人教版九年级化学上册山东省菏泽市成武县九女镇智楼中学学期第一次月考试卷【解析版】.docx

人教版九年级化学上册第一次月考试卷及答案【A4打印版】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。

共20小题，每题2分，共40分）1、下列实验操作中，正确的是（）A．倾倒液体 B．点燃酒精灯C．取用固体粉末 D．过滤2、下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A． B．C． D．3、张亮同学在实验室中测定某未知溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定，你认为张亮同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较（）A．不变B．偏低C．偏高D．无法判断4、某露置于空气中的CaO固体，测得其中Ca元素质量分数为50%，取10g该CaO固体样品，向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。

正确的说法是（）A．加入稀盐酸后一定没有气泡产生B．该CaO样品的成分可能是CaO和Ca(OH)2C．生成CaCl2的质量为11.1gD．该CaO样品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO35、甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A．t1℃时，甲、乙两种溶液中溶质的质量相等B．t1℃时，100g甲物质的饱和溶液中溶质的质量是20gC．要将甲溶液的状态由a点转化为b点，可以加适量溶剂D．分别将t2℃时两种物质的饱和溶液降温至t1℃，均有晶体析出6、炼铁炉中某反应的微观示意图（不同的球代表不同原子）如下所示。

下列说法正确的是（）A．该反应属于化合反应B．反应前后原子数目发生变化C．反应前后各元素化合价均不变D．反应前后元素种类发生变化7、下列化学用语所表达的意义正确的是（）A．Al3+——铝离子B．2K——2个钾元素C．F2——2个氟原子D．2SO3——3个二氧化硫分子8、成语是我国语言文化的瑰宝。

下列成语的原意中蕴涵化学变化的是（）A．星火燎原B．水滴石穿C．积水成渊D．披荆斩棘9、有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。

山东省菏泽市九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共14题；共28分)1. （2分） (2020九上·莘县期末) 下列食品、调味品制作过程中，没有发生化学变化的是（）A . 糯米酿甜酒B . 水果榨果汁C . 鲜奶制酸奶D . 黄豆酿酱油2. （2分）(2013·连云港) 下列关于氧气的说法中错误的是（）A . 氧气约占空气总体积的B . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C . 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D . 夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小3. （2分） (2018九上·武威月考) 下列实验方法错误的是（）A . 用肥皂水鉴别硬水和软水B . 用澄清的石灰水检验二氧化碳C . 生活中用煮沸的方法软化硬水D . 用燃着的木条伸入集气瓶内检验氧气是否集满4. （2分）硫粉在空气中燃烧时，会产生的现象是（）A . 火星四射B . 有刺激性气味C . 发出蓝紫色火焰D . 有黑色固体生成5. （2分） (2019九上·东区期中) 某同学乘坐飞机时发现他携带的膨化食品的包装袋鼓起来了。

这是因为袋内的气体分子（）A . 间隙增大B . 质量增大C . 体积增大D . 个数增多6. （2分） (2016九下·道里开学考) 实验室里，区分下列各组物质的两个实验设计方案都合理的是（）A BC D区分物质过氧化氢和水稀硫酸和稀盐酸碳酸氢铵和硝酸铵棉花纤维和涤纶纤维第一方案取样于试管中，分别加入硫酸铜溶液，看是否有气泡取样于试管中，分别滴加石蕊试液，看颜色变化取固体试样放在石棉网上中闻气味观察颜色第二方案取样于试管中，用带火星的木条放到管口，看是否能复燃取样于试管中，分别滴加氯化钡溶液，看是否有沉淀生成取样于试管中，分别加入稀盐酸看是否有气泡灼烧后看灰烬A . AB . BC . CD . D7. （2分）(2016·河南模拟) 如图是镁元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的是（）A . 镁属于金属元素B . 镁的相对原子质量为24.31C . 镁原子的核外电子数为2D . 镁原子在化学反应中易失去电子8. （2分） (2018九上·越秀期中) 下列说法中，正确的是（）A . 汞（Hg）属于非金属元素B . 镁元素与氧元素的本质区别是核电荷数不同C . 地壳中含量最多的元素是铁D . 与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数9. （2分）(2018·盐田模拟) 2017 年 5 月，第 118 号元素 Og 被正式定名为“ ”，其在周期表中的相关信息及原子结构示意图如图所示，据此判断下列说法正确的是（）A . 是一种金属元素B . 原子的质子数为 118C . 的相对原子质量为 297 gD . 原子的最外层电子数 x=610. （2分）(2018·齐河模拟) 用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（）A . 氯化钠溶液具有导电性﹣﹣溶液中有自由移动的离子B . 墙内开花墙外可嗅到花香、﹣﹣分子在不断运动C . 1滴水中约含1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小D . 水结成冰﹣﹣水分子体积变大11. （2分） (2017九下·龙华期中) 下列化学用语中，正确的是（）A . 2个氧分子：2OB . 一氧化碳：CoC . 3个钠离子：3Na+D . 氧化钠：NaO12. （2分）过氧化氢（H2O2）是一种无色液体，常用作氧化剂、漂白剂和消毒剂。

羇A ．计算 ．实验 D ．推理 CB 确的是 8.下列物质在氧气中燃烧的现象，．测量正确的是． 3 下列图示的实验中，铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质 DA.袇蚇红磷在氧气中燃烧产生白雾B.C ．倒到指定的容器中 肈（） ． 2 化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是 德罗 D ．门捷列夫．拉瓦锡 A ．道尔顿肂题号螂荿一罿 二膄 三肁 分总膀总分人 螈 核分人 芄分得蒂简单的灭火方法是 （ 4．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，芄．用湿抹布扑 D C ．用嘴吹灭 ．用水冲灭B ．用泡沫灭火器扑灭A是物的属于纯净 6．下列物质)(学年度第一学期九年级化学月考试卷2017-2018肄D ．蒸馏水 C70 分） 100 分钟验剩余的药品 , 共分 20 分）一．A ．带回家去．啤酒 A 总分：（时间： 羅） （．纯牛奶选择题（每题只有一个正确答案， 每题1.生活中发生的下列变化， ．矿泉水 螇处理方法正确的是 6．对化学实2 袂 B ．随意倾倒到水槽中属于物理变化的是D ．倒回原瓶中锅生锈 C. 燃放烟花7.下列科学家与氧气有关的是蜡烛燃烧 A. 冰雪融化 薈）D.B. 铁．阿伏伽13.酒精灯的火焰分别是________ 、 ______ 、 _________ ；酒精灯用木炭在氧气中燃烧发出红光 C.芃灭；向酒精灯洒里添加酒精用14.D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰虿15.仪器洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水芆日世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日月 5 9. 每年的 6 袀。

芇）益受到人们的关注。

下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（肇水_______________ 15. 给量筒内液体读数时，视线要___________________ 薂氮气平。

二氧化硫 A. 一氧化碳二氧化氮 B.二氧化碳一氧化碳蚄氮气氮气二氧化碳 C. 氧气 D. 氧气一氧化碳16.手握法检验装置气密性：聿莁10.检验氧气的方法是。

山东省菏泽市2016届九年级上学期第一次月考化学试卷一..单项选择题（本题共15小题，共20分．第1题～第10题，每题1分；第11题～第15题，每题2分）1．“民以食为天”．下列过程主要属于化学变化的是（）A．碾米 B．淘米 C．洗菜 D．酿酒2．下列仪器中不能作为反应容器的是（）A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．燃烧匙3．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（）A．发出强白光B．放出大量热C．镁条减少 D．有白色固体生成4．空气中氧气与氮气的体积比约为（）A．4：1 B．1：4 C．1：5 D．4：55．下列描述属于氧气化学性质的是（）A．常温下是无色气体 B．氧化性C．不易溶于水D．密度比空气稍大6．近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染．下列不属于空气污染物的是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．二氧化氮7．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性．在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”．“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（）A．假设 B．设计实验 C．观察 D．得出结论8．下列选项中不属于化学研究的是（）A．研发氢能源B．合成新材料C．编写电脑程序 D．用石油生产化工原料9．2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”．“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容．“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起．下列做法中不符合“绿色”理念的是（）A．同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡B．人走不忘关电灯，洗手后不忘关龙头C．尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用D．废旧电池随意乱扔10．下列实验操作错误的是（）A．向量筒里倾倒液体B．从滴瓶里取出液体C．向试管里加入粉末D．给试管里液体加热11．鉴别氧气，空气，二氧化碳这三种气体，下列说法正确的是（）A．带火星的木条 B．闻气体气味C．燃着的木条D．澄清的石灰水12．下列属于化合反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．酒精+氧气水+二氧化碳C．氯酸钾氯化钾+氧气D．硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠13．某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确方法称量，食盐的质量应为（）A．15g B．15.0g C．14.5g D．14.0g14．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（）A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定15．可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性．当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（）A．长颈漏斗内液面上升B．瓶中液面上升C．长颈漏斗下端口产生气泡D．注射器内有液体三、填空题（共20分，每空1分）16．填写对应的元素符号（1）氧元素（2）氯元素（3）铁元素（4）汞元素．17．洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，但随着工业发展，空气遭到污染，空气污染的来源有哪些，如何保护空气（各写一条即可）．18．填空（1）酒精灯里的酒精量不超过容器的．（2）洗过玻璃仪器内壁附着的水表示仪器已洗干净；（3）向试管内取液体药品，没有说明用量时一般取用；（4）硫在氧气中燃烧产生火焰．19．酒精：①无色透明，具有特殊气味的液体；②易燃烧；③常做酒精灯和内燃机的燃料；④点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑤燃烧生成水和二氧化碳．根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）；化学性质有；用途有；酒精发生的物理变化有；发生的化学变化有．20．形态各异的物质可按一定规律分类．现有下列物质：A．氧气B．稀有气体C．冰水共存物D．含碘盐E．洁净的空气F．液氧请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是．属于纯净物的是．21．请简要说明下列操作可能造成的不良后果（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心（2）向燃着的酒精灯添加酒精（3）滴管取用试剂后平放或倒置．三．简答题22．如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（填字母）（1）用于夹持试管的仪器是；（2）取用粉末状药品时一般选用；（3）用于吸取和滴加少量液体的是（4）常用于给物质加热的仪器是；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是；（6）用来收集和贮存气体时需用．（7）取用块状药品的一般选用（8）用来配制或加热较多液体的是．23．请用化学知识解释下列问题：（1）用稀有气体可制成霓虹灯，原因是（2）加热时试管炸裂（写出一点）；（3）白炽灯泡钨丝上放少量红磷，其原因是．24．下列所示实验操作均有错误，请根据图示回答问题：A给液体加热B测定空气中氧气含量C向试管内加入锌粒D给量筒内液体读数（1）图A中的错误是（一处即可）．（2）图B的改进措施为．（3）图C操作造成的后果是．（4）图D的正确读数方法．四、实验探究题25．学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验回答问题：（1）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有性．（2）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更（旺/弱），说明．所以盛氧气瓶应瓶口向（上/下）放置．26．某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图1．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）图1实验中观察到的现象是．红磷足量的目的是若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量小于空气总体积，其操作上的原因可能是．空气中氧气含量大于空气总体积．（各写出一点即可）（2）图2实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约mL．在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是．写出该反应的文字表达式．（3）某同学由本实验得到如下一些结论：①燃烧匙中红磷越多，水位上升越高．②空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体．③可用木炭替红磷完成该实验．④氮气难溶于水．其中正确的是：（填序号）．27．如图1是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：（1）取用木炭的仪器叫（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是（4）如图2是硫和铁在氧气中燃烧的反应；回答下列问题：①）甲乙两个集气瓶底部的水各有什么作用？甲：；乙：；②集气瓶底部的水能否都换成细沙？为什么？．28．小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，如下图所示．他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳．（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：实验步骤现象结论（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：①；②；③．山东省菏泽市2016届九年级上学期第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一..单项选择题（本题共15小题，共20分．第1题～第10题，每题1分；第11题～第15题，每题2分）1．“民以食为天”．下列过程主要属于化学变化的是（）A．碾米 B．淘米 C．洗菜 D．酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】有新的物质生成的变化为化学变化，酿酒是糖类物质变为乙醇的过程，物质发生了变化，则属于化学变化．【解答】解：A、碾米的过程，米还是米，只是形状发生了变化，属于物理变化，故A错误；B、淘米是将米和混有的杂质分离，物质都没有变化，属于物理变化，故B错误；C、洗菜是将菜清洗干净，将物质进行简单分离，物质保持各自的性质，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、酿酒过程发生了糖类物质变为乙醇的变化，则属于化学变化，故D正确．故选：D．【点评】学生应抓住有新的物质生成来判断化学变化的发生，物质发生了改变，性质也发生变化．2．下列仪器中不能作为反应容器的是（）A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．燃烧匙【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析判断即可．【解答】解：A、试管是较少量试剂的反应容器，故选项不符合题意．B、烧杯是较大量试剂的反应容器，也可用于配制溶液，故选项不符合题意．C、量筒只能用于量取液体的体积，不能用作反应器，故选项符合题意．D、燃烧匙用于盛放可燃性固体物质作燃烧试验，特别是物质在气体中的燃烧反应，故选项不符合题意．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的名称、用途等是正确解答本题的关键．3．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（）A．发出强白光B．放出大量热C．镁条减少 D．有白色固体生成【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是有新物质﹣﹣白色固体氧化镁生成．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．4．空气中氧气与氮气的体积比约为（）A．4：1 B．1：4 C．1：5 D．4：5【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中氧气和氮气的体积分数来回答本题．【解答】解：空气中氧气体积分数为21%约为20%，氮气体积分数为78%，约为80%，所以空气中氧气与氮气的体积比约为=1：4；故选：B．【点评】通过回答本题知道了空气中氮气和氧气的体积分数和它们的体积比．5．下列描述属于氧气化学性质的是（）A．常温下是无色气体 B．氧化性C．不易溶于水D．密度比空气稍大【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据物理性质与化学性质的定义和本质区别进行分析判断，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质，二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来；据此结合氧气的化学性质进行分析解答．【解答】解：A、常温下是无色气体，描述的颜色、状态，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误．B、氧气具有氧化性，必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．C、氧气不易溶于水，描述的溶解性，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误．D、氧气密度比空气稍大，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、物理性质与化学性质本质区别（是否通过化学变化表现出来）是正确解答本题的关键．6．近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染．下列不属于空气污染物的是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．二氧化氮【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等【解答】解：A、二氧化碳不属于空气污染物，故选项符合题意．B、二氧化硫属于空气的污染物，故选项不符合题意．C、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，属于空气的污染物，故选项不符合题意．D、二氧化氮属于空气的污染物，故选项不符合题意．故选：A．【点评】本题难度不大，考查空气的污染问题，解答本题时要注意二氧化碳不是空气污染物，但排放含量过多会造成温室效应7．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性．在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”．“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（）A．假设 B．设计实验 C．观察 D．得出结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】科学探究．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”．“拿磁铁来吸引一下”，在提出假设、交流评价、设计实验、作出结论等基本环节中应属设计实验的环节．A、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是提出假设，故选项错误．B、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．C“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是观察，故选项错误．D、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是作出结论，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．8．下列选项中不属于化学研究的是（）A．研发氢能源B．合成新材料C．编写电脑程序 D．用石油生产化工原料【考点】化学的研究领域．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，研究开发新能源，制取新物质新材料．【解答】解：A、研发氢能源，属于开发新能源，属于化学研究的内容，故A正确；B、合成新材料属于制取的新物质，也属于化学研究的内容，故B正确；C、编写电脑程序是信息技术研究的内容，故C错误；D、用石油生产化工原料，属于制取物质属于化学研究的范围，故D正确．故选C．【点评】熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类．9．2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”．“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容．“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起．下列做法中不符合“绿色”理念的是（）A．同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡B．人走不忘关电灯，洗手后不忘关龙头C．尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用D．废旧电池随意乱扔【考点】绿色化学．【专题】化学与环境保护．【分析】“绿色”的含义包括“绿色城市，绿色生活，绿色消费、人与自然和谐发展”等内容，绿色与生活息息相关，比如，同学问候发电子贺卡代替赠纸质贺卡，减少纸张的使用就是绿色化学的标志，而废旧电池随意乱扔，会污染环境，就不符合绿色化学的理念．【解答】解：A、同学问候发电子贺卡代替赠纸质贺卡，减少纸张的浪费，就是绿色化学的标志；B、人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头，这是良好的生活习惯，；B、尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用，符合绿色化学的理念；C、废旧电池随意乱扔，会严重的污染环境，不符合绿色化学的理念；故选D【点评】本题考查绿色化学的有关知识，与生活息息相关．10．下列实验操作错误的是（）A．向量筒里倾倒液体B．从滴瓶里取出液体C．向试管里加入粉末D．给试管里液体加热【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；B、从滴瓶里取出液体时，滴管的下端不可向上；C、取用固体粉末，用药匙或纸槽，将药品送入试管底部，不能沾到试管壁上；D、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等．【解答】解：A、图中操作正确，试剂瓶瓶口要紧挨试管口；标签向着手心；瓶塞倒放桌面上；故正确；B、从滴瓶里取出液体时，为防止药品污染滴管，滴管的下端不可向上；故错误；C、取用固体粉末，方法“一斜二送三直立”，故正确；D、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，图中操作正确，故正确；故选B．【点评】在基本实验操作中，熟练掌握基本操作是做好化学实验的基础，所以应加强基本实验操作的学习．11．鉴别氧气，空气，二氧化碳这三种气体，下列说法正确的是（）A．带火星的木条 B．闻气体气味C．燃着的木条D．澄清的石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】氧气、空气、二氧化碳三种气体都是无色、无味的气体；空气中含有21%的氧气，能支持木条的燃烧；氧气能支持燃烧；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧；据此进行分析解答．【解答】解：A、空气和二氧化碳均能使带火星的木条熄灭，无法鉴别，故错误；B、三种气体都是无味的气体，无法鉴别，故错误；C、将燃着的小木条分别伸入三瓶气体中，其中使小木条燃烧的更旺的气体是氧气；使燃着的小木条熄灭的气体是二氧化碳；小木条正常燃烧的气体是空气，可以鉴别，故正确；D、氧气和空气都不能使澄清的石灰水变浑浊，无法鉴别，故错误；故选：C．【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的气体的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．12．下列属于化合反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．酒精+氧气水+二氧化碳C．氯酸钾氯化钾+氧气D．硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠【考点】化合反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应是指由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应．可以根据反应物和生成物的种类方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、碳燃烧生成二氧化碳，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故选项正确；B、酒精和氧气反应生成水和二氧化碳，反应物和生成物都是两种，不属于化合反应．故选项错误；C、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．故选项错误；D、硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠是两种化合物相互交换成分生成另外的两种化合物，属于复分解反应，不属于化合反应．故选项错误．故选A．【点评】解答本题要充分了解化合反应的本质特征，即反应物是两种或两种以上，生成物只有一种．13．某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确方法称量，食盐的质量应为（）A．15g B．15.0g C．14.5g D．14.0g【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量﹣游码质量，则称得食盐质量=15.0g﹣0.5g=14.5g．故选C．【点评】托盘天平的使用是2016届中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键．14．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（）A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于19毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于10毫升，则该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升．所以：A、等于9mL错误；B、大于9mL错误；C、小于9mL正确．D、无法确定错误．故选C．【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．15．可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性．当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（）A．长颈漏斗内液面上升B．瓶中液面上升C．长颈漏斗下端口产生气泡D．注射器内有液体【考点】检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】装置气密性检查的原理一般是通过压强差来产生明显的现象来判断．压强差主要来自两方面：一是利用温度的变化引起气体体积变化，二是利用外力产生压强差．【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱．故选A．【点评】装置气密性的好坏会直接影响实验的现象结果，故在实验前一定要检查装置的气密性．三、填空题（共20分，每空1分）16．填写对应的元素符号（1）氧元素O（2）氯元素Cl（3）铁元素Fe（4）汞元素Hg．【考点】元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．【解答】解：（1）氧元素的元素符号为：O．（2）氯元素的元素符号为：Cl．（3）铁元素的元素符号为：Fe．（4）汞元素的元素符号为：Hg．故答案为：（1）O；（2）Cl；（3）Fe；（4）Hg．【点评】本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键．17．洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，但随着工业发展，空气遭到污染，空气污染的来源有哪些工厂排放的废气，如何保护空气植树造林（各写一条即可）．【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】空气污染来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；要减少含硫煤的使用、多植树造林、使用自行车、新能源汽车、少放烟花爆竹等．【解答】解：空气污染来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；空气污染会造成酸雨腐蚀建筑物，危害人体健康等，二氧化硫是造成酸雨的罪魁祸首，因此要减少含硫煤的使用、多植树造林、使用自行车、新能源汽车、少放烟花爆竹等；提倡节能环保，低碳经济．故答案为：工厂排放的废气；植树造林．【点评】本考点主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是2016届中考的热点问题，同学们要认真掌握．18．填空（1）酒精灯里的酒精量不超过容器的．（2）洗过玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时表示仪器已洗干净；（3）向试管内取液体药品，没有说明用量时一般取用1﹣﹣2mL；（4）硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰．【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤；氧气的化学性质．【专题】化学学习中的实验思想；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）根据酒精灯的使用方法分析；。

人教版】九年级化学上册第一次月考测试卷附答案（时间：60分钟分数：100分）班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。

共20小题，每题2 分，共40分）1、现有甲、乙、丙、丁四种颗粒大小相同的金属，分别投入相同的稀硫酸中，只有甲、乙表面有气泡产生，且甲产生气泡较快；再把丙和丁投入相同的硝酸银溶液中，过一会儿，丙的表面有银析出，而丁没有变化。

则四种金属的活动性顺序是（）A.甲〉乙＞丁＞丙B.丁〉乙＞丙＞甲C.甲〉乙＞丙＞丁D.乙〉甲＞丁＞丙2、在空气的成分中，体积分数约占21%的是（）A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体3、紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品（）A.食盐B.味精C.食醋D.香油4、已知生活中厕所清洁剂的pH=l,厨房的清洁剂的pH=12。

下列关于两者的说法不正确的是（）A.厕所清洁剂加水稀释，溶液pH升高B.厨房清洁剂可能含有NaOHC.混合使用能提高两者的清洁效果D.厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀5、将一定量甲烷和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表:A.Zn、Ag、CuSO溶液4 C.Cu、Ag、ZnSO溶液A.2HB.2H+C.H2 D.2H2下列判断正确的是（）A.X可能是反应物B.X可能是该反应的催化剂C.X中含有氢元素D•氧气增加能减少X的生成6、某同学欲从量筒中倒出部分液体，他先俯视量筒内液体凹液面最低处读数为30ml，倒出部分液体后，又仰视液体凹液面最低处读数为14ml，则他实际倒出液体的体积（）A.等于16mlB.大于16mlC.小于16mlD.不能确定7、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（）A.在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价B.化学变化伴随着能量变化则有能量变化的一定是化学变化C.单质含有一种元素，则含有一种元素的纯净物一定是单质D.催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂8、能验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的一组试剂是（）B.Zn、Cu、Ag、HSO溶液24D.Ag、ZnSO溶液、CuSO溶液449、下列符号表示2个氢原子的是（）10、某同学根据铜锈的成分Cu2（OH）2CO3作出猜想：引起金属铜锈蚀的因素除有氧气和水外,还应该有二氧化碳。

2023-2024学年山东省菏泽市九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有1个选项符合题意。

）1．（2分）《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是（ ）A．烧裂矿石B．粉碎矿石C．淘洗矿粉D．取泥制坯2．（2分）下列符合化学实验安全的是（ ）A．易燃易爆药品直接放在火源旁边B．随意丢弃实验室剩余的药品C．加热时试管口朝向自己D．洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布扑灭3．（2分）下列实验操作中，正确的是（ ）A．点燃酒精灯B．检查装置的气密性C．读出液体的体积D．液体的取用4．（2分）小刚收到一个杭州亚运会吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的（ ）A．提出假设B．设计实验C．得出结论D．交流讨论5．（2分）习近平总书记强调，要坚持绿水青山就是金山银山的理念，让天更蓝、山更绿、水更清。

保护环境（ ）A．使用清洁能源B．植树造林、种草C．露天焚烧垃圾D．加强大气质量监测6．（2分）下列关于空气的说法中，不正确的是（ ）A．工业上采用分离液态空气法获得氧气B．二氧化硫是空气污染物之一C．空气中氧气质量占空气质量的21%D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用7．（2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ）A．新鲜空气B．橙味汽水C．二氧化碳D．水泥砂浆8．（2分）下列实验现象的描述正确的是（ ）A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，产生二氧化碳B．磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体9．（2分）实验室用如图所示装置制取和收集氧气，下列说法不正确的是（ ）A．装入药品前先检验装置的气密性B．试管口要略向下倾斜C．用排水法收集气体时，气泡连续均匀冒出时停止收集D．收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯10．（2分）下列反应中属于氧化反应，但不属于化合反应的是（ ）A．氧化汞汞+氧气B．木炭+氧气二氧化碳C．石蜡+氧气二氧化碳+水D．红磷+氧气五氧化二磷11．（2分）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。

九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题共20小题，其中1-10题每小题只有一个选项是正确的，每题1分；11-20题每小题有一个或两个选项是正确的，每题2分；共30分）1．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨 B．天然气用作燃料C．液氮用作冷冻剂D．银用于制作导线2．下列说法中，正确的是（）A．工地上废弃的石灰石会带来“白色污染”B．蒸发、过滤操作中都要用到玻璃棒，但作用不同C．二氧化硫和二氧化碳是造成酸雨的主要物质D．通过观察颜色区分氧化铜和四氧化三铁3．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）A．H2B．O2C．N2D．CO24．人类生存离不开空气，下列说法错误的是（）A．空气是一种宝贵的资源，属于混合物B．空气中质量分数最大的是氮气C．氧气能燃烧、供给呼吸D．露天焚烧垃圾会造成空气污染5．6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉．党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（）A．作还原剂 B．作保护气 C．供给呼吸 D．支持燃烧6．下列物质属于纯净物的是（）A．加碘食盐 B．铅笔芯C．碳酸钙D．老雪花啤酒7．下列关于空气成分的说法错误的是（）A．氧气约占空气体积的21%B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C．稀有气体通电发光是化学变化D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用8．如图的装置是化学实验中常用的装置，有关此装置的说法正确的是（）A．可用于实验室制取CO2、O2等气体B．气体导出过程中容器内外气压相等C．此装置可随时从长颈漏斗添加液体，对液体的量没有要求D．长颈漏斗伸到液面以下，主要原因是防止添加液体时液体飞溅9．在没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用如图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随用随停的CO2气体发生器，应选用的仪器是（）A．a b c d B．a b d f C．a c d e D．a b c e10．下面关于如图所示实验装置的使用方法中叙述正确的是（）①用于排水集气：充满水，a进气，A排放水②用于收集密度比空气大的气体：a进气，A排放空气③用于收集密度比空气小的气体：a进气，A排放空气④用于洗气：装入洗液，A进气，a出气⑤用于测量气体的体积：充满水，a进气，A出水，计算溢出水的体积．A．全正确B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④11． NH3极易溶于水而难溶于CCl4，则下列装置中，会引起倒吸而不能用于吸收氨气的是（）A．B．C． D．12．下列有关实验操作错误的是（）A．用药匙取用块状石灰石制取二氧化碳B．用胶头滴管滴加少量液体C．不慎将白磷洒落在桌面上，立即扫入垃圾筒中D．倾倒液体时试剂瓶标签面向手心13．坚持绿色发展，构建生态沈城，下列做法不符合这一宗旨的是（）A．扩大公共绿地，打造绿色家园B．鼓励燃煤发电，保障电力供应C．支持燃烧秸杆，促使农田肥沃D．发展公共交通，提倡低碳生活14．实验中除杂的思路有两种：一是将杂质除去，二是将有用物质提取出来，以下除杂方法与后者的思路一致的是（）A．实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水B．用灼热的铜网除去N2中混有的少量O2C．加热蒸发法除去氯化钠溶液中混有的少量盐酸D．用过滤的方法从双氧水制氧气剩余废液中回收二氧化锰15．进行化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是（）A．检验溶液酸碱性B．溶解固体C．倾倒液体D．熄灭酒精灯16．下列有关燃烧的主要现象描述错误的是（）A．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体B．红磷中空气中燃烧，产生大量白烟C．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体17．化学实验过程中要注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理．对下列意外的处理方法中，不正确的是（）意外处理方法选项A 洒在桌面上的酒精燃烧起立即用湿抹布或沙子扑灭来B 浓硫酸沾到皮肤上立即用大量水冲洗后，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液C 称量NaOH固体时托盘被腐先在两边托盘各放一张质量相同的纸，再将固体放在纸上蚀称量D 氢氧化钠沾到皮肤或衣服用大量水冲洗后，再涂上硫酸溶液上A．A B．B C．C D．D18．如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）．则滴管和烧瓶中所用试剂可能是（）甲乙A 稀盐酸和铜绿水和浓硫酸B 双氧水和MnO2石灰水和CO2C Na2CO3溶液和稀盐酸NaOH溶液和SO2D H2O和NH3食醋和镁条A．A B．B C．C D．D19．在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是（）A．用高锰酸钾制氧气时，向高锰酸钾中加入少量MnO2﹣﹣加快分解速度B．滴瓶中胶头滴管滴完液体后，立即放回原瓶﹣﹣防止药液被污染C．盛装NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞﹣﹣防止溶液变质D．实验室贮存白磷时，将其浸没在冷水中﹣﹣防止发生自燃20．实验小组用如图所示装置进行实验．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．③打开K，观察乙中的现象．下列说法不正确的是（）A．①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰B．②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等C．③中，乙中的长导管口处冒气泡D．③中，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等二、填空题（本题包括3个小题，每空1分，共14分）21．许多物质在人类的生存、日常生活和工农业生产中，有着极其广泛的用途．现有①大理石②稀硫酸③氢气④氧气⑤二氧化碳五种物质．请你从中选出与下列用途相对应的物质填在空白处（填化学式）：（1）可供给人类呼吸的是；（2）理想的高能燃料是；（3）可用于灭火的是；（4）可用作建筑材料的是；（5）可用于除铁锈的是．22．甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲是石灰石的主要成分，它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则丙的化学式为；丙转化为丁的化学方程式为，写出乙的两种用途，．23．规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证．请回答：（1）玻璃仪器洗干净的标准是；（2）从细口瓶中倾倒液体时，标签一定要向着手心的原因是；（3）在做镁条燃烧实验时，使用的化学仪器是；（4）用红磷测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水的体积大于五分之一的原因是；（写一种即可）．（5）某同学在做粗盐提纯实验时，发现过滤后所得滤液仍然浑浊，原因是；（写一种即可）．三、实验题（本题包括4个小题，每空1分，共26分）24．同学们利用如下装置验证CO2能与NaOH反应．（装置气密性良好）（1）打开K1、K3，关闭K2，当D中出现的现象时，可确定C中收集满CO2（2）C中收集满CO2后，关闭K1，打开K2，将注射器中5mL浓NaOH溶液推入C中，观察到D中液体流入C中，说明CO2与NaOH发生了反应．①小明发现此装置有明显不足，认为应该在（填装置字母序号）之间增加洗气瓶E，其作用是．②改进装置后，小红认为要想证明CO2与NaOH发生反应，还应利用上述装置补充一个对比实验，实验方案是．25．近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因．【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素．【查阅资料】（1）“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4”．（2）“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊．”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式：．根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究．【实验探究】（3）甲同学：“实验操作”：甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：“实验现象”：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．“得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．（4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：．（5）丙同学：“实验操作”：丙同学进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去）：【探究与结论】（6）上图C装置的作用是．（7）要证明煤中含有碳元素和硫元素，丙同学的实验中现象是．26．化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，将产生的气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，反应的化学方程式是，由此可知：产生的气体是二氧化碳．（2）对气体来源的探究：【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立实验步骤及现象结论假设不成立．【假设2】乙同学认为产生气体的原因是二氧化锰中含有杂质．根据药品的颜色猜想，二氧化锰样品中可能混有（填物质名称）发生反应生成了该气体．他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是，A中发生化学反应的化学方程式是实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水不变浑浊．【结论】通过乙同学的实验证明，乙同学的猜想是正确的，二氧化锰中含有的杂质可能与或反应产生了这种气体．27．实验室常用的制取气体的发生装置如图1：①搭建B装置时，酒精灯应在固定仪器a之（选填“前”或“后”）放置．用此装置作为实验室高锰酸钾制氧气的发生装置，需要进行的改进是．②实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是．③在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如下实验：药品实验编号甲乙丙丁大理石m g，块状m g，块状m g，粉末状m g，粉末状盐酸（过量）w g，稀盐酸w g，浓盐酸w g，稀盐酸w g，浓盐酸I．上述实验中反应的化学方程式是．II．若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验甲与对照（选填实验编号）．III．除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是．IV．实验室制取二氧化碳通常选择稀盐酸而不选择浓盐酸，理由是．图2的两个洗气瓶中都装有澄清石灰水，将使用浓盐酸制得的二氧化碳从左端通入观察到的现象是．Ⅴ．研究发现酸的浓度越大，产生气体的速度越快，与甲比较，对丁分析正确的是（选填编号）A、反应更为剧烈B、最终剩余溶液的质量更小C、产生的二氧化碳的质量更大D、粉末状大理石利用率更高④下表中的两个实验，尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异，却都能控制气体较平稳地产生．请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后，具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因．目的原料发生装置气体较平稳产生的最主要的一个原因A制取二氧化碳块状大理石稀盐酸C制取氧气粉末状二氧化锰3%的过氧化氢溶液-学年马鞍山市丹阳外国语学校九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共20小题，其中1-10题每小题只有一个选项是正确的，每题1分；11-20题每小题有一个或两个选项是正确的，每题2分；共30分）1．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨 B．天然气用作燃料C．液氮用作冷冻剂D．银用于制作导线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．B、天然气用作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．C、液氮用于冷冻麻醉，是利用了液氮温度低的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．D、银用于制作导线，是利用了银具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．2．下列说法中，正确的是（）A．工地上废弃的石灰石会带来“白色污染”B．蒸发、过滤操作中都要用到玻璃棒，但作用不同C．二氧化硫和二氧化碳是造成酸雨的主要物质D．通过观察颜色区分氧化铜和四氧化三铁【考点】白色污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；酸雨的产生、危害及防治；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】化学与环境保护；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据塑料制品不易降解，任意丢弃会造成白色污染进行解答；B、根据蒸发和过滤的操作步骤进行解答；C、根据二氧化硫是造成酸雨的主要物质进行解答；D、根据氧化铜和四氧化三铁都是黑色固体进行解答【解答】解：A、塑料制品不易降解，任意丢弃会造成白色污染，而不是废弃的石灰石会带来“白色污染”，故A错误；B、蒸发、过滤操作中都要用到玻璃棒，但作用不同，蒸发过程中玻璃棒的作用是使液体受热均匀，而过滤中玻璃棒的作用是引流，故B正确；C、二氧化硫是造成酸雨的主要物质，二氧化碳过多会造成温室效应，故C错误；D、氧化铜和四氧化三铁都是黑色固体，所以不能用观察颜色区分氧化铜和四氧化三铁，故D错误．故选：B．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．3．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）A．H2B．O2C．N2D．CO2【考点】氧气的用途．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸．【解答】解：A、氢气不能供给呼吸，故选项错误；B、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；C、氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误；D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误．故选B．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量及其用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．4．人类生存离不开空气，下列说法错误的是（）A．空气是一种宝贵的资源，属于混合物B．空气中质量分数最大的是氮气C．氧气能燃烧、供给呼吸D．露天焚烧垃圾会造成空气污染【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的化学性质；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】A、根据空气的重要作用，进行分析判断．B、根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，进行分析判断．C、根据氧气的化学性质进行分析判断．D、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，进行分析判断．【解答】解：A、空气是人类生产、生活所必须的，是一种宝贵的资源，其中含有氮气、氧气等，属于混合物，故选项说法正确．B、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，则空气中体积分数最大的是氮气，故选项说法正确．C、氧气能支持燃烧、供给呼吸，但不能燃烧，故选项说法错误．D、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，会造成空气污染，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，了解空气的用途、空气的组成成分、氧气的化学性质与用途、空气的污染等是正确解答本题的关键．5．2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉．党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（）A．作还原剂 B．作保护气 C．供给呼吸 D．支持燃烧【考点】氧气的用途．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气的作用进行分析．【解答】解：氧气能供给呼吸，人体缺少氧气会发生窒息．故选：C．【点评】记住氧气的性质和用途是解本题关健．6．下列物质属于纯净物的是（）A．加碘食盐 B．铅笔芯C．碳酸钙D．老雪花啤酒【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾等物质，属于混合物；B、铅笔芯中含有石墨、黏土等物质，属于混合物；C、碳酸钙是由一种物质组成的，属于纯净物；D、老雪花啤酒中含有酒精、水等物质，属于混合物．故选：C．【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物．7．下列关于空气成分的说法错误的是（）A．氧气约占空气体积的21%B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C．稀有气体通电发光是化学变化D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用【考点】空气的成分及各成分的体积分数；化学变化和物理变化的判别．【分析】A、根据空气中氧气的体积分数分析；B、根据空气的成分分析；C、根据变化的特征进行分析；D、根据空气中氧气的来源分析．【解答】解：A、空气中氧气约占空气体积的21%，故A正确；B、由于空气中含有水蒸气，所以，饼干在空气中变软，故B正确；C、稀有气体通电发光，没有新物质生成，是物理变化，故C错误；D、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故D正确．故选：C．【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累．8．如图的装置是化学实验中常用的装置，有关此装置的说法正确的是（）A．可用于实验室制取CO2、O2等气体B．气体导出过程中容器内外气压相等C．此装置可随时从长颈漏斗添加液体，对液体的量没有要求D．长颈漏斗伸到液面以下，主要原因是防止添加液体时液体飞溅【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；B、气体导出过程中，容器内气体压强大于容器外气体压强；C、此装置可随时从长颈漏斗添加液体，液体的量至少应该浸没长颈漏斗末端；D、长颈漏斗伸到液面以下，主要原因是防止生成的气体从长颈漏斗逸出．【解答】解：A、实验室制取二氧化碳不需要加热，可以用该装置制取，利用过氧化氢制取氧气不需要加热，可以用该装置制取，该选项说法正确；B、气体导出过程中，容器内气体压强大于容器外气体压强，该选项说法不正确；C、此装置可随时从长颈漏斗添加液体，液体的量至少应该浸没长颈漏斗末端，以防气体从长颈漏斗逸出，该选项说法不正确；D、长颈漏斗伸到液面以下，主要原因是防止生成的气体从长颈漏斗逸出，该选项说法不正确．故选：A．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．9．在没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用如图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随用随停的CO2气体发生器，应选用的仪器是（）A．a b c d B．a b d f C．a c d e D．a b c e【考点】二氧化碳的实验室制法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的CO2气体发生装置，应选用的仪器是：acde，当关闭c 中的开关，盐酸从e中被压会回烧杯中，固体与液体分离，反应停止．安装的方法：d在a 的台上，e固定在a上，c安装到e上．【解答】解：A、abcd连接时，固液不能分离，不能控制反应的发生和停止，故选项错误；B、abdf，制二氧化碳不需要酒精灯，故选项错误；C、装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的CO2气体发生装置，应选用的仪器是：acde，当关闭c中的开关，盐酸从e中被压会回烧杯中，固体与液体分离，反应停止，故选项正确；D、abce，e没法在b中使用，故选项错误；故选C．【点评】本考点主要考查了仪器的选择、气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中10．下面关于如图所示实验装置的使用方法中叙述正确的是（）①用于排水集气：充满水，a进气，A排放水②用于收集密度比空气大的气体：a进气，A排放空气③用于收集密度比空气小的气体：a进气，A排放空气④用于洗气：装入洗液，A进气，a出气⑤用于测量气体的体积：充满水，a进气，A出水，计算溢出水的体积．A．全正确B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④【考点】分离物质的仪器；量气装置；常用气体的收集方法．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】可以根据装置的特点及其气体的密度、水溶性、导管的长短等方面进行分析、判断．【解答】解：①用于排水集气时，气体的密度小于水的密度，所以充满水，由a进气，A排放水收集气体，故正确；②用于收集密度比空气大的密度，因气体的密度比空气大，所以应该A进气，a排放空气，故不正确；③用于收集密度比空气小的气体时，因气体的密度比空气小，应该a进气，A排放空气，故正确；④用于洗气，瓶中装洗液，A进气，a出气；⑤用于测量产生气体的体积时，应该充满水，a进气，A出水，计算溢出水的体积既是产生的气体的体积．故选C．【点评】考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法．用图示洗气时，要注意进、出气体导管连接方法，应“长进短出”．。

2023-2024学年山东省菏泽市成武县化学九年级第一学期期中考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如下图所示。

①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（）A．水分子间的间隔：①＞③B．水分子的运动速率：②＞①C．状态③的水分子静止不动D．①→②发生了化学变化2．在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前质量/g 4 6 111 4反应后质量/g 待测15 0 84A．该反应不遵循质量守恒定律B．丙一定属于化合物C．反应后密闭容器中甲的质量为22 gD．该反应中，乙、丙的质量变化之比为6∶1113．下列鉴别方法不能把物质区分开的是( )A．自来水和蒸馏水用肥皂水区分B．用带火星的木条区别氧气和氮气C．观察颜色区别氧气和二氧化碳D ．用澄清石灰水区别氢气和二氧化碳 4．对下列事实的解释错误．．的是（ ） 序号 事 实 解 释A 乙醇不导电 乙醇中不含有自由移动的离子B 汽油用于除油污汽油能溶解油污、形成溶液C 浓硫酸滴到纸张上，纸张变黑 浓硫酸具有吸水性，吸收了纸张中的水分D 稀盐酸、稀硫酸都能使石蕊试液变红稀盐酸和稀硫酸中含有氢离子 A ．AB ．BC ．CD ．D5．下列图示中错误操作与对应后果不一致的是（ ）A ．读数偏大B ．液体喷出C ．液体污染D ．酒精溅出6．今年南充市成为四川省空气质量重点监测城市，PM2.5是监测指标之一，PM2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒，下列做法不会增大PM2.5监测结果的是（ ） A ．汽车排放尾气B ．工厂排放烟尘C ．太阳能发电D ．露天焚烧垃圾7． “绿水青山就是金山银山。

山东省菏泽市成武县九女镇智楼中学2015届九年级上学期第一次月考化学试卷一、单项选择题（本大题共有15小题，每小题只有一个选项符合题意，请将其字母标号填在下表相应的空格内．每题1分，共15分）1．能使澄清石灰水变浑浊的气体是( )A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体考点：二氧化碳的化学性质．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：根据物质的性质和反应现象回答，二氧化碳能和澄清石灰水反应，生成不溶于水的碳酸钙沉淀．解答：解：A、氧气和澄清石灰水不反应，故A错误；B、氮气和澄清石灰水不反应，故B错误；C、二氧化碳能和澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀，故C正确；D、稀有气体和澄清石灰水不反应，故D错误．故选C．点评：本题考查学生对二氧化碳的化学性质，使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，常用此性质来检验二氧化碳或验证生成物的成分．2．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是( )A．冰融化成水B．氢气球在烈日下爆裂C．牛奶变酸了D．铁矿石的粉碎考点：化学变化和物理变化的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、冰融化成水只是冰的状态发生了改变，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、氢气球在烈日下爆裂过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、牛奶变酸了说明发生了化学变化，生成了显酸性的新物质，属于化学变化；D、铁矿石的粉碎只是铁矿石的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：C．点评：解答本题要充分理解变化过程中是否有新物质生成，如果生成了新物质就属于化学变化．3．下列气体中能使带火星的木条复燃的是( )A．氮气B．氧气C．空气D．二氧化碳考点：氧气的化学性质．专题：实验性简答题．分析：根据氧气的化学性质即可作答，氧气有助燃作用，所以能让带火星的小木条复燃．解答：解：氧气有助燃作用，所以能让带火星的小木条复燃．A、氮气不支持燃烧，故A错；B、氧气有助燃作用，故B正确；C、空气中虽然有氧气，但因为含量低，不能让带火星的小木条复燃，故C错；D、二氧化碳不支持燃烧，故D错．故选：B．点评：常见气体的化学性质要牢记．4．生活中的下列物质，属于纯净物的是( )A．矿泉水B．葡萄酒C．水D．糖水考点：纯净物和混合物的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：由一种物质组成的物质属于纯净物，由多种物质组成的物质属于混合物．解答：解：A、矿泉水中含有水和一些可溶性的物质，属于混合物；B、葡萄酒中含有酒精和水、葡萄糖等物质，属于混合物；C、水是由一种物质组成的，属于纯净物；D、糖水是由水和蔗糖等物质组成的，属于混合物．故选：C．点评：本题主要考查了物质的分类方法方面的知识．可以依据物质的组成进行．5．下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是( )A．漏斗B．烧杯C．量筒D．试管考点：用于加热的仪器．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等．解答：解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．A、漏斗不能进行加热，故选项错误；B、烧杯能进行加热，但必需垫上石棉网，故选项错误；C、量筒不能进行加热，故选项错误；D、试管可以在酒精灯火焰上直接加热，故选项正确．故选：D．点评：本题很简单，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．6．下列有关氧气用途的说法中，错误的是( )A．氧气可以做燃料B．氧气可以用来炼钢C．氧炔焰可以用来焊接金属D．氧气可以供给呼吸考点：氧气的用途．专题：物质的性质与用途．分析：可以根据物质的性质和用途等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．解答：解：A、氧气没有可燃性，不可以做燃料；B、氧气能支持燃烧，可以用来炼钢；C、氧炔焰的温度很高，可以用来焊接金属；D、氧气可以供给呼吸．故选：A．点评：氧气能支持燃烧，能供给呼吸，根据氧气的性质可以解答本题．7．下列说法中错误的是( )A．空气是一种混合物B．分离液态空气制取氧气是物理变化C．新鲜空气是纯净物D．空气的成分是相对稳定的考点：空气的成分及各成分的体积分数；氧气的工业制法；纯净物和混合物的判别；化学变化和物理变化的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：根据空气的成分及各成分的物理性质和化学性质即可作答．解答：解：A、空气的主要成分是：氮气、氧气、二氧化碳及稀有气体等，所以空气为混合物，故A正确；B、空气中含有氧气，所以工业上用分离液态空气的方法来制取氧气，并未产生新物质，属于物理变化，故B正确；C、新鲜空气只不过含有粉尘等污染物较少，但依然是混合物，故C错；D、大自然可以自动调节空气成分，维持空气成分的稳定，故D对；故选：C．点评：判断某种物质是纯净物还是混合物，要看实质，而不能只看表面的文字叙述，如本题中的C选项，涉及到了“新鲜”字样，但依然是混合物．8．某集气瓶里盛有空气，欲除去其中的氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是( )A．蜡烛B．木炭C．红磷D．硫粉考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：结合课本知识的信息．分析：蜡烛、木炭、硫粉等物质在空气中燃烧时都能生成气体，红磷在空气中燃烧时能生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体．解答：解：蜡烛、木炭、硫粉等物质在空气中燃烧时分别生成水和二氧化碳、二氧化碳、二氧化硫，在除去氧气的同时又带入了新的气体；红磷燃烧时既能把氧气除去，又不带入新的气态杂质．故选：C．点评：解答本题要掌握各种物质的性质及其燃烧生成物的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．9．某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论．你认为正确的是( ) A．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mLB．给固体物质加热时，必须使用坩埚钳C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出D．用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净考点：实验操作注意事项的探究；常用仪器的名称和选用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据液体的取用规则进行分析；B、根据固体加热时的装置进行分析；C、根据胶头滴管的使用进行分析；D、根据滴瓶的使用规则进行分析．解答：解：A、取用液体时，没有说明用量的一般取1～2mL，故A正确；B、给固体加热时，有时不用坩埚钳，如碳酸钙高温分解，故B错误；C、胶头滴管必须保持胶帽在上，不能平放或倒放，故C错误；D、滴瓶上的滴管是专瓶专用，不用清洗，故D错误；故选：A．点评：通过该题的学习，要掌握液体药品的取用量，以及两种滴管的使用，在学习中要进行理解记忆．10．下列有关物质性质的叙述中，属于物质化学性质的是( )A．标准状况下氧气的密度是1.429g/LB．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C．二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体D．在101kPa时，﹣218℃液态氧能变成雪花状的淡蓝色固体考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．解答：解：A、氧气的密度是用仪器测量出来的，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质；B、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙的原因，是需要通过化学变化才能表现出来，是化学性质；C、颜色、状态、气味都是通过感觉器官可以知道的，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质；D、液态氧变成固态氧只是物质的状态发生了变化，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质．故选：B．点评：掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别﹣﹣是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．11．地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是( )①工业“三废”未经处理直接排放；②植树造林，加大绿化面积；③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨．A．③④⑤B．②④⑤C．①②⑤D．①③④考点：常见污染物的来源、危害及治理．专题：生产、生活、环保类简答题．分析：根据环境的主要污染源进行分析解答本题．解答：解：环境污染源主要有以下几方面：1）工厂排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音；2）人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾；3）交通工具（所有的燃油车辆、轮船、飞机等）排出的废气和噪音；4）大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水．5）矿山废水、废渣．空气中主要污染物有二氧化硫、氮氧化物、粒子状污染物、酸雨．故选：D．点评：本题考查学生环境的主要污染源，加强环保意识，保持生态平衡人人有责．12．下列说法正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：结合课本知识的信息．分析：木炭燃烧不能产生火焰；红磷燃烧能产生大量的白烟；蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体．解答：解：A、木炭燃烧时能产生大量的热，不能产生火焰，故选项错误；B、红磷在氧气中燃烧时不能产生雾，故选项错误；C、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，不能产生烟，故选项错误；D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体，故选项正确．故选：D．点评：解答本题要充分理解物质燃烧时的实验现象方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．13．下列反应不属于化合反应的是( )A．铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气B．氧气+一氧化碳二氧化碳C．氢气+氯气氯化氢D．氧化钙+水→氢氧化钙考点：反应类型的判定；化合反应及其应用．专题：结合课本知识的信息．分析：可以根据反应物和生成物的种类方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．解答：解：A、铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气的反应中反应物和生成物都是两种，不属于化合反应；B、氧气+一氧化碳二氧化碳中的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；C、氢气+氯气氯化氢中的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；D、氧化钙+水→氢氧化钙中的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故选：A．点评：解答本题的关键是要充分理解化合反应的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断．14．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是( )A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．水+二氧化碳→碳酸D．酒精+氧气水+二氧化碳考点：化合反应及其应用；氧化反应．专题：阅读理解类简答题；结合课本知识的信息．分析：化合反应是多种物质生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，利用概念解决此题．解答：解：A、是分解反应，故此选项错误；B、是两种物质生成一种物质的反应，属化合反应，又是与氧气的反应故又是氧化反应，故此选项正确；C、是化合反应但不是氧化反应，故此选项错误；D、是氧化反应但不是化合反应，故此选项错误．故选：B．点评：此题是对化合反应氧化反应的概念进行的考查，抓住化合反应的特点是一变多，氧化反应的特点是与氧反应的关键即可．15．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是( )A．将气体分别通入水中B．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题．分析：区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．鉴别题目，做题时注意从题目中找出反应的典型现象，根据物质的性质进行推断．解答：解：A、将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故A错误；B、氧气能使带火星的木条复燃，用带火星的木条只能鉴别出氧气，带火星的木条在空气中也有可能熄灭，故空气和二氧化碳不易鉴别，方法不是很好，不能顺利鉴别，故B错误；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺利鉴别，故C错误；D、燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气，伸入瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳．能顺利鉴别，故D适合．故选：D．点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．二、填空题：（本大题共有7小题，表达式每个2分，其余每空1分，共20分）16．根据要求完成下列填空．（1）夏天盛放冰镇啤酒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有水蒸气；（2）发现元素周期律和元素周期表的科学家是门捷列夫．考点：化学的历史发展过程；空气的成分及各成分的体积分数．专题：实验性简答题．分析：（1）根据水的物态变化分析回答；（2）根据门捷列夫的主要成就回答．解答：解：（1）夏天盛放冰镇啤酒的杯子外壁上附有一层水珠，是空气中的水蒸气在冰冷的瓶子表面遇冷凝结成小液滴的原因，从而说明空气中含有水蒸气；（2）1869年俄国的科学家门捷列夫发现了元素周期律，并首次编制了元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循．故答案为：（1）水蒸气；（2）门捷列夫．点评：科学是对人类探索世界的成果的一种体系总结，历史记录的是人与社会的发展历程．了解化学发展的历史，能够了解到该科学的建立、发展的整个过程，从中总结出发展规律，据此可以大致的推测出科学今后的发展方向，并从中得到经验和启示．17．稀有气体的下列用途，分别利用了哪项下列性质？请用字母序号填空：（1）灯泡里充入氩气A；（2）用氦气充填气球或汽艇B；（3）用于制造霓虹灯C；（4）电焊金属时用氩气做保护气A．A．一般不跟其它物质反应；B．密度比空气小；C．通电时会发出有色的光；D．难溶于水．考点：空气对人类生活的重要作用；化学性质与物理性质的差别及应用．专题：生产、生活、环保类简答题．分析：（1）氩气充入灯泡是为了保护灯泡在通电后灯丝不与氧气反应；（2）氦气填充气球是因为氦气的密度非常小，且使用较安全；（3）霓虹灯五颜六色是因为不同的稀有气体通入灯泡通电后会发出不同的光；（4）电焊时固体表面很热，为防止金属在热的情况下被氧化，常通入氩气作保护气．解答：解：（1）氩气不会和灯丝再热的情况下反应，充入灯泡是为了保护灯泡在通电后灯丝不与氧气反应．故选A（2）氦气是比氢气密度稍大的气体，充气球效果很好，且使用很安全，故选B；（3）不同的稀有气体通入灯泡通电后会发出不同的光，所以可以利用它们制造霓虹灯，故选C；（4）电焊时固体表面很热，为防止金属在热的情况下被氧化，常通入氩气作保护气借以防止金属被氧化．故答案选：A点评：稀有气体化学性质极不活泼，一般不跟其它物质反应；它的密度很小，极难难溶于水，充入灯泡通电时会发出不同的有色光．18．给试管中的固体药品加热时，试管口应略向下倾斜；给试管中的液体药品加热时液体的体积不得超过试管容积的．给酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的，熄灭酒精灯时用灯帽盖灭．考点：给试管里的固体加热；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；酒精灯内的酒精不能超过其容积的，注意熄灯的方式．解答：解：给试管中的固体药品加热时，为防止液体倒流回试管，试管口应略下倾斜；给液体加热时试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45°角；酒精灯内的酒精超过其容积的，因为酒精易挥发，所以可能引发失火；用灯帽盖灭酒精灯．故答案为：向下；；；用灯帽盖灭．点评：本题考查给试管里的固体加热的方法和酒精灯的使用注意事项．19．有①蒸馏水、②铁、③高锰酸钾、④医用75%的酒精、⑤湖水、⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）④⑤，属于纯净物的有①②③⑥．考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，据此分析．解答：解：医用75%的酒精、湖水都是由不同种物质组成的，都属于混合物；蒸馏水、铁、高锰酸钾、过氧化氢等物质中只含有一种物质，都属于纯净物．故答案为：④⑤；①②③⑥．点评：本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．20．如图为用排水法收集的一瓶无色气体，正放在实验台上，请你写出该气体的物理性质无色气体，密度比空气大（写出2点即可）考点：化学性质与物理性质的差别及应用；常用气体的收集方法．专题：物质的变化与性质．分析：物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．解答：解：根据题干提供的信息，它是无色气体，正放说明它的密度比空气的密度大，能用排水法收集说明它难溶于水，可以任写其中的两点，故填：无色气体；密度比空气大．点评：本题主要考查了如何根据叙述来判断物质的性质方面的内容，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．21．写出能实现下列反应的文字表达式（或符号表达式）（1）淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：硫+氧气二氧化硫（或S+O2SO2）；（2）一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：碳+氧气二氧化硫（或C+O2CO2）；（3）在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体的是铁+氧气四氧化三铁（或3Fe+2O2Fe3O4）．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式（或化学方程式）的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．解答：解：（1）硫是一种淡黄色粉末，在空气中燃烧，有刺激性气味气体生成，属于化合反应，反应的文字表达式（或化学方程式）为硫+氧气二氧化硫（或S+O2SO2）．（2）碳是一种黑色固体，在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，反应的文字表达式（或化学方程式）为碳+氧气二氧化硫（或C+O2CO2）．（3）铁丝在氧气中燃烧生成火星四射生成黑色固体四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁（或3Fe+2O2Fe3O4）．故答案为：（1）硫+氧气二氧化硫（或S+O2SO2）；（2）碳+氧气二氧化硫（或C+O2CO2）；（3）铁+氧气四氧化三铁（或3Fe+2O2Fe3O4）．点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式或化学方程式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式或化学方程式的书写方法即可正确解答本题．三、实验与探究题：（表达式每个2分，每空1分，共15分）22．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是使空气中的氧气全部消耗完；（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水沿导管进入集气瓶中且占容积的；由此可得出空气中氧气的体积分数约为20%．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种：氮气难溶于水或氮气不支持燃烧．（3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功否（填“能”或“否”）？理由是木炭燃烧后生成了二氧化碳气体．考点：空气组成的测定．专题：实验性简答题．分析：本题考查的是空气中氧气的体积分数的实验．在本实验中应用的原理就是改变集气瓶的压强，达到实验的目的．解答：解：（1）为了使集气内的氧气完全消耗完在做实验时红磷要过量，故答案为：使空气中的氧气全部消耗完；（2）红磷消耗了空气中的氧气使集气瓶内的压强减小；因为进入水的体积约为容积的所以得出氮气难溶于水的物理性质，故答案为：水沿导管进入集气瓶中且占容积的、20%、氮气难溶于水或氮气不支持燃烧；（3）测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变，所以若把红磷换成木炭，木炭和氧气反应又生成二氧化碳，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的，故答案为：否；木炭燃烧后生成了二氧化碳气体．点评：在做测定空气中氧气的体积分数实验时选择的药品只能跟空气中的氧气反应不能跟其它物质发生反应，同时还不能产生气体．23．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：A．分离空气B．加热高锰酸钾C．分解过氧化氢D．加热氯酸钾和二氧化锰混合物（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①试管②集气瓶；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水槽中的水倒流入热的试管，使试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口未塞一团棉花，加热过程中高锰酸钾颗粒进入水中；（3）用排水法收集氧气，当气泡均匀连续冒出时，再开始收集．（4）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式（或符号表达式）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑），基本反应类型是分解反应．考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）根据制取氧气的方法进行解答；（2）根据常见仪器的名称以及氧气制取的注意事项以及收集方法进行解答．解答：解：（1）氯酸钾在二氧化锰和加热的条件下也能分解生成氧气．（2）仪器的名称：①试管；②集气瓶；为防止水倒流入试管，引起试管的炸裂，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面；试管口没有放一团棉花，加热过程中高锰酸钾颗粒进入水中，使水槽中的水变成了浅紫色．（3）用排水法收集氧气，导管口开始冒出的气泡是试管内的空气，当气泡均匀连续冒出时，再开始收集．（4）．加热分解高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；或符号表达式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应故答案为：（1）D．加热氯酸钾和二氧化锰混合物（2）①试管②集气瓶；防止水槽中的水倒流入热的试管，使试管炸裂，试管口未塞一团棉花，加热过程中高锰酸钾颗粒进入水中；。

新人教版九年级化学上册第一次月考考试卷及答案【完整版】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。

共20小题，每题2分，共40分）1、认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。

下列说法正确的是（）A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点2、运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（）A．不同元素组成的物质是化合物，同种元素组成的物质是单质B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同C．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8 D．同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率3、有X、Y、Z三种金属片,分别放入稀硫酸中,X、Z表面有气泡产生,Y没有明显现象，X放入ZCln溶液,没有明显现象。

判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．X>Y>Z B．Z>X>Y C．X>Z>Y D．Y>X>Z4、使用下列试剂能将氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液鉴别出来的是（）A．稀硫酸B．氯化钠溶液 C．铁片D．氢氧化钠溶液5、下列对几种有机化合物的叙述正确的是（）A．甲烷中含有1个碳原子和4个氢原子B．乙醇（C2H6O）中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1C．尿素[CO（NH2）2]的相对分子质量为60gD．葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的质量分数为40%6、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2B．CO2C．N2D．Ne7、实验室制取CO2的有关操作如下，不正确的是（）A．检查气密性B．制气C．收集 D．验满8、2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（）A．发展公共交通，提倡绿色出行B．增加使用太阳能、核能等新能源C．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放9、科学家合成了核电荷数为114的原子，该原子的相对原子质量为289，则该原子的中子数与电子数之差是（）A．114 B．61 C．175 D．28910、下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是（）A．在甲骨上刻文字 B．指南针指引航海C．用泥土烧制陶瓷 D．用石块修筑长城11、我国古代典籍中有”银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。