古风背景图片

潮游I T RAVEL VOGUEHEBEI TRAVEL 52—53在天然影棚定格最美瞬间旅拍河北年轻的时候，旅行的意义，似乎一多半都在打卡拍照上。

无论怎样的名山大川、文化遗产，一旦纳入行程，总免不了化为拍照背景板。

也难怪，那么青春靓丽的姿容，要留下来才对。

年老的时候，可能不再热衷拍照，但是看到大自然的美景，和那些精心布置、时尚漂亮的景区，依然会喜爱，流连不忍离去。

年轻人继续乐此不疲，时光匆匆，这场“寻美接力赛”没有终点。

大美河北，就是一座天然影棚。

年轻或年老不重要，重要的是，我们一直在热爱着，热爱美、热爱生活……■策划/安春华　■执行/安春华、睢泽昆、张奥（实习）、王萌（实习）、刘奕晨（实习）潮游I T RAVEL VOGUEHEBEI TRAVEL 54—55黄磊 摄在艺术情境中发现无尽的美只有红楼梦·戏剧幻城以东方美学特有的“亦真亦假、虚实留白、轮回穿越”为创作手法，融合最新情景装置艺术与舞台沉浸技术，倾情上演一幕幕关乎《红楼梦》读者的故事，其中的场景搭建十分具有艺术特色，引来了许多游客拍照打卡。

只有红楼梦·戏剧幻城位于梦廊坊国际戏剧公园，景区将中国式哲思与美学理念运用到戏剧创作与景观设计中，在如迷宫幻境一般的建筑空间里，以中国式审美讲述中国故事。

整个幻城仿照棋盘的样式布局，每个格子里都有迥然不同的景观：有让山水入帘的大剧院大场景，有砂砾水幕层叠交错构成的艺术空间，有亦真亦幻、移步换景的情景园林……虽然元素多样，但繁而不乱，每个空间都非常简洁、干净，纯色的墙壁、空间，衬在开放的天空之下，成为打卡拍照的最佳布景。

只有红楼梦·戏剧幻城■图/景区提供打卡地点 16扇“中国门”打卡时间：清晨最佳背景：门前着装建议：汉服只有红楼梦·戏剧幻城入口处，是16扇古色古香、风格各异的大门，统称“中国门”。

或单檐，或重檐，或像民居，或像宫殿，或简约古朴，或繁复华丽……中式大门多飞檐翘角，欧式大门则弧线圆润……每扇大门后面对应不同的游览路线，还有上百个情景空间。

原画设计ppt课件•课件概述•原画设计基础知识目录•角色原画设计•场景原画设计•道具原画设计•游戏原画设计案例分析•原画设计实践01课件概述目的与背景目的本课件旨在介绍原画设计的基本概念、原理和实践技巧，帮助学生掌握原画设计的基本方法和流程，提高学生的设计能力和创作水平。

背景随着游戏、动漫等行业的快速发展，原画设计已成为这些领域不可或缺的重要环节。

因此，培养具备原画设计技能的人才对于促进行业发展具有重要意义。

课件内容与结构内容本课件包括原画设计的基本概念、设计原理、实践技巧、案例分析等多个方面。

其中，基本概念部分介绍原画设计的定义、分类和作用；设计原理部分讲解构图、色彩、光影等设计要素；实践技巧部分分享绘画技巧、软件操作等实用技能；案例分析部分则通过具体案例来展示原画设计的实际应用。

结构本课件采用模块化设计，每个模块包含若干个知识点和技能点。

同时，课件中还设置了练习题、测试题等互动环节，以帮助学生更好地掌握所学内容。

学习目标与要求学习目标通过本课件的学习，学生应该能够了解原画设计的基本概念和原理，掌握基本的绘画技巧和软件操作方法，能够独立完成简单的原画设计任务。

学习要求学生在学习过程中应该保持积极主动的态度，认真听讲、勤做笔记、多思考、多实践。

同时，还需要具备一定的美术基础和审美能力，以便更好地理解和应用所学知识。

02原画设计基础知识原画概念及作用原画定义原画是指动画创作中一个场景动作之起始与终点的画面，以线条稿的模式画在纸上，是动画制作中的重要环节。

原画作用原画在动画制作中起到关键作用，它决定了动画的叙事方式、角色动作、场景转换等，是动画制作的基础和灵魂。

追求真实、细腻的画面表现，注重光影、透视等绘画原理的运用，给人以逼真的视觉感受。

写实风格色彩鲜艳、造型夸张，强调角色的符号化特征，给人以轻松、幽默的视觉体验。

卡通风格通过抽象的图形、线条和色彩来表现画面，强调形式感和视觉冲击力，给人以深刻的艺术感受。

客厅山水画图片大全，易从网为您推荐十大类经典山水画 现代许多人装饰客厅，都会选择山水画，一来装饰富有色彩，能够让客厅不那么单调;其次用山水画装饰客厅有修养有品味，能够给人高雅的感觉。

更何况中国的山水画，是传统文化的一种提炼，选一幅山水画来装点客厅，绝对是不言而喻的内涵品味，一幅好的画作既是传统文化的宣传者又是教育者，更是可以净化观赏者的心灵，所以内在美的选择，当然是一幅国画山水。

客厅山水画如何选?易从网客厅山水画图片汇总，为您推荐十大类经典诗情画意的装饰山水画，使家中雍容华贵起来。

一、客厅山水画图片大全---五岳独尊泰山图王宁新品力作五岳靠山图《鸿运当头》【作品来源：易从网】 此幅五岳独尊国画泰山图，寓意深远，旭日东升，寓意事业家业稳如泰山之意，画面布局严谨，雄伟细腻。

是家庭客厅沙发背景墙装饰的上佳之作。

画中对山水的描绘也体现出了独特的艺术语言，从绘画的构图、笔墨技法等方面有着画家独有的特色，画面上的云雾滚滚奔腾着，充满了气势，带给观者无限的想象空间，欣赏着这样一幅自然美景图，笔酣墨饱、灵动有韵，总令人有一种身临其境之感，抒发了作者对大自然山水的真情赞美，作为公共场合和机关单位以及其他室内装饰定会增添一份难得的艺术享受，堪称精品，推荐购买收藏。

二、客厅山水画图片大全---万里长城山水画金色长城耀华夏王宁国画长城作品《中华之魂》【作品来源：易从网】 这是一幅超经典的中国传统国画，风水师仔细看了这幅金色长城画，这幅画不是随随便便挂的，提升事业运，平步青云，值得拥有! “万里长城万里长,百世英雄百世梦”。

国画长城象征着中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，更是人类的骄傲。

《中华之魂》构图简洁清新，沉稳中透出豪情，大气中彰显雅致。

画中的高山象征着基业有靠山，发展稳如山;长城寓意基础牢固，坚如磐石;山脉象征着龙脉传承，家业兴旺;阶梯则表示事业步步高升，官职积极高升;茂密的古树则寓意着万古长青，生生不息。

复古人像摄影艺术轮回的时尚令复古风潮方兴未艾，黄金年代的经典风格一再重现，从上世纪奢靡的20年代，到瑰丽的30年代，沉稳的40年代，摩登的50年代，俏皮的60年代，张扬的70年代，摇滚的80年代，每一个黄金年代都有其独特的风格与魅力，而它们早已发展成为一种时尚精神与艺术文化，成为创作的源泉，激发着我们不停地去复刻。

关于复古人像摄影艺术，由店铺为您整合。

老式唱片机、旧时打字机、早期望远镜、双镜头反光相机、胶片机、复古手提箱、金丝圆眼镜、波纹发型、及膝蓬蓬裙、波尔卡圆点、宽檐毛毡帽……历经时代的变迁，这些物品和元素早已被打上时代的印记和标签，成为拍摄复古风尚不可多得的造型物品和道具。

复古可复刻，亦可创新 (曹杰)“如果说复古是一种流行的风格，那么当下的流行也将会成为一种复古。

我喜欢照片拥有过往岁月的痕迹，带给我们美好的回忆和时代气息，所以我很乐意也沉迷于拍摄和还原曾经的流行，复刻各个年代的经典魅力和流行文化。

”复古人像摄影艺术一复古风格的拍摄要点1、明确想要拍摄的复古风格所属的年代，同时去了解这个年代的文化背景，寻找相匹配的拍摄元素，去营造复古的拍摄环境。

2、注重人物形象的塑造，最关键的是人物服装造型是否与所拍摄的年代相符合。

在此基础之上，用影像来呈现年代感。

3、从整体造型的元素中寻找亮点，在拍摄时突出这一亮点。

它可以是某个复古感的色系，或者复古年代的某个特征显著的元素、某一个物品、抑或是一种情绪。

4、拍摄场景要与拍摄的主题内容相符合，具有年代感，比如欧美风格类的，可选择在一些欧式建筑物前、浪漫情调的西餐厅、欧式油画前、黑胶唱片色调的街道等。

复古人像摄影艺术二复古风格三大特征1、有年代所指：这是复古风格最为显著的特征，它的整个拍摄要素受限于拍摄主题所要表达的年代。

因此要提前准备能展现这个年代特征的元素、道具，并设计人物的服装款式及造型。

2、色调特征明显：建立于年代感的基础之上，复古风格照片常常要依赖于色调来体现，怀旧的、低饱和色的、仿油画效果的等等，都是复古照片中辨识度和使用率较高的色调。

凉州词(1完美版课件一、教学内容本节课我们将学习《凉州词（1）》这一课。

该内容属于古代文学诗歌章节，详细内容包括对诗歌的解读、背景介绍、诗句赏析以及相关的文学常识。

二、教学目标1. 让学生理解并背诵《凉州词（1）》的内容，体会其意境和情感。

2. 使学生掌握古典诗歌的基本鉴赏方法，提高文学素养。

3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：对诗句意境的理解和把握，以及对诗歌背景的深入了解。

教学重点：诗句的背诵、赏析和文学常识的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过播放古风音乐和展示凉州风光图片，引出本节课的主题《凉州词（1）》。

2. 背景介绍：讲解作者王之涣及其创作背景，让学生对诗歌有初步的了解。

3. 课文诵读：带领学生朗读课文，感受诗歌的韵律美。

4. 诗句解读：逐句分析诗句，讲解生僻字词，解释诗句含义。

5. 例题讲解：通过具体例题，指导学生如何进行诗歌赏析。

6. 随堂练习：让学生现场进行诗句背诵和赏析，检验学习效果。

7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相提问解答。

六、板书设计1. 《凉州词（1）》2. 作者：王之涣3. 重点诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

4. 解析：诗句意境、修辞手法、文学常识七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《凉州词（1）》全文。

（2）对诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”进行赏析，不少于200字。

（3）了解作者王之涣的其他作品，任选一首进行简要介绍。

答案：（1）见教材。

（2）示例：这句诗描绘了黄河从远方流经白云之间，孤城矗立在万仞高山之巅的壮美景象。

通过鲜明的对比，展现了大自然的雄伟与人类的渺小，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。

（3）见教材或网络资源。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。

古风水墨画边框素材图片古风水墨画边框素材图片篇一：实景照巧转水墨画美图秀秀大玩中国风实景照巧转水墨画美图秀秀大玩中国风2012-04-06 13:27 牛华网古有“烟花三月下扬州”，在初春烂漫时分登舟游江南，这可是古代才子吟诗作画之源泉。

可现在的我们或许心存这份雅兴，却很难表达，吟诗作赋不成句、挥笔推墨难成画，有的只是拿着相机将好看的景色拍下来，然后在欣赏时将其幻想成一幅画。

其实，照片变成画也并非难事，今天小编就用“美图秀秀”教你将实景照转成带有浓浓中国风味的水墨画。

快来看看对比效果吧：好在江南保留的这些古建筑，让我们的水墨画有了原型，是不是很像毛笔在宣纸上描绘的画呀?喜欢的话，赶紧来学习一下吧：STEP1：在“美图秀秀”软件下，打开一张待处理的江南风景画，首先进入“美容”菜单下，用“消除黑眼圈”功能，将照片中一些现代感的高楼去除，只需调节100%的画笔透明度，在远处高楼的周围取色并涂抹高楼，边缘处的处理可以将图片放大。

STEP2：接着进入“美化”菜单下，选择“艺术”分类，添加素描特效，并将特效透明度调至70%，再选择黑白报纸特效，实景就立显水墨效果咯!STEP3：仍在“美化”菜单下，选择“背景虚化”，调节比较低的虚化力度，让照片整体虚化，使画面更加柔和，让景物的边缘有一些类似毛笔笔触的晕染感，然后点击应用退出编辑框。

STEP4：对图片进行鼠标右键，选择“插入一张图片”，将事先在百度上搜索一些水墨风格的素材图导入进来，调节素材图的大小覆盖后再鼠标右键选择“正片叠底”。

STEP5：然后再鼠标右键将其他一些小的素材图也导入进来，根据需要将墨迹素材的透明度调低一些，然后调好其位置大小。

STEP6：最后再调好文字素材的大小位置后，鼠标右键选择“正片叠底”，注意文字素材的图层应该在墨迹素材图层上面，这就大功告成了!其实从以上教程来看，只需要结合一定透明度的素描和黑白报纸特效，即可将一张实景照瞬间转成水墨画，但是要成为一幅可供欣赏的画，还需要一些修饰，比如墨迹、毛笔字等。

孔雀古风妆造课程设计一、教学目标本次课程的目标是让学生了解和掌握孔雀古风妆造的历史背景、文化内涵及其具体化妆技巧。

通过学习，学生能熟悉古代妆造的基本步骤，理解妆容与服饰、发型的搭配，从而提高审美能力和动手能力。

知识目标：了解孔雀古风妆造的历史起源、文化特点及相关审美观念。

技能目标：掌握孔雀古风妆造的基本步骤、技巧以及妆容、服饰、发型的搭配方法。

情感态度价值观目标：培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.孔雀古风妆造的历史背景和文化内涵。

2.古代妆容的基本步骤和技巧。

3.服饰与妆容的搭配原则。

4.发型设计的基本方法。

5.实践操作：学生亲自动手完成孔雀古风妆造。

三、教学方法为了提高教学效果，本次课程将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解孔雀古风妆造的历史背景、文化内涵和相关审美观念。

2.演示法：教师现场演示妆容、服饰和发型的搭配技巧。

3.实践操作法：学生亲自动手实践，教师巡回指导。

4.讨论法：学生之间相互交流心得，分享妆造经验。

四、教学资源为了保证教学效果，教师需要准备以下教学资源：1.教材：孔雀古风妆造相关教材或参考书籍。

2.多媒体资料：图片、视频等资料，用于展示古代妆造的美学特点和技巧。

3.实验设备：化妆工具、服饰、发饰等实践操作所需的设备。

4.网络资源：利用网络查找相关资料，丰富教学内容。

通过以上教学资源的支持，相信学生能在本课程中学到扎实的孔雀古风妆造知识，提高自己的审美能力和动手能力。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生的理解和掌握程度。

3.实践操作考试：学生在规定时间内完成孔雀古风妆造，评估其动手能力和创新能力。

4.作品展示：学生展示自己的孔雀古风妆造作品，评估其审美能力和创作能力。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

《锦瑟》课件一、教学内容本节课我们将学习《锦瑟》这首古诗。

该诗选自教材第四章《宋词精选》第二节，详细内容包括对诗的背景了解、诗句解析、意境领略、主题思想探讨等。

二、教学目标1. 理解并背诵《锦瑟》全文，掌握重点词汇和句子结构。

2. 领略诗中的意境，把握诗人的情感表达。

3. 提高学生对古典诗词的鉴赏能力和审美情趣。

三、教学难点与重点重点：诗句的解析和意境的领略。

难点：诗中隐喻和象征手法的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《锦瑟》解析笔记、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示一幅古风插画，引入诗人李商隐的生平介绍，激发学生对古诗的兴趣。

2. 诗词背景介绍：讲解《锦瑟》的创作背景，让学生了解诗歌的历史背景。

3. 诗句解析：逐句讲解诗句，分析词汇和句子结构，指导学生做好笔记。

4. 意境领略：通过例句分析，引导学生体会诗中的意境，感受诗人的情感。

5. 主题思想探讨：组织学生分组讨论，探讨诗中的主题思想和寓意。

6. 随堂练习：设计填空、翻译等练习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《锦瑟》2. 诗句解析：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

3. 重点词汇：弦、柱、庄生、望帝、沧海、蓝田、玉生烟。

4. 主题思想：人生如梦，珍惜时光。

七、作业设计1. 作业题目：抄写《锦瑟》全文，并翻译诗句。

选择一首李商隐的其他诗作，进行简要赏析。

2. 答案：《锦瑟》翻译：略赏析示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、练习等多种方式，使学生较好地掌握了《锦瑟》的内容。

但在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主探究环节。

2. 拓展延伸：推荐学生课外阅读李商隐的其他诗作，了解其诗歌风格，提高古典诗词鉴赏能力。

重点和难点解析1. 诗句解析中的隐喻和象征手法。

2. 意境领略与情感表达的教学方法。