遇见 语文小说

中考语文写作指导《遇见》优秀作文5则【作文原题】题一：精彩的瞬间、美好的永恒，点亮了我们生命的星空。

还记得吗?那无数次的遇见：曾经遇见的那个人、那到景、那本书、那句话……请以“遇见”为题，写一篇文章。

要求：①写出真情实感;②除诗歌、戏剧外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

【范文一】遇见有些歌，听着听着就厌了;有些人，走着走着就散了。

——题记我和她的初次相遇，多么美丽的意外。

六岁那年初春，身穿一袭白色运动衫的我，与同样身着白色衣衫的他相撞了。

学校新发的书本散落一地，分不清是我的，还是她的。

看着地上凌乱的书，一时间愣在原地，不知该如何是好，却见她已经开始捡拾地上的书了。

与我一般大的她，为何能做得如此井井有条?我顿时羞愧难当，加入了捡书的行列……后来才知道，我和她是同班同学。

再遇见她，也是在初春。

微风阵阵，细雨绵绵。

路上人烟稀少，我和她又走得极慢，本是不该撞在起的，但老天似乎在刻意捉弄人，随着“呯”地一声响起，“”你没长眼睛呀!一串略带愤怒的声音传入耳中，把神游太空的我拉回现实，弄清楚情况后，我满含歉意地向面前的女孩道了声“对不起”。

又猛地盯向她的脸庞，渐渐地，与记忆中她的脸庞重合。

心中的激动无法用言语来表达，脑海中浮现出那些年与她一起嬉戏打闹的画面，一起玩布娃娃的场景，还有那些一起唱过的歌谣……嘴巴微张，想要说些什么，却又不知从何说起。

而她呢?只是嘴角勾了勾，语气平淡的说了声“好久不见”，这样的她，陌生得让我有些害怕，似乎刚刚脑中浮现的一幕幕只是我做的一个梦而已。

心中的千言万语顿时卡在喉咙处，强忍住心中的不明滋味，学着她说了声“好久不见”。

与她分别后的我漫步在绵绵细雨中，耳边似乎响起她那句平淡的不带一起感情的“好久不见”，眼前似乎浮现出了她那张无比熟悉却又十分陌生的脸庞，眼眶中似乎有股热流喷洒而出……再遇见，没有了儿时的天真烂漫;再遇见，没有了曾经的轻松愉悦;再遇见，没有了以前的无话不谈。

《遇见》读后感600字7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《遇见》高考满分作文（精选14篇）《遇见》高考满分作文精选篇1每个人生命中总有一些永恒的记忆，时光荏苒，却依然深深烙印在心底。

回忆中，一次又一次的遇见如同风雨后盛开的茉莉，清香犹存，令人沉醉于当初的完美。

步于繁华的大街，看厌了滚滚红尘，听惯了城市的喧嚣，不由自主地快步前行，低头赶路，却在快节奏中意外遇见了一个悠闲漫步的身影。

抬头望去，那明亮的笑眼、熟悉的面容让我不再怀疑我昔日的同窗。

疲倦的双眼最终得到休憩，温和的阳光照亮了原本阴暗的心境。

此时的她也看到我了。

我们相约来到一家甜品店，坐下来应对面重温那些年的无忧无虑。

离别曾泛着淡淡的忧伤，但重逢是一首歌，唱出了无尽的惬意。

独自漫步在学校，欣赏着平日不曾关注的景色。

长廊上的紫藤吐露出一串串淡紫色的小花。

花朵们窃窃私语着，讨论着长廊上的各色展板。

高大的水杉泛出点点绿色，透出生命的期望，在窗外静静地守护着九年级奋发努力的同学们。

栀子花展开洁白的花朵。

这是友谊的化身。

弥漫的淡淡清香沁人心脾，引起人们无限的遐想。

原先熟悉的学校竟然隐藏着这么多美丽的风景，不经意的遇见却让人心旷神怡。

年少的我总有太多的青春梦想，对未来充满了期待。

在秋日的清晨步入白桦林里，倚靠着树干轻轻哼唱喜爱的歌曲，等待她的到来，却发现不知什么时候她已悄悄走到身后。

冬日的午后，坐在洒满阳光的窗边，写下淡雅清新的文字，抬头一望，宠物正调皮地奔跑，不由会心一笑。

幻想着一次又一次温馨的遇见，无论遇见了谁，心里都似明媚的阳光般舒畅。

遇见，无论是在乡间小路还是繁华都市，都是那么恬静完美。

这是心与心的交流，是心灵之间的慰藉，是人们生活新旅途的开始……《遇见》高考满分作文精选篇2在世界的某个鲜为人知的角落，埋藏着许多辛酸痛楚。

而我们看到的，只有一层甜。

而酸苦辣才是不曾显露的生活的真谛。

暑假回老家，和爷爷去后山散步。

漫步在山间的小路上，夕阳散发出最美的余晖，为田中辛勤劳作的人们镀上一层金色的辉光。

所有的生灵都沐浴在夕阳的光芒中，草叶生长，一声不吭地拱着脑袋，炊烟缭绕在青瓦上还未完全消散，喧嚣的树林渐渐安静下来，整个世界都在享受这落日的宁静。

七年级下册语文遇见600字作文《七年级下册语文遇见》
嘿，小朋友们！今天我要和你们讲讲我在七年级下册语文里的奇妙遇见。

在语文书里，我遇见了好多有趣的故事。

就像《邓稼先》这篇课文，我知道了邓稼先爷爷为了我们国家变得强大，付出了好多好多。

他就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我们前进的路。

还有《黄河颂》，读着那些文字，我仿佛听到了黄河奔腾的声音，“哗——哗——”，那气势可太壮观啦！就好像黄河在我面前奔跑，让我心里充满了力量。

语文书里还有好多美丽的诗歌和散文，它们就像一朵朵漂亮的小花，散发着迷人的香气。

每次翻开语文书，我都像是走进了一个神奇的世界，能看到不同的风景，听到不同的声音。

小朋友们，你们是不是也和我一样，喜欢在语文书里的这些遇见呀？
《七年级下册语文遇见》
小朋友们，你们知道吗？我在七年级下册的语文书里有了好多奇妙的遇见。

还有《紫藤萝瀑布》，那一串串像瀑布一样的紫藤萝花，在作者的笔下变得好美呀！我读着课文，好像都能闻到花香了呢。

语文书就像一个魔法盒子，每次打开都能让我遇见新的惊喜。

这里面有有趣的故事、美丽的风景、温暖的情感。

我真的好喜欢在语文书里的这些遇见，小朋友们，你们呢？。

丁立梅《遇见》读后感500字在读完丁立梅的《遇见》之后，我被小说中温暖感人的情节深深打动。

小说以一个平凡女孩的视角，描绘了她在成长过程中所遇到的各种困难和挫折，以及在这些困难中所获得的成长和力量。

小说不仅展现了家庭、友情、爱情等方面的真挚情感，更启示着我们在生活中应该如何面对困难和挑战。

在小说中，主人公面临着家庭困境、学业压力、感情烦恼等多重问题，但她并没有被这些困难击倒，反而通过不断的努力和坚持，逐渐成长为一个坚强独立的女性。

她在家庭中扮演着顶梁柱的角色，照顾弟弟妹妹，照顾病弱的母亲，承担起了很多责任。

在学校里，她虽然面临着成绩不理想、同学排挤等问题，但她依然努力学习，不放弃对知识的追求。

在感情方面，她经历了友情背叛、爱情的波折，但她并没有因此而变得绝望，反而学会了珍惜和坚持。

通过主人公的成长故事，我们看到了她在面对困难时的乐观坚强和勇敢面对的态度。

她用自己的行动告诉我们，不管遇到什么困难和挫折，都要勇敢面对，不要轻易放弃。

只有经历过磨难，才能更加坚强成长。

在人生的道路上，总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气和信心，就一定能够战胜困难，迎接更美好的未来。

《遇见》这部小说给予了我很大的启发和感悟，让我明白了生活中的困难和挑战并不可怕，重要的是我们要拥有坚强的内心和乐观的态度。

通过努力和坚持，我们一定能够超越困难，实现自己的梦想和目标。

这部小说中的主人公用自己的故事诠释了生活的真谛，让我深受
启发和感动。

读完《遇见》，我更加坚信只要不放弃，就一定能够遇见更好的自己。

感谢丁立梅用她的文字，让我看到了生活的光芒和美好。

遇见语文_初二优秀作文遇见语文语文，是我们每个人的恩师。

它给予我们愉快的学习时光，也指引我们走向未来的道路。

而我，在初二遇见了这位恩师。

记得那是一个宁静的夜晚，课本中的文字显得格外动人。

我在灯光下静静地阅读着，仿佛进入了一个全新的世界。

那一刻，我遇见了语文。

遇见语文，就是遇见一个知识的宝库。

通过学习语文，我了解了伟大的文化，读到了许多优秀的作品。

《红楼梦》中的贾宝玉，让我感受到了家族的沉重与命运的无奈；《西游记》中的孙悟空，带领我走进了一个奇幻的世界。

每一部作品都让我沉醉引发了我对文学的热爱之情。

遇见语文，就是遇见一位引路人。

语文老师，是我学习的指导者。

她总是耐心地教我们读懂课文，解答我们的疑惑，让我们对语文产生兴趣。

她推荐了许多好书给我们，让我们在阅读的路上不再孤单。

她还组织了诵读比赛、写作比赛等活动，让我有了展示自我的机会。

有了语文老师的教导，我在语文学习的道路上越走越远。

遇见语文，就是遇见一种表达的方式。

通过学习语文，我掌握了一种思考和表达的工具。

我开始能够用文字表达内心的感受，记录下生活的点滴。

我喜欢写一些小故事，把自己的想象力融入其中。

写作让我感到无比自由，让我能够表达自己的思想和情感。

每当我把自己的作品投入大家的眼中，得到了赞赏和鼓励，我就觉得非常满足和幸福。

遇见语文，就是遇见一种思维的能力。

通过学习语文，我的思维能力得到了提升。

阅读文章的过程中，我开始学会分析、归纳和总结。

我能够用不同的角度去看待问题，拓宽了我的思维边界。

我能够用简练的语言表达自己的观点，让别人听得明白。

每天和语文打交道，我渐渐地培养起了思考的习惯，让自己变得更加深思熟虑。

遇见语文，是我人生中最美好的事情之一。

没有语文，就没有我现在的欢乐生活。

我感谢它给予我的启发和指引，它让我在烦恼和迷茫中找到了方向和勇气。

未来的路上，我会继续努力学习语文，用它去开拓自己的人生，用它去创造更美好的未来。

遇见语文，像遇见一位永远陪伴的老朋友。

遇见语文_初二优秀作文在我升入初二的这一年里，《语文》这门课成了我最喜欢的科目。

我曾经对语文一直不感兴趣，因为觉得它枯燥无味，充满了老古董的东西。

在这一年里，语文教给了我很多东西，也让我对语文有了新的认识。

语文教给了我很多写作的技巧。

在写作上，我一直是个外行。

以前，我的作文总是充满了语句重复和拖沓，而且结构也很混乱。

在语文老师的悉心指导下，我渐渐明白了写作的方法和技巧。

比如说，要善于使用一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，使文章更加生动。

还要注意文章的结构，首尾呼应，中间有条理，才能让读者更容易理解和接受。

通过这些教导和实践，我的作文水平有了明显的提高，也更加自信地面对了写作。

语文教给了我更深入的思维方式。

在学习语文的过程中，我们要进行大量的阅读和思考。

通过阅读，我接触到了很多不同的文化、思想和观点，从中受益匪浅。

在理解和分析文章的过程中，我也锻炼了自己的思维能力。

不再局限于表面的理解，而是要深入思考作者的意图、人物的心理变化以及事件的内在联系。

这让我懂得了更多的真理和道理，也开拓了我的眼界。

最重要的是，语文教给了我对生活的热爱和对美的追求。

语文不仅是一门学科，更是一种生活的态度和情感的表达。

通过学习语文，我能够欣赏到美丽的诗歌、优秀的小说和感人的散文。

这些作品给了我很多启示和鼓舞，使我更加热爱生活，追求美好。

在我烦恼时，我会读一首诗；在我孤独时，我会读一本小说；在我失落时，我会读一篇散文。

这些美好的文字和情感，给了我力量和支持，让我更坚强地面对困难和挑战。

《语文》这门课突破了我的固有认知，让我对它有了新的认识和热爱。

通过学习语文，我不仅提高了写作能力，还拓展了思维方式，更重要的是，找到了对生活的热爱和对美的追求。

我现在很庆幸自己能够拥有这门优秀的课程，并且我会继续努力学习，让自己成为一个更好的语文学习者。

中小学六年级小说类精选作文：遇见他刚从朋友家出来，外面正下着毛毛细雨。

朋友特意叮嘱他，让他千万不要和生疏人走在一起。

又顺便问他有没有带伞。

他说不用，他最喜欢这毛毛细雨，特别富有诗意。

可老天却偏偏不让他拥有这份诗意。

不知道是哪位大仙不慎把自己的酒壶打翻在地，没过多久，雨便哗啦啦的下大了。

他只好急急忙忙的寻找一处屋檐躲雨。

这时，他看见一个男人撑着伞在雨中。

突然，那个男人回过头来，看见了他，便问道：“你要不要我打伞送你回家？”他没答复，他想起了临走前朋友衷心的劝告：“千万不要和生疏人走在一起。

”那个男人似乎在挑衅他：“怎么，不敢吗？”他一直是一个自尊心很强的人。

他想，怕什么，谅他也不会把我怎样。

想着，便与他同行了。

“哈哈，还胆子挺大的嘛！”那男人笑道。

“你一定是一个胆大，心细，而且自尊心强的人。

”他忍不住说道：“你才见了我第一面，你又不了解我，凭什么妄下定论？”在他们班，他一贯被认定为“天真少年”，“学霸同桌”，“文艺小男孩”。

“哈哈，你终于开口了。

”男人说道，“小时候，我最喜欢在下雨————来源网络整理，仅供参考 1天里出去走，雨下得越大我越喜欢。

那时，我多想出去走走。

可每每我出去兜一圈，回来时全身湿湿的，别人都骂我神经病。

”他笑了，他一直都是爱笑的。

接着，他说：“我和你相反，我喜欢小雨，这样才富有诗意。

”不知不觉中，他到家了。

那个男人问他：“你知道我为什么愿意送你吗？因为，你长的仿佛我弟弟。

他很帅的。

”男人顿了顿，接着说，“可惜，他却不幸得了白血病……”男人的声音已经低的听不见了。

自从那次以后，他再也没有见过那个男人，也不知道那个男人的名字是什么。

但，那个男人打动了他的心——原来，人与人之间还有诚信。

（六年级：林肯）2————来源网络整理，仅供参考。

遇见阅读理解及答案喜鹊①黄昏之际，我将三两只羊赶往村外的荒野，对于羊，我不敢轻视，自从它从集市上被父亲买来以后，就孤零零地站着，不吃不喝，只是咩咩地叫，听得人心里难受，后来在故乡荒草的世界里，它们开始叛变，“此地安，不思蜀”，这羊活成了刘禅，一旦一只羊没有了骨气，活路就多了起来，可以任意地去乡间的草丛里踏青，在荒原上，它们能尽情地撒欢，能对别处的羊献殷勤，折腾一会儿，这些羊也觉得没了趣味，便安静下来，开始卧在故乡的记忆里。

②在羊啃青草或者是卧于树下的时刻，我便少了羊群的束缚，心是自由的，行动也是自由的，我闭上眼躺在草上或者是斜靠在树上，手里的收音机放在一旁，评书《杨家将》正说得淋漓痛快，此刻，我渴望时光慢下来，渴望黄昏再待一会儿。

③一抬头，看见远处的鸟窝，在树枝上悠然地卧着，其实这鸟窝被喜鵲挪了三次，每一次都是从一个干死的树枝挪到另一个干死的树枝上，但是从不离开这棵枯树。

望过去，光秃秃的，很是显眼，很是凄凉，我也搞不懂这喜鹊的思维方式，这么多繁茂的绿叶，为何非得固守这棵干死的树呢？④喜鹊就这样一直生活着，无论刮风下雨，都没有要挪走的意思，我实在不能理解喜鹊的世界，便翻开古诗去看看喜鹊的行踪，“喜鹊翻初旦，愁鸢蹲落景，终日望君君不至，举头闻鹊喜”说的是文化的喜鹊，这是喜鹊报喜啊！“明月别枝惊鹊”说的是胆小的喜鹊，经不起一丁点惊吓，那么这只喜鹊为何不惧夏雨的暴虐呢？⑤山民是我村的光棍，他家里养活了一群羊，赶着羊，生活也就有了活路，因为羊，我和山民走得很近，没事就说说羊，就像说说这平原上的风、平原上的云朵一样亲切，我们在俗世的安静里活着，有了羊，山民便觉得日子有了奔头，把羊当幌子，便能在乡村里活出一些不同的滋味来。

⑥他说，平原上的女人，像月亮。

我嘲笑他说，这月亮也是水里的月亮吧，他只是微笑不语，我问山民，你把这么多羊卖了也够娶一个媳妇了，为何如此不开窍呢？山民说，人不如鸟，鸟需要的不多，几粒草籽、几粒麦粒也就够了，但是人不一样，人需要的东西太多，哪像这树上的鸟儿啊，守着这棵枯干的树，从不移情，我心里一颤，谩笑道：“这鸟儿傻呗。

遇见“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

”这是撩动心弦的遇见；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

”这是柳暗花明又一村的遇见。

世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒。

遇见鲁迅，我们以经典阅读和语言大师为轴线进行深度阅读与实践，横向打通课内课外壁垒，形成课内、课外整合的路径；纵向从一文到群文，到整本书，再到一个专题，横纵联合的主题阅读，实现持续的、立体化的深度阅读。

鲁迅，作为中国20世纪的文化巨擘、文学巨匠、思想巨人, 作为文化革命的主将和中国现代文学重要的开拓者之一,他为中国的国民性问题而《呐喊》过，也曾经因为面对现实而《彷徨》过，不过，在经历了苦苦的思索之后，又重新在《故事新编》中希望实现女娲《补天》的人生理想。

可以说，他对于中国现代文学的发生与成熟影响巨大,他对于中国现代文化的萌生与发展意义重大。

作为中国近现代文化史、文学史、思想史的一座丰碑,研究中国现代文学必须研究鲁迅，阅读鲁迅作品，不仅会获得精神的启迪，更会使学生受到语言的熏陶和灵魂的洗涤。

阅读是研究的前提，首先我们进行了广泛阅读，读了《小学生鲁迅读本》《从百草园到三味书屋》《阿Q正传》三本书，对鲁迅及其文字有了了解后进入深入研究阶段，随后各班分阅读组，采用文献研究、社会调查、行动研究等方法进行了11个专题的研究。

专题类型专题列举与生平有关的专题鲁迅的足迹研究鲁迅的文学成就研究鲁迅的童年研究鲁迅的“朋友圈”研究亲人眼中的鲁迅研究人民群众眼中的鲁迅研究与作品有关的专题鲁迅笔下的儿童研究鲁迅笔下的女人研究鲁迅作品中的风土人情研究鲁迅作品的语言风格研究鲁迅作品的影响力研究第三阶段是成果展示，展示分为动态展示和静态展示两部分，一共是14个专题的展示。

专题成果遇见鲁迅遇见鲁迅·风土人情遇见鲁迅·会文悟语遇见鲁迅·文思飞扬遇见鲁迅·博览深究遇见鲁迅·书海拾贝遇见鲁迅·呐喊之音遇见鲁迅·作品还原遇见鲁迅·插画解读遇见鲁迅·笔尖少年遇见鲁迅·人物再现遇见鲁迅·书海拾贝遇见鲁迅·时光信笺遇见鲁迅·全景导图此项活动从暑假开始部署，开学开始行动，持续大半年，一场场热烈的讨论、一节节精彩的课堂，一张张清晰的思维导图、一幅幅精美的画作，一首首激昂的诗歌，一篇篇热情的感想、一封封深情的信件，一份份缜密的研究报告，无不见证了孩子们知识上、认识上、思想上的成长历程。

语文阅读《遇见》答案语文阅读《遇见》答案遇见（俄罗斯）拉丽萨普罗斯库林娜①地铁猛地停住了。

②她没来得及抓住扶手。

如果不是被人扶住，她就摔倒了。

她回过头，要感谢及时出手相助的人，但看到时，她心头一颤，感觉这张脸似曾相识。

③在拥挤的车厢里，他微笑着点头，她微笑着回应。

她确定自己认错人了，再也不朝他那边看到站后，她下了车，从容地四处张望一下，不再想刚才的事，心里盘算着明天要做什么，就回家了。

④每天都是如此。

⑤晚上，她在凉台的茶几上铺好桌布，把茶杯斟满，就在那里静静地坐着，听绿叶簌簌，听细雨潇潇，忘却了早已凉掉的茶。

她自己也像杯中的茶一样失去了温度。

⑥今晚有些不同往常。

她呷了一口茶，走进花园。

暖湿的夜晚，久居花园的夜莺在动听地鸣唱，仿佛要把她从多年的噩梦中叫醒。

⑦她也曾经爱过，幸福过，后来他参军了，就如同所有十八九岁的男孩子。

他写信，她回信。

他经常来信，后来有一天，来信忽然中断了。

她等待着，可是再也没有收到一封信，她鼓足勇气去了他家。

⑧他妈妈如此解释：他爱上别人了，很快就会有孩子⑨回到家，她把自己锁在房间哭了很久，不理会家人的敲门声。

⑩很快，他的父母搬走了。

她依然在盼他的来信，盼他来解释为何如此。

她依然不能相信这种无情的背叛。

重阅以往的信件，她始终无法释怀，为什么青梅竹马的恋人会移情别恋？她终究没有等到他的来信，但会永远记得他。

在一年之内她的父母相继去世，她变得更加孤独。

她刻苦学习，全身心投入事业。

她觉得一切都还在前方，她肯定会遇见命中注定的那个他，但是时光荏苒清晨伴着屋顶的雨声到来。

她想起今天是周六，无需出行。

她走到台阶上，呼吸着花园里潮湿的新鲜空气，然后进屋做早餐。

这个早晨，连花园里的鸟啼也有些不寻常，她忽然想歌唱，想变得更漂亮。

久久被遗忘的喜悦感并没有变淡，反而使人不安。

谜底很简单她在想着昨天在地铁上遇见的那个男人。

她吃着早餐，一边怨恨着自己的过于木讷，不会与男人交往，一边合计着出去散散心。

下雨了，轻风微拂着湿漉漉的树叶。

丁立梅遇见读后感四篇丁立梅遇见读后感四篇丁立梅遇见读后感一：遇见读后感拿到《遇见》，正逢周末，双休日，抱着这本书看了三遍。

后面的若菱有点像自己。

读后，有一些收获：快乐，受外界条件限制，而喜悦，是由内而外的绽放，也就是佛说的“欢喜心”吧。

我是谁？我不是我，你不是你，他不是他，而是自己情感、感受、思想、意念的见证。

当下臣服，就是接受现实。

现实中所发生的都是合理的，不要抵触，要接受，然后放下，才是善待自身。

跟自己的身体连接，倾听自己身体的信息，这个功课还需要继续努力和完善。

健走时，不要说话，要把注意力放到身体的感受上，达到步行禅的冥想。

健走时说话，容易耗气，不利于健康。

不要担心，担心是负面能量；要祝福，祝福是积极能量。

当指责和抱怨别人时，其实有三根手指是指向自己的。

所以，还得继续剖析小我，不断改进自己，完善自己。

谁都有情绪障碍。

先学不生气，后学气死人。

这话不是书上说的，也不是我说的，而是听一位大婶说的，不知对不对，没有实践过。

不过，不生气这门功课，我已经学得快小学毕业了。

开始，就是未来。

央视一位著名的主持人说，改变，什么时候都不晚。

当看到老人要出外云游，在门口留给若菱的那封信，读第二遍时，我的眼里涌出了泪花，感觉自己就是若菱。

“外面没有别人，只有自己”，有时候，我们太在意别人的目光，从而失去了真我。

“不要浪费能量在那些外在的、不可改变、不可抗拒的东西上”，“每个发生在你身上的事件都是一个礼物，只是有的礼物包装得很难看，让我们心怀怨懑或心存恐惧，它可以是一个灾难，也可以是一个礼物”，我当然要把它当成礼物了，而且还要好好享用这个礼物。

走出观念，还原本来。

这一节反复看了几遍，感觉比较深奥。

也是自己需要静心思考的部分。

婚姻是一场修行。

其实，不管婚姻也好，工作也好，生活本身就是一场修行。

活着就是不断解决问题的过程。

志同道合，心灵相通，即便有这样的知己做了你的爱人，也不标志着婚姻从此完事大吉。

在这个基础上，还是需要俩个人在共同的生活道路上，不断磨合，共同成长和进步。

《遇见》读后感1、《遇见》读后感在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么你有了解过作文吗？以下是我精心整理的初一读后感作文：《遇见》读后感_650字，希望对大家有所帮助。

读丁子娴同学的《遇见》，一眼便喜欢上这篇文章，“遇见”这个词，太美好了。

已经遇见的，正在遇见的，将来会遇见的，都是一种自然的相遇，一首自然的诗。

情景真，情感真，文字美，才能打动读者。

我喜欢《遇见》的自然。

喜欢自然的美好，喜欢源于心的'真！文章的字里行间，渗出的渴望：相遇是一种生活！好文章，是我喜欢的茶叶，保留了最原始的芽叶形态。

这也是我喜欢丁子娴同学的《遇见》的原因，自然想问：懂茶？我觉得懂的。

说：“去泡一壶茶，去听一次花开的声音，淡若清风，任世事摇曳，始终简静自持，宁静修远。

”品茶的心情，品人生，平静的心里，始终有渴望：来一次最美的相遇！《遇见》看似好写，实则难下笔，它的外延太大，挥洒自如时，会无法收笔。

有两种学生，一是无话可说，二是话太多，都是不可取的。

丁子娴是有话说的，却能加以限制，缩小了其外延，很准确地把握了文章的中心。

变随意为理性，变无序为有序，展示自己的写作才能。

她在写《遇见》，也是遇到一次发挥才气的机会。

也许她会想：夏日，你走进一条小巷，会有什么样的心绪？如果是不经意间走进了一条幽深的巷子，又有了最美的相遇，一定会绽放灿烂的笑容，由此生发出感慨：“啊！人生，原来是和那些事那些人相遇的过程。

”海子说：“从明天起，做一个幸福的人。

”请别刻意等待一种相遇，也别梦着一种经历。

谁也不知道自己到了明天会是怎么样的一个人，又会过着什么样的一种生活。

《遇见》，一挥而就千字文，就是在那些不经意间，把读者引向她所向往的生活。

说真话，我好渴望她所说的那些遇见。

因为遇见，温澜潮生的情调。

2、初一读后感作文《遇见》读后感650字在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

小学生语文周记：遇见语文【遇见语文】真金烈火中总有许多满足了世界万物都得到满足。

我遇到的另外一个人的我的姐姐作文塑造“有趣的汉字作文”。

语言，一轮明月的清泉山间空气。

语文，你带我走进文学的殿堂，让我感受到文学的辉煌。

语言就是你使我看见山中充满著了情意，看见大海洋溢着在大海里。

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，”是你，李清照？宋代大诗人，你强本弱枝了什么，以及如何寂寞凄惨？这是你哀号？“靖康之变”坏三八节的作文也毁了你的家。

你漂流，你惨了。

你，淅淅零零，一片自己悲凉心暗暗生惊。

一点没一滴已经开始又一声，一点都就是一滴社会又一声，与心血泪交相入，白杨萧瑟雨四海，此际孤魂野鬼。

无边落木作响湫声，长空孤雁悲更淡。

提出诉讼他们昨日伤心事，泪满巾！指着一个阴天黯淡，天昏暝。

哀猿断肠，子规啼血，不好教人害怕听到。

我独在人间委作文虚的不愿生！语文，让我感受情的真，让我得到了自己真情，体会韩峰五一节的诗歌到了部分人意。

“久久无法掩泪，恨民生多旬日”那就是忠军徐娘半老国，忧国忧民的跖犬噬尧收到的感慨，就是屈原对永楚怀王的苏醒。

为什么你一个人在这个世界上，为什么当每个人都喝酒的时候你一个人醒过来？你给我介绍了另一个英雄。

“圣人就是在墙上，再英寸阴不贵足”，“时间就是金钱”，“人民银行仍然可以重复使用的，这几年可追溯？”“莫等闲黑了少年头，空悲戚。

”刘，富兰克林，寿司劝诫我们珍视时间。

孔子说道：“三人行，必有我师。

”他说我身边的人想为了同时实现了不起的相互自学。

语文，你教会了我许多月晕而风道理，让我路走得更平整。

语言就是如此沉迷于的人，在嘴托清泉，味辣。

全文光亮的月光录在心里。

我感谢，让我遇见了我们语文。

遇见语文作文范文在我们的学习生涯中，语文一直是一门让我们头痛的学科之一，其复杂的语法、词汇和写作要求难倒了许多学生。

而在我不断地学习与探索中，我终于遇见了一篇优秀的语文作文范文，这篇作文极富启发性，能够为学生们提供学习和写作上的指导和思路。

这篇范文叫做《梦回大唐》，它是一篇古文小说。

文章以一个平凡的农家少年为主角，通过机缘巧合穿越到唐朝时期，最终成为一代伟大的将军，故事情节跌宕起伏，引人入胜。

通过这个故事，作者传达了不同的人生观和价值观，让读者在体验情节的同时也能够学习到许多正能量的东西。

同时文章的语言华丽而又简洁，虽然是古文但十分流畅自然。

其中精华部分是通过对唐代风貌的细腻描写，使读者仿佛置身于那个奢华繁荣的时代。

这篇作文给了我很多启示。

它教会我在写作中要有创意，要有针对性，不能平淡无奇。

在创作时要具有想象力和敏锐的观察力，充分发挥自己的想象力和创造力，在文章中找到灵魂，激发读者的想象力。

它教会我要遵循逻辑，在写作时要做好组织，不能一个想法接一个想法随便写。

文章的框架要清晰，逻辑要严密，让读者能够容易地掌握文章的主旨和内容。

它教会我如何运用语言，如何用语言来描述画面、讲述故事、传达情感。

用形象生动的语言来描述情景和人物，用适当的语言来引导读者的情绪，让读者在阅读过程中沉浸其中，产生强烈的情感共鸣。

在阅读这篇作文后，我意识到我在语文学习中还有许多不足之处。

但是我坚信我的努力会有收获，我会通过学习和实践不断提高自己的语文水平。

同时，我也要感谢这篇优秀的作文，它让我受益匪浅，激励我在语文学习中砥砺前行。

我希望更多的人能够看到这篇作品，并从中汲取力量，增强对语文的兴趣和热爱。

遇见语文_优秀作文遇见语文语文，是我们人类的文化遗产，是我们中华民族的瑰宝，更是我们每一个人的精神家园。

语文教育，是我们国家教育体系中最重要的一环，也是我们成长过程中不可或缺的一部分。

在这里，我想与大家分享一下我在学习语文过程中的心路历程，以及我对于语文的一些感悟。

从小学到初中，我一直不太喜欢语文这门课程，觉得它很枯燥，很无聊。

每当听到老师宣布语文作业时，我总是感到心烦意乱，总觉得这件事情烦不胜烦。

但是现在，当我回顾自己的学习过程时，发现自己已经慢慢地爱上了这门课程。

所以，我想说，遇见语文，是我最幸运的事情之一。

在我遇见语文之后，我开始更加深入地了解这门课程。

我在老师的指导下，开始阅读各种各样的文学作品，认真思考其中的道理和人生哲理。

我发现，语文不仅可以帮助我们提高语言文字表达能力，更可以帮助我们了解社会、了解人生。

通过阅读文学作品，我感受到了人类智慧和情感的博大精深，更加深刻地认识到自己作为一个普通人的渺小与卑微，这样的感触让我受益终生。

在我遇见语文之后，我也开始更加努力地学习这门课程。

我不再将语文当作一件烦心的事情，而是将它视为一件有趣的事情。

我开始在学习中浸淫，感受到语文的魅力，享受学习的乐趣。

我通过写作、朗读、演讲等各种形式的学习，逐渐提升了自己的语言文字表达能力，也更加深入地了解了语文知识和文化底蕴。

在我遇见语文之后，我也开始更加重视语文的学习。

我认识到，语文是我们人类文化遗产的重要组成部分，是我们民族文化的重要体现。

学好语文不仅可以提高我们自身的素质和能力，更可以帮助我们更好地传承和发扬民族文化。

在我学习语文的过程中，我也逐渐意识到了自己的责任和使命，即为了更好地发扬民族文化，我必须更加努力地学习这门课程，不断提高自己的语文水平，用自己的行动为民族文化的传承和发展贡献一份力量。

在我遇见语文之后，我也发现了自己的梦想。

我希望有一天，可以成为一名优秀的语文教师，用自己的智慧和努力，帮助更多的学生了解和喜爱语文，为我们民族文化的传承和发展做出自己的贡献。