2014山东省高考历年语文试卷精选考试技巧重点

1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。

②经过几天的，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。

③早在上个世纪末，当地决策者就，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。

A．老谋深算深谋远虑深思熟虑 B．老谋深算深思熟虑深谋远虑C．深思熟虑老谋深算深谋远虑 D．深谋远虑深思熟虑老谋深算2、下列词语中，没有错别字的一项是A．妨碍功夫片钟灵毓秀管中窥豹，可见一斑B．梳妆吊胃口瞠目结舌文武之道，一张一驰C．辐射入场券循章摘句风声鹤唳，草木皆兵D．蜚然直辖市秘而不宣城门失火，殃及池鱼3、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。

B．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。

C．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。

D.为进一步保障百姓餐桌的安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。

4、下列各句中，没有语病的一项是A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。

B．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。

C．工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。

D．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”5、下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是A．暂时zàn 埋怨mái 谆谆告诫zhūn 引吭高歌hángB．豆豉chǐ踝骨huái 踉踉跄跄cāng 按图索骥jìC．梗概gěn 删改shān 炊烟袅袅niǎo 明眸皓齿móuD．搁浅gē解剖pōu 鬼鬼祟崇suì不屑一顾xiâ6、下列词语中，没有错别字的一项是A．妨碍功夫片钟灵毓秀管中窥豹，可见一斑B．梳妆吊胃口瞠目结舌文武之道，一张一驰C．辐射入场券循章摘句风声鹤唳，草木皆兵D．蜚然直辖市秘而不宣城门失火，殃及池鱼。

绝密★启用前2014年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）语文本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。

满分150分。

考试用时150分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考生注意：1. 答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区 进而科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2. 第I 卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答案写在试卷上无效。

3. 第II 卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡个题目指定区域 内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的 答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷（共36分）一、(每小题3分，共15分)1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A. 湛．蓝/斟．酌 崛．起/倔．脾气 提．防/醍．醐灌顶B. 跻．身/犄．角 女红．/彩虹．桥 沟壑．/豁．然开朗C. 毛坯．/胚．芽 蒜薹．/跆．拳道 拙．劣/咄．咄逼人D. 劲．敌/浸．渍 咆哮．/酵．母菌 着．陆/着．手成春 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A. 缠绵 梗概 打寒噤 震聋发聩B. 扼守 晋升 伏卧撑 杞人忧天C. 滥觞 脉博 摇篮曲 大快朵颐D. 伛偻 驯顺 笑吟吟 锄强扶弱 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，_____之强烈，出乎意料。

②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时 处置，严防火势_____。

③这几年虽然很艰难，但我的付出_____没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践,我练就了比较过硬的本领。

A. ①反映 ②曼延 ③总算B. ①反应 ②蔓延 ③总算C. ①反映 ②蔓延 ③终于D. ①反应 ②曼延 ③终于 4. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A. 严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不．寒而栗．．．。

2014年山东高考语文答题技巧指导一．考试时间与做题时间的分配基本上是每一分的题对应每一分钟。

大致如下（不可绝对，仅供参考；充分利用好每一点时间，充分发挥自己具有的水平）：第一大题（基础知识15分）5分钟第二大题（科技文阅读9分）15分钟第三大题（文言文阅读12分）20分钟；第四大题（翻译10分诗歌鉴赏题与名句默写14分）20分钟第五大题（语言运用题12分）10分钟第六大题（现代文阅读18分）20分钟第七大题（作文60分）60分钟二．考场技巧（一）基础知识【考试要点】1．字音（1）掌握“音随意转”的原则，把字放到一定的语境中与词义联系起来。

（2）注意语体（口语、书面语）、词性、语意和特殊读音。

（3）善用排除法。

如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项。

2．字形（1）从理解词义入手。

（2）利用对应关系掌握。

（3）通过组词辨别。

注意互用字。

（4）注意形近字的区别，把偏旁与字意联系起来记忆。

通过换用相异偏旁的字来比较哪个更对。

（5）注意同音字的区别，设法换用同音字或近音字来比较。

（6）答题要有技巧。

3．近义词辨析（实词或虚词）①从词义突破。

例：终止、中止。

②从词义与句意的关系上突破。

例：祛除、驱除。

③从句子表达的侧重点突破。

例：稍微差一点、多少差一点。

4．成语、熟语的使用A．成语辨析的几个思考角度：⑴感情色彩（褒贬）、⑵部分重复（感到爱莫能助）、⑶词义不当（首当其冲）、⑷语体色彩（鼎力相助）、⑸词语的范围陈述对象（汗牛充栋）、⑹习惯用法（漠不关心）、⑺词语的程度（视同儿戏与等闲视之）。

B．答题技巧：第一，逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二，注意成语潜在的感情色彩；第三，要注意成语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

2014年普通高等学校招生全国统一考试（山东）语文试题参考答案（第一卷）一、1、A2、D3、B4、D5、B二、6、A7、C8、D三、9、C 10、C 11、B 12、D（第二卷）四、13、（1）我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，（你）怎么能跟读书人交往呢？（2）皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢？这就可以让他活命了。

”于是赦免了方国珍，不再问罪。

14、（1）①艳丽②清幽①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。

②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸乔巴，意境深幽。

（2）①行为洒脱②情趣高雅①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑依”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。

②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。

15、(1)言笑晏晏(2)钟鼓馔玉不足贵(3)寂寞梧桐深院锁清秋(4)云无心以出岫(5)乐以忘忧(6)树之以桑五、16、示例：为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入正能量。

17、示例（略）18、春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢六、19、①符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。

②杜诗中那些描写山川风物的诗，引发了作者更为新鲜的感受，以此统领全文。

③引出浣花草堂20、（1）①塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫神仙化，②能够表现诗人本色，这是值得肯定的。

（2）①作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”，写出了作者沉迷于草堂时意境中的情态，②凸显了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，表现作者对杜诗的新感受。

21、①杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度。

②杜甫具有清疏、朴实的精神气质。

③杜甫是一个勤恳的诗人。

④杜甫热爱美好的大自然与安宁和平的生活。

⑤杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就。

1、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下兴衰的石刻令人叹为观止。

石钟山的名字也叫得奇，围绕这一名字的由来，人们开展了激烈的争论。

卷入这场争论的，有名扬四海的文人墨客，也有戎马倥偬的赳赳武夫，还有名不见经传的山野村人。

无论结果如何，不容置喙的是，石钟山因此更加有名了。

A．叹为观止 B．戎马倥偬 C．名不见经传 D．不容置喙2、下列句子中，没有语病的一项是A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。

B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。

C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。

D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。

3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。

②经过几天的，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。

③早在上个世纪末，当地决策者就，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。

A．老谋深算深谋远虑深思熟虑 B．老谋深算深思熟虑深谋远虑C．深思熟虑老谋深算深谋远虑 D．深谋远虑深思熟虑老谋深算4、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是A．《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。

这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪，士人的宦游失意之感，有的作品还发出了人生短暂的感叹。

B．哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相，悲愤难抑，在发出“人类是多么了不得的杰作……宇宙的精华！万物的灵长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣。

语文答题方法★★★现代文阅读:★★★△①表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论△②表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）③修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语④记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果⑤记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙⑥描写角度：正面描写、侧面描写⑦描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌⑧描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉⑨描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）⑩描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）⑪叙述方式：概括叙述、细节描写⑫说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序⑬说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用⑭小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局⑮小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境⑯环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）△二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

△（一）某句话在文中的作用：1 、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2 、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3 、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1 ）它本身的作用；（2 ）结合句子语境。

1、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）A．于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父”的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。

B．在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。

C．某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。

D．现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景，风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体，一举征服了现场观众。

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是，从来不敢越雷池一步。

②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。

③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道．A．故步自封墨守成规抱残守缺B．墨守成规故步自封抱残守缺C．抱残守缺故步自封墨守成规D．墨守成规抱残守缺故步自封3、下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是A．暂时zàn 埋怨mái 谆谆告诫zhūn 引吭高歌hángB．豆豉chǐ踝骨huái 踉踉跄跄cāng 按图索骥jìC．梗概gěn 删改shān 炊烟袅袅niǎo 明眸皓齿móuD．搁浅gē解剖pōu 鬼鬼祟崇suì不屑一顾xiâ4、下列各句中没有语病的一句是A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。

B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。

C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

2014年高考语文选择题复习重点高考作为许多学生人生道路中的重要一步，语文选择题作为其中的一项重要组成部分，在考试中占据相当的比重。

为了帮助同学们更好地备考，下面将总结2014年高考语文选择题的复习重点，希望能够对大家有所帮助。

一、阅读理解阅读理解是语文选择题中占据较大比例的题型，要想取得优异的成绩，首先要掌握好以下几个重点：1. 掌握不同文体的阅读技巧2014年高考语文选择题中涉及的阅读材料包括散文、诗歌、小说等不同的文体，针对不同的文体要采取不同的阅读技巧。

对于散文，要注意抓住中心思想，理清文章脉络；对于诗歌，要注重诗意的理解，把握诗歌的意境；对于小说，则要关注故事情节和人物形象等方面。

2. 注意细节的把握在阅读理解中，往往会涉及到一些具体的细节问题，要注意细致入微的阅读，抓住关键细节，理解上下文的逻辑关系，确保正确回答问题。

二、任务型阅读任务型阅读是高考语文选择题中的一大考点，主要考查学生对文章的整体理解和归纳能力。

复习时，需要着重掌握以下几点：1. 题目要求的准确理解在做任务型阅读题时，首先要准确理解题干的要求，并仔细阅读相关材料，明确文章的中心思想和主题。

2. 注重文章段落之间的关系任务型阅读题常涉及文章中的段落之间的关系，要通过理解上下文，推断出正确的答案。

同时，还要注意段落的承上启下，确保回答的连贯性。

三、词语理解与运用词语理解与运用是语文选择题中的重中之重，以下是几个重点：1. 熟悉词语的词义和用法复习过程中，要注重掌握一些常见的词语的多义性和用法差异，尤其是涉及近义词、反义词、比喻词等。

可以通过阅读经典文章、练习题等方式来提升词汇运用能力。

2. 注意上下文的语境理解在解答词语理解题时，不能仅仅局限于词义的了解，还要结合上下文进行更准确的判断。

上下文的语境能够为我们提供重要的线索，帮助理解词语的真正含义。

四、古诗文阅读古诗文阅读是高考语文中的一大重点，以下是几个复习要点：1. 掌握古诗文的基本知识复习时需要熟悉古代文化和历史背景，了解各个文学时期的特点，理解古诗文作品的意境和艺术特色。

2014年山东省高考语文试题及答案解析（word版）2014年普通高等学校招生统一考试山东卷试题解析语文本试卷分第I卷和第II卷两部分。

满分150分。

考试用时150分钟。

答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（共36分）一、（每小题3分，共15分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A．湛蓝/斟酌崛起/倔脾气提防/醍醐灌顶B．跻身/犄角女红/彩虹桥沟壑/豁然开朗C．毛坯/胚芽蒜薹/跆拳道拙劣/咄咄逼人D．劲敌/浸渍咆哮/酵母菌着陆/着手成春答案：A解析：A、zhàn/zhēn，jué/juè，dī/tí；B、jī/jī，gōng/hóng，hè/huò；C、pī/pēi，tái/tái，zhuō/duō；D、jìng/jìn，xiào/ jiào，zhuó/ zhuó2、下列词语中，没有错别字的一项是A．缠绵梗概打寒噤震聋发聩B．扼守晋升伏卧撑杞人忧天C．滥觞脉博摇篮曲大快朵颐D．伛偻驯顺笑吟吟锄强扶弱答案：D解析：A振聋发聩B俯卧撑C脉搏3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，之强烈，出乎意料。

②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势。

③这几年虽然很艰难，但我的付出没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践我练就了比较过硬的本领。

A．①反映②曼延③总算B．①反应②蔓延③总算C．①反映②蔓延③终于D．①反应②曼延③终于答案：B解析：反映①反照，比喻把客观事物的实质表现出来②把情况、意见等告诉上级或有关部门③指有机体接受和回答客观事物影响的活动过程。

2014高考语文文言文真题答题技巧文言文作为高考语文的重要组成部分，对于很多考生来说是一大难题。

然而，只要掌握了一些答题技巧，就能够在考试中取得更好的成绩。

本文将为大家介绍一些2014年高考语文文言文真题答题技巧，帮助大家在考试中更好地应对此类题目。

一、认真阅读理解题目要求在文言文真题中，每道题目都有一定的要求和指示，考生需要在作答前认真阅读，确保理解清楚题目的意思。

这些要求可能涉及到对文言文原文的翻译、注释、分析等，只有清楚了要求，才能更有针对性地进行答题。

二、注重对基本知识的掌握在答题过程中，考生需要注重对文言文基本知识的掌握。

包括对古文的词汇、句式、搭配等方面的了解，以及对古代文化、历史背景的理解。

这些基础知识的掌握将有助于将文言文的意思准确地理解并正确表达出来。

三、注重对文言文的整体理解在理解文言文时，考生需要注重对文章整体的理解，而不仅仅是对某个句子或词语的理解。

文言文通常具有较为严谨的逻辑结构，各个句子之间存在一定的联系。

考生需要通过全面理解文章的上下文关系，把握文章的主旨和中心思想。

四、学会合理利用译文、注释等辅助工具在面对复杂的文言文文章时，考生可以学会合理利用译文、注释等辅助工具，帮助自己更好地理解文本内容。

通过仔细阅读译文和注释，对生词、疑惑处进行补充解释，可以提高对文言文原文的理解和把握。

五、注意答题的时间分配在考试中，考生需要合理分配答题时间。

对于文言文题目，因其相对较长，考生可能花费较多的时间在阅读和理解上。

因此，要注意控制阅读时间，合理分配给答题时间，确保完成所有题目的作答。

通过掌握以上答题技巧，相信考生在2014年高考语文文言文真题中能够更好地应对。

希望大家能够发挥自己的优势，取得优异的考试成绩。

祝愿各位考生能够顺利通过高考，进入理想的大学。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 号证考准_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 名姓绝密★启用前-------------2014 年一般高等学校招生全国一致考试（山东卷）在语文本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共 8 页。

满分150 分。

考试用时150 分钟。

考试--------------------此结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考生注意：1.答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色署名笔将自己的姓名、座号、考生号、县区从而科类填写在答题卡和试卷规定的地点上。

--------------------2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如卷 2. 第 I 卷每题选出答案后，用需变动，用橡皮擦干净后，再选涂其余答案标号。

答案写在试卷上无效。

3. 第 II 卷一定用 0.5 毫米黑色署名笔作答，答案一定写在答题卡个题目指定地区内相应的地点，不可以写在试卷上；如需变动，先划掉本来的答案，而后再写上新的答案；不可以使用涂改液、胶带纸、修正带。

不按以上要求作答的答案无效。

--------------------上第Ⅰ卷（共 36 分）一、 ( 每题 3 分，共 15 分 )--------------------1.以下词语中加点的字，每对读音都不同样的一项为哪一项（）答 A. 蔚蓝/ 商酌兴起/ 倔性情防备/ 醍醐灌顶．．．．．．B. 跻身/ 犄角女红/彩虹桥沟壑 / 豁然爽朗．．．．．．C. 毛坯/ 胚芽蒜薹 / 跆拳道拙劣 / 盛气凌人．．．．．．D. 强敌/ 浸渍吼怒 / 酵母菌着陆/ 着手成春．．．．．．--------------------题 2.以下词语中，没有错别字的一项为哪一项（）A. 缠绵梗概打寒噤震聋发聩B. 把守荣膺伏卧撑庸人自扰C. 滥觞脉博摇篮曲大快朵颐--------------------驯顺笑吟吟振弱除暴无 D. 伛偻3. 挨次填入以下横线处的词语，最适合的一项为哪一项（）① 本报此次睁开的议论，遇到了社会各界的广泛关注，稿件之多，范围之广，_____之激烈，预料之外。

2014高考语文文言文真题答题新策略作为考生备战高考的重要一环，文言文的学习一直备受关注。

虽然文言文的考察形式在近年来有所改变，但其依然占据着高考语文试卷的重要位置。

本文将从新策略的角度出发，向考生们介绍2014年高考语文文言文真题的答题技巧。

一、学会把握文言文的试题特点在面对文言文试题时，考生首先要对文言文的基本特点有所了解。

文言文是古代汉语的一种语言形式，和现代汉语有着明显的差异。

在答题时，考生要注意文言文中的句法结构和词汇用法，以及一些常见的修辞手法。

理解这些特点有助于考生更好地解答文言文试题。

二、注重背诵与理解相结合对于文言文，要想熟练掌握，背诵是必不可少的一部分。

通过背诵，考生能够更加熟悉文言文的句法结构和词汇用法，有利于理解文言文的内容和表达方式。

但是单纯的死记硬背并不能帮助考生真正理解文言文，因此背诵与理解相结合是非常重要的。

在背诵的同时，考生要注重理解文言文的内容，通过思考和分析，理解文言文的意义。

三、灵活运用注释和翻译2014年高考语文文言文真题中，常常伴随着注释和翻译。

注释和翻译为考生提供了更多的信息，有助于考生理解文言文的内容。

在答题过程中，考生可以根据注释和翻译进行参考，但不能完全依赖注释和翻译。

考生应该灵活运用注释和翻译，结合自己对文言文的理解，准确把握文言文的含义。

四、注重语法和修辞手法的辨析在答题时，考生要注重语法和修辞手法的辨析。

文言文中的语法结构和修辞手法往往较为繁杂，考生需要通过学习和实践，了解各种语法和修辞手法的具体用法和表达效果。

在答题过程中，考生可以根据试题中的具体要求，分析选项中的语法和修辞手法，辨析其对文言文的影响，并进行准确的选择。

五、培养综合运用策略的能力在解答2014年高考语文文言文真题时，考生还应该有一定的综合运用策略的能力。

如注意借助其他学科知识，如历史、文学等，来帮助理解文言文的内容；注意准确把握文章的脉络和结构，以帮助解答主旨题；注意提高阅读速度和解题效率，合理安排答题时间等。

2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明语文山东省招生委员会I．命题指导思想一、命题依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。

二、命题按照普通高等学校对新生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查。

三、命题注意必修内容和选修内容的联系与区别。

四、命题保持相对稳定，体现新课程理念。

五、命题力求科学、准确、公正、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容及要求一、能力要求高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

A．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

c．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F．探究指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

二、考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，依据教育部考试中心颁布的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》，结合我省的实际情况，确定语文科考试内容。

按照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。

2014山东高考语文2014山东高考语文试题分析及备考建议一、试题概述2014年山东高考语文试题整体难度适中，试卷分为选择题和非选择题两部分，共150分。

选择题部分包括阅读理解、完形填空、语法填空和短文改错；非选择题部分包括写作题和文学常识题。

下面将对每个部分进行详细分析，并给出备考建议。

二、阅读理解阅读理解部分是语文试题中难度较大的一部分。

该部分包括了短文阅读和长篇阅读两种题型。

短文阅读题主要考察考生对文中细节、主旨、语言表达等方面的理解。

长篇阅读则对考生的整体把握能力和推理判断能力提出了更高的要求。

备考建议：1、多进行习题训练，提高阅读理解能力；2、增加阅读量，培养阅读兴趣，提高阅读速度和阅读理解能力；3、注重积累词汇，特别是一些常见的高频词汇；4、多观察、思考和总结问题，培养推理和判断能力。

三、完形填空完形填空是考查考生对文章整体理解和语言运用能力的题型。

通过填空能够考察考生对语境的理解和对上下文的推测能力。

备考建议：1、提升词汇水平，特别是词组和固定搭配的掌握；2、注意短文的结构和逻辑关系，理解整体内容；3、培养语感和阅读的综合理解能力；4、进行模拟训练，熟悉解题思路和技巧。

四、语法填空语法填空是对考生语法知识和对语境的理解能力的考察。

通过填写适当的词汇，使句子语法正确、通顺。

备考建议：1、加强语法基础知识的学习和记忆；2、学习常见的语法错误和修正方法；3、通过做题和总结，掌握常见的语法规则和应用；4、多进行语法句子的变换和改错训练。

五、短文改错短文改错是对学生语言表达的准确性和语法规则的掌握能力的考察。

通过找出并改正文章中的错误，测试考生对基础语法知识的掌握。

备考建议：1、系统地学习语法规则，扎实掌握常见的语法错误；2、注重词法和语法知识的积累和运用；3、多进行试题训练和错题总结，查找常见错误的特点和解决方法。

六、写作题写作题是考察考生写作能力和语言表达能力的一个重要环节。

要求考生根据所给的提示或问题进行作文写作。