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八年级物理第五章《电流和电路》复习课 ppt课件

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八年级物理复习课件第五章电流与电路

八年级物理复习课件第五章电流与电路

S2
A
5.根据实物图
画出电路图
L1
A
S L2
A
6.根据实物图 画出电路图
➢7.如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_0_._7__A，灯L2的电流是__0_._8__A。
A2
L1
L2
A1
S
0~0.6A 0.36A
A1 －＋
L1
L2
A2
-+
0~3A 0.6A
｛作用 检验物体是否带电
3.验电器： 构造 金属球、金属杆、金属箔
验电器图片 灯片 3
原理 同种电荷互相排斥
作用 检验物体是否带电
｛ 3.验电器：
构造 金属球、金属杆、金属箔
原理 同种电荷互相排斥
金属球
+++ 金属杆
金属箔
++
4.电荷量： 定义：电荷的多少 单位：库。
符号：C
｛ 5.原子：
原子核 （带正电荷） 电 子（带负电荷）
试触，试触应先用较__大_____量程。
（5）记录数据完成表格
0.3
0.3
实验表明，在串联电路中_______电__流__处__处__相__等_____ 公
式表示____I=__I1_=_I_2__________。
12.如图，比较的读数大小（
A．I1>I2>I3
B．I1<I2<I3
A
）
C．I1＝I2＝I
B、实物图 导线可以弯曲，但不能交叉，从电源
开始画，沿着电流方向
三种电路：开路、通路、短路
短路——电流不流过用电器的电路叫短路。 （1）整体短路：电流从电源正极出来不经用电器直接 到电源负极。 （2）部分短路：电路中的一部分，电流不流经用电器 直接经导线。 短路可能烧坏电源或用电器。

八年级物理电流和电路复习课件

八年级物理电流和电路复习课件
一、电路 二、电流
一、电流和电路
1、电路的组成
电
2、电路的状态
流
和
3、电路的基本形式
电
路
4、电路的设计与连接
5、电路故障分析
1、电路的组成： 电源、用电器、开关、导线
能够提供电流的装置。如：发电机，电池 用电来工作设备，工作时把电能转化为其 他形式的能 控制电路的通断，开关闭合相当与导线. 输送电能.
二、电流与电流表
1、电流
电
流
与 电
2、电流表
流
表
3、串并联电路电流规律
电流 1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流
2、得到持续电流的条件：有电源和接通的电路
3、电流的方向： 把正电荷定向移动的方向规定为电流的 方向。（负电荷定向移动的方向与电流 的方向相反）
4、电流的单位：
安培（A），毫安（mA），微安（μA） 1A＝103mA=106μA，1mA=103μA
D、换用不同规格的灯泡，a、 b、c三处的电流
并 联电路
首尾连接
用电器两端并列连接
电流路径 一条电流路径 （无分支）
用电器工作 同时工作相互影
情况
响
开关控制作 开关控制整个电
用
路，其控制作用
于位置无关。
有两条或两条以上电流路 径（无分支） 可单独工作，互不影响
干路开关控制整个电路， 支路开关控制其所在支路。
4、电路的设计与连接
（1）先根据要求设计好电路图； （2）跟踪电流的方向先连好电路的主体， 再逐条并联其它支路； （3）若有电表则要注意正负接线柱的连 接及量程的选择； （4）连接电路时导线注意不允许交叉。
2、电路的状态：
(1)通路：电流通过用电器，各处相__通___的电路． (2)断路：断路又叫开路，某一处的_断__开___导致用电器 不能工作的电路． (3)短路：

初中八年级(初二)上册物理课件第五章电流和电路-ppt课件

初中八年级(初二)上册物理课件第五章电流和电路-ppt课件

A
B
C
考 考 你
将一个带正电的物体去靠近挂在 绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸 引，如果用带负电的物体去靠近小球, 则( D ) A、小球也将被吸引 B、小球将被排斥 C、小球将静止不动 D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥
用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸 屑又很快飞开，这是因为（ ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞 开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
验
电
器
验电器是利用电荷间相互 作用的规律制成的，可用来检 验物体是否带电，验电器张角 的大小可以粗略比较带电的多 少。
验
电
器
构造: 导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳 原理： 箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥 作用： 检验物体是否带电，ห้องสมุดไป่ตู้带电多少
电
荷
量
电荷的多少叫电荷量， 简称电荷。用
+13
283
带电实质
摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
领不同。实验表明，以下几种物质 的原子核束缚电子的本领由弱到强， 依次是： 兽皮－羊皮－石英－玻璃－丝 绢－木条－胶木－松香－硫磺
不同物质的原子核束缚电子的本 带电实质
带电实质
摩擦起电实质：电子的转移
第五章 电流和电路 电 荷
小
实
验
用塑料尺、笔杆与头发摩擦， 再靠近碎纸屑，观察现象。
电
荷
与头 发摩擦 过的塑 料梳子 吸引小 纸片
电
摩擦 过的塑 料梳子 吸引水 流

电流和电路复习课件PPT

电流和电路复习课件PPT
1)、最简单的电路有哪几部分组成？
2)、各个部分的作用是什么？ 每部分你在生活中见过或者听说过哪 些？请举几个例子。
3)、电路中有持续电流的条件是什么？
二.电路
1、电路组成：
①电源：
提供电能
②用电器：消耗电能
③开关：控制电路通断 ④导线： 提供电荷的流动路径
绝缘体 导体
2.电路图：
用规定的元件符号来表示电路连接情况的图。
小结：
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
金属导线中电荷的组成
通电后正负电荷发生定向移动，于是 就有了电流
一、电流： 1、符号：I 2、形成：电荷的定向移动
3、电流的方向
正极 用电器 负极
规定正电荷的定向移动方向为电
流的方向.
想一想：
+-
实物图 画电路图的要求
电路图
画成矩形，横竖要直 元件符号不能画在角落 连接之间不能断开
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
电路图
画电路图的要求
元件不要画在拐角处。
这样画怎么样
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形，有 棱有角，导线要横平竖直。
这样呢
注意：连接实物图时导线不能交叉
第二节
学习目标
1、电流的形成及方向规定 2、电路的组成及三种状态 3、电路图
怎样连接，可以控制灯泡？
学生讨论 这样连接对吗？
短路
学生讨论 这样连接对吗？
！
任路
学生讨论 正确连接方法
通路
[思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电 流是怎样形成的？

初中物理《电流和电路》(共32张)ppt22

初中物理《电流和电路》(共32张)ppt22

结构： 干电池、 灯泡、 弹簧条 请在图中标出电流的流向
4、图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连 接它的电路。
5、在图中连接电子门铃的电路，并画出它的 电子门铃 电路图。电子门铃可以用 这样 的符号代表。
电路的几种连接情况
通路 （闭合电路）：电路中有电流的电路
开路（断路）：某处断开没有电流的电路
C．丙图
D．丁图
6、图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。 按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电 路图
2.如下图所示，S1和S2都断开时叫 路， S1和S2都闭合时叫 路， S1闭合S2断开 时叫
S2
S1
• • • • • • • • • •
电路中形成电流的条件： （1）有电源 （2）电路闭合（即处处接通） 电路的基本组成部分（四个部分） （1）电源 ——提供电能 （2）用电器 ——消耗电能 电流：电荷的定向移动形成了电流。 （3）开关 —— 控制电路的通断 （4）导线 —— 电流的通道 电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的 图形就是电路图。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

八年级第五章电流和电路复习PPT课件

八年级第五章电流和电路复习PPT课件
A
整体短路／灯不亮，损坏 电流表和电源
部分短路／右灯不亮
L1
L2
➢如图当闭合开关后 发现两灯都不亮，于 是用一导线并接在L1 两端时发现灯L2亮， 若把导线并接在L2两
端时两灯仍不亮，则 可以判断灯_L_1_断__路,灯 __L_2是好的。
四、电流的强弱
定义：
就是表示电流强弱的物理量，用I表示。
半导体:导电能力介于导体与绝缘体 之间的物体. 如硅、锗等，它们可以用来做二极管、
三极管，二极管具有单向导电不性亮。
×
思考：1.为了节能许多奥运馆采用LED发光二极管照明，
二极管的主要材料是： A.纳米材料 B.超导体
C.导体
D.半导体
2.半导体材料有广泛的应用，下列物体中不需要应用半
导体材料的是：A.输电线 B.手机 C.电脑 D.电视机
1、串联电路始终是一路不分支；并联电路有分支。 2、串联一个开关就可以控制整个电路；并联电路干 路开关可控制整个电路，支路开关可控制各支路。 3、串联所有用电器总是同时工作，同时停止；并联 各支路互不影响。
Ｌ1
Ｌ2
• 思考：若电路中只有两个灯泡（用电器 在），如何用最简单的方法来判断两电 器是串联还是并联？能否任意取下一导 线，若两灯都不亮则说明两灯是串联？
图2的示数是:__2_._1_A___ （若实际是用小量程则示数：_0_._4_2_A___.）
1）甲的问题
电_流__表_正__负_接__线_柱__在_接__线_时__接_反_
2）乙的问题
甲
_电__流_表__所_选__量_程__太_大_______
3）丙的问题
_电__流_表__所_选__量_程__太_小__了_____
甲

初二物理第五章~~~~ ppt课件


机则由机械能转化为电能。
5、 持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。
6、导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶
液等。
7、绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，
纯水等。
8、导体和绝缘体的主要区别是：导体内有大量自由移动的电荷，而绝缘体内几
乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可
1． 电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，
那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。
2． 电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧
(KΩ)。 1兆欧=103千欧； 1千欧=103欧。
3． 决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定
以互相转化。
9、金属导电靠的是自由电子，它移动的方向与金属导体中的电流方向相反。
10.电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。
11．电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)开路：断开的电路叫开
路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。
12.电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。
①电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等） ②电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和） ① 电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有R 总=nR ② 分压作用： = ；计算U1、U2，可用： ；
③ 比例关系：电流：I1∶I2=1∶1 （Q是热量）
6． 电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联） ①电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和） ②电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压） ③电阻： （总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）或 。 如果n个阻值相同的电

八年级第五章电流和电路复习课件


思考：1、如图示A、B、C为三个用丝线悬吊的小 球，相互作用情况如下，则下述正确的是 A、若A带正电，则C一定带正电。 B、若A带负电，则C一定带正电。 C、如B带正电，A一定带正电，C一定带负电。 D、A、B一定带同种电荷，C可能不带电。
A
B
C
2.一个物体接触带正电的验电器的金属球时， 若验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开，则 可判断该物体是 A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.带正、负电都有可能
小明在探究“并联电路中干路电 流与支路电流有什么关系”时，他 选用了两个“2.5V、0.3A”的小灯 c 泡，并做了一次实验得到数据如下： A点电流Ia 第一次测量 0.28A B点电流Ib 0.28A
a b
C点电流Ic 0.56A
第二次测量
0.32A
0.68A
于是他对数据分析后得出结论（1）并联电路中各 支路电流都相等。（2）干路电流与各支路电流的 关系是I干＝nI支。 你认为小明的观点对吗？请指出他存在的问题。 请在空格中填入适当数据。由此你得到的结论 是————————————————————
电流表：
1.电流表要串联在电路中（电流表电阻很小， 一般可认为是0，相当于导线） 2.电流“正进负出”。 3.不超量程。（不确定时用大量程“试触法”， 在不超量程的情况下尽可能用小量程） 4.绝对不能与电源两极直接相连。
思考：甲、乙、丙、丁四同学用“电流表测电流”闭合 开关前电流表的指针均指在零刻度线处，闭合开关试触 时指针摆动分别如图，请指出所存在的问题。
一、电荷
1.自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷 +。 带电体的特性：是能够吸引轻小物体。 － 电荷间的作用规律是：
同种电荷相排斥／异种电荷相吸引

复习课件电流和电路课件.ppt


.精品课件.
18
小结：
一、电流： 1、电流的形成：电荷的定向移动形成了电流。 2、电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流 的方向。 二、电路的构成： 1、电路的组成：电源、用电器、开关、导线。
(1)电源是提供电能的装置。(2）用电器是消耗 电能的装置。如电风扇、洗衣机等。（3）开关是 控制电路的通断。（4）导线是电流的路径。 2、电路中形成电流的条件（1）电源 （2）电路 是闭合的。 三、电路图：用规定符号.精品表课件.示电路连接的图。 19
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
.精品课件.
7
一、电流
1、电流的形课件.
8
2、电流的方向
正极 用电器 负极
规定正电荷的定向移动方向为电
流的方向.
.精品课件.
9
二、电路 的构成
[思考]：构成一个完整电路的条件是什么？
同步练习
1、下图所示各电路元件为电路提供电
能的是 C ，消耗 电能的是
。
A、B、D
A
B
M
C
D .精品课件.
20
2、下面正确的电路图是（ C ）。
A
B
C
D
.精品课件.
21
这样画怎么样
.精品课件.
15
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形，有 棱有角，导线要横平竖直。
这样呢
.精品课件.
16
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀， 元件不要画在拐角处。整个电路图最 好呈长方形，有棱有角，导线要横平 竖直。
.精品课件.
17
根据实物图画出电路图

物理上册第五章《电流和电路》课件人教版新课标


17
二、电荷从哪里来？
原子核 1、原子
电子 2、元电荷：e=1.6×10－19c
整理ppt
18
三、电流的形成：
1、电流的形成：电荷定向移动形 成电流
2、导体和绝缘体： 容易导电的物体是导体 不容易导电的物体是绝缘体
整理ppt
19
谢谢各位的光临和指导!
整理ppt
20
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
整理ppt
8
怎样检验物体是否带电— 验电器
验电器一
实验中用__验__电__器__来检 验物体是否带电，原理
验电器二
是__同_种__电__荷_相__互__排_斥___。
整理ppt
9
4、电荷量（电量）
电荷的多少叫电荷量，符号是Q。
电荷量的单位是库仑，符号是C。
整理ppt
10
二、原子结构 元电荷
原子核（正电）
+1 1
+8 2
6
氢原子
氧原子
整理ppt
12
２、摩擦起电的原因：
不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造 成的。
当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚 本领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强 的物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的 物体带等量的负电。
摩擦起电的实质是：电子发生了转移
整理ppt
正电荷：被绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷
两种电荷
负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
3、电荷间的相互作用规律:
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引体。甲物体排斥 乙物体，乙物体吸引丙物体，如果丙物体
带正电。则甲物体带_ 负__电。
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L1
S1
S3 L2
S2
S3
L2
按照图甲所示电路， 按照图甲所示电路，将乙中各元件连接起来
L1 S2 S1 L2 S3 S3 L2 S2 L1 S1
连接实物图
L2 L1 L3
s L3 L2 L1
S
根据实物图画出电路图
L1 L2
S1 S
s L3 L3 L2 L1 s1
根据电路图连接实物电路
L2 L1 s L3 L2 L1 L3 S
a b
c
2、如图所示，并联电路中，把电流表 如图所示，并联电路中， 分别连接在a,b,c a,b,c处 闭合开关， 分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得 的电流分别为I 的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流 之间的关系是I 之间的关系是Ia = Ib + Ic
a b c
4、如图所示，已知A1的示数是0.8A， 如图所示，已知A1的示数是0.8A， A1的示数是0.8A A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 的示数是1.5A L1 是_____A，灯L2的电流是______A。 _____A， L2的电流是______A。 的电流是______A 0.7 0.8
导体:善于导电的物体. 导体:善于导电的物体. 金属、人体、大地、食盐水溶液等. 如:金属、人体、大地、食盐水溶液等. 绝缘体:不善于导电的物体. 绝缘体:不善于导电的物体. 如:橡胶.玻璃.塑料.陶瓷等. 橡胶.玻璃.塑料.陶瓷等. 金属靠自由电子导电. 金属靠自由电子导电
•第二节
电流和电路一、电流的产生源自1、电荷的定向移动形成电流如图所示电路中， 灯丝断了， 如图所示电路中，若L2灯丝断了，则 灯丝断了 ( D) A L1中有电流，L3中无电流。 中有电流， 中无电流 中无电流。 中有电流 B L1中无电流，L3中有电流。 中无电流， 中有电流 中有电流。 中无电流 C L1、L3中都有电流。 、 中都有电流 中都有电流。 D L1、L3中都无电流。 、 中都无电流 中都无电流。
7、原子结构 元电荷 原子由原子核和核外电子组成。 原子由原子核和核外电子组成。 原子核带正电，核外电子带负电。 原子核带正电，核外电子带负电。 电子是自然界中最小的带电电荷。 电子是自然界中最小的带电电荷。 人们把最小的电荷叫元电荷。 e=1.6× 10-19C
1C=6.25× 1018e
8.导体 绝缘体 导体 绝缘体.
导线不要交叉 B、实物图 从接线柱接线 注意电流表的正负接线柱及量程
L2 L1
A + 0.6 3 +
电路图
S A
实物图
3、状态 、 A、通路： 处处相通的电路 、通路： B、开路： 某处断开的电路 、开路：
电源短路： 电源短路： 导线不经过用电器直 接连接电源的两极， 接连接电源的两极， 损坏电源 用电器局 导线直接接在该用电 部短路： 器两端， 部短路： 器两端，电流经过短 接到线，不经用电器， 接到线，不经用电器， 不损坏用电器
A2
L1
A1
L2
S
5、如图所示，电流表A1、A2和A3的 如图所示，电流表A 示数分别为1.2A 0.8A和0.3A， 1.2A、 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么 通过灯L 的电流是_____A, 通过灯L1的电流是_____A, L2的电流 0.4 的电流是_____A _____A。 是__ __A, L3的电流是_____A。 0.5 0.3
C、短路： 、短路：
A + - 0.6 3
+
A
电源短路
L2 L1 S１
Ｓ１
Ｓ
+
S
用电器局部短路
L2 L1
A + － 0.6 3
Ａ
S
用电器局部短路
•第三节 串联和并联
串联电路
实物图： 实物图： 电路图： 电路图： s
L2
L1
把用电器逐个顺次连接起来的电路， 把用电器逐个顺次连接起来的电路， 逐个顺次连接起来的电路 叫做串联电路 叫做串联电路。
根据电路图连接实物电路
L1 实物图： 实物图： S1 L1 L2 s1
s
电路图
L2
S
连接实物图
A +
0.6
L2 L1
3
S
s A L1 L2
根据电路图连接实物电路
L2 L1 s L3 L2 L1 L3 S
A1
L1
－ 0.6 3
S1 L2 S2
A2 － 0.6 3
L1
A － 0.6 3
S
L2
根据实物图 画出电路图
3.两种电荷 两种电荷
自然界有且只有两种电荷：规定： 自然界有且只有两种电荷：规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷， 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷， 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷。 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷。
4.两种电荷的相互作用 两种电荷的相互作用: 两种电荷的相互作用
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引. 异种电荷互相吸引
5、电荷量 电荷的多少叫做电荷量（ ） 电荷的多少叫做电荷量（Q） ，简称电 电荷的单位是：库仑(C)。 荷。电荷的单位是：库仑 。 6、验电器 、 验电器：用来检验物体是否带电的仪器 验电器： 是利用同种电荷相排斥的原理工作的。 是利用同种电荷相排斥的原理工作的。
2、电源外部：正极 电源外部： 二、产生持续电流的条件 1、有电源
用电器
负极
2、电路是通路
三、电
路 电源 用电器 开关 导线
1、组成： 组成： 2、表示方法 A、电路图
符号要统一，连线要横平竖直， 符号要统一，连线要横平竖直， 线路要简洁、整齐、美观、 线路要简洁、整齐、美观、电路 元件不能画在拐角处。 元件不能画在拐角处。
A
+
• 第五节 探究串并联电路 中电流的规律
公式：I=I1=I2=…… 公式：
解释: 解释
公式：I=I1+I2+…… 公式：
解释: 解释
1、如图所示，串联电路中，把电流表 如图所示，串联电路中， 分别连接在a,b,c a,b,c处 闭合开关， 分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得 的电流分别为I 的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流 之间的关系是I 之间的关系是Ia = Ib = Ic
A2
A1
L1
L2
A3
L3
L1
1.2A
L2 L1 A1
0.5A
L1中的电流是多少？ 中的电流是多少？ 中的电流是多少
L2
A2
0.7A
•
练习
如图所示的电路中，当开关 闭合后 如图所示的电路中，当开关S闭合后 A 铃响灯灭 C 铃不响灯灭 B 铃响灯也亮 D 铃不响灯亮
S
根据电路图连接实物图
L1
S1 S2
C、可能是并联也可能是串联 、 D、以上都不是 、
•第四节 电流的强弱
一、电流：表示电流强弱，简称 电流：表示电流强弱，
电流。符号：I
电冰箱 约为1A 约为1A 电流的国际主单位是安培（ 电流的国际主单位是安培（A） 安培
还有千安（kA） 毫安（mA） 微安（μA） 还有千安（kA）,毫安（mA）,微安（μA）
☆注意：电流表电阻很小，相当于一条导线 注意：电流表电阻很小，
三、电流表的读数
根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所 每个小格(分度值) 表示的电流值
甲 图
量程 0～0.6 A 每个大格 分度值 0.2 安 0.02 安 每个大格 分度值
乙 图
量程 0 ～3 A 1 安 0.1 安
-
A
+
A
-
A1 A2 A3
L1
L2
L3
6、如图所示，电流表A1、A2和A3的 如图所示，电流表A 示数分别为1.5A 0.8A和1.2A， 1.5A、 示数分别为1.5A、0.8A和1.2A，那么 通过灯L 的电流是_____A, 通过灯L1的电流是_____A, L2的电流 0.7 的电流是_____A _____A。 是__ __A, L3的电流是_____A。 0.5 0.3
L1
L2 L3
并联电路
S L1 L2 L1 s1 L2 s2 S1 S2 s
把用电器 并列地连接 并列地连接 起来的电路， 起来的电路， 叫做并联电 路。
有两盏灯接入电路中， 有两盏灯接入电路中，通过一个开关可以同 时控制这两盏灯，则这两盏灯（ 时控制这两盏灯，则这两盏灯（ ） A、一定是并联 、 B、一定是串联 、
二、电流表的使用： 电流表的使用：
1、电流表要串联在被测电路中： 电流表要串联在被测电路中： 要让电流从“ 接线柱流入 接线柱流入， 接线柱流出； 2、要让电流从“+”接线柱流入，“-”接线柱流出； 接线柱流出 被测电流不能超过电流表的量程： 3、被测电流不能超过电流表的量程： 4、绝不允许不经用电器将电流表直接接到电源的 两极上。否则烧坏电源 两极上。
第五章 电流和电路
一 电荷
1.电荷 物体有了吸引轻小物体的性 电荷:物体有了吸引轻小物体的性 电荷 质就说物体带了” 质就说物体带了”电”或带了电 是一种物质属性) 荷.(是一种物质属性 是一种物质属性 2.摩擦起电 用摩擦的方法使物体带 摩擦起电:用摩擦的方法使物体带 摩擦起电 了电就是摩擦起电. 了电就是摩擦起电