2018-初二年级地理教学工作总结-实用word文档 (2页)

八年级地理教学工作总结八年级地理教学工作总结精选2篇（一）地理教学工作总结在过去的一年中，我在八年级地理教学上取得了一些进展。

整体而言，学生的学习兴趣和参与度有所提高，在地理知识和技能方面也有了一些进步。

首先，我重视培养学生的地理思维能力。

在教学中，我注重引导学生从地理实际问题出发，进行分析和解决问题的综合思考。

通过引导学生进行地理调查和研究，并培养他们运用地理知识解决实际问题的能力。

我也鼓励学生进行小组讨论和合作学习，以促进他们的思维和交流能力的发展。

其次，我注重激发学生的学习兴趣。

在每堂课的设计中，我尽量使用生动有趣的教学材料和案例来吸引学生的注意力。

我将地理知识与学生日常生活和实际问题结合起来，让学生找到学习地理的重要性和意义。

我也鼓励学生参与地理实地考察和观察，以提高他们的学习兴趣和体验。

再次，我注重培养学生的地理技能。

在教学中，我注重培养学生的地图阅读能力和地理信息的处理能力。

我通过课堂练习、小组活动和实践操作来提高学生的技能水平。

我还鼓励学生使用地理工具和技术来解决地理问题，如使用地理信息系统和卫星导航系统。

最后，我努力评估学生的学习成果。

在教学中，我注重及时给予学生反馈和评价，帮助他们发现和改进自己的不足之处。

我给学生提供多样化的评价方式，如课堂测验、作业评价、小组项目和口头报告等，以全面评估学生的学习成果。

综上所述，我在八年级地理教学中注重培养学生的地理思维能力、激发学生的学习兴趣、培养学生的地理技能并评估学生的学习成果。

通过这些努力，学生的学习兴趣和参与度得到了提高，在地理知识和技能方面也取得了一定的进步。

但同时，我也意识到还有许多可以改进的地方，将继续努力提升地理教学质量。

八年级地理教学工作总结精选2篇（二）Over the past year as an eighth-grade English teacher, I have had the opportunity to work with a diverse group of students and have learned a lot from the experience. As the year comes to an end, I would like to take the time to reflect on my teaching practice and highlight some of the key achievements and areas for growth.One of my main achievements this year has been fostering a positive and inclusive classroom environment. I have worked hard to create a safe space where students feel comfortable expressing themselves and sharing their ideas. This has been particularly important in an English class, as students need to feel confident in using the language to communicate effectively. To achieve this, I have implemented various strategies such as group work, class discussions, and role plays. I have also provided timely and constructive feedback to help students improve their English skills.In terms of content delivery, I have strived to make the lessons engaging and interactive. I have incorporated a variety of teaching methods, including multimedia resources, hands-on activities, and real-life examples. This has helped to keep the students motivated and interested in the subject matter. Additionally, I have adapted my teaching to cater to different learning styles and abilities, providing extra support to those who need it and challenging those who are more advanced.Another area of growth for me has been differentiation in assessment. I have made an effort to provide different types of assessments to cater to the diverse learning needs of my students. This has included quizzes, presentations, group projects, and written assignments. By offering a range of assessment options, I have been able to better assess each student's understanding and progress in the subject.Furthermore, I have been actively involved in professional development opportunities to enhance my teaching practice. I have attended workshops and seminars to stay updated on the latest teaching strategies and methodologies. I have also collaborated with my colleagues to share ideas and best practices. This continuous learning process has helped me to further develop my skills as an English teacher.Looking forward, there are a few areas that I would like to focus on for improvement. Firstly, I would like to continue refining my assessment practices to provide even more meaningful feedback to students. I believe that this will not only help them improve their English skills but also develop a growth mindset. Additionally, I would like to further incorporate technology into my lessons to make them more interactive and relevant in today's digital age.Overall, I am proud of the progress my students have made this year and the positive classroom environment we have created together. I am grateful for theopportunity to have been their English teacher and I am excited to continue growing as an educator in the years to come.。

初二第二学期地理教学工作总结6篇篇1一、背景在本学期地理教学过程中，我致力于培养学生的地理素养和综合能力，通过多种教学方法的尝试和实践，取得了一定的成果。

以下是对本学期地理教学工作的全面总结。

二、教学内容与目标1. 教学内容本学期地理教学涵盖了自然地理和人文地理两大板块，具体内容包括地质、地貌、气候、生物、城市、经济等各个方面。

2. 教学目标本学期地理教学的主要目标是：- 掌握基本的地理概念和地理知识。

- 理解地理现象的形成机制和地理环境的演变过程。

- 培养学生对地理数据的分析和解读能力。

- 提升学生的地理思维能力和解决问题的能力。

- 激发学生对地理学科的兴趣和探究精神。

三、教学方法与手段1. 课堂教学在课堂教学中，我注重启发式教学，通过提问、讨论、案例分析等多种形式激发学生的思维活动。

同时，结合多媒体教学资源，如地图、图片、视频等，增强学生对地理现象和环境的直观感知。

2. 实践教学为了增强学生的实践能力，我组织了一系列实地考察和观测活动，如地质考察、环境监测等。

这些活动不仅丰富了学生的感性体验，也锻炼了他们的观察能力和实践能力。

3. 自主学习鼓励学生利用课余时间进行自主学习，通过查阅资料、网络学习等方式深入了解地理知识。

同时，组织小组讨论和分享活动，促进学生间的知识交流和学习成果展示。

四、教学成果与反思1. 教学成果本学期地理教学取得了一定的成果，具体表现在以下几个方面：- 学生掌握了基本的地理知识和概念。

- 学生对地理现象和环境演变有了初步的理解。

- 学生的地理数据分析和解读能力得到了提升。

- 学生的地理思维能力和解决问题的能力得到了锻炼。

- 学生对地理学科的兴趣和探究精神得到了激发。

2. 教学反思在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处：- 部分学生对地理知识的应用能力不够强，需要进一步加强实践训练。

- 学生对地理数据的处理和分析能力参差不齐，需要加强个别辅导。

- 课堂教学时间有限，难以兼顾所有学生的需求，需要进一步优化教学方法和手段。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年八年级地理下学期教学工作总结这学期我担任八年级整个年级的教学任务。

现将一学期的工作作如下几个方面的总结:一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。

其内容主要是中国地理第一至四单元。

包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。

我希望学生通过一学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识,认识我国的基本国情,并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能,树立科学的人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候,通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。

于是,我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通,了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩,分析同学们的学习效果。

同时,从与同学们的交流、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上,根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况,决定从本学期开始培养学生的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前安排。

据此,本学期除完成八年级地理上册的教学任务外,还将组织学生学习下册课本的部分内容,为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规1 / 61、由于自己是一名“非专业”的地理老师,要真正具备相应的学科教学能力,就必须付出比别人多的时间和精力。

为此,我认真研究教材及学生,悉心查阅资料,学习时新的教育教学思想和方法。

有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,吸取他们的经验。

平日里,积极利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲,把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上,避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。

八年级地理工作总结2篇_八年级地理教师工作总结第一篇：八年级地理工作总结在过去的一学期里，我担任了八年级地理教师的职务。

对这半年的工作，我既有许多成绩，也有一些不足。

我认为我在教学水平和学生管理上取得了一些进步，但在教学方法的灵活运用以及学生的兴趣调动等方面还有待提高。

我认为我在教学水平和学生管理方面取得了一定的进步。

在教学上，我注重培养学生的实践能力，通过讲解与实践相结合的方式，让学生在实践中提高对地理知识的理解和运用能力。

我也鼓励学生多做课堂小组合作，培养学生的团队合作意识和学习能力。

在学生管理方面，我注重与学生的交流和沟通，及时了解他们的学习情况和困难，并采取相应的措施进行帮助和引导。

我也意识到自己在教学方法的灵活运用以及学生的兴趣调动等方面还有一些不足。

在教学方法上，我有时过于依赖课本和讲解，缺乏创新和灵活的教学方法。

对于学生的不同学习习惯和能力水平，我应该采取不同的教学策略来满足他们的需求。

我也发现有些学生对于地理课程缺乏兴趣，需要我在教学中注入更多的生动和有趣的元素，以激发学生的学习热情和积极性。

在接下来的工作中，我将继续努力改进教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。

我将积极借鉴先进的地理教学理念和方法，通过多媒体教学以及实地考察等方式，提高教学效果。

我也会加强对学生的个性化辅导和关怀，关注他们的学习动态和心理需求，为他们提供更好的学习环境和条件。

我相信，在不断的学习和实践中，我会有所进步，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

在本学期的教学工作中，我以八年级地理教师的身份，积极投入工作，取得了一些成绩。

回顾这段时间的工作经历，我认为自己在课堂管理、教学方法及学生评价等方面都有了一定的提高，但还需要继续努力。

我在课堂管理方面有所进步。

我注重营造良好的教学环境，保持课堂秩序和师生之间的良好互动。

我设立了一些明确的纪律规定，并与学生进行了充分的沟通，使他们明白课堂纪律对学习的重要性。

我还注意与学生之间的良好关系，尊重学生的个性特点，充分调动他们的积极性和参与度。

初二第二学期地理教学工作总结5篇篇1一、背景在本学期地理教学过程中，我致力于培养学生的地理素养和综合能力，通过多样化的教学方法和实践活动，让学生在掌握基础知识的同时，提高分析和解决问题的能力。

以下是我本学期教学工作的详细总结。

二、教学内容及目标1. 教学内容本学期地理教学围绕“自然地理与人文地理”两大主题展开，涵盖了地质、地貌、气候、生物、城市、经济等核心内容。

2. 教学目标通过本学期的教学，旨在使学生掌握基本的地理知识，理解地理现象和过程，培养空间观念和逻辑思维能力，同时增强对资源环境与可持续发展的认识。

三、教学方法与手段1. 课堂教学我采用启发式教学和互动式教学相结合的方式，通过问题导入、案例分析、小组讨论等手段激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。

2. 多媒体辅助利用PPT、视频、地图软件等多媒体工具辅助教学，帮助学生更直观地理解地理现象和过程。

3. 实践环节结合野外实习、观测实验、模型制作等实践环节，让学生在实践中深化理论知识，提高实践能力。

四、教学成果与反思1. 教学成果本学期学生在地理知识掌握方面取得了显著进步，特别是在空间观念和逻辑思维能力方面有较大提升。

通过实践活动，学生的实践能力和团队协作能力也得到了锻炼。

在期末考试中，班级平均成绩达到了预定目标。

2. 教学反思在教学过程我也发现了自己的不足之处，如在知识讲解的深入程度、学生个体差异的关注等方面还有待提高。

同时，部分学生对于地理知识的实际应用还存在困惑，需要在今后的教学中进一步加强与实际生活的联系。

五、特色活动及成效1. 地理知识竞赛本学期组织了地理知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣和积极性。

竞赛涵盖了本学期所学的知识点，让学生在竞赛中巩固和深化所学知识。

2. 野外实地考察组织学生进行野外实地考察，观察地质地貌、植被分布等自然地理现象，让学生在实践中感受地理知识的魅力。

3. 成效特色活动的开展极大地提高了学生的参与度和学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识，同时也提高了学生的实践能力和团队协作能力。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==初二地理教师个人教学工作总结“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。

另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。

其内容主要是中国地理第一至四单元。

包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。

我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。

本学期除完成八年级地理下册的教学任务外，还将组织学生复习七年级上下册和八年级上册的相关内容，为结业复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。

为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。

有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。

平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲,把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上,避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。

课堂上积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。

训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。

这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。

八年级地理工作总结第二学期地理是一门关于地球上各种自然地理现象和人文地理现象的科学，它涉及到自然地理学和人文地理学两个方面。

本学期，我在地理学科的学习中取得了一定的进步，下面是我对这个学期地理学科学习的总结。

一、自然地理学习1.地球的运动和地理坐标本学期我们学习了地球的运动规律和地理坐标系统。

通过学习，我了解到地球有自转和公转两个运动，自转使得地球产生了昼夜变化，公转则决定了地球的季节变化。

地理坐标系统则帮助我们确定地球上任意一点的位置，使得我们能够进行准确的定位。

2.大气层和气象在学习大气层和气象方面，我了解到地球的外部是由大气层包围着的，大气层的厚度并不均匀。

大气层又分为对流层、平流层、中间层、热层和外接层五个部分。

在气象方面，我学习了一些气象要素、气压变化以及气象台所观测到的各种天气现象。

3.地球的水资源和水循环地球上的水资源非常重要，水资源的分布和利用对人类生活和经济发展都起着重要的影响。

在学习水资源方面，我了解到地球上的水资源主要分布在海洋、河流和湖泊等地方，地下水也是一种重要的水资源。

同时，我还学习了水的循环过程，了解了地球上水资源的可持续利用。

4.地球的地壳运动和地震地球的地壳运动是地球内部能量释放的重要方式，地壳运动产生的地震对人类造成了很大的威胁。

通过学习，我了解到地球的地壳运动包括构造运动和地质作用两种类型，地震是一种常见的地质灾害。

二、人文地理学习1.人口与人口问题在学习人口与人口问题方面，我了解到世界上人口分布极不均衡，人口密集区主要分布在亚洲、非洲和欧洲。

同时，我了解到人口问题包括人口过多、人口老龄化、人口流动等。

2.农业与工业在学习农业与工业方面，我了解到农业是人类最早的生产方式，也是人类的口粮经济。

工业是人类社会发展的重要动力，不同的国家和地区有不同的农业和工业发展模式。

3.交通与通信交通与通信是不同地区之间相互联系的重要方式。

我了解到交通方式有水运、陆运、航空和管道等不同形式，通信方式有邮政、电信、互联网等。

八年级地理教学工作总结八年级地理教学工作总结精选2篇（一）地理教学是一项重要的教学工作，通过地理教学可以帮助学生理解和认识地球上的自然和人文地理现象，增强学生的地理意识和地理素养。

在过去的一年里，我承当了八年级地理教学工作，并获得了一些经历和教训。

如今我将对这一年的地理教学工作进展总结，并提出改良措施。

首先，教学目的的设置是地理教学的重要一环。

在教学过程中，我明确了教学目的，并根据学生的认知程度和需求，设置了相应的教学内容和任务。

例如，在自然地理的教学中，我重点介绍了地球的形状、地球的运动和地球的气候等内容，让学生理解地球的根本特征和自然规律。

在人文地理的教学中，我重点介绍了人口分布、城市开展和农业开展等内容，让学生理解人类在地球上的活动和对地球环境的影响。

通过这些教学内容的设置，我在一定程度上到达了教学目的。

其次，教学方法的选择对地理教学起到了关键作用。

在这一年的地理教学中，我注重启发式教学和探究式学习的方法。

通过设置问题、引发兴趣和组织讨论等活动，激发学生的主动性和参与性，培养学生的思维才能和解决问题的才能。

例如，在自然地理的教学中，我组织学生观察云的形状和风的方向，引导学生探究云和风的形成原因。

通过这样的活动，学生可以深化理解云和风的形成原因，并可以从中检验和运用所学的知识。

在人文地理的教学中，我组织学生观看视频、调查资料和讨论问题，引导学生理解城市化进程和农村开展的原因和影响。

通过这些活动，学生可以主动积累和运用地理知识，并可以分析和解决实际问题。

另外，教学资的运用对地理教学也起到了重要支持作用。

在这一年的地理教学中，我充分利用了多媒体设备、教科书和地图等教学资，以丰富教学内容和进步教学效果。

例如，在自然地理的教学中，我通过利用地图和模型等教学资，让学生直观地理解地球的形状和构造，并可以运用地图和模型进展地理理论。

在人文地理的教学中，我通过利用多媒体设备和教科书，向学生展示人类活动对地球环境的影响，激发学生对环境保护的考虑和行动。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年八年级地理下学期教学工作总结这学期我担任八年级整个年级的教学任务。

现将一学期的工作作如下几个方面的总结:一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。

其内容主要是中国地理第一至四单元。

包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。

我希望学生通过一学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识,认识我国的基本国情,并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能,树立科学的人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候,通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。

于是,我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通,了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩,分析同学们的学习效果。

同时,从与同学们的交流、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上,根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况,决定从本学期开始培养学生的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前安排。

据此,本学期除完成八年级地理上册的教学任务外,还将组织学生学习下册课本的部分内容,为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规1 / 61、由于自己是一名“非专业”的地理老师,要真正具备相应的学科教学能力,就必须付出比别人多的时间和精力。

为此,我认真研究教材及学生,悉心查阅资料,学习时新的教育教学思想和方法。

有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,吸取他们的经验。

平日里,积极利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲,把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上,避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。

八年级地理下册教学工作总结一、教学项目概述本学期的地理教学内容主要包括：气候与生活、地理信息技术与地理调查、人口与城市、经济地理、区位优势与产业布局等五个教学项目。

在教学过程中，我们充分利用多媒体教学手段，提高学生的互动性和参与度，注重培养学生的地理思维和实践能力。

二、教学目标与任务通过本学期的地理教学，我们旨在达到以下几个教学目标和任务：1.理解地球气候变化的原因和影响，了解不同地区的气候类型及其对人类生活的影响。

2.掌握地理信息技术的基本概念和应用方法，能够运用地理信息技术进行地理调查和研究。

3.了解人口与城市的关系，研究人口分布及其对城市发展的影响，理解城市规划的重要性。

4.认识经济地理的基本概念和发展规律，掌握产业布局和区位优势的相关知识。

5.培养学生的地理思维和实践能力，提高他们的自主学习和合作学习的能力。

三、教学方法与手段在教学过程中，我们采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、实验法、研究法、观察法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，我们运用多媒体教学手段，使用地图、图表、模型等教学工具，使抽象的地理概念具象化，帮助学生理解和记忆。

四、教学过程与效果分析1.气候与生活：通过多媒体展示，学生了解了地球气候类型及其特点，进而探讨了不同气候对人类生活的影响。

通过小组合作的形式进行讨论和展示，学生的合作意识和表达能力得到了锻炼。

教学效果良好。

2.地理信息技术与地理调查：通过实验室实践活动，学生学习了地理信息技术的基本概念和应用方法，并在实践中运用所学知识进行地理调查和研究。

实验结果表明，学生的实际操作能力和创新思维得到了提高。

3.人口与城市：通过教师讲授和学生讨论，学生了解了人口分布及其对城市发展的影响。

通过城市规划实践活动，学生学会了规划城市发展的基本原则和方法。

学生的观察力和分析能力得到了提高。

4.经济地理：通过教师讲授和学生讨论，学生了解了经济地理的基本概念和发展规律。

通过案例分析和模拟实验，学生研究了产业布局和区位优势的相关知识。

八年级地理工作总结2篇_八年级地理教师工作总结第一篇：本学年，作为八年级地理教师，我深入贯彻新课程标准，积极创新教学方法和手段，努力培养学生的综合素质。

总结下来，我的教学工作主要有以下几方面的亮点和不足。

一、教学设计针对八年级学生的特点和学习需求，我仔细研究教材，精心设计了各个单元的教学方案和教学活动。

在教学设计中，我注重理论与实践的结合，通过实地考察、小组合作学习、多媒体展示等方式，增加学生的亲身体验和参与感，激发他们的学习兴趣。

二、教学方法在教学过程中，我充分运用了多种教学方法，如讲授法、启发式教学法、问题解决法等，以调动学生的积极性，培养他们的自主学习和合作学习能力。

我也注重培养学生的动手实践能力，通过地图绘制、实验操作等活动，锻炼学生的动手能力和观察分析能力。

三、教学资源我积极搜集了各种教学资源，如课件、视频、地图等，以丰富教学内容，提高学生的学习效果。

我还注重学生素材的收集和整理，通过学生自己的调查研究等方式，让学生汇总素材和成果，培养他们的信息获取和处理能力。

四、教育教学管理在日常教育教学管理中，我注重与学生的沟通和交流，关注学生的学习进展和心理状态，及时调整和改进教学方法和策略。

我也加强与家长的联系，及时向他们反馈学生的学习情况，共同关心学生的成长。

我也存在一些不足之处。

由于时间安排不合理，我在教学准备方面还存在不足。

有时候匆忙准备教案，导致教学内容安排不够充实和生动。

需要加强时间管理，提前做好教学计划和准备工作。

在教学评价方面，我还没有做到对学生的学习情况及时、客观、全面的评价。

有时候只注重进行考试评价，而忽视了平时表现和课堂表现的评价。

需要加强对学生的综合评价，关注每个学生的个性特点和学习进步。

本学年的地理教学工作取得了一定的成绩，但也存在不足之处。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自身的教学能力和管理能力，为学生的学习提供更好的指导和帮助。

本学年，我担任八年级地理教师，主要负责教学工作和班主任工作。

初二年级地理教学工作总结回顾本学期的教学工作,我深切体会到这一学科在教学中的重要性.在七年级地理教学中,通过一学期忙碌的工作,学生们对地理知识有了初步的认识,并产生了浓厚的兴趣,不但了解到了自己生活的大洲,中国亚洲主要邻国等自然地理知识,并确认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性.所以说学习地理是很重要的,学生们都从思想上重视了地理这门学科.通过自己的努力,让学生对地理有一个全新的认识,并因此产生浓厚的兴趣.在地理教学实践中,我发现一部分学生对地理知识了解的兴趣远远超过数语外学科.他们怀着对世界和自然的了解,挖掘了地理知识的宝藏.通过地理教学提高了学生的民族素质.地理教学贯彻了学生德,智,体全面发展的方针和教育要面向现代化,面向世界面向未来的精神,要培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义公民,就使他们具备所必需的地理基础知识,而不是单纯为了成绩.地理教学可以让学生树立了可持续发展观念.在教学中,我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础,人类通过地理环境中的各种资源发展生产.在利用合理时,就能促进社会的发展和进步;利用不当时,则会出现生态平衡遭受破坏,环境被污染等危及人类生存的问题.在教学过程当中,用事实做材料,使学生认识不同地区和国家的居民,如何因地制宜,利用当地的自然条件发展生产和社会进步,以及不同的国家所出现的程度不同的环境,资源,人口等问题,增强了学生学习地理的兴趣.在地理教学中启迪学生的智能,也促进了学生参加地理教学实践活动的意识.在教学时,我注意学生智能的发展,注意地理知识联系生活实际,为学生进一步学习打下基础,让学生更多地了解到一些自然现象,社会现象,国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例,增加了学生的知识面,同时也扩展了学生的视野.还培养了学生的爱国主义精神,了解了世界不同的国家,有的土地辽阔,资源丰富,;有的人口众多,人均资源少的特点,培养了学生从对比中更进一步认识世界,激发热爱祖国,热爱家乡的情感,激发了他们的民族自豪感和责任感,从现在就树立起为社会主义祖国学习的志向.通过师生的共同努力,课堂教学取得了较好的效果,不同班级也取得了可喜的成绩.在本学期教学工作中,也存在着一些不好的教学现象,虽然在教学工作中严格要求了学生,然而却没有严格的要求自己,没有做到以身为则.为了以后能更好的服务于教育教学工作,因此,我要更加努力,克服自身一些不好的现象,力争使以后的工作更加进步.我相信,只要付出就会有回报!我会用自己的智慧,打造自己的的一方地理教学的天空.在今后工作中,继续努力,争取取得更好的成绩.初二年级地理教学工作总结（二）本学期，我承担了初二年级地理教学工作，通过精心准备、认真备课和灵活教学，取得了一定的教学效果。

初二年级地理教学工作总结一、教学目标的完成情况在初二年级地理教学工作中，我将教学目标明确为以下几个方面：提高学生的地理学科知识水平，培养学生的地理思维能力和地理实践能力，激发学生对地理学科的兴趣和热爱。

通过对教学目标的分析和把握，我认为在这个学年的地理教学中，教学目标的完成情况是较好的，学生的地理知识水平得到了有效提高，学生的地理思维和实践能力有了明显的增长，学生对地理学科的兴趣和热爱得到了有效激发。

二、教学内容的组织和实施情况初二年级地理教学内容主要包括地球和地图、宇宙与星系、气候与气象、地理环境及其影响等方面，我在组织和实施教学内容方面主要采取了以下几种方式：教师讲授、小组讨论、实地考察和观察等。

通过这些方式，我能够较好地组织和实施教学内容，使学生对地理知识有了深入的了解，同时培养了学生的观察和实践能力。

三、教学方法的创新和实施情况在初二年级地理教学中，我注重教学方法的创新，采取了多种方法来激发学生的学习兴趣和探索欲望。

比如，我运用多媒体辅助教学，使课堂呈现生动有趣；我组织学生进行小组讨论，让学生自主探究，培养学生的团队合作和沟通能力；我组织实地考察和观察，使学生能够真实感受地理环境，并将理论知识应用于实际。

四、学生学习态度和学习成绩的变化情况初二年级是学生的转折年，他们的学习态度和学习成绩都有了明显的变化。

在地理学科中，学生的学习态度和学习成绩也得到了一定的改善。

学生对地理学科产生了浓厚的兴趣和热爱，他们的主动性和参与度也有了明显的增强。

学生的地理成绩也得到了提高，其中优秀生的比例也有了很大的增长。

五、存在的问题及改进措施在初二年级地理教学工作中，也存在着一些问题，主要包括以下几个方面：课堂互动不够，学生参与度不高；针对性较弱，难度设置不够合理；实践环节缺失，学生实践能力得不到有效培养。

为了解决这些问题，我将采取以下改进措施：通过合理的教学设计和引导，增加学生的课堂互动；根据学生的实际情况，合理调整教学难度，给予个别辅导；增强实践环节的设置，加强学生的实践能力培养。

初二地理教学工作总结范本本学期教学的是初二地理第四册，共六个章节。

如果按照正常教学速度计算，至少需要十周的时间才能完成教学。

考虑到____月份的地理中考在即，从学期伊始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系。

制定了合理的教学计划，并有序地进行教学。

最后得以按时完成新课教学任务，并取得了充裕的复习时间。

为了应对中考，切入实际的提高教学质量，因此本学期的教学要更有针对性进行。

根据地理新课程标准中“必须变革学科中心知识本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简;归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。

这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。

地理新课程标准的理念告诉我：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教教材，传授知识要点。

而是要教授对学生的生活和终身发展有利的地理知识。

另外，在教学中还得注意学习方法的指导和复习方法的改进。

为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。

另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。

这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、爱家意识。

在完成教学教材之后，即进入了紧张的中考备考和应考工作。

复习过程中，我把地理复习指南作为复习重点，指导学生以强化练习作为主要手段，以练习为辅，讲练结合，并抓住基础知识和主干，通过反复指导读图训练、理解与运用，实现对知识点的巩固。

结合月考，泉州质检和晋江质检考试中存在的问题，调整教学策略,有意识地加强学生学法指导，对知识难点进行更详细的分析、引导，对记忆方法进行归纳整理，使学生逐渐掌握科学有效的学习方法。

2018学年第二学期地理教学工作实践总结范文七月降临,阳光学校的阳光格外的灼热,多么希望小雨如期而至啊!我的教学工作已经由“忙碌”转变为“轻闲”,比往年延迟一周的考终于结束了。

本学期我主要承担八年级四个班的地理教学工作。

非常感谢学校领导对我的信任和大力支持,为了更好的搞好以后的教学工作,下面对我本学期的工作进行总结。

一、教学工作方面今年是地理学科加入考大军的第二个年头,去年由于各方面的原因导致考成绩很不理想,在全旗三所学里垫底,让我心里有很大的压力,因此本学年地理教学工作有所改变,初二上学期把所有课程讲完,本学期以复习为主。

在复习存在着以下几个方面的不足1.教学复习计划欠妥初二的学生6月29日进行地理科目考,复习任务非常紧张,打破了常规教学顺序。

由于复习时间较少,期间学校的很多活动打乱了复习计划,导致第三轮复习时间偏少,综合型题目训练不足。

2.脱离课本,基础不扎实与去年的那届学生相比,缺书现象并没有很大改观,初二2班、初二3班有1/3的学生课本丢失,临到考试也没有借到书,针对这种情况,课堂上没有以课本为主,而是以复习资料为主,效果很不理想,学生大多时间是凭感觉做题,手里没有书,不会的题目就直接“拿来”不加以思想和分析,当时是会做了,也记住了,过后又都忘了。

3.教学准备不充分学校要求初二年级使用导学案,而为了考,教学容量较大,导学案并不太适用,在资料和导学案同时使用的情情况下,没有处理好二者的关系,刚开始阶段运用导学案,组织学生进行小组合作讨论,但是,由于是复习,有些学生对内容掌握的较好,而有些学生则几乎和没学过一样,讨论起来比较费劲,不能同步进行,使教学进程受阻,有好学生吃不饱,等学生吃不好,差学生吃不到的困惑。

同时,每周课时比较多,在选材料、选题方面不够仔细、认真,没有做到精选。

最后,由于初二年级多媒体不能用,在利用课件展示地图方面受到了很大的限制,地理学科是离不开图的,而学生手里没有书,只靠教师手绘难度较大,时间上也不太允许。

八年级地理教学工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!八年级地理教学工作总结八年级地理教学工作总结15篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此，让我们写一份总结吧。

初二地理教学工作总结____年____月____日时间匆匆而过，回顾本学年的地理教学工作，有收获，也有教训，使我在教学中得到很大的收益。

为了更好地做好下学年的工作，现在总结一下本学年地理教学工作中的一些心得：地理学科在初中来讲是一门非中考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。

八年级学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不熟悉，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。

故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。

如何引导学生重视地理，激发学习兴趣，进一步夯实地理基础，成为本学年地理教学的中心任务。

八年级的学生经过一年的系统学习，大部分学生掌握了一定的地理知识，但学生之间的水平参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习工作，靠考前突击死记硬背，遗忘率高，效率低，后进生人数偏多，他们在课堂上注意力不集中，对其他同学造成一定的不良影响。

中等生的读图分析能力不强，对技巧性和灵活性大的题目仍难以适应。

在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。

二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系三、制定一系列的教学方法在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。

针对八年级学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。

并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。

地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通运输业等方面。

四、在教学中提倡自主、合作、探究式学习。

从而使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。

这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。

通用的初二地理教学工作总结本学期我所担任的是学校七年级两个班和天津路中学八年级两个班的地理教学工作，为了更好的搞好以后的工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。

我在教学工作中注意学生潜力的培养，把传受知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、增强上课技能。

提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。

根据学生的特点，用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的用心性和对知识的理解力，提高教学效果。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，个性是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

通用的初二地理教学工作总结（二）一、树立信心，消除恐惧也许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分;也许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到确实困难，因此大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理（特别是女生）。

鉴于此，我们就应该利用多种途径，使他们树立信心，消除恐惧，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”;多表扬，多鼓励;多向学生宣传“一个人如果记性好，理解能力比较强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信心，从而消除恐惧。

初二年级地理教学工作(精选多篇)引言地理是联系人类活动和自然环境的学科，初中地理教学是培养学生地理学科素养和科学地认识和利用地球资源的重要阶段，是实现综合素质教育的重要一部分。

为了不断优化地理教学，我们对初二年级地理教学工作进行了，准备分享以下经验和心得。

精选多篇突出学科知识点，注重掌握和应用地理是一门实用性很强的学科，在教学中我们一直强调知识点的灵活应用。

例如，在讲授气候时，我们不是仅仅让学生记忆各种气象要素和其影响，而是通过案例演示和实地探究，让学生真正理解气象与人类生产生活的联系，能够利用气象知识解决生活中的实际问题。

改进教学方法，提高教学效果地理知识往往包含大量观察和理解性的内容，因此，在教学中我们注重采用多种形式的互动教学，例如拍照、绘画等方式，既能让学生快乐参与学习，也能提高学生的观察力和表达能力。

另外，我们还注重在教学过程中开展实验教学和研究性学习，让学生在实践中探索知识规律，从而更好地掌握知识点。

提高师生关系，增强学生学习积极性初中生处于青春期，个性和情感变化较为敏感，因此对待学生要更多地表现出关心和体贴之情。

在教学中我们注重开展教育心理辅导，尊重学生的生活经验和个人差异，做好思想教育工作，提高学生的自我认识和对学习的积极性，从而更好地促进教育教学工作的开展。

探索多元化教育，扩展学生视野地理是拥有多元文化背景的学科，让学生了解其他国家和地区的风俗、文化和环境等方面的信息，有助于拓宽学生视野、了解多元化文化和拓展学生的人文素质。

因此我们在教学中注重让学生了解多元文化，开展相关课外活动，比如组织同学们互相交流、了解各自文化背景和国家地理特点等。

初二年级地理教学是一项需要精心设计和不断探索的工作，对于提高初中生地理素养和实现综合素质教育有着重要作用。

我们结合自身实践经验，通过多种教学手段和探索，不断改进地理教学方法和推进教学质量的提升，取得了一定的成效。

我们将继续加强教学工作的监控，不断改进教育教学方法和质量，切实提升学生地理学科素养和应用能力。