是观点与看法。
而教师的理念决定着教师的具体教学行为。
理念先行，有着先进的教学理念才能开展适宜的教学活动。
让孩子在适宜的教学环境中快乐、幸福的成长。
在说好一件事中，听到最多的话语就是“听听孩子是怎么说的？”“孩子们需要的是什么？”“每个孩子都是一个个体。
”……从老师的分享中，让我们感受到了“尊重孩子、顺应孩子、信任孩子、支持孩子”，只有遵循孩子的本性发展，才会感受到教育的真谛，才会体验到教育的幸福。
教师的理念是教师开展教学实践的内驱力，基于孩子的立场来开展教学活动无疑是“说好一件事”中最有力的证明。
行动：在一件事中收获精彩。
有了理念就会付诸于行动，教师的行动在自己的理念支撑中得以实现。
小(五)班的谢思思老师通过自己的观察与思考，发现孩子们对植物角中植物的生长变化非常关注，就提供了可描、可看、可记的日记本，每一种植物的成长都会在不同的“日记本”中记录；小(三)班的李晓燕老师发现孩子们在乐园里呈现是最放松、最自由的状态，每每花开结果、每每雨后彩虹、每每山坡斜路，她都会带着孩子去探索自己的秘密，去感受自己的发现；中(六)班的潘丹丹老师与孩子们一起演绎绘本剧的过程中，投放了大量的低结构材料，让孩子自己做道具，自己彩排，自己汇演，放手孩子，给孩子最大的施展空间。
研究：在一件事中感受思考。
一听到“研究”一词，大家都会感觉太高大上。
其实，教师在教学中的每一个的动作，每一次思考其实都在研究。
研究孩子的行为，研究孩子的品质，研究让孩子成为自我，感受教育中的自主。
中(四)班的张瑶瑶老师，刚参加工作还只有一年的时光，但是，在区域环境创设的过程中会带着问题进行有价值的思考，在区域游戏的开展中又会从发现的问题中进行有针对性的思考；大(一)班的陈红老师，在一学年的课题研究实践中，带着自己的思考来进行研究，收获研究带来的快乐；大(四)班的陈晓怡老师带着思考来开展家长工作，寻找到了适合自己的策略，与孩子、与家长共赢。
“说好一件事”的总结交流活动在老师的精彩分享中落下帷幕，一件事虽小，但折射出的教育理念、呈现的教育行为、展示的教育思想是令人惊喜的，在接下来的日子里，我们将继续在“一件事”里寻找教育的奇迹，感受教育的真谛！班主任期末总结发言稿（四）踏上工作岗位快一年了，这一学年也将结束。
在这一年中，通过学习和实践，我从班主任工作中得到锻炼，在语文教学中得到提高。
现就这一年的工作做个总结。
班主任工作方面：一、培养学生遵守纪律的习惯低年级不是收获的季节，而是耕地、播种、施肥的时候，如果这个阶段没有培养好学生遵守纪律的习惯，就不会有丰收。
一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。
因此，从一年级开始，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时予以纠正。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但也还有三几个纪律观念薄弱的小朋友，仍需要不断地教育，以培养他们遵纪守规的良好习惯，为以后的学习、生活奠定基础。
二、培养学生文明礼貌的习惯培养学生文明礼貌的习惯就是要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化引导小朋友们执行学校的学生行为规范，做到衣着整洁，礼貌待人，尊师友爱。
由班干部督促检查，促使小朋友们自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”；同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
三、培养学生良好的卫生习惯良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，平时我特别注重纠正同学们错误的读书、写字姿势，教孩子们怎样讲究卫生，通过检查、评比激励小朋友们。
