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2016高考英语阅读理解精讲一、正确的英语学习方法才是高考提高分数的关键在英语教学中，看到很多即将参加高考的同学说自己的英语成绩不理想，点灯熬夜的学习，分数提高却非常缓慢，甚至原地踏步。
其实就是教不得其法，学不得其道。
掌握英语学习的正确方法至关重要。
错误的方法例如，死死记硬背背单词、大海捞针似地看语法书，仅会让考生得到心理的安慰，花掉无数宝贵时间，却收效甚微，开始备考时得多少分，最后的高考也就得多少分，成绩上没有任何提高。
各位考生应该把备考的重点放在整篇卷面分值最高的阅读、完型及作文上。
作文一定要达到或接近满分，经由英语水平很高的老师帮学生改过几次作文之后，作文拿接近满分是很容易做到的。
完型填空题有一定难度，虽然字数仅相当于一篇阅读题，但分值却高达30分；阅读理解如果考生能掌握正确的解题思路，在考前再配以一定量的高考真题，短期内迅速提高分数完全可以做到。
二、我们平时应该怎么训练阅读理解选择习题时，应选择全国各省市高考真题，进行练习。
每一篇高考阅读理解真题都是最宝贵的备考资源，都是高考命题组反复研究，斟酌的成果，没有哪一套模拟题的难度、命题严谨性、知识点考察的覆盖性能与高考真题媲美。
所以，我们要格外加以珍惜、利用。
1、要彻底读懂文章，如何才算彻底读懂文章？精读过程在中要注意以下几点：首先，在做题阶段，要先根据文章的上下文，猜测文章中生词的意思，之后做完题目，再通过查字典对每一个生词都加以记牢。
注意，在高考真题中出现过的单词都是命题人认为非常重要的单词，这些单词会在以后的考试中反复加以考察，其次，要正确理解文章中每一句话的含义。
要读懂文章中的长句，难句，分析句子成分，主、谓、宾、定、状、补。
这就需要扎实的高中语法功底。
之后，单单达到读懂文章的每一句话这种程度还远远不够，很多同学虽然能读懂文章，但是做不对题，这是大多数同学的通病。
其原因是，对文章还是没有了熟于心。
所以，在读懂文章之后，还要做以下几项工作：(1)、概括文章的主要内容。
2016年高考英语备考——给高三学生的几点建议从2015年高考英语的情况来看，无论是全国一、二卷，还是各省的自主命题的试卷，从总体上说是令人耳目一新的，考试的题型变化较大，如全国新课标卷增加了阅读理解七选五和语篇形式的语法填空，与2014年的高考题相比难度值有一定的增加，有的省高考英语平均分甚至比2014年下降了10分左右。
现结合一些实例和同学们谈谈如何进行2016年英语备考。
一、注重“双基”，夯实基础今年10月我应邀去一所中学给学校的高三学生进行高考英语备考讲座，并与20多名高中英语教师对学生进行英语学情诊断。
大多数学生给我提了这么一个问题:“高考英语我如何取得理想的分数?”我的回答是:重视“双基”，夯实基础。
所谓的“双基”是指基础知识和基本能力。
英语的基础知识包括语音、词汇和语法，基本能力涉及听、说、读、写。
那么，如何去夯实基础呢?1. 重视课本的学习认真精读必修1至必修5这五册书所有的课文。
英语水平较好的同学要精读选修6至选修9中的课文。
人民教育出版社一位编辑曾私下和我讲过，现行的高中英语教材其实根本没有必要有“选修”和“必修”之分，选修教材应该是指那些“文秘英语”“计算机英语”“英美文学选读”等。
“精读”是相对“泛读”而言的，精读课文须做到理解课文中每一句的含义，掌握课文中的基本句型，弄懂文章中出现的语法现象。
由于写作能力建立在阅读能力的基础上，因此，精读课文是高中英语学习，高考英语备考的重中之重，离开了精读课文的学习犹如无源之水，高考备考的深度、广度以及效度无从谈起。
2. 四种技能，常练不懈我的一个好朋友，翻译家杨先生认为，听、说、读、写这四种技能是相辅相成、互相制约的，如果听说能力不行，读写的水平也不会高到哪里去。
由于工作关系，我经常去学校听课，经过观察，发现一个特点:凡是重视听说读写语言能力培养的学校，英语教学成绩往往很出色。
在笔者工作的城市有一所外国语学校，闻名遐迩，该校无论是初中还是高中英语教学均有一个惯例，每堂课的头几分钟总是安排学生上讲台用英语做一个performance(表演)，即使到了高三也照常进行。
2016届高考英语新变化听力30分，笔试120分。
考试时间100分钟。
继续沿用2015届的语法填空新题型，从而替代单项选择题。
备考建议一轮复习近年来高考英语试题突出了考查英语语言的运用能力。
因此高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力。
但知识是能力的基础，尤其是目前高三学生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习不是对已学知识的简单重复而应当是一个再学习、再认识、再提高的过程。
应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效地全面提高运用英语的能力。
高三一轮复习按时间大致为：9月—3月初，这个时期为基础能力过关时期。
这轮复习的目的是将学过的基础知识梳理和归纳，在这个过程当中主要以两个方面作为参考。
第一个是以教材为基本内容，第二个以教学大纲以及考试说明，作为复习参考的依据，然后做到尽量不遗漏知识。
同时为二三轮复习奠定基础。
一、深刻领会新课标的精神实质与高考的关系新课标要求高中阶段必须达到的英语级别———八级。
要求学生有明确和持续的学习动机和自主学习意识，能主动参与计划、组织和实施语言实践活动，能主动扩展和利用学习资源。
除教材外，课外阅读量累计达到30万词以上。
近年来高考英语的内容和形式都在改革，力求体现“突出语篇，强调应用，注重交际”的原则，高考英语试卷的命题指导思想也由“以知识立意”转向了“以能力立意”。
所以两者的最终目标是一致的。
因此，有效的高三英语教学应该从实际出发，要深刻认识语言既有交际性，又有知识性，在教学方式上既不过分注重语言知识的传授，也不要忽视语言知识在试卷中的地位。
二、认真学习《大纲》和《说明》，准确把握高考《考试说明》是高考命题的主要依据，也是复习教学的一个指导性文件，使用《考试说明》时，教师应首先深入理解考试内容中所规定的学科能力要求，并结合《教学大纲》的具体要求做细化工作。
其次，教师要正确认识《考试说明》中的题型示例。
题型示例具有两方面的作用，一是通过示例帮助应试者了解题目形式，二是示例在其相应的题型中具有较强的代表性，它反映该类题型所能容纳的知识含量与能力要求层次。
2016年高考英语有什么冲刺备考方法高考是人生的一次重要转折点，因此考生必须认真备考才能顺利度过这个阶段，为了帮助考生迎战2016年高考，下面为大家讲解2016年高考英语有什么冲刺备考方法，希望这些内容能够帮助大家。
听力备考精听和饭听英语听力本身很多点都不离开我们的母语，拿中文做类比的话，学生可能更容易接受一些。
听第二语言的本质，它是一个先期参照物植入的过程，有些人听力很好，他后期会形成一种条件反射。
但是在先期的话，他一定是一个参照物植入的过程。
参照物就是母语吗?不是。
举个简单的例子，比如说北京有个地名叫大栅(shi)栏。
外地人听不懂这个，但当我告诉你这个读大栅(shi)栏之后，下次你再听到的时候你就能听得懂了。
再比如说，南方某一个城市的方言，北方人从来没有接触过的话，肯定听不懂。
但你一点也不会觉得奇怪，说为什么我是个中国人，我连中国话都听不懂?当告诉某句话在方言里面叫什么的时候，你再听到就明白了。
这就是你的脑子里多了一个参照物，参照物大量植入进去以后，就会有一个条件反射的反馈。
这就是听力的一个原理性的东西。
很多人听到最后的时候，其实听的根本就不是一个单词，他其实听的是一个语流。
大概一说，你可能分辨不出每一个单词，就像咱们听中文一样，谁也不一个字一个字分开去听，他听的是一个句群。
就是这样的一个原理。
精听怎么做?精听：就是大强度去听。
我平时给学生训练听力都是以句子为单位，两秒、三秒。
不能20分钟20分钟给学生放，这个作用不大。
里边很快地说了一句话，你要觉得听写时间长的话你，可以口头复述，放一句你说一句。
然后他会慢慢放大你脑子的内存，你的记忆力会慢慢越来越清楚。
同时它会不同的单词放在一起有搭配，有组合，最简单的一个连读。
精听每天至少要做20分钟到半个小时左右。
哪怕有的同学说我听到最后，这句话我都基本上模糊的语音我都可以复述出来了，但是我还是不知道是什么意思。
这时候你就可以看一眼听力的原文，你可能瞬间就会恍然大悟，这句话就扎根在你脑子里了。
2016年高三英语考前指导一、听力第一步：看听力有一半的信息靠听，而另一半的信息靠阅读。
迅速浏览题干和所给选项，做到有备而发！答题前，一定要有足够的时间去阅读试题。
审好试题是听力测试成功的一半。
根据信息进行预测.读题技巧1：忽略相似部分，把注意力集中在有较大差异的部分。
例1：What’s the man’s suggestion?A: Buying expensive things.B: Buying cheap things.C: Buying necessary things.第二步：听为了避免心理紧张等情绪，可做深呼吸，放松心情，使自己处于最佳心理状态。
在听的过程中，要抓住与问题相关的关键词(如but，however, so, nevertheless等)，要特别注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等，其余主要是细节问题了。
答题时，相当一些试题与同义词或反义词的转换有关。
在播放试音部分时，不要力求完全听懂，只要求迅速适应播音者的语音语速即可。
在进入考试后，可以说开始的5分钟是最重要的。
根据历年经验，考生在前五个听力小题上失分过多。
真正的原因在于，这些题只读一遍，考生心神不定，第1个听不清，稍作迟疑，第2个又过去了。
因此，最好的办法是，听清一个做一个，不在听不清处纠缠，要学会及时放弃．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．；不求全部拿下，但求能拿下的全部拿下。
这样，你就会尽可能多得分。
1～5不紧张，6—8不放松，9一l0紧跟上，11—20要顾后。
二、单选单选题可谓是大家最擅长的题型，也是最能增加我们信心的题型，只要我们在最后阶段中继续夯实基础，对词汇、语法等基本知识作回顾与梳理以形成规律性的认识和有一个清楚的概念，从而以“不变”应“万变”。
我们相信你们一定能继续做好这一题型。
解题技巧：1、分析句子结构法。
有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。
轻松听懂英语新闻
1. 尽量先以自己熟悉的语言了解新闻内容
刚到icrt 国内新闻中心上班的外籍记者，虽然多半中文程度并不差，但是有时候”新闻中文”并不强，在翻译或阅读一些中文的新闻稿时，虽然可以查单字，但要完全了解整体的意思，往往有些困难。
发生这样的状况，我会建议他们先去看英文报纸的同样一则新闻，透过自己的母语，了解其中的来龙去脉，再回来看中文稿时，本来以为很复杂的内容，就变得简单多了。
同样的，在进行当天的英文新闻学习前，先从中文的媒体了解当天主要的国际或国内新闻内容，在听英文新闻时，就容易多了。
当然，这是在学习期间，过了入门的阶段，就不需要了。
2. 掌握各类新闻英语的有限单词
世界之广，事件之多，大部分的人一定认为，要掌握新闻英语的相关单词，恐怕好几千个，要背完一整本的新闻词库，才有办法听懂。
这个想法似乎很合逻辑，但是其实有个极大的错误，从政治新闻到娱乐新闻，当然很可能有几千个单词，但是相关的单词每几个月，甚至每几年才出现一次，就是所谓的rarely used vocabulary(罕见单词)，例如：”multilateral currency realignment”(跨国货币调整)或”planned obsolescence”(计划的陈废)，如果连这些也要背，那可真是不得了。
幸好，每天新闻会遇到的单词，八成五以上，都是我们称为的 commonly used vocabulary (常用单词)。
换言之，只要你能掌握这五、六百个重复出现的单词，就可以听懂八成五以上的新闻。
其它一些较专门的财经或科学等新闻字汇，等主要的单词会了之后，再慢慢的增加难度。
3. 遇到听不懂的地方不要去想它，继续听下去
你一定有个经验，在听英语新闻或英语节目时，遇到一个你不会的字或没听清楚的段落，就开始想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听清楚。
所谓“一心不能二用”，绝不可以在听的同时，边想前一句的意思，要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来思考，专心听下去。
某个段落没听懂，可能的原因有几个，也许有个没学过的单字，或有较特殊的句型，也许主播播报的速度一时加快，甚至自己分心没听好。
无论原因是什幺，不管它就继续听下去，还是有可能将主要内容听懂，因为九成的时候，漏掉一点，不会是关键到让你无法连接下面的意思，但是如果思惟卡在前一句，肯定全军覆没。
但如果另外那一成确实是关键呢?要是有空，可以上网找相关内容的新闻，了解一下是否有关键单字或内容较不熟悉，如果是重要新闻，一般来讲不会报一次就不报了，可以收听当天其它整点新闻的播报，也许还可以听到同样的新闻，也许听第二次就完全了解了!
4. 不要太在乎特殊难懂的人名及地名
2000年初夏，裴济发生政变，没多久就宣布戒严令，军方的领导人，头衔连姓名叫fiji militarycommander commodore frank bainimarama，每次我播报新闻，念到这里时，都差点要吃螺丝。
想一想，连我都要花时间先练习这些较难念的名字，而听众听我播报，三秒就过去了，难怪有人对这些外国人名及地名叫苦连天。
遇到这样的状况时，该怎幺办呢?别理它吧!说实话，我自己听bbc或cnn的新闻，也常常听到不太熟悉的人名或地名，如某国家的人，也许我没听过，很可能听完新闻你再问我，我也答不出来他的名字，但是多半时候对了解新闻内容并不影响，我只要知道他是某国的国会领导人就够了。
再如俄罗斯南部某个难念的小城镇发生什幺事，清楚它他是俄罗斯南部的小城镇，足够我了解新闻内容。
你也可以试试这种方法，不要为复杂的名称所困扰。
当然，重要的新闻人物及地名还是得熟悉一下。
5. 以正确的播报速度来学习
我刚来台湾时，常常有人找我为一些英文教材配音。
进录音室时，我坐在麦克风前，拿了稿子开始念，没念几句，负责人请我是否可以念慢些，于是我从头开始，放慢了速度，念
了几句，他又问我可不可以再慢些。
等到教材出版后，我听了卡带，自认为不但听起来怪怪的，对学会也没有帮助，因为人正常说话根本不是这样的。
经常有本地朋友抱怨，我在 icrt 播报新闻的速度，快得让他们听不太懂，我只能说，这是播报新闻正常的速度，即使icrt 播的慢些，等到你要听bbc或cnn，还是会听不懂。
那该怎么办呢?
我来台湾时，基本的中文会话不成问题，时间久了，报纸也能读看，但是打开中广或三台的新闻，还是觉得”雾煞煞”，于是我将中文新闻录音下来，重复的听，如果不会的单字，请朋友帮忙听一下，听到上百遍，直到完全听懂为止。
因为我自己这样的练习，现在听中文新闻，一个字都不会漏掉。
有了手上的这套教材，你不用自己录音，更不需要麻烦别人帮忙听，但是你会发现，专业的播音员录制在cd片上的新闻都是以正常的速度播报，因为这样才能真正的学会新闻英语，如果听不太懂，多听几次，一定大有进展。
但是，如果用一些速度放慢的教材，那只能永远听教材，真正新闻的速度会跟不上。
6. 尽快锁定大略的新闻内容
不知你是否注意过，听英语新闻时，主播经常会在报某条新闻前，来句类似”and now in sports…”(现在进入体育新闻)，或”turning to the middle east …”(转向中东地区…)或”in u.s. election race news…”(有关美国选举新闻…)等，没有一定格式或说法，这样短短的一句，就是要让不同类型新闻的转变自然些。
播报某条新闻前，来个这样的”自我介绍”，对学习新闻英语是很有帮助的。
怎幺说呢?我举个简单的例子，到目前为止，我听得懂的台语还是有限，如果随便跟我说几句，我很可能听不懂，但是若有人先让我知道他准备跟我聊的话题，接下来对我就容易的多了。
这个情形跟新闻前给你一个小提示一样，知道即将要接收哪一类的讯息，可以先准备一下自己的思惟。
当然，不是每条新闻前都会给你这样的提示，要是没有，自己也得赶快锁定内容及方向，如果看电视新闻的话，可以试着从画面了解是哪一类的新闻;若是广播的话，也应该从第一句就可以判断。
7. 经常听，经常练习
或许你会认为这幺简单的道理不用说也知道，但是你会发现，最简单的道理也是最重要的。
我记得刚来台湾不久，中文尚未十分流利，只要回美国几个星期，回台湾之后，讲起中文来，舌头便不听使唤，结结巴巴的。
后来，我与美国史丹福大学的一个东方语言学教授聊起来，他说，其实只要每天花点时间接触它，就可以完全避免这样的状况。
8. 虽然要”听”新闻，正确的”说”也很重要
本文的目的，是让你打好收听新闻英语的基础，做个一流的”听众”，但听力再怎幺好的中国人，不会自己想做英语主播，所以为什幺要管发音呢?其实，这个道理是很简单，如果自己对某一个新闻单字的发音不对，很可能会听不懂，例如唱片或记录叫“record”，录音也叫”record”，但是重音不同。
如果认为这个字只有一个发音，很可能就会弄混。
有时候也很容易将两个不同单字的发音弄混，例如：”philadelphia battered chicago, winning 14 to 1.”(费城击败芝加哥，以14比1赢球。
)如果这句的”battered”听成”battled”，虽然发音接近，但意思就不对了。
如果花一点时间确定自己的发音是否正确，对听懂新闻英语也会有帮助。
9. 了解学习新闻英语的过程及进步的速度
学习任何东西，尤其是语言，就像滚雪球一样，愈滚愈大，到了某个阶段，学习的速度会自然而然的加快。
学习新闻英语的起步阶段，也许经常觉得听不懂，但是继续努力，不知不觉会发现，费的精神较少，但听得懂的部分变多了。
为何了解这个过程是诀窍之一呢?因为很多人还不到”半途”就以为自己学不会，但是其实只要有恒心，绝对可以有令人非常满意的成果。
10. 对自己有信心
一定有人说，讲这个谁都知道，但不少人对自己却是没有信心或信心缺乏，而对自己学
习的进度及成果大打折扣。
英文有句话：”we are our own worst enemy.”(最大的敌人，便是自己)，虽然学新闻英语一点都不难，但如果心里想：”我一定学不会。
”还没有开始奋战，已经被自己打败了，要突破自己设下的心里障碍，比实际学习的障碍还更困难。
我记得在美国刚开始学中文时，有一天在纽约唐人街的书店拿起一本厚厚的中文小说，书名三个字我只认得第一个字──”红”，翻开看看，里面只认得几个零星的字。
当时我心里想，真的会有一天我能看得懂这个吗?对外国人而言，要认得汉字可是一件极为艰难的事，不过我当时告诉自己，我一定要学会，绝不轻易”罢休”。
当时我在唐人街手握着的书，书名的另外两个字是”楼梦”，至今《红楼梦》我看过三遍。
如果当时我想：”啊!这个太难了，学一百年都学不会。
”我现在认得的中文，可能还是那零星的几个字。
所以在强烈的学习欲望及好方法之外，也要对自己有信心，英文有另外一句话，就是”what the mind can conceive, it can achieve.”(心想事成)，加油!。
