文言文翻译05072ppt课件

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文言文翻译ppt课件

看丑见女西看施见皱西眉施觉皱得眉很觉美，得回很家美也，捂回着家心也皱捂眉，着有心
个皱富眉人，想有见个见富她人，想但见西施见坚她持，不但出西门施。坚贫持穷的不人出见美门她到丽。知了，道贫她却皱穷，不眉的却懂头人带皱美见着眉丽到妻头，了子为离什却她开么不，她美懂却丽。皱带。她眉着知头妻道为子皱什离眉头么开的美她。
字字落实留删换
增一分则太长、减一分则太短；着粉则太白，施朱则太赤
17
文从句顺调补贯
典型例题解析
18
（第四组必答）
1、何陋之有？即“有何陋？” 2、微斯人，吾谁与归。
即“微斯人，吾与谁归。”
调文言文倒装句应依据现代正常语
序进行调整。
19
（第五组必答）
1、扶苏以数谏故，上使外将兵。
译：扶苏因为多次劝谏的缘故，皇上派（他）到边疆去带兵。
8
指点迷津
9
文言文的翻译明确的标准：
“二标准”——字字落实，文从句顺。
字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，
也不能多余。
文从句顺：译文要明白通顺，合乎现代
汉语的表达习惯，没有语病。
10
“六方法” ——留删换、调补贯。字字落实留、删、换文从句顺调、补、贯
11
字字落实留删换
典型例题解析
12
（一）第一组必答
有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。” 王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲，飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也；故疮未息而惊心未去也，闻弦音引而高飞，故疮裂而陨也。
注：〔京〕高大。〔孽niè〕通“蘖”，这里兼有“病”和“孤独”两义。〔陨yǔn〕从高处掉下来。

文言文翻译(公开课)ppt课件

考点解析：
命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点。
语法现象：实词：重要实词、通假字、偏义复词
1.积累性的
一词多义、古今异义词
虚词：重要虚词、固定结构
2.规律性的：词类活用、各类句式
古人曾提出“信、达、雅”的三字标准
“信”即字字落实，力求准确； “达”即文从句顺，力求通顺； “雅”即生动形象，讲究文采。
↓
切以词为单位，用“/”切分句子。
↓
连按现代汉语语法习惯将逐一解释 ↓ 出来的词义连缀成句。
誊逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。
2020/5/5
6
文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。
直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。例：1、郑人使我掌其北门之管。郑国人让我掌管他们的北门的钥匙 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患。
３、天下云集响应，赢粮而景从。（活用、通假）
译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。
４、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
译：孔子登上了东山，便觉得鲁国小了; 上了泰山，便觉得天下也小了。
５、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
译文：（我）派遣将领把守函谷关的原因，是（为了）防备其他盗贼进来和意外的变故啊。
它的明察（表现）在哪里呢？
这（镜子）使我好痛苦难受。
还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮。
①张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，
父成，江夏太守。留
②长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

文言文翻译学习课件PPT

怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
怨不在大小，可怕的只是民众；因为水能载舟，也能覆舟，这是应当深切警惕的事! 君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒。做人君王的人，如果看见引起自己爱好的东西，就想到应该知足来克制自己；惧满溢，则思江海而下百川；害怕自己会骄傲自满，就要想到江海所以巨大，是因为能居于百川之下；乐盘游，则思三驱以为度；游乐忘返地打猎时，就要想到古人说的“从三面驱赶野兽，留一面放生”田猎为限度；
痛定思痛，痛何如哉！痛苦过去以后，再去追思当时的痛苦，那是何等的悲痛啊！将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。我将把这诗稿收藏在家中，使后来的人读了它，同情我的志向啊。
所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。要求做一个孝子，用父母留给自己的身体去冒险，即使死了也有罪责。
予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？我虽然正大光明问心无愧，但在君王和父母的面前无法文饰自己的过错，国君和父母会怎么讲我呢？即除魏阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其子翻译予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。
我受任右丞相兼枢密使，统率全国各路兵马。
会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
正当双方使者的车辆往来频繁，元军邀约宋朝主持国事的人前去相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患。国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。国事到了这种地步，我不能顾惜自己了，料想元方也还可以用言词打动的。
欲予秦，秦城恐不可得,徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。想把璧给秦国，秦国的城恐怕不能得到，白白地被骗；想不给，就担忧秦国发兵打来。计未定，求人可使报秦者，未得。计策定不下，想找一个能够出使答复秦国的人，也没找到。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。

文言文翻译ppt

文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律，碰见虚词因句译，领会语气重流利。
1、阳嘉元年，复造候风地动仪。 2、夺项王天下者，必沛公也
改写法
将文言文中的习用语改换为现代说法。
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。
“促织”改换为“蟋蟀”，“岁”改换为 “年”。
补充法
文言文中的省略句，为使译文准确、通顺，翻译时应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译。
审视之，短小，黑赤色，顿非前物。
（成）审视之，（之）短小，黑赤色，顿（觉）非前物。
删减法
部分文言虚词以及偏义复词中起陪衬作用的衬字，无实际意义。翻译时，应删去不译。
师道之不传也久矣。
“之”在句中起取消句子独立性的作用， “也”起舒缓语气的作用。均无实在意义，删去不
删减法
(1) 陟罚臧否，不宜异同。奖惩功过好坏，不应（因在宫中或府中而）不同。 (3) 备他盗出入与非常也。是(为了)防备其他盗贼进来和意外事件。
增也；沛公北向坐；张良西向侍。
直译项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，——亚父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。意译项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，——亚父就是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。
从高考的特点与考查要达到的目的看，文言文翻译：直译为主，意译为辅，直译不便用意译。
(3)向使夫子不不食，其能哀我乎？
庄子之齐，见饿人而哀之。
庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同情他。
吾见过我者多矣，莫我哀也。
我看见很多人从我面前走过，可没有一个人同情我。
向使夫子不不食，其能哀我乎？
假使先生不是没吃饭，还会同情我吗？

第四讲：《文言文翻译》课件

读句子，解释划线词语。
1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。夫赵强而燕弱师道之不传也久矣 2、呜呼！死生，昼夜事也。我有亲父兄，性行暴如雷。
删
把无实义或没必要译出的虚词、偏义复词中的衬字等删去。
读句子，标出句式类型。 1、夫晋，何厌之有？ 2、青取之于蓝而青于蓝 3、蚓无爪牙之利，筋骨之强 4、句读之不知，惑之不解 5、大阉之乱，缙绅而能不易其志者
①曾子衣敝衣而耕。
曾子穿着破旧的衣服从事耕作。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？
先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为什么不接受呢？
③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”
接受了别人东西的人，就会害怕（得罪）他，给予了别人东西的人，就会在他面前傲慢无礼。即使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不畏惧吗？
有为齐王画之客调客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难（他）者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易（客）（画）者？”
留
（画）曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。换
补
删
学以致用
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。曾子衣敝衣而耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”
贯
“贯”即“意译”。指需要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。如使用了修辞手法：比喻、互文、借代、婉曲等的地方。

文言文翻译ppt (用)讲解学习共78页文档

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
文言文翻译ppt (用)讲解学习 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。

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also lack the necessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is not high. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge, to write Chinese but not false, sometimes rely on online writing or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a deep thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, due to the overall quality of their own quality is not high, the leadership of departments can not understand, it is difficuive
1、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
形容只要一个东西找到了很好的伙伴，便可以超过所有人。
2、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
在自家门前被马踹下了地，长大了只有嫁给有钱人。
3、老燕携雏弄语，有高柳鸣蝉相和。
老燕子赵薇还想演还珠格格，连蝉都反对。
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1、夫战，勇气也。大丈夫作战，靠的是勇猛的力气。
2、追亡逐北追击逃亡北方的人。 3、蚓无爪牙之利，筋骨之强蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强健。