初中作文如何选材

作文指导如何选材作文指导：如何选材作文是语文教学中的重要组成部分，也是衡量学生语文素养的重要标准之一。

一篇优秀的作文，除了需要有扎实的语言基础、丰富的词汇积累和灵活的表达技巧外，还需要有一个恰当的选材。

本文将围绕作文指导中的如何选材这一问题，从选材的重要性、选材的原则和选材的方法三个方面进行详细阐述。

一、选材的重要性1.明确主题：选材是确定作文主题的重要依据。

只有选对了材料，才能确保作文的主题明确、突出，使读者一眼就能看出作文的核心内容。

2.丰富内容：恰当的选材可以使作文内容更加丰富、生动，增强作文的可读性。

通过选取具有代表性、典型性的材料，可以更好地展现事物的本质和特点。

3.提高说服力：选材得当，可以使作文的观点更加鲜明、有力，提高作文的说服力。

通过选用具有权威性、可信度的材料，可以增强作文的说服力，使读者更容易接受作者的观点。

4.展现个性：选材是展现作者个性的重要途径。

不同的选材可以体现出作者的兴趣、爱好、价值观等方面的特点，使作文更具独特性。

二、选材的原则1.真实性：选材要真实可靠，不能虚构或歪曲事实。

真实的材料才能使作文具有说服力，赢得读者的信任。

2.典型性：选材要具有典型性，能够代表一类事物或现象。

通过选用具有代表性的材料，可以更好地揭示事物的本质和规律。

3.新颖性：选材要新颖，避免陈词滥调。

新颖的材料可以吸引读者的注意力，使作文更具吸引力。

4.相关性：选材要与作文主题密切相关，避免跑题。

选材时要紧紧围绕主题，确保材料对主题的支撑作用。

5.适量性：选材要适量，避免过多或过少。

适量的材料可以使作文内容丰富、紧凑，避免空洞无物或堆砌材料。

三、选材的方法1.观察生活：从日常生活中选取材料，关注身边的人和事，捕捉生活中的点滴细节，挖掘生活中的感人故事。

2.查阅资料：通过查阅书籍、报纸、网络等途径，收集与作文主题相关的材料。

在查阅资料时，要注意辨别真伪，确保材料的真实性。

3.借鉴经典：借鉴经典文学作品、名著中的选材方法，从中汲取灵感。

写作文应如何选材话题作文的选材 1、确定话题中心中心就是作者在文章中表现出来的观点、看法、态度、想法等等。

首先，想好自己在要写的文章中表达什么样的思想、观点或说明什么问题，也就是要明确自己所要表达的主题。

其次，确定的主题要有积极意义（有启发教育意义，从中受益），并且是读者需要的。

再其次，确定的中心要有作者自己独立的看法，新的见解。

第四，中心要单一、具体。

第五，文章中心要突出明确。

第六，确定中心要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。

2、围绕中心选材材料是为突出中心服务的，要想准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题的材料。

在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶。

3、选材要典型选择出来的材料要有典型性，要有说服力。

一是新鲜的，或是老题材角度新的，而不是老掉牙的。

二是内容要曲折的——一波三折，而不是平板的。

三是能以小见大的，而不是空泛的，四是视角广阔的，不是局限于家庭、学校的。

4、选材要真实①注重平时的积累。

一要做个有心人，观察生活，记录生活。

二要广泛阅读，精心摘录。

三要扩大自己的生活范围，积极参加各项有益的活动。

②选择熟悉的对象③记叙文内容要具体三、话题作文的表达方式 1、以记事为主的记叙文①要选择有意义的事来写，使人读了有益，文章中心才会明确、突出。

②要把六要素交代清楚。

③要把事情的主要部分写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。

2、科幻体科幻体，顾名思义，就是以一定的科学知识为基础，最大限度地发挥自己想像的空间。

科学幻想重在幻想。

而幻想不是描写现实，幻想可以指向未来，也可以幻想古代。

科学幻想的内容要有一定的科学依据，符合科学规律，不是胡思乱想。

3、童话体童话的特点有四个方面：第一，故事完整，有头有尾。

曲折神奇。

第二，人物形象功能特异，性格鲜明，有强烈的教育意义。

第三，多用幻想、想像、拟人、夸张手法，幻想只以现实为基础，却创造出超现实的童话世界。

拟人是对非人的人化，却有超人的强大力量。

初中作文如何选材作文是学生学习语文的重要组成部分，而选材是作文写作的第一步，选材的好坏直接影响到作文的质量。

那么，初中生在写作文时如何选择合适的素材呢？首先，初中生可以从自己的生活中寻找素材。

生活是最丰富多彩的，学生可以从自己的日常生活中找到许多有趣的话题。

比如，可以写一篇关于自己的家庭、学校、朋友或者爱好的作文，这些都是学生熟悉的内容，有着丰富的细节和情感，可以写出真实而生动的作文。

其次，学生还可以从阅读中获取素材。

阅读是开阔视野、增长知识的好方法，通过阅读，学生可以接触到各种各样的故事、事件和人物，这些都可以成为作文的素材。

比如，可以写一篇关于自己读过的一本书、一次有趣的故事或者一位令人敬佩的人的作文，这些都是有深度、有内涵的素材，可以提升作文的文采和思想性。

此外，学生还可以从观察中获取素材。

观察是培养学生观察力和思考力的好方法，通过观察，学生可以发现许多有趣的现象和问题，这些都可以成为作文的素材。

比如，可以写一篇关于自己观察到的一次有趣的场景、一个引人深思的现象或者一个让人感动的故事的作文，这些都是鲜活、生动的素材，可以让作文更具有感染力和吸引力。

最后，学生还可以从想象中获取素材。

想象是学生丰富想象力和创造力的表现，通过想象，学生可以构思出许多奇妙的故事和情节，这些都可以成为作文的素材。

比如，可以写一篇关于自己的梦想、幻想或者未来的作文，这些都是充满激情和活力的素材，可以让作文更具有个性和创意。

综上所述，初中生在写作文时可以从自己的生活、阅读、观察和想象中获取丰富多彩的素材，只要用心观察、勤于思考，就一定能够写出优秀的作文。

希望同学们在写作文时能够灵活运用这些方法，挖掘出更多精彩的素材，写出更加出色的作文。

初中语文作文怎样选材写作指南如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢？我们可从以下两个方面入手：（一）材料积累做生活的热心人，勤观察，多思考。

赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。

”生活正在发生日新月异的变化，周围新人、新事、新物，随处可见。

只要学生做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，新鲜材料就会滚滚而来。

关注时事，关注热点，紧跟时代的步伐，踏准时代的节奏，融入自己的真情，这样才能选出打动人心的材料。

（二）材料选择1.要围绕中心选材。

文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排：跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的要分清主次，选取最有利于表现中心的材料作为重点详细展开，其他可以略写。

游离中心选用材料、或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。

2.选真实的材料。

真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有编造出来的，最好选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。

要坚持从生活实际出发，选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。

只有真实的材料才能被读者接受和认可，才能使文章具有说服力和感染力。

3.选典型的材料。

典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。

在选材时，要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，力争做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。

4.选新颖的材料。

所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。

这里要提醒同学们注意，选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的。

选材者需有一双慧眼，发现新生活、新事物。

做到独辟蹊径，这“蹊径”往往表现为一种与众不同的“视角”。

避免陈旧乏味。

5.选具体的材料。

具体，就是说选择的材料要详实，要让事实说话，用真实说服人、打动人。

初中生作文如何选材初中作文选才引言初中时期是一个培养学生写作能力的重要阶段，而作文选材是写作过程中的第一步。

选材的好坏直接影响到作文的质量和深度。

那么，初中生如何选材呢？本文将就初中作文选材进行探讨，并给出一些建议。

了解题目要求和主题在选材之前，首先要了解作文的题目要求和主题。

题目要求和主题对于选取材料是很有指导意义的，它能帮助初中生确定选材的方向和范围。

比如，如果题目是关于环保的作文，那么选材可以从环境保护、节能减排、垃圾分类等方面展开。

关注社会热点和个人经历初中生的生活环境相对较为有限，但可以通过关注社会热点和个人经历来丰富选材的内容。

社会热点是指当前社会上广为关注的事件或话题，比如科技发展、文化交流等。

初中生可以通过阅读新闻、参与社会实践等方式了解社会热点，并将其作为选材的素材。

此外，初中生可以结合自己的个人经历和感受选取材料，使作文更加真实和有血有肉。

多方面收集信息为了拓宽选材的范围，初中生应该多方面收集信息。

信息可以来自书籍、报纸、杂志、互联网等渠道。

通过阅读各类文学作品，可以学习到各种选材的技巧和方法，也能够积累大量的素材。

同时，互联网时代为初中生提供了更多的信息来源，他们可以通过搜索引擎、社交网络等途径获取各种信息，从而增加选材的可能性。

视野开阔，多角度思考选材时，初中生应该尽量做到视野开阔，多角度思考。

不同的选材角度会带来不同的表达方式和观点，从而使作文更加丰富多样。

比如，如果是写家乡的作文，可以从地理环境、人文历史、风土人情等多个角度出发进行选材，这样能够使作文更加全面和有深度。

合理选择材料在选择材料时，初中生应该注重材料的真实性和可信度。

尽量选择那些有确凿事实和数据支撑的材料，这样能够提升作文的可信度和说服力。

此外，对于一些过于平常或者老生常谈的材料，初中生可以尝试通过更加生动有趣的语言进行再创作，使作文更加富有吸引力。

充分发挥想象力充分发挥想象力是选材中的重要环节。

当初中生面临选材范围狭窄、缺乏新鲜感的情况时，可以通过想象力来拓展选材的可能性。

初中作文如何提高立意选材能力
立意是作文写作的开始和基础,选材则是赋予立意以内容和形式。

立意好、选材好,作文自然就会写得更出色。

那么,如何提高立意选材的能力呢?
1. 培养敏锐的观察力
要学会用心观察生活中的点点滴滴,发现生活中鲜为人知的有趣事物。

细心观察身边的人和事,记录下自己的所思所想,就能为立意和选材提供源源不断的素材。

2. 广泛阅读丰富知识
阅读是获取知识和素材的重要途径。

多读书、读好书,不仅能丰富知识,开阔视野,还能领略文字的魅力,感受语言的力量。

广博的知识储备,能为立意和选材提供丰富的营养。

3. 勤于思考总结提炼
有了丰富的生活体验和知识储备,就要学会思考、总结、提炼。

从生活细节中发现有趣的话题,从书本知识中领悟人生真理,从身边人和事中体会生活的哲理,这都需要勤于思考的习惯和提炼的能力。

4. 大胆创新别出心裁
创新是立意和选材的关键。

不要拘泥于陈旧的思维定式,要学会打破常规,另辟蹊径,从新颖的角度看待事物,以独特的视角发现新颖的立意,选择别出心裁的素材。

提高立意选材能力需要在生活中勤于观察思考,广泛阅读丰富知识,并勇于创新别具匠心。

只有掌握了这些能力,才能在作文写作中游刃有余,写出精彩绝伦的佳作。

作文的选材立意角度怎么写好呀，下面我将分步骤为您讲解如何写作文的选材立意角度：一、理解题目仔细阅读作文题目或给定的主题，确保完全明白其含义和要求。

这是后续选材立意的基础。

示例假如题目是“难忘的一件事”，那么关键在于“难忘”这个词，要思考什么样的事情会让人难以忘怀。

二、发散思维在理解题目后，开始进行思维的发散。

可以从个人经历、社会现象、历史故事、文学作品、科学知识等多个方面去思考可能的素材和立意方向。

示例对于“难忘的一件事”，可以想到自己的一次旅行经历、一次比赛的胜利、一次与朋友的误会和解；也可以想到社会上的一些感人事件，如志愿者在灾难中的奉献；还可以想到历史上的重要时刻，如某位伟人的关键决策等。

三、筛选素材从众多想到的素材中，筛选出那些与题目相关性强、有独特性、能够引起读者兴趣并且自己能够驾驭的素材。

示例如果自己的旅行经历中，有在偏远山区帮助贫困儿童的经历，这个素材不仅独特，而且能体现爱心和社会责任感，与“难忘”相契合，就可以作为重点考虑。

四、确定立意根据筛选出的素材，确定文章的立意。

立意要积极向上，能够传达出一定的价值观或情感。

示例基于上述帮助贫困儿童的经历，立意可以是“爱心的传递能够带来难忘的回忆和成长”，或者“在付出中收获人生的珍贵体验”。

五、多角度思考为了使文章更有深度和广度，可以从不同的角度来思考立意。

比如从个人成长、社会影响、人性的光辉等角度进行拓展。

示例对于同一个素材，不仅可以从个人成长的角度写自己在帮助他人过程中的心灵触动和自我提升，还可以从社会影响的角度探讨这种爱心行为对贫困地区儿童的积极作用，以及对社会正能量传播的意义。

六、创新立意尝试打破常规，提出新颖独特的立意观点，让文章在众多作品中脱颖而出。

示例对于“难忘的一件事”，不局限于常见的亲情、友情、励志等立意，而是从“挫折也是一种难忘的财富”或者“一次意外的失败让我重新认识自己”等创新的角度出发。