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高三生物一轮复习伴性遗传专题提升训练（含答案）由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传，以下是伴性遗传专题提升训练，希望对考生温习生物有协助。
1.(2021海南单科,14,2分)对摩尔根等人提出果蝇的白眼基因位于X染色体上这一结论没有影响的是()A.孟德尔的遗传定律B.摩尔根的精巧实验设计C.萨顿提出的遗传的染色体假说D.克里克提出的中心法那么2.(2021江苏单科,10,2分)以下关于人类性别决议与伴性遗传的表达,正确的选项是()A.性染色体上的基因都与性别决议有关B.性染色体上的基因都随同性染色体遗传C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体3.(2021山东理综,5,4分)家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制,只含基因B的集体为黑猫,只含基因b的集体为黄猫,其他集体为玳瑁猫。
以下说法正确的选项是()A.玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫B.玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C.为继续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫D.只要用黑猫和黄猫杂交,才干取得最大比例的玳瑁猫4.(2021山东理综,6,5分)某家系的遗传系谱图及局部集体基因型如下图,A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。
以下推断正确的选项是()A.Ⅱ-2基因型为XA1XA2的概率是1/4B.Ⅲ-1基因型为XA1Y的概率是1/4C.Ⅲ-2基因型为XA1XA2的概率是1/8D.Ⅳ-1基因型为XA1XA1的概率是1/85.(2021安徽理综,5,6分)鸟类的性别决议为ZW型。
某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制。
甲、乙是两个纯合种类,均为白色眼。
依据以下杂交结果,推测杂交1的亲本基因型是()杂交1 ♂甲乙♀雌雄均为褐色眼杂交2 ♀甲乙♂雄性为褐色眼、雌性为白色眼A.甲为AAbb,乙为aaBBB.甲为aaZBZB,乙为AAZbWC.甲为AAZbZb,乙为aaZBWD.甲为AAZbW,乙为aaZBZB6.(2021课标Ⅱ,32,11分)山羊性别决议方式为XY型。
遗传专题1.豌豆作为实验材料的优点？什么是两性花？2.自交为什么便于形成纯种？3.豌豆杂交的过程？为什么要套袋？什么是性状分离？为什么会出现性状分离？为什么等位基因会分离？Aa产生配子的种类及比例？Aaa产生配子的种类及比例？体细胞中的基因和配子的基因数量关系？为什么会有这样的数量关系？孟德尔当时知道减数分裂吗？4.显性基因、隐性基因、等位基因、基因型、纯合子、杂合子、表现型、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、亲本、子一代、子二代、母本、父本提供什么、杂交、自交、测交目的？自交能不能判断基因型？、正反交目的？5.在花粉成熟还是未成熟时母本去雄？6.Aa为什么表现为紫花？隐性基因表达吗？能不能都表达？什么是不完全显性？什么是完全显性？什么是共显性？7.如何验证Aa产生了A和a的配子？8.如何模拟Aa 产生雄配子和雌配子？抽完之后还放回去吗？雌配子和雄配子数量相等吗？若要模拟杂合子玉米(Yy)自交后代的显性个体之间的随机交配,可在“雌1”和“雄1”信封中都放入几张Y卡片和几张y卡片？9.如何判断显隐性？如果没有无中生有或者有中生无怎么判断？10.有30对亲本，红花×白花，后代表现型为5红花：1白花，求显隐性？显性纯合子和杂合子的比例是？11. Aa×Aa后代比例，Aa ×aa后代比例？12.显性：隐性=3:1，求亲本基因型？显性：隐性=1:1求亲本基因型？后代只有显性性状，亲本基因型？13.计算杂合子Aa连续自交,第n代杂合子？比例纯合子比例？显性纯合子比例？如果aa个体死亡，杂合子占的比例？14.写出假设演绎法的过程，假设的内容？Aa自交后代为什么是3:115.若aa死亡,Aa自交后代中的表现型及比例？若AA死亡,Aa自交后代中的表现型及比例？16.若A基因使雄配子致死,则Aa自交时，后代中的表现型及比例？17.YyRr产生配子的种类及比例？为什么？YyRrAa产生配子的种类和比例？18.产生配子过程中有没有发生基因重组？19.怎么模拟YyRr产生配子？怎么模拟受精作用？20.乘法原理：（1）YyRrAa产生配子的种类和比例？（2）YyRr×YyRr，求子代基因型种类比例？表现型种类比例？（3）YyRrAa×YyRrAa，求子代基因型种类比例？表现型种类比例？21.加法原理(1)自交:AaBb自交后代双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐=？若出现9:6:1？9:7？9:3:4？15:1？4:2:2:1？6:2:3:1？(2)测交:AaBb×aabb→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐=？22.F1植株上种子的性状统计的是F1的性状？23.遗传的染色体学说？把基因型AaBb标在染色体上。
⾼考复习精品⾼三⽣物遗传专项训练题（含完整答案）⾼中⽣物遗传题分类辨析⼀实验设计部分：1．细胞核遗传和细胞质遗传1.⾃然界中⽟⽶的绿⾊茎为稳定遗传，但在⽥间偶尔也会有紫⾊茎的⽟⽶出现。
（1）请⽤绿茎⽟⽶和紫茎⽟⽶为材料，设计⼀个⽅案判断这⼀性状是否由质基因控制的，写出实验⽅案。
①实验⽅案：___________________________________________________________。
②预测结果并得出相应结论：______________________ __ ___ ______________________________。
（2）若已证实这对性状为核基因A和a控制，选⽤绿茎纯合⼦⽟⽶与紫茎⽟⽶杂交，证明这对性状的显隐性关系：①若⼦代表现型，则绿为显性；此株紫⾊⽟⽶的基因型为；②若⼦代表现型全为紫⾊，则绿为性，此株紫⾊⽟⽶的基因型为；③若⼦代既有绿茎⼜有紫茎，则紫⾊为性，此株紫⾊⽟⽶的基因型为。
1.（1）①将绿茎⽟⽶和紫茎⽟⽶进⾏正交和反交（1分），观察⼦代植株茎的颜⾊（1分）。
②⽆论正交反交，两者⼦代茎的颜⾊⼀致，则为核基因控制（1分）。
⽆论正交反交，两者⼦代茎的颜⾊都随母本，则为质基因控制（1分）。
[正交、反交后代表现型全部与母本⼀致，说明是细胞质基因控制（1分），否则就不是细胞质基因控制（1分）。
]（2）①全为绿⾊aa ②隐AA ③显Aa2．显性性状与隐性性状的判定2.⽯刁柏（嫩茎俗称芦笋）是⼀种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。
野⽣型⽯刁柏叶窄，产量低。
在某野⽣种群中，发现⽣长着少数⼏株阔叶⽯刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产量⾼于雌株。
（1）要⼤⾯积扩⼤种植突变型⽯刁柏，可⽤_______________________来⼤量繁殖。
有⼈认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。
请设计⼀个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染⾊体组加倍所致？________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：⼀是显性突变、⼆是隐性突变，请设计⼀个简单实验⽅案加以判定。
高考生物遗传学实验题专题训练【强化训练】1．下面为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交与反交的结果，试分析回答问题。
( 1 ）组数①的正交与反交结果相同，控制果蝇突变型 a 的基因位于染色体上，为性突变。
( 2 ）组数②的正交与反交结果不相同，用遗传图解说明这一结果（基因用 B 、 b 表示）。
( 3 )解释组数③正交与反交不同的原因。
2．果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。
近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。
请回答下列有关问题。
(一)对果蝇基因组进行研究，应测序_______条染色体，它们是__________。
(二)已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W、白眼w），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。
现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，请选择交配的亲本表现型________________________________________________________________________ 。
实验预期及相应结论为：○1___________________________________________________○2_____________________________________________○3______________________________________________(三)已知果蝇红眼与白眼基因位于X染色体上，图Ⅰ至图Ⅲ表示果蝇的减数分裂。
（1）图Ⅱ细胞叫________，图Ⅲ细胞叫_____________。
（2）若图示果蝇与白眼果蝇杂交，后代中出现了红眼，请在图A中标出眼色基因。
（3）如果图示果蝇为红眼，图Ⅲ中a与一只红眼果蝇的卵细胞融合发育成一只白眼果蝇，该果蝇的性别是_________，请在B图中画出c的染色体组成。
高三生物复习生物的遗传强化提升试题（带答案）分别规律是遗传学中最基本的一个规律，以下是2021-2021高三生物温习生物的遗传强化提升试题，考生应该及时练习。
一、选择题1.以下有关孟德尔的假说归结法的表达中不正确的选项是()A.孟德尔所作假说的中心内容是受精时，雌雄配子随机结合B.测交实验是对推理进程及结果停止的检验C.孟德尔成功的缘由之一是运用统计法对实验结果停止剖析D.F1能发生数量相等的两种配子属于推理内容[答案] A[解析] 孟德尔所作假说的中心内容是：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在构成配子时，成对的遗传因子发作分别，分别后的遗传因子区分进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2.(2021海南，22)基由于AaBbDdEeGgHhKk的集体自交，假定这7对等位基因自在组合，那么以下有关其子代的表达，正确的选项是()A.1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的集体出现的概率为5/64B.3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的集体出现的概率为35/128C.5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的集体出现的概率为67/256D.7对等位基因纯合集体出现的概率与7对等位基因杂合的集体出现的概率不同[答案] B[解析] 依生物组合原理及基因自在组合定律，1对等位基因杂合，6对纯合的集体出现的概率为7/128，A错。
5对基因杂合、2对基因纯合的集体出现的概率为21/128，C错误。
7对等位基因纯合集体与7对等位基因杂合的集体出现的概率相等为1/128，D错误。
3.某植物的花样受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花样的关系如下图，此外，a基因关于B基因的表达有抑制造用。
现将基因型为AABB的集体与基因型为aabb 的集体杂交失掉F1，那么F1的自交后代中花样的表现型及比例是()A基因 B基因白色色素粉色色素白色色素A.白粉红，310∶3B.白粉红，312∶1C.白粉红，49∶3D.白粉红，69∶1[答案] C[解析] 此题以两对基因决议的一对性状(花样)为话题，考察特定情境下的自在组分解绩。
开躲市安祥阳光实验学校专项升格集训五——遗传学实验分类专训(1)一、遗传规律的验证1．已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。
粳稻中含直链淀粉，遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同)，糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也相同)。
现有一批纯种粳稻和糯稻，以及一些碘液。
请设计两种方案来验证基因的分离定律。
(实验过程中可自由取用必要实验器材。
基因用M和m表示)方案一：实验方法：___________________________________________________________________ _____。
实验步骤：(1)________________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________________。
实验预期现象：___________________________________________________________________ _____。
对实验现象的解释：___________________________________________________________________ _____。
实验结论：___________________________________________________________________ _____。
方案二：实验方法：___________________________________________________________________ _____。
实验步骤：(1)________________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________ ________。
高三生物遗传练习题及答案遗传是生物学的重要内容之一，也是高中生物课程的重点。
在遗传学中，我们了解到了基因的传递、表达以及突变等基本概念和原理。
为了帮助高三生复习遗传学知识，以下是一些遗传学练习题及其答案。
1. 鉴定下列现象与基因型之间的关系：a) 雌性果蝇为X^AX^A，雄性果蝇为X^AY。
b) 某植物的皮色表现为黄、绿两种，自交得到黄绿二色比约为3：1。
c) 某种昆虫翅膀表现出两种不同的花纹，交配得到了四种花纹的翅膀。
答案：a) 雌性果蝇为X^AX^A，雄性果蝇为X^AY。
这是常染色体的性别决定方式，X染色体携带的基因决定了果蝇的性别。
b) 某植物的皮色表现为黄、绿两种，自交得到黄绿二色比约为3：1。
这表明该植物的皮色是由一对等位基因控制的，黄色是显性表型，绿色是隐性表型。
c) 某种昆虫翅膀表现出两种不同的花纹，交配得到了四种花纹的翅膀。
这表明该种昆虫的翅膀花纹由多基因控制，并可能受到环境的影响。
2. 在一群杂交植物中，有200株植株的花色表现为红色，50株花色表现为白色。
根据此杂交比例，请推断这两种花色的基因型。
答案：根据杂交比例，红色花色为纯合子，即红色花色的基因型为RR。
白色花色为杂合子，即白色花色的基因型为Rr。
3. 针对下列遗传问题，请利用帕累托分析（艾森克交叉）进行解答。
两个紫色花色的杂合子（Pp）苜蓿植株杂交，产生200个后代，其中150个紫色，50个白色。
答案：利用帕累托分析进行解答，首先列出亲本的基因型：父本：Pp，母本：Pp。
根据帕累托原理，P代表紫色，p代表白色。
交叉后代的分布为纯合子（PP）、杂合子（Pp）和纯合子（pp）。
根据问题给出的信息，杂合子（Pp）产生了150个纯合子（PP或pp）和50个杂合子（Pp）的后代。
因此，我们可以得出以下帕累托交叉结果：PP：Pp：pp=150：50：0 或 3：1：0。
4. 在一群小麦植株中，出现了穗型的变异。
穗型表现为3种不同的形态：长穗、中等穗和短穗。
高考生物一轮复习生物的遗传专项练习（带答案）生物遗传学是指研讨基因的变化、生长等方面的一门学科，下面是生物的遗传专项练习，请考生及时练习。
一、选择题(2.520=50分)1.在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处置从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培育，结果发现培育基上仅有R型细菌生长。
设置本实验步骤的目的是()A.证明R型细菌的生长并不需求S型活细菌的DNAB.用以补充R型细菌生出息程中所需求的营养物质C.直接证明S型细菌DNA不是促进R型细菌转化为S型细菌的要素D.与以S型细菌的DNA与R型细菌混合培育的实验构成对照[答案] D[解析] 本实验环节设置的必要性在于证明使细菌发作转化的缘由是DNA，而不是DNA的碎片或许化学组成单位，添加了实验结论的压服力和准确性。
2.一对夫妇生下一个儿子，他们三人的血型各不相反，儿子的红细胞无凝集原，妻子的红细胞含有1种凝集原，那么丈夫的血型和基因型能够是()A.B型 IBIBB.B IBiC.AB型 IAIBD.A型IAIA[答案] B[解析] 人类的红细胞含有两种凝集原，区分叫做A凝集原和B凝集原，依照红细胞所含A、B凝集原的不同，把人类血型分为四型：凡红细胞只含有A凝集原的，就叫做A型;只含B凝集原的，叫做B型;A、B两种凝集原都含有的，叫做AB型;A、B两种凝集原都不含有的，叫做O型。
儿子的红细胞无凝集原，故为O型血(基因型为ii)，那么妻子的红细胞含有1种凝集原，为A(IAi)或B型血(IBi)，所以丈夫的血型和基因型能够是B型(IBi)或A型(IAi)，必含有i基因，故B正确，A、C、D错误。
3.用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。
子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为96∶1，现对子二代中的圆形南瓜做测交，那么后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为()A.20∶1B.02∶1C.50∶1D.05∶1[答案] B[解析] 由96∶1比例可推出：扁盘状、圆形、长形南瓜区分为双显性、单显性、双隐性。
高考遗传学实验题型专练1. 黑腹果蝇是常用的遗传研究材料，其性别决定类型为XY型。
请回答下列有关问题：(1) 下图为雄果蝇体细胞的染色体组成示意图，则雄果蝇的一个染色体组可以表示为_______________ ，雄果蝇正常减数分裂的过程中，有2条Y染色体的细胞是(2) _____ 果蝇U号染色体上的隐性基因h(正常翅)可以突变为显性基因H(毛翅)，川号染色体上存在一对基因R r，r基因纯合时会抑制H基因的表达。
则一个种群中正常翅果蝇的基因型有中。
现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3 ：1，那么这对果蝇的基因型可能是 __ 或 ___________________________________ 。
⑶果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段(如图)。
已知果蝇的灰身(A)和黄身(a)是一对相对性状。
现有偶然发现一只黄身雌果蝇，为确定控制A、a在染色体上的位置，科学家进行了如下实验：将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，得到子一代(F i)。
如果F i的表现型为_________ ，则说明基因位于X染色体上非同源区段。
如果F i不能判断，则将F i雌雄相互交配得到子二代(F2)。
若F2的表现型是：① _________________ ，则基因位于常染色体上。
② ______________________ ，则基因位于X、Y染色体上的同源非同鹤K段区段。
2. 果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。
如图为果蝇X 丫染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。
请回答下列有关问题。
(1) 已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。
现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定H h基因在X染色体上的位置是&DA区段还是B区段。
实验步骤： ____①___________________________________________________ 选用纯种果蝇作为亲本，雌性亲本表现型为 _________________________________________________ ，雄性亲本表现型为 A c____________ ②用亲本果蝇进行杂交。
2011届高三一轮复习专项提升训练五——遗传学实验分类专训(1)一、遗传规律的验证1．已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。
粳稻中含直链淀粉，遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同)，糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也相同)。
现有一批纯种粳稻和糯稻，以及一些碘液。
请设计两种方案来验证基因的分离定律。
(实验过程中可自由取用必要实验器材。
基因用M和m表示) 方案一：实验方法：________________________________________________________________________。
实验步骤：(1)________________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________________。
实验预期现象：________________________________________________________________________。
对实验现象的解释：________________________________________________________________________。
实验结论：________________________________________________________________________。
方案二：实验方法：________________________________________________________________________。
实验步骤：(1)________________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________________。
实验预期现象：______________________________________________________________________。
对实验现象的解释：________________________________________________________________________。
实验结论：________________________________________________________________________。
答案：方案一：采用测交法加以验证(1)首先让纯合的粳稻与糯稻杂交，获取F1杂合粳稻(2)让F1杂合粳稻与糯稻测交，观察后代性状分离现象实验预期现象：测交后代应出现两种不同表现类型且比例为1∶1对实验现象的解释：依据测交使用的糯稻为纯合体只产生一种含糯性基因m的配子，后代既然出现两种表现型：粳稻(含M)和糯稻(含m，且mm为纯合)，则F1中必然产生两种类型配子，即M和m。
实验结论：F1中必然含有M和m基因，且M与m这对等位基因在F1产生配子的过程中必定随同源染色体的分开而分离，最终产生了两种不同的配子，从而验证了基因的分离定律。
方案二：运用F1的花粉鉴定法(1)首先让纯种粳稻和糯稻杂交，获取F1杂合粳稻(2)F1开花时取其一个成熟花药，挤出花粉，置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察实验预期现象：花粉一半呈蓝黑色，一半呈红褐色对实验现象的解释：F1在产生配子的过程中产生了一种含M基因的配子(呈蓝黑色)和一种含m基因的配子(呈红褐色)，且二者相等实验结论：F1在减数分裂产生配子的过程中所含等位基因M和m随同源染色体的分开而分离，并最终形成了两种不同的配子，从而直接验证了基因的分离定律2．玉米子粒的有色对无色为显性，子粒的饱满对皱缩为显性。
现提供纯种有色饱满子粒与纯种无色皱缩子粒若干。
设计实验，探究这两对性状的遗传是否符合自由组合定律。
(假设实验条件满足实验要求)(1)实验步骤①选取________与________作为亲本杂交得F1。
②取F1植株(20株)________，另取F1植株(20株)________。
③收获种子并统计不同表现型的数量比。
(2)结果预测①F1自交后代有4种表现型且比例为9∶3∶3∶1，F1测交后代有________种表现型，比例为________，说明____________________________________。
②F1自交后代不符合9∶3∶3∶1，F1测交后代也不符合________，说明________________________________________________________________________。
(3)实验讨论：本实验的对照实验是什么？________________________________________________________________________解析：具有两对相对性状的纯合亲本杂交，若符合自由组合定律，F1应产生比例相等的4种配子，F1自交后代表现型有四种，比例为9∶3∶3∶1；F1与无色皱粒子粒交配(即测交)表现型也应有4种，比例为1∶1∶1∶1。
否则，这两对相对性状的遗传不符合自由组合定律。
答案：(1)①有色饱满子粒无色皱缩子粒②自交测交(2)①41∶1∶1∶1这两对相对性状的遗传符合自由组合定律②1∶1∶1∶1这两对相对性状的遗传不符合自由组合定律(3)F1自交和测交互相对照。
3．用豌豆的一对相对性状(选用豌豆种子的圆、皱粒形状)，设计一实验，验证孟德尔对基因分离现象的解释是否正确。
假设：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
实验材料：纯种及杂种豌豆，牛皮纸袋，剪刀，毛笔等。
预期结果：_______________________________________________________________________。
实验方法：①选择______和______作为亲本，将它们分别播种在实验园地里，待其开花。
②花蕾期将______，待花成熟时，可采集________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
结果分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析：本题考查教材实验方法的灵活运用和拓展实验。
孟德尔对一对相对性状的杂交实验结果的解释是否正确是利用测交实验来证明的。
答案：假设：F1圆粒(Rr)与隐性纯合子(rr)测交时，F1应产生含基因R和基因r的两种配子，并且它们的数目相等，而隐性纯合子(rr)只产生一种含有基因r的配子预期结果：测交后代应该是圆粒、皱粒各一半实验方法：①杂种圆粒豌豆纯种皱粒豌豆②圆粒豌豆植株(F1)去雄套袋皱粒豌豆上的花粉撒在上述去雄的花柱上，再套袋③待其种子成熟后收集种子统计计数结果分析：如收集的种子圆粒、皱粒比例约为1∶1，说明假设成立；否则，不成立题后反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________▲验证分离定律的方法1．自交法——F1 显∶隐＝3∶1即可证明。
2．测交法——F1×隐性显∶隐＝1∶1即可证明。
3．花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，杂合子非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘液呈现两种不同的颜色，且比例为1∶1，从而直接证明了杂合子非糯性水稻产生的花粉为两种：一种含显性基因，一种含隐性基因，且数量均等。
4．假说——演绎法通过孟德尔杂交试验，体验“提出问题、构想假说、实验设计、分析数据、得出结论”的基本科学探究方法。
5．自由组合定律的验证方法同上，只是要涉及2对或2对以上相对性状。
通过以上三题要注意，验证符合定律或验证定律实验都是从亲代做起，而验证解释的正确性则不需要。
二、显隐性的判定1．经鉴定，玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，且为常染色体完全显性遗传。
请你用某株玉米果穗上的红粒与黄粒为实验材料设计实验，以鉴定这一相对性状的显隐性关系。
解析：要鉴定该相对性状的显隐性关系，必须首先确定两性状个体是纯合子还是杂合子，然后再通过自交或杂交的方式来确定显隐性关系。
确定是纯合子还是杂合子，可用以下三种方法。
答案：方案一：自交法：两亲本分别自交，若子代全部表现为黄粒或红粒，可认定黄粒或红粒为纯种；再让子代中黄粒和红粒杂交，其后代表现出的性状为显性，未表现出的性状为隐性；若自交后代出现性状分离，则亲本性状为显性，新出现的性状为隐性。
方案二：杂交法：两亲本杂交若后代表现出某一亲本性状，则该性状为显性性状，另一性状为隐性性状；若后代表现出两种亲本性状，可再进行自交，出现性状分离的为显性性状，未出现性状分离的为隐性性状。
方案三：将红粒和黄粒分别种植，将获得的花粉进行单倍体育种，取其红粒和黄粒植株(均为纯种)进行杂交，其后代表现出的性状为显性，未表现出的性状为隐性。
2．(2009·天津河东一模)小鼠是生物学研究中重要的实验材料，下列是利用小鼠所做的有关研究。
小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号①～⑧)，同时进行了一次杂交实验。
下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。
