叙事记叙文开头写作指导案例

写事作文指导教案（优秀范文5篇）第一篇：写事作文指导教案写事作文指导与训练教案（一）教学目标：1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把自己难忘的事写下来。

2、能不拘形式地把事情的经过写具体。

3、能写出自己的感受、看法。

教学重难点：把事情的经过写清楚、写具体。

教学过程：一、导语激趣，揭示指导内容二、拓宽思维，丰富选材1、什么是记事作文？记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。

这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。

它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。

2、事情可怎样分类？（1）自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。

（2）回味往事：让学生畅所欲言。

教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的事。

（3）讨论分类：自由汇报交流后，师生小结、归类。

（A）成长足迹如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。

（B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小**、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。

（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……三、交流材料，写好事件1、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。

记叙文的开头方式1．直接介绍人物及性格、外貌如：《智斗歹徒》他叫何坤，35岁上下，是登云机械制造厂出纳。

他脸色红润，在浓密的眉毛下，有一对大而有神的眼睛，看得出是个刚毅的人。

夕阳西坠，晚霞灿烂。

何坤匆匆从银行出来，手里提着黑色包。

2．通过写景抒情引出往事或事件如：《不速之客》正是春寒乍暖之时，阵阵寒风吹来，刺得我面上肌肤生痛，我连忙关上窗户，嘴里嘀咕着：“恩，这鬼天气”我躺在床上，用被子蒙住脑袋，。

如：《他走了，才二十二岁》又是雪花飘落的季节，又届除夕祝福的时候，也是王瑞老师离开我们一周年的日子，他走了，才二十二岁。

如：《一位我熟悉的人》烈日炎炎，干渴的土地仿佛张着大嘴巴向人们要水喝。

一群人聚在唧唧喳喳地争吵着。

二大爷站在大伙面前说：“这水是我兄弟去上面的水库引来的，该我们先浇”，王二嫂。

李四。

这时，作为村支书的三叔来了。

3．引用名人名言、警句、诗句、歌词开头如：《机遇》“机遇总是喜欢光顾有准备的头脑。

”这是我喜欢的一句格言，也是我的人生座右铭。

如：《我最崇拜的人》雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

”我最崇拜的***就是一位心灵比天空还宽阔的人。

4．以修辞手法开头如：《时间啊，时间》世界上最无情的是什麽？是时间世界上最公正的是什麽？是时间。

我从我母亲和我身上看到了时间的无情和公正。

如：《中学生活的回顾与思考》匆匆六年一晃而过，这六年寒窗到底为了什麽呢？只是为了在坚硬的凳子上拿着坚硬的笔对付这三天的高考？回顾六年，真是非常感慨，我们得到的固多，但失掉的，却更多。

5．以倒叙的方式开头如：《习惯》——轮椅情清晨，近处地平线上露出朦胧的天际。

习惯依然，杨帆走出家门，向这个居民小区后的一幢楼房匆匆走去。

路上，只有几个赶早班的行人，周围的一切，似乎都在睡着。

多年的习惯，使杨帆一步两蹬台阶地爬上五楼，抬手刚要敲门，不禁怔住了，泪水夺眶而出。

那只有力的手，再也敲不出习惯的三声，像是告诉陶子“我来了”。

叙事作文指导——写清事情的“六要素”叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。

因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。

事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。

记得一08世纪德国着名作家歌德曾经说过：一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。

可见一个人说清楚一件事情的重要性。

对我们小学生来说，写清一件事情的“六要素”，这是最起码的基本功了。

一般来说，要写好一篇叙事为主的记叙文，写清这“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要写明“六要素”。

个别要素，有时虽在字面上不显示出来，却隐含在文章中，也是可以的。

写作过程中怎样来安排“六要素”呢？可以说，没有统一的格式。

较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。

但有时也可以变化，应根据写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格式。

叙事作文指导——把事情经过分步写具体我们已经知道了叙事文章的“六要素”，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把“六要素”讲完就算。

这样的文章，读来是不吸引人的。

在“六要素”中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。

每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到。

那么，我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，我们可以找找事物的规律。

虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。

了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。

其次，观察要仔细。

人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，我们要善于现察，了解特点，抓住特征来写。

另外，我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。

记叙文开头写法技巧指导教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN记叙文写作专题——开头和结尾技巧(一) 记叙文的开头技法教学目标1、了解记叙文的写法。

2、掌握运用记叙文开头写作的方法和技巧。

教学重点：掌握常见的几种记叙文的开头技法教学难点：记叙文开头写作的方法和技巧教学过程一、导入揭题，明确目标作文“六字诀”：凤头：文章开头要像凤头一样美丽动人猪肚：中间要像猪肚一样丰满充实豹尾：结尾要像豹尾一样警策有力常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。

做事情如此，写文章也是这样。

不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。

恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。

下面提供几种常见的开头方法。

二、赏析佳作，归纳方法1、开门见山开头法：开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。

即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。

如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。

突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。

——《就这样被打动》如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

”——《白杨礼赞》如：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……——《生活需要笑声》文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。

2、描写景物开头法：用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。

即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。

运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。

２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。

写作任务指导——精巧构思，让叙事引人入胜【相关知识】叙事，是记叙文的主要功能。

同样一件事，不同的人描述会产生不同的艺术效果。

要想把一件难忘的事生动地描述出来，做到引人入胜，需要注意如下方面：1.一锤定音的开头即开篇两三句或点出记叙重点，埋下行文线索；或明确主题思想，奠定感情基调。

这样的开头，简洁洗练，直截了当。

《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一锤定音的典范。

首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。

短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

2.一线串珠的结构即根据内容特点选准恰当线索，串起表现主旨的材料。

一线串珠式的基本框架是由实物引起话题——就实物陈述往事——因实物抒发感情。

如写作《我的视线》，可以以一把蓝色雨伞作为穿越时空的线索，文章构思时截取这一代表亲情之爱的雨伞，从母爱和对母亲的爱的角度落笔，流露出的是浓浓的情，感人至深。

3.一波三折的情节“文似看山不喜平”，一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，必索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。

具体写作时，可以使用抑扬法、巧合法、误会法、悬念法、突转法，等等。

比如下面的文字：我搬出早已准备好的竹鸡笼，开始收拾我的“战利品”，共有28只。

我窃喜不已，这么多麻雀，该怎么办呢？“专烤鸟腿，蘸盐巴吃准香，或者去皮毛剁碎，加香葱爆炒味道岂不更好？”想到这儿，我禁不住垂涎三尺。

心动不如行动，我抱着鸡笼就往厨房跑。

“你干什么？快放了它们！”身后传来爸爸厉声的呵斥声，吓得我赶忙放下了手中的鸡笼。

本段用的是突转法，本来已经想好怎么吃鸟了，却因爸爸的到来显现转机。

这样写，使文章的主题变得积极向上，给人以正确的思想启迪，值得称道。

4.一字传神的细节人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。

细节描写，即抓住作品中人物、事件、环境的某一局部特征和细小环节展开具体而又深入的描写。

叙事记叙文开头写作指导案例----快速开篇的技巧教学目标：1、让学生了解开头在叙事记叙文中的重要性。

2、了解叙事记叙文开头方式的多样性,并理解开头与主题和中心内容之间的关系。

3、掌握开头写作的一些技巧，并学以致用。

教学重点：掌握叙事记叙文开头的写作技巧。

教学难点结合我校班实际情况讲解写作技巧，力争让学生学以致用。

教学过程：一、展示学生作品二、导入学习：三、明确学习目标：1、让学生了解开头在叙事记叙文中的重要性。

2、了解叙事记叙文开头方式的多样性,并理解开头与主题和中心内容之间的关系。

3、掌握开头写作的一些技巧，并学以致用。

四、赏析开头技巧：1、开门见山法（老师直接讲解）白杨礼赞白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！-----开门见山法的好处：直接切题，利于读者把握全文中心。

2、描写法（引导学生分析归纳）我的同桌黑脸庞，板刷头，眉间长着一颗黑痣，身体健壮，看模样是条汉子，其实胆小自卑；尤其是学习成绩倒数第一，学生手册里常常是“一片红”——于是成了班里的“底层人物”。

作为线下生的他，就是我的同桌小G。

——通过外貌描写和情况简介，突出人物的特征。

在那颗星子下——记我的中学时代母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁梧桐树交错成荫。

夏天，海风捋下很多花瓣，让人不忍一步步踩下。

我的中学时代就像笼在这个片花雨红殷殷的梦中。

——用景物描写，点出故事发生的时间和环境,还烘托了美好愉快的中学生活。

平民总统孙中山孙中山先生当总统后曾说，我实在是全国人民的公仆，是来做你们的奴隶的。

他说到做到，身体力行，不放空炮。

——引用孙中山的话，既是点题，又总领全文，言简意明。

阅读下面文章的开头或分析文章的开篇特色，思考各文章开篇分别使用了什么方法技巧？用这种方法有什么好处？（后四种开头的写作技巧让学生分组分析、归纳、小结）3、欲扬先抑法阿长与三海经《阿长与三海经》开始写了“我”讨厌长妈妈的罗嗦、对“我”的管制和她不雅的睡相；而后面通过写她讲长矛故事和给我买《山海经》，突出了“我”对她的敬意和感激。

课题：第三章记事——第11讲记叙文的开头和结尾教学目标：1、认识文章开头和结尾的重要性，克服文章开头和结尾的常见毛病；2、学习在写作中精心设计文章开头和结尾；教材分析：选文《严冬春暖》开头突出天气的寒冷，反衬路人助人为乐精神的高尚，结尾点明中心。

《常读常新的人鱼公主》巧用年龄阶段组织材料，使文章层次分明；篇末语言耐人寻味，给读者留下想象的空间。

这两篇文章是学生感受文章开头和结尾重要性的典范。

实施教学过程设计：一、导入：一篇作文一般是由四个部分组成，即题目、开头、中间、结尾。

同学们，有一句话叫做“开篇如爆竹，结尾如撞钟”。

这句话的意思是说，文章开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人；结尾呢，应该像撞钟一样，清音有余。

可见，写文章开头和结尾多么重要呀！为了让同学们能写好作文，真正当个小作家，我们这堂课就来学习作文的开头与结尾。

板书课题：记叙文的开头和结尾二、文本阅读：《严冬春暖》1、师：本是“严冬”，又逢大雪，再加北风，应是冷彻骨髓，何况还摔上了一跤，更应会凉透心底吧，可作者为什么会感觉“春暖”呢？开书48页，自由阅读短文。

2、给加点字注音：炫．耀膝．盖横冲直撞．眸．子拂．着暖融融．3、文章题目有什么特点？起了什么作用？4、“书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样”，“我”为什么觉得它们像宝贝一样？（用原文回答）5、“北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心间拂过。

”这句话中的“春风”指什么？6、作者开头描写“漫天飞舞”的“鹅毛大雪”，“横冲直撞”的“凛冽北风”，有什么作用？这样的开头妙在哪里？7、写作链接——记叙文的开头：“好的开头是成功的一半”，作文的开头方法有很多，但是我们应该首先记住这样一个原则，就是“一简，二新，三美”。

简，就是开头要简洁明了，不啰嗦。

新，就是开头新颖别致，跟别人的不一样，与众不同。

美，就是开头能给人以美感。

作文开头常见的毛病：1．拐弯抹角离题千里。

落笔时，总爱兜圈子。

有人把它比作大头娃娃。

叙事，是一步步学会的作文难，最难的是叙事——因为事件的过程太复杂。

小学三年级下学期，第一次写记叙文，题目是《记一件有意义的事》，老师要求：1.至少写300字；2.完整而生动地记叙一件事；3.事件必须有意义。

这样艰巨的任务，如此苛刻的要求，对于一个从未写过记叙文，从未学过叙事的小学生来说，是无论如何也无法完成的。

学生被逼无奈，不得不从作文选中抄一篇文章来应付老师。

学习叙事，绝不可能一蹴而就，要慢慢来，只有从一句话开始，拾阶而上，循序渐进，才能最终达成目的。

妄想一步到位，必然造成学生畏惧作文，厌恶作文的严重后果。

第一步：学习一句话概括叙事任何一件事，无论多么复杂，都可以分为两部分：一是交代这件事谁做的；二是告诉读者，他具体做了什么。

最简单的叙事，就是用一句话同时回答这两个问题。

例如：这件事是邻居家的张爷爷做的，具体行为是盼望在美国留学的孙子早日归来，用一句话来回答就是，邻居家的张爷爷盼望在美国留学的孙子早日归来。

只要我们能回答这两个问题，并能用一句话表述出来，我们就具备了最基本的叙事能力。

（一）“谁”这里的“谁”可以是人，也可以是物。

可以是一个人，也可以是几个人，还可以是由人组成的团体。

物，可以是一个事物，也可以是几个物。

还包括那些被人性化了的事物。

（二）“做什么”这里的“做什么”是指一件事从开始到结束，整体上看做了什么。

不能着眼一点，以偏概全。

例如：1.爷爷送我上幼儿园。

（某个人做什么）2.我和同桌送一位老奶奶回家。

（几个人做什么）3.三年一班同学排练歌剧《白毛女》。

（一个团体做什么）4.邻居家的小狗跟踪一个陌生人。

（某个事物做什么）5.两条狼、一只老虎合力攻击一头北极熊。

（几个事物做什么）6.蜡笔“小黄”拒绝和蜡笔“小黑”开展设计竞赛。

（被人性化的事物做什么）第二步：学习不完全概述事件记叙文的六要素指：时间、地点、人物、起因、经过、结果。

1 / 18概述事件，是指叙述一件事，不对任何情节做详细描述，只将六要素从事件中提取出来，按照一定的顺序，组成一段流畅的句子即可。

叙事记叙文写作指导篇一：关于叙事记叙文写作指导大家好，今天我想和大家分享一些关于叙事记叙文写作的指导。

作为一名学生，我们经常需要写关于自己的经历或发生在身边的事情，因此掌握好叙事记叙文的写作是非常必要的。

接下来我会分享一些我个人的经验和方法，希望对大家有所帮助。

首先，叙事记叙文的写作要点在于结构清晰。

一个好的叙事记叙文首先应该有一个引人入胜的开头，让读者对整个故事产生兴趣，在接下来的叙述中更愿意投入精力。

紧接着，要有一个明确的事件发生，让故事有一个中心，同时在故事的过程中适时地描绘人物的性格和内心活动，让人物更加立体饱满。

最后，要有一个恰当的结尾，让整篇文章有一个圆满的收尾。

其次，在叙事记叙文的写作中，用词也非常重要。

要使用一些生动的形容词和形容词短语来描绘人物特征和描述环境，增强读者对故事的感受。

同时也要注意语言的简练明了，不要使用生僻难懂的词语，防止读者产生阅读难度。

还可以适时的使用一些比喻和夸张手法，让文章更有趣味性，更加引人入胜。

最后，建议大家在写作中注重细节描写。

这就需要我们在读故事的过程中，去认真观察事物的细节，例如人物的表情、动作、环境的气氛等等。

将这些细节用词生动地描述出来，能够让文章更加生动的展现出整个故事，引人入胜。

以上是一些个人的经验和方法，希望大家能够掌握好叙事记叙文的写作技巧，写出优秀的文章。

篇二：叙事记叙文写作指导叙事记叙文，是我们在学习时经常遇到的一种文体。

这个时候，怎样书写一个叙述，是很关键的。

当我们写作这种文章的时候，一定要注意几点要点。

首先，我们要有清晰的结构。

叙事记叙文结构清晰，一件件事情按照行文的时序展现在读者面前。

以故事为例，要先介绍主人公，随后展开故事，并且中间穿插一些细节描写，带领读者认真跟随主人公，体验故事发生的过程。

最后，要有一个明确的结论，总结整个故事。

其次，在写的时候我们要注意用词。

在这种文章中，用词是至关重要，要选用比较常见的、简洁明了的词汇。

记叙文初中作文写作指导_写作指导1、开门见山法这种方法是作者在篇首即将文章的主旨推出。

篇首的点题起统领全文的作用，它可以引起读者对文章的关注和思考，便于读者对文章中心的感知和把握。

如朱自清着名的《背影》，文章扣住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发了父子深情。

文章开篇写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

”这段话用平实、简洁的语言告诉读者，思念父亲最难忘的是他的“背影”。

这样开门见山，落笔点题，说“背影”，揭主旨，为全文罩上了一种浓厚的感情气氛，也为读者准确理解文章的主旨起到了很好的预设作用。

2、截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。

这是由作文的篇幅所决定的。

一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。

这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。

而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。

3、移花接木法。

就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。

这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

4、将错就错法。

有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。

在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。

当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

5、防止跑题如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了,为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。

如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。

突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。

——《就这样被打动》如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

”——《白杨礼赞》2、描写景物开头法：即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。

如：西风卷着落叶，飘向东，飘向西，我的头发也随风东西飘飞，风缝钻进脖子，冷瘦瘦。

一只大雁，只一只，孤独地向南飞着，洒下一路哀鸣。

——《孤独的心》运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。

２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。

3、倒叙开头法：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，加强文章吸引力。

如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。

（《走出黑夜》）4、抒发感情开头法：即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。

如：有一个身影经常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边反响，有一份思念和祝福持久地驻在我的内心。

你还好吗，我的鸟儿？——（《那一次，我曾与你相逢》）5、揭示中心开头法：有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。

如：XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。

”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

——《琐忆》又如：做一个大写的“人”，两脚永远踏扎实实踩在地上，不要轻浮、自大……这个道理让我终生难忘。

——《现实改动了我》6、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）：如：风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念。

记叙文作文开头的写作指导记叙文作文的开头是整篇文章的开端，是引领读者进入故事情节的关键部分。

一个好的开头能够吸引读者的注意力，激发他们的兴趣，使他们愿意继续阅读下去。

下面是一些关于记叙文开头的写作指导，供你参考。

1. 简洁明了的开场白一个好的开头应该简洁明了，并能够引起读者的兴趣。

你可以通过一个引人入胜的短语、一个有趣的问题或者一个令人惊讶的事实来开始你的文章。

例子：- "一条小小的鱼儿，一场意外的相遇，改变了我的一生。

"- "曾经有一个人，他的名字叫做阿里，他是我见过最勇敢、最善良的人。

"- "那是一个寒冷的冬夜，雪花纷飞，我正坐在窗前等着一个奇迹的发生。

"2. 人物介绍在记叙文中，人物是故事的核心，你可以通过简要介绍主要的人物来吸引读者的注意力，并使他们对故事情节产生兴趣。

例子：- "我家的猫咪是个奇怪的家伙，它总是喜欢做一些出格的事情，比如坐在电视机上观看足球比赛。

"- "那是我奶奶的生日，全家人聚在一起为她庆祝。

奶奶是个勇敢而又乐观的老人，她的故事让我们深受启发。

"- "小时候，我的邻居张叔叔是我最敬佩的人。

他和他的狗罗哥有着令人难以置信的默契，他们一起度过了许多有趣的时光。

"3. 环境描写通过描写环境可以为读者呈现一个真实而又引人入胜的故事场景。

你可以描写故事发生的地点、时间和气氛，使读者能够感受到故事的情境。

例子：- "那是一个阳光明媚的夏天，我和我的朋友们一起去海滩度假，享受着沙滩、海浪和美味的冰淇淋。

"- "在古老的村庄里，有一栋被时间遗忘的小屋。

屋外有一片郁郁葱葱的小花园，里面栽着各种各样的花草，宛如仙境一般。

"- "那晚，我独自一人行走在寂静无人的街道上，灯光透过窗户投射在地面上，街灯下的影子被拉得长长的，仿佛要告诉我一个故事。

叙事作文写作指导叙事作文是一种描述或讲述故事的文体，通过文字的叙述来向读者展示一段经历、事件或人物的故事情节。

它可以是真实的或虚构的，可以是发生在过去的事件，也可以是即刻发生的事件。

叙事作文有一定的结构和要求，下面是一些关于叙事作文写作的指导。

1. 主题选择选择一个引人入胜的主题是写作叙事作文的第一步。

主题可以是你个人经历中的一段有趣的经历，也可以是你听说过的一个有意思的故事。

确保你对所选主题有足够的了解，并且该主题能够吸引读者并引发他们的兴趣。

2. 角色刻画在作文中，刻画好角色是非常重要的。

无论是主角、配角还是背景人物，都需要对他们的外貌、性格、行为有一个清晰的描述，这有助于读者更好地理解并投身到故事情节中。

3. 故事情节一个好的故事必须有一个引人入胜的情节。

情节的发展需要有起承转合，即引起读者的兴趣，逐步增加紧张感，最终达到一个高潮和解决的结局。

确保情节的连贯性和逻辑性，使读者能够清楚地跟随故事的发展。

4. 描述与动作的交替在叙事作文中，描述和动作的交替使用可帮助读者更好地感受到故事的氛围和节奏。

描述可以帮助读者形成对场景和人物特点的联想，而动作则可以使故事更加生动和有力。

5. 使用对话在叙事作文中添加适当的对话可以使故事更加生动。

对话可以帮助读者更好地了解角色之间的关系，传递角色的情感和动机。

确保对话自然流畅，并与情节紧密相连。

6. 时间和地点的设定确定一个明确的时间和地点设置可以帮助读者更好地跟随故事的发展。

清晰的时间和地点背景使故事更具真实感，并能让读者更好地想象自己参与其中。

7. 结构和过渡叙事作文需要一个清晰的结构和过渡。

确保每个段落之间有适当的连接词或过渡句，使故事的情节更加流畅，并让读者能够轻松地跟随故事的发展。

8. 修订和编辑写完初稿后，及时进行修订和编辑是非常重要的。

检查故事中的语法错误、拼写错误和句子结构问题，并对句子进行必要的修改和精炼。

在修订过程中，还可以考虑是否有需要添加或删除的内容，以使故事更加完整和紧凑。

记叙文作文开头的写作指导【一：悬念式开头】也称为反转或直接切入。

也就是说，在一开始，写一个事件或事件结果中最吸引人的片段的特写，以设置悬念并吸引读者。

例：某同学以空间为话题写的一篇作文(开头)对精神空间的渴望李轶凡自杀了!不会吧，他平时那么听话，学习成绩又是这么好，怎么可能呢?是呀。

他的爸爸妈妈是那么地关心他然后，作者叙述了李一凡自杀的原因和过程，以显示像李一凡这样的学生渴望拥有自己的精神空间例：一学生以人生之桥为题的作文开头：楚子涵用力踢了一下篱笆。

已经是离家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在这座桥上，口袋里的几块零钱早已花光了，饥肠辘辘的他无力地坐在桥上。

（然后作者解释了楚子涵离家出走的原因，描述了与一位老人在桥上的对话，并从中写出了一些深刻的事实。

）【二：开门见山法】直截了当地说，就是直接写下问题并扣上扣子。

总经理有整篇文章，并概述了所有内容。

如：朱自清《背影》一文开头：我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影。

再举一个例子：学生锻炼的开始“生活需要笑声”：微笑，十年的年轻，生活需要快乐，生活需要笑声两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。

[三：风景描写的开始]用景物描写可渲染气氛，推动情节发展;可以铺垫情节，导出下文。

例如鲁迅风筝的开始：在北京的冬天，地上仍然下雪，灰色和黑色的秃树的树枝在晴朗的天空中伸展，还有一两只风筝漂浮在远处，这对我来说是一种惊喜和悲伤。

【四：诗词、歌词、格言等引用开头法】在文章开头巧妙地引用与文章相关的诗歌、歌词和格言，可以使文章生动、友好，吸引读者。

如：学生习作《人生需要挫折》开头：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。

在一年的时间里，白居易开始在他工作的平原上种植繁茂的草，每年都会凋零一次。

野火永不熄灭，春风再次吹拂这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。

记叙文作文开头的写作指导（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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叙事作文三种开头刚入中学的学生写记叙文要求比小学生更有思想立意，如何写好自己亲身经历过的事, 好的开头能激发你的写作欲，让你一写为快。

更使读者想一睹为快。

下面我根据同学们作文中的优劣点，进行点评和修整，你认真进行比较，其中你可发现，先学会记叙文写作的开头，有了好的开始，下面就会水到渠成。

一、写景引出事情第一次骑自行车梅婷清晨的街道似乎宽阔了许多，我站在马路边等候校车，偶尔有上班的叔叔阿姨和高年级的学生骑着自行车，从身边叮叮当当飞快地飘过去。

望着晨风撩起他们的衣衫那漂逸洒脱身影，便羡慕不已，我也能骑会骑着单车去学校，那该是多么美好的事啊第一•次骑自行车（原文比较）记得那一次，我非常羡慕，那些在大街上骑着自行车来回穿梭的叔叔阿姨们，我梦想我也能有一辆属于白己的自行车，并且还有着高超的驾车技术。

在我上一年级的时候，妈妈买了一辆新的自行车。

我更是爱不释手，每天下午放学回家做完作业后的第一件事就是在妈妈的帮助F学骑口行车。

最初，有妈妈在车后扶着，我骑在车梁上，两只脚使劲蹬着踏板，两手紧握车把，时慢时快，总怕摔倒，紧张得满头大汗，慢慢的，我不那么紧张了，也冇点技巧了，能够把握好方向了，但还是不敢让妈妈撒手，在妈妈的鼓励下，我敢坐在车座上了，并慢慢试着连踏, 哈，原來骑车并不难！我回过头來刚想把自己的感受告诉妈妈，可妈妈早已不在车后了。

他站在不远处看着我笑呢！这一看不耍紧，但我慌了神，妈妈不扶我怎么能行？完了，手一松, 腿一软，稀里糊涂就“人仰车摔”，衣服扯破了，手和腿也划烂了，手上的血在慢慢地向外渗, 我的眼泪在滴滴答答的向下流。

心里满是对妈妈的怨恨，怎么能这样不负责任呢？撒手了也应该让我知道啊！第一次做炒饭杨斐韵十二的月亮七分圆，高髙地挂在碧蓝的夜空，犹如一只漂泊在海上的船。

妈妈上班怎么还不回家呢，我肚了饿得“咕、咕”叫好儿次了，再不能饿以待毙了，我决定自己先做点炒饭吃。

第一次做炒饭杨斐韵（原文比较）月亮正高高的挂在天上，犹如一只漂泊在海上的船。