最新《比较教育学》练习题库及答案(DOC)

《比较教育学》练习题库及答案本科一、填空题1.比较教育的发展历史可以分因素分析时代、借鉴时代、社会科学方法时代几个发展阶段。

2.比较教育研究的基本原则是联系性原则、.实践性原则、发展性原则、本体性原则。

3. 20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身学习的教育体系、重视普及教育、努力提高教育质量、扩大学校办学自主权。

4. 贝雷迪的“比较四步法”包括_描述__、解释、_并列__、比较四个阶段。

5. 比较教育研究常用的方法有_调查法_、_分析法__、比较法、_文献法__。

6. 日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：广阔的胸怀、强健的身体和丰富的创造力;自由、自律和公共的精神;世界中的日本人7. 1974年3月，日本国会通过了教育基本法和学校教育法两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。

8. 法国的“郎之万-瓦隆计划”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。

9. 法国的大学分阶段组织教学，第一阶段是基础课，两年，授予_大学普通学习文凭__文凭；第二阶段是专门化，两年，第一年授予_学士_学位，第二年即本科毕业，授予的学位称_硕士_。

10. 法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、大学校和短期高等教育机构。

11. 法国的初中学制4年，分为方向指导阶段;观察阶段。

12._职业技术教育__被视为德国教育的“第二根支柱”。

13. 在德国，儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查，这是一种体格健康和心智发展的检查，经检查被认为明显不合格者将被录取入学校附设幼儿园。

14. 在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。

高等教育将包括四个层次：第一层次为不完全高等教育、第二层次为基础高等教育、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为研究生教育。

15. 目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是综合大学教育系、师范学院或师范大学、中等师范学校。

比较教育学自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 比较教育学的研究对象是（）。

A. 不同国家的教育制度B. 不同国家的教育实践C. 不同国家的教育政策D. 不同国家教育的比较研究答案：D2. 下列哪项不是比较教育学的主要研究方法？（）。

A. 文献分析B. 案例研究C. 实地考察D. 随机对照试验答案：D3. 在比较教育学中，文化因素对教育的影响主要体现在（）。

A. 教育制度B. 教育内容C. 教育方法D. 所有以上选项答案：D4. 比较教育学中的“四阶段理论”是由哪位学者提出的？（）。

A. 乔治·贝纳尔B. 约翰·古德莱夫C. 托尔斯顿·胡森D. 菲利普·阿特巴赫答案：C5. 下列哪项不是比较教育学研究中常用的比较指标？（）。

A. 教育投入B. 教育产出C. 教育环境D. 教育政策的稳定性答案：D6. 比较教育学的研究可以帮助我们（）。

A. 了解不同国家的教育制度B. 借鉴其他国家的教育经验C. 提高本国教育质量D. 所有以上选项答案：D7. 在比较教育学中，影响教育制度的主要因素不包括（）。

A. 经济发展水平B. 社会文化背景C. 个人偏好D. 人口结构答案：C8. 比较教育学的研究目的之一是（）。

A. 揭示教育规律B. 促进教育改革C. 推动教育国际化D. 比较不同国家的教育水平答案：B9. 下列哪项不是比较教育学研究的内容？（）。

A. 教育政策的比较B. 教育制度的比较C. 教育方法的比较D. 教育产品的比较答案：D10. 比较教育学的研究可以促进（）。

A. 教育的全球化B. 教育的本土化C. 教育的现代化D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 比较教育学的研究方法包括（）。

A. 定量分析B. 定性分析C. 历史比较D. 文化分析E. 实证研究答案：A B C D12. 在比较教育学中，教育制度的差异可能源于（）。

比较教育学试题及答案20世纪以来，教育学作为一门独立的学科逐渐形成，并在教育实践中起到重要的指导作用。

为了提高教育质量和确保教学效果，教育学试题和答案的设计变得愈发重要。

本文将比较两个教育学试题及其答案的差异，并探讨其对教育实践的影响。

试题一：1. 请说明教育学的定义，并列举其分支学科。

2. 简要解释行为主义学派和人本主义学派对教育的观点。

3. 试述教育目标的不同层次，并举例说明。

答案一：1. 教育学是研究教育的学科，旨在探索教育的本质、原理和方法。

其分支学科包括教育哲学、教育心理学、教育管理学等。

2. 行为主义学派认为教育应注重外部刺激和反馈，通过奖励和惩罚来引导学生的行为。

人本主义学派则强调教育应关注个体的内在需求和成长，注重培养学生的自主性和创造力。

3. 教育目标可分为多个层次，包括认知目标、情感目标、社交目标等。

以认知目标为例，低层次目标可以是学生掌握知识，高层次目标可以是培养学生的批判思维和问题解决能力。

试题二：1. 解释“教育的本质是培养人的全面发展”这一观点的内涵。

2. 对比传统教育与现代教育，试分析它们在教学方式和目标培养上的不同之处。

3. 请列举并简要解释至少两种教育评价方法。

答案二：1. “教育的本质是培养人的全面发展”意味着教育不仅仅是知识的传授，还包括对学生个性、情感和道德素质的培养。

教育应致力于培养学生的综合能力，使其在认知、情感和行为等方面得到全面发展。

2. 传统教育强调知识的灌输和机械的记忆，注重纸笔测试和标准答案。

而现代教育更注重学生的创造性思维和实践能力，采用互动式和问题导向的教学方式。

目标培养上，传统教育偏重学生对知识的消化和掌握，而现代教育则注重培养学生的批判思维和解决问题的能力。

3. 教育评价可以采用定量评价和定性评价的方法。

定量评价包括考试成绩、学分绩点等数值化指标，它注重学生在知识和能力方面的表现。

而定性评价则主要关注学生的非认知方面，如下面的案例分析、访谈和观察记录，从多个维度综合评价学生的综合素质。

比较教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学主要研究的是：A. 不同国家的教育政策B. 不同国家的教育制度C. 不同国家的教育实践D. 以上都是2. 教育的国际化趋势主要体现在：A. 教育内容的全球化B. 教育方法的统一化C. 教育政策的同质化D. 教育交流的增加3. 以下哪项不是比较教育学的研究方法？A. 定量分析B. 定性研究C. 案例研究D. 教育实验4. 比较教育学中，"文化相对主义"是指：A. 认为不同文化的教育系统是等价的B. 认为不同文化的教育系统是不可比较的C. 认为教育系统应完全适应其文化背景D. 认为教育系统应超越其文化背景5. 以下哪个国家的教育制度被认为是比较教育学研究的典型案例？A. 美国B. 英国C. 中国D. 以上都是6. 教育改革的比较研究通常关注：A. 改革的背景B. 改革的过程C. 改革的结果D. 所有选项7. 在比较教育学中，"教育平等"通常指的是：A. 教育资源的均等分配B. 教育机会的均等提供C. 教育结果的均等性D. 所有选项8. 比较教育学研究的"教育质量"主要关注：A. 教育设施的现代化B. 教育内容的丰富性C. 教育过程的科学性D. 教育结果的有效性9. 以下哪项不是比较教育学研究的目的？A. 理解不同国家教育的特点B. 促进教育的国际交流C. 推动教育的全球统一D. 探索教育的普遍规律10. 比较教育学中的"本土化"是指：A. 教育内容的本土化B. 教育方法的本土化C. 教育政策的本土化D. 所有选项二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述比较教育学的主要研究领域。

2. 描述比较教育学在教育改革中的作用。

三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述比较教育学在全球化背景下的重要性。

2. 以某一国家的教育制度为例，分析其教育制度的特点，并与其他国家的教育制度进行比较。

比较教育学试题及答案一、选择题1. 比较教育学的研究对象不包括以下哪一项？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育方法D. 个人收入2. 下列哪一项不是比较教育学研究的目的？A. 揭示教育的普遍规律B. 促进教育改革C. 比较不同国家教育的优劣D. 预测教育的未来趋势二、简答题1. 简述比较教育学研究的基本原则。

2. 描述比较教育学中“教育制度”与“教育实践”的区别。

三、论述题1. 论述比较教育学在当前全球化背景下的重要性。

2. 比较分析中国和美国的基础教育体系，并指出各自的优势和挑战。

答案一、选择题1. D. 个人收入解析：比较教育学主要研究教育制度、教育政策、教育方法等，而个人收入属于经济领域，不是比较教育学的研究对象。

2. D. 预测教育的未来趋势解析：比较教育学的目的在于通过比较分析，揭示教育的普遍规律和特殊性，促进教育改革，而不是预测教育的未来趋势。

二、简答题1. 比较教育学研究的基本原则包括：- 客观性原则：研究应基于事实，避免主观偏见。

- 全面性原则：应全面考虑教育的各个方面，包括制度、政策、方法等。

- 比较性原则：应通过比较不同国家或地区的教育，找出共性和差异。

- 发展性原则：应关注教育的发展趋势，分析教育变革的原因和结果。

2. “教育制度”通常指的是一个国家或地区教育的基本法律、政策和组织结构，它规定了教育的目标、内容、方法和评价标准。

而“教育实践”则是指教育制度在实际教学过程中的执行和应用，包括教师的教学方法、学生的学习方式、学校的管理等。

三、论述题1. 在全球化背景下，比较教育学的重要性体现在：- 促进国际理解和合作：通过比较教育，可以增进不同国家之间的相互理解和尊重，为教育领域的国际合作奠定基础。

- 推动教育改革：通过学习其他国家的成功经验，可以为本国的教育改革提供参考和启示。

- 应对全球化挑战：全球化带来了教育的多样化和复杂化，比较教育学可以帮助我们更好地理解和应对这些挑战。

比较教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学的研究对象是什么？A. 不同国家的教育制度B. 不同文化背景下的教育实践C. 教育现象的普遍规律D. 教育政策的比较分析答案：B2. 比较教育学的研究方法包括以下哪些？A. 历史研究法B. 比较研究法C. 案例研究法D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是比较教育学的研究目的？A. 揭示教育现象的普遍性B. 促进教育改革与发展C. 增强国家间的教育交流D. 直接指导具体的教学实践答案：D4. 比较教育学中的“比较”一词，其含义是什么？A. 仅指不同国家之间的比较B. 指不同教育现象之间的比较C. 包括不同时间、空间和文化背景下的比较D. 仅指不同教育制度之间的比较答案：C5. 比较教育学中，哪种理论认为教育与社会结构紧密相关？A. 功能主义理论B. 冲突理论C. 互动主义理论D. 建构主义理论答案：A二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述比较教育学的研究意义。

答案：比较教育学的研究意义在于通过跨文化和跨国界的教育现象比较，揭示教育的普遍规律和特殊性，促进教育理论的发展和教育实践的改进。

同时，它有助于不同国家之间的教育交流与合作，推动全球教育的共同进步。

7. 比较教育学的研究方法有哪些特点？答案：比较教育学的研究方法具有跨学科、多角度的特点。

它通常采用比较研究法，通过比较不同国家或地区的教育现象，找出共性和差异。

此外，还可能结合历史研究法、案例研究法等，以获得更全面深入的研究视角。

三、论述题（每题30分，共30分）8. 论述比较教育学在当前全球化背景下的重要性。

答案：在全球化背景下，比较教育学的重要性日益凸显。

首先，全球化促进了不同国家和文化之间的交流，比较教育学能够为这种交流提供理论支持和实践指导。

其次，全球化带来了教育观念和实践的多样化，比较教育学有助于理解和吸收不同教育模式的优点，促进本土教育的创新与发展。

最后，全球化也带来了教育公平和质量的挑战，比较教育学能够为解决这些问题提供国际视角和策略。

《比较教育学》课程网上考试题库第一讲绪论（上）一、单项选择题1、被称为“比较教育之父”的比较教育学家是（）A.库森B.朱利安C．康德尔 D.阿诺德答案：B。

法国教育家朱利安是最早提出比较教育概念的人，被称为“比较教育之父”。

2、比较教育诞生的标志是（）A.柏拉图的《国家篇》B.马可•波罗的《马可•波罗游记》C.康德尔的《比较教育》D.朱利安的《关于比较教育的研究计划和初步意见》答案：D。

第一个提出比较教育概念的是朱利安，他的著作《关于比较教育的研究计划和初步意见》发表于1817年，康德尔的《比较教育》发表于1933年。

3、比较教育在学科倡导阶段方法上的特征是（）A.访问与借鉴B.因素分析C.综合研究D.对比分析答案：A。

比较教育学科倡导阶段方法上的特征是访问与借鉴。

学科形成阶段方法上的特征是因素分析。

学科发展阶段方法上的特征是综合研究。

4、在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是（）A．萨德勒B．康德尔C．汉斯D．朱利安答案：A。

萨德勒提出民族性的概念来说明教育的思想和实践，强调研究教育必须重视教育的文化背景。

5．萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是( )。

A.《教育问题专题报告》B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》C.《第七年报告》D.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》答案：A。

6、主张比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续的教育家是（）A．萨德勒B．康德尔C．汉斯D．安德森答案：B。

康德尔是美国著名的比较教育家，他提出了描述历史事实、分析社会历史背景的历史学方法。

7、主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础的教育家是（）A．萨德勒B．康德尔C．汉斯D．安德森答案：D。

安德森主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础，比较教育研究不仅要研究各国的教育结构，而且要研究教育结构在具体社会中的功能。

《比较教育学》练习题库及答案本科一、填空题1.比较教育的发展历史可以分因素分析时代、借鉴时代、社会科学方法时代几个发展阶段。

2.比较教育研究的基本原则是联系性原则、.实践性原则、发展性原则、本体性原则。

3. 20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身学习的教育体系、重视普及教育、努力提高教育质量、扩大学校办学自主权。

4. 贝雷迪的“比较四步法”包括_描述__、解释、_并列__、比较四个阶段。

5. 比较教育研究常用的方法有_调查法_、_分析法__、比较法、_文献法__。

6. 日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：广阔的胸怀、强健的身体和丰富的创造力;自由、自律和公共的精神;世界中的日本人7. 1974年3月，日本国会通过了教育基本法和学校教育法两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。

8. 法国的“郎之万-瓦隆计划”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。

9. 法国的大学分阶段组织教学，第一阶段是基础课，两年，授予_大学普通学习文凭__文凭；第二阶段是专门化，两年，第一年授予_学士_学位，第二年即本科毕业，授予的学位称_硕士_。

10. 法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、大学校和短期高等教育机构。

11. 法国的初中学制4年，分为方向指导阶段;观察阶段。

12._职业技术教育__被视为德国教育的“第二根支柱”。

13. 在德国，儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查，这是一种体格健康和心智发展的检查，经检查被认为明显不合格者将被录取入学校附设幼儿园。

14. 在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。

高等教育将包括四个层次：第一层次为不完全高等教育、第二层次为基础高等教育、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为研究生教育。

15. 目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是综合大学教育系、师范学院或师范大学、中等师范学校。

自考比较教育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学的研究对象是什么？A. 不同国家的教育制度B. 不同国家的教育政策C. 不同国家的教育实践D. 不同国家的教育理论答案：A2. 比较教育学的主要研究方法是什么？A. 实验法B. 观察法C. 比较法D. 调查法答案：C3. 比较教育学的研究目的是什么？A. 了解教育现象B. 探索教育规律C. 促进教育改革D. 以上都是答案：D4. 下列哪一项不是比较教育学的研究内容？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育技术D. 教育评价答案：C5. 比较教育学的研究范围通常包括哪些？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育实践D. 以上都是答案：D6. 比较教育学的研究意义在于什么？A. 促进国际交流B. 借鉴他国经验C. 推动本土教育发展D. 以上都是答案：D7. 比较教育学的研究方法不包括以下哪一项？A. 文献分析B. 案例研究C. 实地考察D. 实验室实验答案：D8. 比较教育学的研究对象不包括以下哪一项？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育理论D. 教育技术答案：D9. 比较教育学的研究方法中，哪种方法最为常用？A. 文献分析B. 案例研究C. 实地考察D. 以上都是答案：D10. 比较教育学的研究目的不包括以下哪一项？A. 了解教育现象B. 探索教育规律C. 促进教育改革D. 教育技术发展答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 比较教育学的研究方法包括以下哪些？A. 文献分析B. 案例研究C. 实地考察D. 数理统计答案：ABCD2. 比较教育学的研究内容通常包括以下哪些？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育实践D. 教育评价答案：ABCD3. 比较教育学研究的意义在于以下哪些？A. 促进国际交流B. 借鉴他国经验C. 推动本土教育发展D. 教育技术发展答案：ABC4. 比较教育学的研究对象通常不包括以下哪些？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育技术D. 教育评价答案：C5. 比较教育学的研究目的不包括以下哪些？A. 了解教育现象B. 探索教育规律C. 促进教育改革D. 教育技术发展答案：D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述比较教育学的研究对象。

比较教育学练习题及答案1一、单项选择题（参考答案）本次练习你的成绩为：87 分革命尚未成功，同志还需努力！1．比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是( )。

A．阿尔特巴赫B．康德尔C．萨德勒D．朱利安你的选项为： D 正确！2．1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的( )。

A．《关于普鲁士公立教育情况的报告》B．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》C．《欧洲大陆的学校》D．《第七年报告》你的选项为： D 正确！3．萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是( )。

A．《教育问题专题报告》B．《关于普鲁士公立教育情况的报告》C．《第七年报告》D．《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》你的选项为：A 正确！4．1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是( )。

A．《教育问题专题报告》B．《关于普鲁士公立教育情况的报告》C．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D．《欧洲大陆的学校》你的选项为： C 正确！5．英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为( )。

A．《比较教育：教育的因素和传统研究》B．《各国教育的动力》C．《教育的新时代：比较研究》D．《比较教育》你的选项为：A 正确！6．最早提出比较教育概念的人是( )。

A．康德尔B．朱利安C．萨德勒D．阿尔特巴赫你的选项为： B 正确！7．美国国际与比较教育学会会刊是( )。

A．《比较教育》B．《展望》C．《比较》D．《比较教育评论》你的选项为： D 正确！8．联合国教科文组织巴黎总部编辑出版的一本国际性教育学术刊物是( )。

A．《比较教育》B．《展望》C．《比较》D．《比较教育评论》你的选项为： C 错误，正确答案为： B。

《比较教育学》考试及答案作者: 日期:A.《退伍军人重新适应法》B.《史密斯一休士法》C. 《国防教育法》4•美国不实行的学制是（A. 六三三制C.十年一贯制D. 《初等与中等教育法》）B. 四四四制比较教育试题_______ 级______ 县（市区） _____ 层次________ 专业姓名____________ 得分_____________一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1•比较教育最主要的研究方法是（）A. 哲学的研究方法B.历史的研究方法C. 社会学的研究方法D.比较研究法2•“比较教育之父”朱利安是（）A. 美国人B.英国人C. 法国人D.德国人3.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）5•英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是（）A. 私立幼儿园B.预备学校C. 公学D.现代中学6•以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是（）A. 第六学级包括中学最高的两个年级B・第六学级是培养绅士的私立学校C・第六学级的学习年限为5—7年D・第六学级可以授予博士学位7•德国在教育行政管理上实行（）A.理想主义B.社会主义C.联邦主义D.集权主义8•俄罗斯初等普通教育的学制为（）A.4年B.5年C.6年D.7年9•以下符合日本高校招生考试实际情况的是（）A・国立大学和公立大学实施两次考试B・所有大学均实行两次考试C・国立大学只实行一次自主考试D・考生不得重复报考不同的大学10・主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是（）A.美国《国防教育法》B.日本《确保教育人才法》C.英国《教育改革法》D.法国《郎之万一瓦隆方案》二、多项选择题（本大题共A.借鉴时代B. 发展时代C•反省时代D.因素分析时代E•社会科学方法时代A.齐美尔B.卡诺伊C.汉斯D.凯利A.实地考察资料B.国家重要教育法令C•教学大纲D. 统计年鉴E. 问卷资料A.综合性选修课B. 职业性选修课C. 中间性选修课D. 学术性选修课E. 研究性选修课A.文法中学B.技术中学C•综合中学D.公学A.文凭学位B. 硕士学位C. 博士学位10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

《比较教育学》练习题库及答案本科一、填空题1.比较教育的发展历史可以分因素分析时代、借鉴时代、社会科学方法时代几个发展阶段。

2.比较教育研究的基本原则是联系性原则、.实践性原则、发展性原则、本体性原则。

3.20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身学习的教育体系、重视普及教育、努力提高教育质量、扩大学校办学自主权。

4.贝雷迪的“比较四步法”包括_描述__、解释、_并列__、比较四个阶段。

5.比较教育研究常用的方法有_调查法_、_分析法__、比较法、_文献法__。

6.日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：广阔的胸怀、强健的身体和丰富的创造力;自由、自律和公共的精神;世界中的日本人7.1974年3月，日本国会通过了教育基本法和学校教育法两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。

8.法国的“郎之万-瓦隆计划”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。

9.法国的大学分阶段组织教学，第一阶段是基础课，两年，授予_大学普通学习文凭__文凭；第二阶段是专门化，两年，第一年授予_学士_学位，第二年即本科毕业，授予的学位称_硕士_。

10.法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、大学校和短期高等教育机构。

11.法国的初中学制4年，分为方向指导阶段;观察阶段。

12._职业技术教育__被视为德国教育的“第二根支柱”。

13.在德国，儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查，这是一种体格健康和心智发展的检查，经检查被认为明显不合格者将被录取入学校附设幼儿园。

14.在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。

高等教育将包括四个层次：第一层次为不完全高等教育、第二层次为基础高等教育、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为研究生教育。

15.目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是综合大学教育系、师范学院或师范大学、中等师范学校。

比较教育试题级县（市区）层次专业姓名得分一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.比较教育最主要的研究方法是( )A.哲学的研究方法B.历史的研究方法C.社会学的研究方法D.比较研究法2.“比较教育之父”朱利安是( )A.美国人B.英国人C.法国人D.德国人3.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是( )A.《退伍军人重新适应法》B.《史密斯—休士法》C.《国防教育法》D.《初等与中等教育法》4.美国不实行的学制是( )A.六三三制B.四四四制C.十年一贯制D.八四制5.英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是( )A.私立幼儿园B.预备学校C.公学D.现代中学6.以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是( )A.第六学级包括中学最高的两个年级B.第六学级是培养绅士的私立学校C.第六学级的学习年限为5—7年D.第六学级可以授予博士学位7.德国在教育行政管理上实行( )A.理想主义B.社会主义C.联邦主义D.集权主义8.俄罗斯初等普通教育的学制为( )A.4年B.5年C.6年D.7年9.以下符合日本高校招生考试实际情况的是( )A.国立大学和公立大学实施两次考试B.所有大学均实行两次考试C.国立大学只实行一次自主考试D.考生不得重复报考不同的大学10.主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是( )A.美国《国防教育法》B.日本《确保教育人才法》C.英国《教育改革法》D.法国《郎之万—瓦隆方案》二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

多选、少选、错选均无分。

11.比较教育的发展历史分为这样几个阶段( )A.借鉴时代B.发展时代C.反省时代D.因素分析时代E.社会科学方法时代12.下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有( )A.齐美尔B.卡诺伊C.汉斯D.凯利E.阿尔特巴赫13.比较教育研究中的第一手材料包括( )A.实地考察资料B.国家重要教育法令C.教学大纲D.统计年鉴E.问卷资料14.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有( )A.可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C.更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D.可以引进更多的外资用于发展本国教育E.可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化15.美国中学开设的选修课程分为这样几大类( )A.综合性选修课B.职业性选修课C.中间性选修课D.学术性选修课E.研究性选修课16.以下教育机构中属于英国公立中学的有( )A.文法中学B.技术中学C.综合中学D.公学E.初级学院17.德国的学位包括( )A.文凭学位B.硕士学位C.博士学位D.学士学位E.教授备选资格18.法国的初中学制4年，分为( )A.预备阶段B.初级阶段C.观察阶段D.方向指导阶段E.定向阶段19.在日本，进行职业技术教育的学校除初中、高中外，还有( )A.专修学校B.高等专门学校C.专科学科D.“各种学校”E.短期大学20.俄罗斯的师范教育体系构成主要包括( )A.中等师范学校B.初等师范学校C.师范专科学校D.师范学院E.师范大学三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.双元制职业教育22.英国开放大学23.《比较教育评论》(Comparative Education Review)24.世界体系分析理论25.外国教育四、简答题(本大题共3小题，共20分)26.简述俄罗斯教育行政的特点。

《比较教育学》作业与练习一（含答案）《比较教育学》作业与练习一（含答案）一、单选题1.1917年美国国会通过了《 C 》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。

A.统一劳动学校规程B.费里法C.史密斯-休斯法D.莫雷尔法2.法国制定小学教育大纲的部门是（ B ）A.内阁B.国民教育部门C.学区D.省3.俄罗斯的教育行政是（ C ）的模式。

A.中央集中统一管理B.地方分权主义C.中央集权与地方分权相结合，实行分级管理D.中央与地方互为伙伴关系4.法国义务教育为（ B ）年A.9B.10C.11D.125.在美国教育史上，18世纪中叶，（ A ）在费城创办了第一所文实中学。

A.富兰克林B.华盛顿C.约翰.雷普金斯D.马兰6.因素分析时代的开端，是以1900年英国比较教育学家萨德勒发表言论文（ A ）为标志的。

A.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》B. 《关于普鲁士公立教育情况的报告》C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D.《欧洲大陆的学校》7.1898年，（ B ）首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课程，从而使比较教育正式成为高等学校的课程。

A.康德尔B.罗素C.汉斯D.萨德勒8.在比较教育的发展史上，（ A）是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。

A.萨德勒B.汉斯C.霍尔姆斯D.康德尔9.法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为（D ）A.联邦教育部B.教育和科学部C.文部省D.国民教育部10.1951年，日本制定（D ），规定产业教育是发展产业经济及提高国民生活的基础。

A.《学校教育法》 B．《教育基本法》C. 《实业学校令》D. 《产业教育振兴法》11.英国的现行教育体制中，（ C ）负责向高等教育机构分配政府拨款。

A.教育标准处B.中央教育咨询委员会C.高等教育基金会D.地方教育当局12.德国的地方教育行政中，各州设（ B ），是州的最高教育行改机关，负责管理州的教育事务。

《比较教育学》题库及答案一、名词解释1. 比较教育学2. 狭义的幼儿教育3. 赠地学院4. 特殊教育5. 比较法6. 问题研究7. 公立学校运动8. 教育立法9. 第六级学院10. 《国防教育法》11. 《莫雷尔法》二、填空题1. 最接近于现代高等教育，被称为现代高等教育雏形的是产生于（）世纪的西欧的（）。

2. 德国的职业学校与（）紧密相联，组成一种所谓的（）。

3. （）国的（）教育属于中等教育第二阶段，被认为是其国家教育的“第二根支柱”。

4. 第一个提出比较教育概念的是（）国的（）。

5. 中国实施职业教育的机构是（）学校、（）学校和中等职业学校。

6. 区域研究可以分为（）和（）研究。

7. 1922年我国颁布的学制被称为（），它采用（）制。

8. 中国职业技术教育采取（）、（）的方针。

三、简答题1. 研究比较教育学应注意哪些基本原则2. 简述各国高等教育的基本经验3. 简述英国当前的教育特点4. 简述各国中小学教育的基本经验5. 简述比较教育研究的主要方法6. 简述各国义务教育的发展经验7. 简述各国师范教育的基本经验8. 简述德国当前教育的特点9. 简述比较教育学的研究对象10. 简述我国各级各类教育发展的具体目标11. 简述国外比较教育学研究的三个阶段及其基本特点四、论述题1. 联系实际谈谈我国教育体制改革的基本措施。

2. 联系实际谈谈当前职业技术教育的趋势。

3. 评述20世纪80年代以来美国的教育改革，以及对我们的启示。

4. 联系实际说明决定和影响教育的主要因素。

5. 英国教育行政的特点及其发展趋向是什么。

6. 反思建国以来的教育历程，我们可以得到哪些规律性的认识。

7. 联系实际谈谈义务教育的基本经验。

《比较教育学》作业参考答案一、名词解释1. 比较教育学：比较教育学是以比较法为主要研究方法，研究当代世界各国教育的一般规律与特殊规律，揭示教育发展主要因素及其相互关系，探索未来教育的发展趋势的一门教育科学。

比较教育试题级县（市区）层次专业得分一、单项选择题 (本大题共10 小题，每小题 1 分，共 10 分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号。

1.比较教育最主要的研究方法是( )A.哲学的研究方法B. 历史的研究方法C.社会学的研究方法D.比较研究法2.“比较教育之父”朱利安是( )A.美国人B.英国人C.法国人D. 德国人3.1958 年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是( )A.《退伍军人重新适应法》B. 《史密斯—休士法》C.《国防教育法》D. 《初等与中等教育法》4.美国不实行的学制是( )A.六三三制B.四四四制C.十年一贯制D. 八四制5.英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是( )A.私立幼儿园B. 预备学校C.公学D.现代中学6.以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是( )A.第六学级包括中学最高的两个年级B.第六学级是培养绅士的私立学校C.第六学级的学习年限为5—7 年D.第六学级可以授予博士学位7.德国在教育行政管理上实行( )A.理想主义B.社会主义C.联邦主义D.集权主义8.俄罗斯初等普通教育的学制为( )A.4 年B.5 年C.6 年D.7 年9.以下符合日本高校招生考试实际情况的是( )A.国立大学和公立大学实施两次考试B.所有大学均实行两次考试C.国立大学只实行一次自主考试D.考生不得重复报考不同的大学10.主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是( )A.美国《国防教育法》B. 日本《确保教育人才法》C.英国《教育改革法》D. 法国《郎之万—瓦隆方案》二、多项选择题 (本大题共10 小题，每小题 2 分，共 20 分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号。

多选、少选、错选均无分。

11.比较教育的发展历史分为这样几个阶段( )A.借鉴时代B.发展时代 C. 反省时代D.因素分析时代E.社会科学方法时代12.下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有(A.齐美尔B.卡诺伊 C. 汉斯D.凯利E. 阿尔特巴赫13.比较教育研究中的第一手材料包括( )A.实地考察资料B.国家重要教育法令D.统计年鉴E. 问卷资料14.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有(A.可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C.更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D.可以引进更多的外资用于发展本国教育E.可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化15.美国中学开设的选修课程分为这样几大类( )A.综合性选修课B.职业性选修课修课D.学术性选修课E.研究性选修课16.以下教育机构中属于英国公立中学的有( )A.文法中学B. 技术中学 C. 综合中学D.公学E. 初级学院17.德国的学位包括 ( )A.文凭学位B. 硕士学位 C.博士学位D.学士学位E. 教授备选资格)C. 教学大纲)C.中间性选18.法国的初中学制 4 年，分为( )A.预备阶段B. 初级阶段 C. 观察阶段D.方向指导阶段E.定向阶段19.在日本，进行职业技术教育的学校除初中、高中外，还有( )A.专修学校B. 高等专门学校C. 专科学科D.“各种学校”E.短期大学20.俄罗斯的师教育体系构成主要包括( )A.中等师学校B. 初等师学校C.师专科学校D.师学院E.师大学三、名词解释 (本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分)21.双元制职业教育22.英国开放大学23.《比较教育评论》 (Comparative Education Review)24.世界体系分析理论25.外国教育四、简答题 (本大题共3 小题，共 20 分)26.简述俄罗斯教育行政的特点。

比较教育的试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 比较教育学的研究对象是什么？A. 教育政策B. 教育制度C. 教育方法D. 教育实践答案：B2. 比较教育学的主要研究方法是什么？A. 实验法B. 观察法C. 比较法D. 调查法答案：C3. 以下哪个国家的教育体系被认为是“双轨制”？A. 美国B. 英国C. 中国D. 法国答案：D4. 比较教育学的研究目的是什么？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 促进教育改革D. 以上都是答案：D5. 比较教育学的研究范围主要包括哪些方面？A. 教育政策B. 教育制度C. 教育方法D. 教育内容答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 比较教育学的研究方法包括哪些？A. 文献分析B. 比较研究C. 案例研究D. 调查研究答案：ABCD2. 比较教育学的主要研究领域包括哪些？A. 教育政策比较B. 教育制度比较C. 教育方法比较D. 教育效果评估答案：ABCD3. 比较教育学的研究意义包括哪些？A. 促进国际教育交流B. 促进教育改革C. 促进教育公平D. 提高教育质量答案：ABCD4. 比较教育学的研究对象包括哪些？A. 教育政策B. 教育制度C. 教育方法D. 教育内容答案：ABCD5. 以下哪些因素会影响比较教育学的研究？A. 社会文化背景B. 经济发展水平C. 政治制度D. 教育历史答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述比较教育学的研究意义。

答案：比较教育学的研究意义在于通过比较不同国家和地区的教育制度、政策和实践，发现教育的普遍规律和特殊性，从而为本国或地区的教育改革和发展提供参考和借鉴。

2. 比较教育学的研究方法有哪些特点？答案：比较教育学的研究方法具有跨文化、跨学科的特点，强调对不同教育现象的系统比较和深入分析，以揭示教育的内在规律和发展趋势。

3. 比较教育学的研究对象有哪些？答案：比较教育学的研究对象包括教育政策、教育制度、教育方法、教育内容等方面，旨在通过比较不同国家和地区的教育实践，探索教育的普遍性和特殊性。

比较教育学试题及答案### 比较教育学试题及答案#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学的主要研究对象是什么？A. 教育政策B. 教育制度C. 教育内容D. 教育方法答案：B2. 以下哪项不是比较教育学的研究方法？A. 文献分析法B. 比较分析法C. 实验研究法D. 案例研究法答案：C3. 教育的国际化趋势主要表现在哪些方面？A. 教育内容的统一化B. 教育制度的标准化C. 教育交流的频繁化D. 教育评价的单一化答案：C#### 二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述比较教育学的基本功能。

答案：比较教育学的基本功能包括：促进教育知识的交流与传播，帮助不同国家之间在教育领域相互学习和借鉴；为教育决策提供参考和依据，通过比较分析不同国家的教育实践，发现教育问题和解决方案；推动教育改革和发展，通过比较不同教育制度的优缺点，为本国教育改革提供启示。

2. 论述教育制度的比较研究对教育改革的意义。

答案：教育制度的比较研究对教育改革具有重要意义。

首先，它能够揭示不同国家教育制度的优缺点，为本国教育制度的改进提供参考。

其次，通过比较研究，可以发现教育制度与社会、经济、文化等因素的关系，从而更全面地理解教育制度的功能和作用。

最后，比较研究有助于形成国际视野，促进教育制度的创新和发展。

3. 比较教育学在全球化背景下的作用是什么？答案：在全球化背景下，比较教育学的作用主要体现在：促进全球教育的交流与合作，增进不同国家之间的教育理解和尊重；推动教育的国际化，帮助各国教育制度适应全球化的挑战；为全球教育问题提供解决方案，通过比较不同国家的教育实践，发现有效的教育策略和方法。

#### 三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述比较教育学在促进教育公平中的作用。

答案：比较教育学在促进教育公平中发挥着重要作用。

首先，通过比较不同国家的教育制度和政策，可以发现教育不公平的根源和表现，为解决教育不公平问题提供思路。

《比较教育学》练习题库及答案本科一、填空题1.比较教育的发展历史可以分因素分析时代、借鉴时代、社会科学方法时代几个发展阶段。

2.比较教育研究的基本原则是联系性原则、.实践性原则、发展性原则、本体性原则。

3. 20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身学习的教育体系、重视普及教育、努力提高教育质量、扩大学校办学自主权。

4. 贝雷迪的“比较四步法”包括_描述__、解释、_并列__、比较四个阶段。

5. 比较教育研究常用的方法有_调查法_、_分析法__、比较法、_文献法__。

6. 日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：广阔的胸怀、强健的身体和丰富的创造力;自由、自律和公共的精神;世界中的日本人7. 1974年3月，日本国会通过了教育基本法和学校教育法两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。

8. 法国的“郎之万-瓦隆计划”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。

9. 法国的大学分阶段组织教学，第一阶段是基础课，两年，授予_大学普通学习文凭__文凭；第二阶段是专门化，两年，第一年授予_学士_学位，第二年即本科毕业，授予的学位称_硕士_。

10. 法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、大学校和短期高等教育机构。

11. 法国的初中学制4年，分为方向指导阶段;观察阶段。

12._职业技术教育__被视为德国教育的“第二根支柱”。

13. 在德国，儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查，这是一种体格健康和心智发展的检查，经检查被认为明显不合格者将被录取入学校附设幼儿园。

14. 在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。

高等教育将包括四个层次：第一层次为不完全高等教育、第二层次为基础高等教育、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为研究生教育。

15. 目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是综合大学教育系、师范学院或师范大学、中等师范学校。