高中物理解题规范包括审题规范

对高中物理解题规范性的认识1. 引言1.1 高中物理解题规范性的重要性高中物理解题规范性的重要性体现在学习过程中的关键意义。

规范性不仅仅是为了解决问题的正确性，更重要的是培养学生的解题习惯和思维逻辑。

在高中物理学习中，解题规范性是学生掌握物理知识、提高解题能力的基础。

通过规范性的训练，学生能够逐步掌握解题的方法和步骤，培养良好的解题思维和逻辑推理能力。

高中物理解题规范性的重要性还在于提高学生的解题效率。

只有通过规范的解题方式，才能准确地找到问题的关键点，从而迅速解决问题，提高解题效率。

解题规范性还有助于学生思维的清晰和整齐。

规范性要求学生在解题过程中理清思路，做到逻辑清晰、连贯流畅，避免在解题过程中出现不必要的混乱和错误。

高中物理解题规范性的重要性是不可忽视的。

只有在解题过程中严格遵循规范化的要求，才能更好地掌握物理知识，提高解题能力，培养良好的解题习惯，为进一步学习和发展打下坚实基础。

1.2 了解高中物理解题规范性的意义了解高中物理解题规范性的意义非常重要。

规范性可以帮助我们建立正确的解题思维方式和方法，提高解题的效率和准确性。

在解题过程中，遵循规范性要求可以帮助我们避免一些常见的解题错误，确保我们的解题过程完整、清晰并且逻辑严密。

规范性也有助于我们培养自己的解题能力和分析能力，训练我们的思维方式和思考模式。

在高中物理学习中，掌握规范性意味着我们不仅能够在考试中取得好的成绩，还可以为今后的学习和工作打下良好的基础。

了解高中物理解题规范性的意义对我们的学习和发展都具有非常重要的意义。

希望大家能够重视并注意这一点，不断努力提高自己的物理解题水平。

2. 正文2.1 掌握物理解题的基本步骤高中物理解题的基本步骤是解题过程中必须要掌握的重要内容。

要仔细阅读题目，理解问题的具体要求，明确所给条件和所求结果。

要运用物理知识和定律，分析问题，找出解题的关键点和思路。

要细致地列出所需的物理公式和数据，并将其运用到解题步骤中，进行计算和推导。

【物理】高中物理大题的答题规范与解题技巧(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--【物理】高中物理大题的答题规范与解题技巧计算题通常被称为“大题”，其原因是：此类试题一般文字叙述量较大，涉及多个物理过程，所给物理情境较复杂；涉及的物理模型较多且不明显，甚至很隐蔽；要运用较多的物理规律进行论证或计算才能求得结论；题目的赋分值也较重。

从功能上讲，计算题能很全面地考查学生的能力，它不仅能很好地考查学生对物理概念、物理规律的理解能力和根据已知条件及物理事实对物理问题进行逻辑推理和论证的能力，而且还能更有效地考查学生的综合分析能力及应用数学方法处理物理问题的能力．因此计算题的难度较大，对学生的要求也比较高．要想解答好计算题，除了需要扎实的物理基础知识外，还需要掌握一些有效的解题方法。

【答题规范】每年高考成绩出来，总有一些考生的得分与自己的估分之间存在着不小的差异，有的甚至相差甚远．造成这种情况的原因有很多，但主要原因是答题不规范．表述不准确、不完整，书写不规范、不清晰，卷面不整洁、不悦目，必然会造成该得的分得不到，不该失的分失掉了，致使所答试卷不能展示自己的最高水平．因此，要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外，还必须强调答题的规范，培养良好的答题习惯，形成规范的答题行为．对考生的书面表达能力的要求，在高考的《考试大纲》中已有明确的表述：在“理解能力”中有“理解所学自然科学知识的含义及其适用条件，能用适当的形式(如文字、公式、图或表)进行表达”；在“推理能力”中有“并能把推理过程正确地表达出来”，这些都是考纲对考生书面表达能力的要求．物理题的解答书写与答题格式，在高考试卷上还有明确的说明：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出答案的不能得分；有数字计算的题目，答案中必须明确写出数值和单位．评分标准中也有这样的说明：只有最后答案而无演算过程的，不给分；解答中单纯列出与解答无关的文字公式，或虽列出公式，但文字符号与题目所给定的不同，不给分．事实上，规范答题体现了一个考生的物理学科的基本素养．然而，令广大教育工作者担忧的是，这些基本素养正在逐渐缺失．在大力倡导素质教育的今天，这一现象应引起我们足够的重视．本模块拟从考生答题的现状及成因，规范答题的细则要求，良好素养的培养途径等方面与大家进行探讨．一、必要的文字说明必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，有的同学不明确应该说什么，往往将物理解答过程变成了数学解答过程．答题时应该说些什么呢？我们应该从以下几个方面给予考虑：1．说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题)．2．画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图．3．说明所设字母的物理意义．4．说明规定的正方向、零势点(面)．5．说明题目中的隐含条件、临界条件．6．说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态．7．说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)．二、要有必要的方程式物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意以下几点．1．写出的方程式(这是评分依据)必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式(这是相当多的考生所忽视的)．如带电粒子在磁场中运动时应有qvB＝mv2/R，而不是其变形结果式R＝mv/qB．2．要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程．3．要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容．4．方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式最好能编号．三、要有必要的演算过程及明确的结果1．演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果．这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯．2．数据的书写要用科学记数法．3．计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位即可．如有特殊要求，应按要求选定．4．计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以)，是字母符号的不用带单位．四、解题过程中运用数学的方式有讲究1．“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出．2．所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明．3．重要的中间结论的文字表达式要写出来．4．所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去．5．数字相乘时，数字之间不要用“•”，而应用“×”进行连接；相除时也不要用“÷”，而应用“/”．五、使用各种字母符号要规范1．字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草．阅卷时因为“v、r、ν”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜．2．尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号．如题目给出半径是r，你若写成R就算错．3．一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆．4．尊重习惯用法．如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解．5．角标要讲究．角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多．角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA就比用v1好；通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然带来误解．6．物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写，如库仑C、亨利H；由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写，后面的字母用小写，如Hz、Wb．六、学科语言要规范，有学科特色1．学科术语要规范．如“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，阅卷时常可看到“牛顿运动定理”、“动能定律”、“四边形公式”、“油标卡尺”等错误说法．2．语言要富有学科特色．在有图示的坐标系中将电场的方向说成“西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不规范的，应说成“与x轴正方向的夹角为135°”或“如图所示”等．七、绘制图形、图象要清晰、准确1．必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心所欲徒手画．2．画出的示意图(受力分析图、电路图、光路图、运动过程图等)应大致能反映有关量的关系，图文要对应．3．画函数图象时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据．4．图形、图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别．【解题技巧】在高中物理各类试题的解析中常用到的方法有：整体法、隔离法、正交分解法、等效类比法、图象法、极限法等，这些方法技巧在高考计算题的解析中当然也是重要的手段，但这些方法技巧涉及面广．本模块就如何面对形形色色的论述、计算题迅速准确地找到解析的“突破口”作些讨论和例举．论述、计算题一般都包括对象、条件、过程和状态四要素．对象是物理现象的载体，这一载体可以是物体(质点)、系统，或是由大量分子组成的固体、液体、气体，或是电荷、电场、磁场、电路、通电导体，或是光线、光子和光学元件，还可以是原子、核外电子、原子核、基本粒子等．条件是对物理现象和物理事实(对象)的一些限制，解题时应“明确”显性条件、“挖掘”隐含条件、“吃透”模糊条件．显性条件是易被感知和理解的；隐含条件是不易被感知的，它往往隐含在概念、规律、现象、过程、状态、图形和图象之中；模糊条件常常存在于一些模糊语言之中，一般只指定一个大概的范围．过程是指研究的对象在一定条件下变化、发展的程序．在解题时应注意过程的多元性，可将全过程分解为多个子过程或将多个子过程合并为一个全过程．状态是指研究对象各个时刻所呈现出的特征．方法通常表现为解决问题的程序．物理问题的求解通常有分析问题、寻求方案、评估和执行方案几个步骤，而分析问题(即审题)是解决物理问题的关键．一、抓住关键词语，挖掘隐含条件在读题时不仅要注意那些给出具体数字或字母的显性条件，更要抓住另外一些叙述性的语言，特别是一些关键词语．所谓关键词语，指的是题目中提出的一些限制性语言，它们或是对题目中所涉及的物理变化的描述，或是对变化过程的界定等．高考物理计算题之所以较难，不仅是因为物理过程复杂、多变，还由于潜在条件隐蔽、难寻，往往使考生们产生条件不足之感而陷入困境，这也正考查了考生思维的深刻程度．在审题过程中，必须把隐含条件充分挖掘出来，这常常是解题的关键．有些隐含条件隐蔽得并不深，平时又经常见到，挖掘起来很容易，例如题目中说“光滑的平面”，就表示“摩擦可忽略不计”；题目中说“恰好不滑出木板”，就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有与木板相同的速度”等等．但还有一些隐含条件隐藏较深或不常见到，挖掘起来就有一定的难度了．二、重视对基本过程的分析(画好情境示意图)在高中物理中，力学部分涉及的运动过程有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动、简谐运动等，除了这些运动过程外，还有两类重要的过程：一类是碰撞过程，另一类是先变加速运动最终匀速运动的过程(如汽车以恒定功率启动问题)．热学中的变化过程主要有等温变化、等压变化、等容变化、绝热变化等(这些过程的定量计算在某些省的高考中已不作要求)．电学中的变化过程主要有电容器的充电和放电、电磁振荡、电磁感应中的导体棒做先变加速后匀速的运动等，而画出这些物理过程的示意图或画出关键情境的受力分析示意图是解析计算题的常规手段．画好分析草图是审题的重要步骤，它有助于建立清晰有序的物理过程和确立物理量间的关系，可以把问题具体化、形象化．分析图可以是运动过程图、受力分析图、状态变化图，也可以是投影法、等效法得到的示意图等．在审题过程中，要养成画示意图的习惯．解物理题，能画图的尽量画图，图能帮助我们理解题意、分析过程以及探讨过程中各物理量的变化．几乎无一物理问题不是用图来加强认识的，而画图又迫使我们审查问题的各个细节以及细节之间的关系．三、要谨慎细致，谨防定势思维经常遇到一些物理题故意多给出已知条件，或表述物理情境时精心设置一些陷阱，安排一些似是而非的判断，以此形成干扰因素，来考查学生明辨是非的能力．这些因素的迷惑程度愈大，同学们愈容易在解题过程中犯错误．在审题过程中，只有有效地排除这些干扰因素，才能迅速而正确地得出答案．有些题目的物理过程含而不露，需结合已知条件，应用相关概念和规律进行具体分析．分析前不要急于动笔列方程，以免用假的过程模型代替了实际的物理过程，防止定势思维的负迁移．四、善于从复杂的情境中快速地提取有效信息现在的物理试题中介绍性、描述性的语句相当多，题目的信息量很大，解题时应具备敏锐的眼光和灵活的思维，善于从复杂的情境中快速地提取有效信息，准确理解题意．。

物理大题解题步骤物理计算题的特点：一般文字叙述量较大，涉及物理过程较多，所给物理情境较复杂，物理模型较模糊甚至很隐蔽，运用的物理规律较多，题目的分值较重。

物理计算题的功能：对学生的能力考查较全面，它不仅能很好地考查学生对物理概念、物理规律的理解能力和根据已知条件及物理事实对物理问题进行逻辑推理和论证的能力，而且还能更有效地考查学生的综合分析能力及应用数学方法处理物理问题的能力。

因此计算题的难度较大，对学生的要求较高。

要想解答好计算题，除了需要扎实的物理基础知识外，还需要掌握一些有效规范的答题技巧。

1.审题的规范化审题是对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程，所以审题规范是正确解答物理题的前提条件。

一些学生往往会出现见到试题不知如何下手，找不到切入点，想到哪就写到哪儿，没有一个基本的审题程序。

其原因就是不知道怎样去审题。

审题过程主要包括以下几个方面：明确物理状态和过程、明确条件和目标、确定解题思路和方法。

物理状态和过程：每一道物理试题都是由若干个物理状态和过程组合而成的，弄清楚这些状态和过程是审题的关键。

条件和目标：条件是指“题目中告诉了什么”；目标是指“题中要求什么”。

这是解题必须明确的两个问题。

条件的分析一是要找出题目中明确告诉的已知条件，二是要挖掘题中的隐含条件。

一些学生往往因不明确隐含条件而导致错误，隐含条件的挖掘是解计算题的重要环节，有些隐含条件含在相关的概念中，可以从分析概念中去挖掘；有的隐含在物理对象模型中，如质点、理想气体、点电荷等；有的隐含在物理过程模型中，如自由落体运动、匀速圆周运动、简谐运动等。

还有一些题目所述物理模型是模糊不清的，但只要抓住问题的主要因素，忽略次要因素，恰当地将复杂的对象或过程向隐含的理想化模型转化，就能使问题得以解决，同时要注意从临界状态前后变化中寻找临界条件。

三是发现题中的干扰条件要大胆舍弃，干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别并排除就容易受干扰而误入陷阱。

对高中物理解题规范性的认识【摘要】高中物理解题规范性对学生的重要性不言而喻，本文旨在探讨其在高中物理学习中的作用。

首先解释了对高中物理解题规范性的理解，指出规范性解题能够提高解题效率和准确性。

其次探讨了规范性解题对学习成绩和学习兴趣的影响，以及对学生综合素质的提升意义。

文章还介绍了提高规范性解题能力的方法，包括理清解题步骤和加强练习。

也提出了注意事项，如避免马虎和粗心等。

总结指出规范性解题对高中物理学习至关重要，展望未来研究将进一步深入探讨其对学生学习的影响和作用。

通过本文的阐述，将有助于提高学生对高中物理解题规范性的认识，提升学习效果和成绩。

【关键词】高中物理解题规范性、重要性、研究目的、影响、意义、方法、注意事项、学习重要性、未来研究展望1. 引言1.1 高中物理解题规范性的重要性高中物理解题规范性是学习物理的基础，是培养学生科学思维和解决问题的能力的重要途径。

在学习物理过程中，规范性解题可以帮助学生建立正确的解题思路和方法，提高解题效率，避免犯错误。

通过规范性解题，学生可以更好地理解物理知识，提升对物理学科的兴趣和自信心。

高中物理解题规范性的重要性还体现在考试中。

在中考和高考中，规范性解题是获得高分的关键之一。

只有学会规范解题，才能在考试中准确把握题意，避免偏题和思路混乱，从而提高答题准确率和得分率。

高中物理解题规范性还培养了学生的逻辑思维和表达能力。

在解题过程中，学生需要分析问题、归纳规律、建立模型，这样不仅可以加深对物理知识的理解，还可以锻炼学生的思维能力和表达能力。

规范性解题要求学生清晰地表达问题、解决问题的过程和步骤，这对学生语言表达和逻辑思维的训练也是非常有益的。

高中物理解题规范性不仅仅是为了应对考试，更是为了培养学生全面发展的能力。

1.2 研究目的高中物理解题规范性是指在解答物理问题时，按照一定的步骤和要求进行操作，确保解题过程清晰、准确、规范。

本研究的目的在于探讨高中物理解题规范性对学生学习的重要性，分析规范性解题的影响和意义，总结规范性解题的方法和注意事项，旨在提高高中学生物理解题的效率和准确性。

高中物理解题规范高中物理解题规范包括审题规范、文字叙述和表达式规范、演算过程规范、答案规范、解后反思等五个方面。

一、审题规范审题是解题者通过反复读题，对题目提供的信息进行归纳、提炼，进而进行分析、综合，确定解题思路和方法的过程。

审题过程可分为明确研究对象、分析物理状态和过程（建立物理图景）、明确条件和目标、确定解题思路和方法等步骤。

仔细、认真审题是正确解题的关键。

1．物理解题首先要明确研究对象，研究对象选取的好，可以大大简化解题过程。

一般能用整体法尽量用整体法。

2．每个物理题研究对象一般由若干个物理状态和过程组合而成的，准确分析这些状态及过程是审题的关键步骤。

解题者应认真阅读题目、分析题意、搞清题述物理状态及过程，并用简图（示意图）将这些状态及过程表示出来，再借助简图分析这些状态及过程的特点，找出它们所遵循的物理规律。

有些物理问题尤其是综合题，其研究对象所经历的过程比较复杂，整个物理过程可以分解成多个子过程，这时审题不但要注意分析各子过程的特点，找出它们所遵循的规律，还要注意分析各子过程间的关系。

3．明确条件和目标，是指“题目告诉了什么”，“题目要求什么”。

这是解题者必须明确的两个问题。

条件的分析，主要是明确题目的已知条件。

它包括三个方面，一是找出题目中明确告诉的条件；二是发现题目中隐含条件，并加以揭示和转化；三是发现多余条件，予以舍弃。

目标的分析，主要是把模糊的目标转化为清晰的目标，把抽象的目标转化为具体的目标，把难于接近的目标转化为便于接近的目标等。

4．在明确研究对象、物理状态和过程、条件和目标后，先确定解题方法，再确定解题思路，最后把解题过程写在试卷上。

一个题目的条件和目标之间存在着一系列的关系，这些关系是由条件通向目标的“桥梁”，用哪些关系解题，需要根据这些关系和题述过程所遵循的物理规律确定。

解题实质上就是分析这些关系与题述过程所遵循的哪个物理规律相匹配。

有些题目，这种匹配关系十分隐蔽，必须通过认真分析才能加以揭示；有的题目这种匹配关系有多种，就会出现多个解法。

浅谈高中物理的审题技巧一、理解题目要求审题的第一步是理解题目要求。

在做物理题目时，很多同学常常因为匆忙或者粗心大意而没有完全理解题目的要求，导致解答错误。

所以，理解题目的要求至关重要。

在审题时，首先要认真读题目，弄清问题所问的是什么，要求做什么样的推理和计算。

在解答问题时，一定要对症下药，搞清楚问题的本质和要求，从而有针对性地解答问题。

二、分析问题背景审题的第二步是分析问题背景。

在做物理题目时，很多问题都是与具体的物理现象或者公式相关的。

分析问题的背景和涉及的物理理论是很重要的。

在审题时，我们要认真分析问题，了解问题所涉及的物理背景和理论，从而更好地解答问题。

只有对问题的背景有清晰的认识，才能更准确地回答问题。

三、审清各项条件审题的第三步是审清各项条件。

在物理问题中，有很多条件是给定的，而有些条件可能需要通过推导或计算得到。

在审题时，我们要认真审清各项条件，了解条件的含义和作用，并且要根据条件逐一推演，弄清条件之间的关系，从而更好地解答问题。

四、明确所求未知量审题的第四步是明确所求未知量。

在解答物理问题时，我们往往需要得到某个未知量的数值。

在审题时，我们一定要明确题目要求求解的未知量是什么，然后按照条件和问题背景进行推导和计算，最终得到所求未知量的数值。

只有明确所求未知量，才能更准确地解答问题。

五、选择正确的解题方法审题的第五步是选择正确的解题方法。

在解答物理问题时，有多种解题方法可行，但要选择正确的解题方法才能更好地解答问题。

在审题时，我们要根据题目要求和所涉及的物理理论选取合适的解题方法，从而更好地解答问题。

只有选择正确的解题方法，才能更高效地解题。

六、检查答案合理性审题的最后一步是检查答案合理性。

在解答物理问题后，一定要对答案进行检查，确保答案是合理的。

在检查时，我们要检查答案的数值是否在合理范围内，是否符合物理规律，从而确保答案的正确性。

只有检查答案合理性，才能避免错误答案。

高中物理是一门非常重要的学科，在学习中，我们除了要掌握扎实的基础知识外，还要掌握好审题技巧。

高考物理审题技巧及答题技巧学好物理不仅要注重平时的积累学习,还要注意保持好心态及答题时的技巧,临近2020年高考，特为大家收集了高中物理答题中常见的技巧包括心态的保持,选择题,计算题,大题,易错题的答题方式技巧,下面是小编为大家整理的关于高考物理审题技巧及答题技巧，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!高考物理审题技巧1。

认真细致，全面收集信息;审题时应认真仔细，对题目文字和插图的一些关键之处要细微考察，有些信息，不但要从题述文字中获得，还应从题目附图中查找，即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。

2。

咬文嚼字，把握关键词句;所谓“咬文嚼字”，就是读题时对题目中的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立起正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的关键词语，如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，最好在审题时作上记号。

3。

画图助解，弄清物理情景;4。

立足基础，构建物理模型;5。

深入推敲，挖掘隐含条件;反复读题审题，既综合全局，又反复推敲，从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息，利用这些隐含信息，梳理解题思路和建立辅助方程6。

严谨推理，寻找临界条件;7。

发散思考，判断多解可能;初末状态不明确，带来结果的多解;矢量方向不明确;物理现象多种可能性;制约条件不确定;周期性(圆周运动、振动和波)。

8。

分清主次，排除干扰因素;干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。

9。

自我提示，关注常见问题;(1)是否考虑重力;(2)选择题中选错误的还是正确的;(3)矢量还是标量?譬如求该物体的加速度?求最终的速度?求受到的安培力?求力时还要注意：根据牛顿第三定律得;(4)求功必须指明是正功还是负功;(5)分清轨道半径，地球半径，离地的高度;(6)是直径还是半径10。

浅谈高考物理计算题的答题规范与解题技巧作者：陈水容来源：《读与写·教育教学版》2013年第07期摘要：在高考试题中，计算题在物理部分中所占的比例很大，单题的分值也很高。

要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外，还必须强调答题的规范，培养良好的答题习惯，形成规范的答题行为。

本文分析、归纳和总结了学生规范性解题的基本要求和提高学生规范性解题能力的对策。

关键词：答题规范规范性解题解析技巧中图分类号：G633.7 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）07-0151-03每年高考阅卷可以看出，理科综合试卷物理部分的解题规范十分重要，许多同学就是由于解题不规范而造成了不必要的失分。

良好的规范性解题，可以使解题过程表述得既简洁又明确，可以提高解题的敏捷性和准确性，减少过失性失分，从而把自己的知识水平和能力水平充分反映出来。

在高考物理试卷上对计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

”这种要求较好地考查了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”，体现了新课程理念。

在高考试题中，计算题在物理部分中所占的比例很大，单题的分值也很高。

一些考生考后感觉良好但得分不高，一个很重要的原因便是解题书写与格式不规范导致失分过多。

因此，要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外，还必须强调答题的规范，培养良好的答题习惯，形成规范的答题行为.1 规范性答题高中物理规范性解题主要体现在：审题规范、文字叙述和表达式规范、演算过程规范、解题结果规范、解后反思等五个方面。

在调研时发现，绝大多数学生和一部分教师都认为规范性解题指的就是文字叙述和表达式规范、演算过程规范、解题结果规范，而忽视了审题规范、解后反思这两个方面。

高考物理大题答题方法技巧大全物理大题答题方法1.规范答题格式做物理大题时，要慢审题快答题，有些学生题目还没有看清楚就急着答题，既浪费了时间又失了分。

大题中包括实验题和计算题，作答时一定要按照各科的具体特点和要求规范书写，对于一些文字叙述的答案，写完后要读一下，看是否符合逻辑关系，是否简洁明了。

2.认真审题，不见句号不答题审题时一定要通读全题，审出题干中的关键词和隐含的信息，准确找出答题的突破口和限制性条件。

见到熟悉的内容和题型，不要盲目乐观，因为在高考试题中有原题的可能性很小，往往是材料熟悉，但出题的角度、方式会有很大变化，一定要认真分析，不要受原题的干扰，以避免失分;见到新题、难题，不要过分紧张，因为这些题对所有考生来说都新、都难，要相信材料再新，所考查的知识肯定是我们学过的，不要被新信息所蒙蔽。

高考物理大题解题技巧1.挖掘隐含条件高考物理计算题之所以较难，不仅是因为物理过程复杂、多变，还由于潜在条件隐蔽、难寻，往往使考生们产生条件不足之感而陷入困境，这也正考查了考生思维的深刻程度.在审题过程中，必须把隐含条件充分挖掘出来，这常常是解题的关键.有些隐含条件隐蔽得并不深，平时又经常见到，挖掘起来很容易，但还有一些隐含条件隐藏较深或不常见到，挖掘起来就有一定的难度了。

2.重视对基本过程的分析在高中物理中，力学部分涉及的运动过程有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动、简谐运动等，除了这些运动过程外，还有两类重要的过程：一类是碰撞过程，另一类是先变加速运动最终匀速运动的过程(如汽车以恒定功率启动问题)。

热学中的变化过程主要有等温变化、等压变化、等容变化、绝热变化等。

电学中的变化过程主要有电容器的充电和放电、电磁振荡、电磁感应中的导体棒做先变加速后匀速的运动等，而画出这些物理过程的示意图或画出关键情境的受力分析示意图是解析计算题的常规手段。

3.善于从复杂的情境中快速地提取有效信息现在的物理试题中介绍性、描述性的语句相当多，题目的信息量很大，解题时应具备敏锐的眼光和灵活的思维，善于从复杂的情境中快速地提取有效信息，准确理解题意。

浅谈高中物理的审题技巧一、审题要切题审题要切中题意，理解清楚题目所涉及的知识点和考查的要点，这样才能更好地把握解题方向。

在解题之前，首先要仔细阅读题目，分析题目中所涉及的物理概念、规律和公式。

一般来说，题目中的关键词往往对应着解题的关键点，比如"力"、"功"、"动能"等，都是题目考查的重点。

只有理清题目要求，才能更好地有的放矢，做到心中有数。

二、多图联想高中物理中，很多题目都会伴随着图表或实验图。

审题的过程中，要善于利用图表信息进行联想，加深对问题的理解。

对于实验图，要充分理解实验装置和流程，分析图表所表达的物理规律或观测结果。

比如对于机械波的传播、电场的分布等问题，可以通过图表形象化地加深理解，更好地解题。

三、抓住重点审题要注重抓住重点，梳理清题目要求，理清思路。

在理解题目的基础上，要从中挖掘出考点和关键概念，集中精力进行深入思考和分析。

要注意对题目中涉及的重要公式和定理进行记忆和掌握，这对于解题过程将有很大帮助。

四、善用归纳审题时要学会善用归纳总结的方法，对题目进行分析总结，找出规律。

通过总结题目的出题方式、考查方法等，帮助学生更好地掌握解题技巧，提高应试能力。

通过对相似题目的归纳总结，可以加深对知识点的理解和记忆，有助于提高解题的准确性和速度。

五、注重系统性审题时要注重系统性，全面理解题目的内涵和外延。

物理学科是一个系统性很强的学科，各个知识点之间相互联系、相互影响，因此在审题时要注重整体梳理和分析。

理解问题的内在逻辑，可以帮助学生更好地把握解题思路，不至于偏离题目要求。

六、深入对比审题的过程中，要进行深入对比，寻找问题的异同，加深对题目的理解。

比如对于不同物理现象的解释、不同物理量的关系等，都需要进行深入的对比分析。

通过对比，可以发现问题的实质和关键，帮助学生更好地理解题目和解题思路。

七、举一反三审题时要善于举一反三，将题目所考查的知识点与其他相关知识点进行比较和联系。

【高一学习指导】高中物理计算题的一般解题步骤1．审题：是解题的关健，明确己知和侍求，看懂文句，弄清题述物理现象、状态、过程。

挖掘文本叙述中隐藏的条件，从语言中挖掘隐藏的条件（这往往是解决问题的突破口）。

(如:光滑,匀速,恰好,缓慢,距离最大或最小,有共同速度,弹性势能最大或最小等等)2.对象选择和界定过程：隔离主体或整体（系统），识别状态，准确划分研究过程（整个过程或子过程）。

3．分析：对所选对象在某状态或过程中(全或分)进行：受力分析、运动分析、做功情况分析及能量专化分析。

有必要时画出受力、运动示意图或光路图辅助解答。

力的定性分析（方向、大小和数量）；什么样的运动（V，a）；以及每个力所做的功。

搞清各过程中相互的联系，如：上一个程的末状态就是下一过程的初状态。

4.根据物体的状态或发生过程中的运动、力和功的特点，选择合适的物理定律：（三把“金钥匙”）①牛二及运动学公式；②动能定理、机械能守恒定律及功能关系等③动量定理及动量守恒定律；。

注：从能量的角度来看，解决方案有时很快。

动量定理、动能定理和泛函关系可用于不同性质的运动阶段的全过程。

5．在依规律列式前设出题中没有直接给出的物理量，建立坐标，规定正方向等。

根据选定物体在某一状态或定界过程中的受力、运动和功特性，选择依据物理规规律，并确定用何种形式建立方程,有时可能要用到几何关系式.主方程应在教科书中以“原始公式”的形式表述，有时还应使用数学函数关系或几何关系方程。

不同的状态或过程对应不同的法律。

以及它们之间的关系，统一写出方程。

应标记序列号。

6．统一单位制，将己知物理量代入方程（组）求解结果。

7.测试结果：必要时进行分析和讨论。

如果结果是矢量，请解释其方向。

选准研究对象,正确进行受力、运动、做功情况分析，弄清所处状态或发生的过程。

是解题的关健。

该过程通常涉及多个子过程。

在不同的过程中，力和功是不同的，选择不同的规律，但要注意不同过程中相互关联的物理量。

高考物理考试的答题技巧高考物理考试的答题技巧无论答什么题都要遵循先易后难的原则。

1、选择技巧高考物理选择题一般考查对基础知识和基本规律的理解及应用，选择题答题时，要注意以下几个问题：(1)因为物理选择题答案是多选的，所以当某一选项不能确定时，宁可少选也不要错选。

(2)注意要求，看选择的是“不正确的”还是其他。

(3)做选择题的常用方法：①排除法②直接推断法③观察2、解答题(1)审题：对于高考物理解答题，首先要仔细读题，弄清题意。

对题目中的信息进行搜索、提取、加工，在物理审题中，要全面细致，重视题中的关键词和数据，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。

否则，高考物理审题一旦方向偏了，只能是白忙一场。

(2)计算：高考物理解答题通常都立足于数学方法，解题就是方程，然后求解。

方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中。

要注意计算的结果的准确，否则及时过程再好也是徒劳。

(3)书写：在高考物理答题是要注意规范作答，保证一定的卷面分，高考物理答题过程尽量使用专业术语简单明了、突出物理知识点。

方程式准确、条理规范，文字符号要统一，单位使用要统一，作图要规范，结果要检验，最后要有明确结论。

3、实验题实验题是高考物理必不可少的题型之一，实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。

高考物理常规实验题：主要考查课本实验：试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规物理实验题时，要在细、实、全上下足功夫。

设计型实验重在考查实验的原理。

要求同学们能审清题意，明确实验目的,应用迁移能力，联想相关实验原理。

一定要强调科学性、安全性、准确性、简便性。

高考物理选择题做题技巧一：反证举例法有些选择题的选项中，带有“可能”、“可以”等不确定词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的;有些选择题的选项中，带有“一定”、“不可能”等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项。

高中物理学科规范细则一、预习规范1.在预习前通读教材相应全部内容，包括典型例题、习题。

2.提前完成下节课练习册中基础知识，梳理和自主反馈。

3.记录疑点，明确听课重点，带着问题进课堂。

二、课堂规范1.提前五分钟把本课资料准备好。

2.课上集中注意力，紧跟老师思路，动脑思、动手练、动嘴说。

3.对照练习册上例题，认真思考老师提出的每一个问题，以及课下归纳总结、积累。

4.养成记笔记的好习惯。

高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。

可记录三点：重点（重点知识、重点方法）；疑点（疑惑之处、需整理消化之处）；亮点（感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处）。

多记物理模型、思维方法，少记题目。

三、习题规范训练1.解题前准备好草纸，卷面上写清姓名、班级。

2.审题不可一目十行，时间再紧也要养成认真审题的好习惯，注意题目中关键用语，审清题目是正确解题的前提。

3.书写解题过程要字迹工整，解答问题要条理清楚，步骤完整，必要文字说明不可少，解答完后必须下结论，结果不能答非所问。

4.不能乱选字母符号，表示方法等。

5.养成掐表限时做题的好习惯。

6.独立完成作业，独立思考后再与同学交流。

四、积累与改错规范1.课下利用好物理笔记，自动、及时总结反思，把当天积累收获记录下来。

2.把当日错题、典型题整理到错题本上，做到当日错、当日改，并经常翻阅。

教师寄语：难题先跳过，手热好得分；时间很宝贵，试题要限时；审题别偷懒，用时别吝啬；相信第一感，改动要谨慎；心态放平和，字迹要工整。

规范提高分数，规范铸就辉煌；规范成为习惯，规范成就梦想！高中物理学科规范细则一、预习规范1.在预习前通读教材相应全部内容，包括典型例题、习题。

2.提前完成下节课练习册中基础知识，梳理和自主反馈。

3.记录疑点，明确听课重点，带着问题进课堂。

二、课堂规范1.提前五分钟把本课资料准备好。

2.课上集中注意力，紧跟老师思路，动脑思、动手练、动嘴说。

高中物理解题研究规范与步骤高中物理解题指导：解题步骤第一，审题。

审题就是理解题意。

仔细阅读题目，弄清题中叙述的物理情景，明确题中描述的是什么物理状态，涉及哪些物理过程。

同时还要明确哪些条件是已知的，什么是要求的答案。

审题时特别需要注意的是挖掘出题目中已给的隐含条件——题中未明确说出而藏匿在某些文字、插图中的条件。

许多隐含条件从题目叙述中即可看出。

有的隐含条件包含在物理模型中;有的隐含条件包含在物理概念中;有的隐含条件是要对所给的过程进行深入分析才能看出的。

审题时依题文画出示意图，如受力图、运动草图、电路图、光路图，有助于了解题意、挖掘隐含条件。

第二，找准关系。

在弄清题意之后，要根据题中叙述的物理过程、已知条件和所求答案，确定研究对象和应该运用的物理规律。

平时学习的过程中都讨论一些特定的物质对象和物理现象，并引入与它们相联系的特定概念、公式、规律。

这些特定的物质对象、现象、概念等在题目中出现，会引导、帮助我们确定应该运用的知识范围。

第三，正确求解。

对于计算题，在正确地找到物理公式，建立起已知量和所求答案的关系之后，代入数值进行计算是比较容易的;对于选择题，务必逐一判定题目所给答案的正误。

第四，检查答案。

对于答案，应根据实际情况考虑是否合理。

如有不合理，就要认真检查什么地方出了错。

高中物理解题指导：解题规范1、文字表述的规范①多物体必须写明研究对象;②注明哪个状态或哪个过程;③中间的关键结论要写出来。

2、方程书写的规范①要用字母符号表达的方程，数字只作倍数;②要原始规范的方程，不要变形、不要约分;③方程分开写，不要连等、不要方程套方程。

3、数学处理的规范①物理过程为主要详，数学演算为辅要略;②联立方程得结果，具体计算过程不写出;③几何关系无需证明，数学结论直接使用。

4、字母符号的规范①符号要清楚可辨认，切忌字迹不清、潦草;②严格使用题设符号，非题设符号要作说明;③同一符号同一含义，按习惯，角标要讲究。

高中物理大题答题格式
高中物理大题答题格式可以参考以下步骤：
1.详细阅读题目，将题目中的关键信息和自己可能要用的公式、
概念等标记出来。

2.根据题目要求，列出需要解答的问题，并尝试自己给出答案。

3.根据答案，列出必要的计算步骤和方程式。

4.按照规范格式进行答题。

一般来说，物理大题的答题格式可以
按照以下步骤进行：
a. 文字说明：对题目的背景和要求进行简要的介绍，对解答中需要用到的物理模型、定理等进行解释。

b. 方程式：根据题目要求和所学的物理知识，列出必要的方程式或表达式。

c. 重要演算步骤：根据所列出的方程式或表达式，进行必要的计算和分析，并给出详细的计算步骤和结果。

d. 结论：对所得到的结果进行总结和评价，给出结论或建议。

5. 注意答题的规范性和清晰度。

在答题时，要注意文字的简洁明了，避免冗余和重复的表述。

同时，要注意使用标准的物理符号和单位，避免出现错误或不规范的使用。

6.在解答过程中，如果需要引用其他资料或数据，一定要注明出
处和来源，以避免版权问题和其他纠纷。

总之，高中物理大题的答题格式需要规范、清晰、有条理，要能够准确地表达自己的思路和观点。

同时，要注意认真审题和仔细计算，避免因粗心大意而导致的错误。