动画制作大作业(A)

《制作“百叶窗”动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过“百叶窗”动画的制作，让学生掌握信息技术课程中动画制作的基本知识，提高他们的实际操作能力和创新思维能力，并培养学生的自主学习和团队合作能力。

二、作业内容（一）知识准备学生需预先学习并理解动画制作的基本原理和“百叶窗”动画的基本概念。

掌握如何使用软件工具创建基本的动画元素。

（二）制作过程1. 启动动画制作软件，新建一个项目文件。

2. 设计“百叶窗”的外观，包括窗格的形状、大小、颜色等。

3. 创建“百叶窗”的动画效果，通过调整窗格的透明度或位置变化来模拟百叶窗的开启与关闭效果。

4. 添加背景音乐或效果音，以增强动画的观感。

5. 对动画进行预览，调整不满意的部分，如窗格移动速度、音效等。

（三）创意发挥鼓励学生发挥想象力，对“百叶窗”动画进行个性化创作，比如可以设计不同风格和主题的百叶窗样式，或添加创意的交互设计。

三、作业要求1. 动画作品必须独立完成，不得抄袭他人作品。

2. 动画需在规定时间内完成，并保证作品质量。

3. 作品需符合主题要求，体现“百叶窗”动画的特点。

4. 作品应具有创新性和观赏性，鼓励使用创意元素和技巧。

5. 作品需有明确的说明文档，包括作品名称、创作思路、技术实现过程等。

四、作业评价1. 评价标准：作品的创意性、技术实现难度、动画效果、背景音乐与效果的搭配等。

2. 评价方式：教师评价与同学互评相结合，教师评价主要看技术实现与创意性，同学互评主要看作品的观赏性和交互性。

3. 评价反馈：对每位学生的作品进行点评，指出优点与不足，并给出改进建议。

五、作业反馈1. 教师需在作业提交后及时批改，给予学生反馈。

2. 对于优秀作品进行展示，鼓励学生在课堂上分享创作心得。

3. 对于存在的问题和不足，教师需给出具体指导建议，帮助学生改进作品。

4. 建立作业交流群，方便学生之间互相交流学习，共同进步。

通过以上是“初中信息技术课程《制作‘百叶窗’动画》作业设计方案”的部分内容。

动画片制作步骤1、策划2、制作经费3、动画前期一:脚本4、动画前期二:导演工作5、动画前期三：分镜图和副导工作6、动画前期四：人物设计和人物设计师工作7、动画前期五：机械造型设计和背景设计工作8、动画前期六：色彩设计及色彩指定工作9、动画中期一：构图,原画和原画指导10、动画中期二：动画师11、动画中期三：着色/上色人员12、动画中期四：特效及特效人员13、动画中期五：摄影及摄影效果14、动画后期一：剪接15、动画后期二:音响1：配音及声优16、动画后期三:音响2：音乐，效果音及合成17、试映,宣传,行销第一回制前作业第一步前一步一般在进行所谓动画制作之前，常有一段为时不短(或有点痛苦)「制前作业」(英文:Pre-Production 日文:准备段阶)。

制前作业是指要开始制作准备工作.不过制前前面呢?制前前面是「策划」(日文:策划段阶)「策划」又分为两种。

第一个是在每十二个月度策划会议里，动画企业老板(英文:boss, excutive producer, 日文:社长, 策划)或有点伟大有点讲话权制作人看到一本颇有趣又出名漫画或小说，认为拍成动画应该会蛮盈利，于是就打电话给代理那本被相中漫画或小说代理商问问看是否拍成动画权利已卖出,假如没有那就开始进行「有时长有时短有时痛苦有时愉快」权利交涉。

假如您在动画片头一开始看到「原作」这两个字大全部是属于这类型。

另外一个是动画企业旗下导演(英文:Director,日文:监督)或动画家们认为自己天马行空胡思乱想不画画不按时交稿作白日梦结果拍成动画应该颇有趣就自己开始写策划书然后交给老板过目。

幸运，策划经过话，就由老板或制作人四处奔波找金主...啊，不是，赞助商来一起响应伟大策划。

假如您在动画片头看到「原案」二字大全部是属于这类型。

交涉成功或策划经过后让我们先谈原案企划经过情况下动画企业下一步骤。

动画企业基础上全部没有独立制作动画作品(不管是TV或OVA)经费,所以动画企业想要作原案作品时最关键是提出企划给赞助商(*1)看她们有没有爱好投资。

Flash大作业第一篇：Flash大作业Flash大作业上交时限：2011年6月5日一、设计要求1.充分发挥个人的创造力和想象力，使用Flash软件自行策划设计制作美观、时尚、有创意的Flash作品，主题不限。

2.上交作业包括两个文件：文件一Flash源文件，命名为“学号姓名.fla”;文件二为Flash输出文件，命名为“学号姓名.swf”;将这两个文件放到一个文件夹中，文件夹命名为“学号姓名”，并用winrar将文件夹压缩，最后将这个压缩包以邮件附件的形式发送到****************邮箱，邮件主题为“学号姓名”。

二、作品具体要求1．Flash作品中图层不能少于两个，并对各图层命名。

2.Flash作品中包含从外界导入的素材（图片、声音、视频等）。

3.Flash作品中补间动画、引导动画、遮罩动画和脚本动画至少包含两种以上。

4．Flash作品中包含图形元件、影片剪辑元件、按钮元件至少两种。

三、评分标准1.创意（30分）：主题明确、创意新颖、不是简单图片拼凑。

2.技术（40分）：补间动画、引导动画、遮罩动画、脚本动画以及元件的制作。

3.美感（30分）：动画生动形象，色彩运用合理，播放流畅。

4.音频和视频的运用（10）：附加分第二篇：flash大作业文案（写写帮整理）贵州航天职业技术学院Flash大作业学院：专业：班级：姓名：学号：贵州航天职业技术学院广告设计与制作 08广告（1）班杨海 A083GZ0550101221行走的鸭子制作步骤：1打开Flash软件，新建一个名为“行走的鸭子”的文档，帧频默认为12fps，然后导入一张背景图片，将该图片转化为元件，取名为back放置在场景中新建一个文档，用绘画工具自己绘制一个系列的鸭子行走的矢量图，或在网上搜索。

然后将这一系列的图片转化为图片元件，组成一个逐帧动画的影片剪辑，取名为“行走的鸭子”3新建一层名为‘行走的鸭子’将制作好的鸭子行走的影片剪辑拖入主场景中，再在80帧处插入关键帧，然后在其间任意一处添加补间动画，将鸭子移到80帧处4加一个层，输入文字“陪你走过寒冷漫长的冬天”这些文字。

大作业评分标准一．优秀作品标准要求：临摹5秒钟角色的表演为大作业内容，单人或双人表演均可，添加道具互动或表情加分。

可截取任何一部短片的五秒钟动画进行制作。

不要选择动作过于复杂或简单的动画。

表演的范围包括与物体发生互动的表演。

单人表演动画双人表演对话。

跳舞动画。

打斗动画。

1.优秀作品评定标准和内容包括：●Pose剪影一定要有张力，能够区分动作所表达的含义。

●动作的节奏要明显，快慢要有比较明显的变化。

●身体的重心要正确，符合真实的运动原理。

●手、脚、胯部、肩膀、头、要有明显的细节运动。

●整体动画要顺畅，不能有明显的跳帧或卡帧。

●整体动作圆弧曲线要强调出来，动作线运动的轨迹要美观，尽量不要出现直线运动。

●要有拖拽和重叠动画。

●动作不能有明显的停止或僵硬，整体的动作要保活。

●整体的动作要包含十二条运动规律。

●手与道具或身体互动时要完全接触上，不能有悬空或穿帮。

●脚不能有滑步，不能悬空。

●场景道具尽量要与临摹的参考片相符●作业动作要与临摹影片相符不得有过大的出入。

●全局光照明渲染。

符合优秀作品范例-1符合优秀作品范例-22.不合格作品评定标准和内容包括：●Pose剪影没有张力，不能够区分动作所表达的含义。

●动作的节奏不明显或没有节奏，快慢没有明显的变化。

●身体的重心不正确，不符合真实的运动原理。

●手、脚、胯部、肩膀、头、没有明显的细节运动。

●整体动画不顺畅，有明显的跳帧或卡帧。

●动作没有圆弧曲线或曲线不美观不顺畅，四肢或身体出现了完全直线运动。

●没有拖拽和重叠动画。

●动作出现明显的停止或僵硬，整体的动作不保活。

●动作脱离十二条运动规律。

●手与道具或身体互动时没有完全接触上，有悬空或穿帮。

●脚与地面有滑步或悬空。

●场景道具完全与参考片不相符●作业的动作与临摹影片动作完全不相符。

●没有全局光照明渲染。

不合格作品范例-1不合格作品范例-2。

《制作动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握动画制作的基本知识，熟悉动画制作的基本流程，并能够运用所学知识进行简单的动画制作。

二、作业内容1. 制作一个简单的动画效果：要求学生在规定时间内（例如，15分钟）利用所学的知识点和工具，制作一个简单的动画效果，如文字的动态显示、图形的移动等。

可以参考课本上的示例进行创作。

2. 分享和展示：学生将自己的作品上传至班级交流群，与其他同学分享自己的创意和制作过程。

同时，同学们也可以为其他同学的动画作品打分，评价其创意、技术水平、美观度等方面。

三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭或使用他人作品。

2. 创意性：作业应体现学生的创新思维和想象力，避免过于死板和重复。

3. 规范性：学生需按照规定的时间和要求提交作业，确保作品的质量和完整性。

4. 安全性：在制作动画过程中，学生应注意使用正版软件，避免涉及版权问题。

5. 反馈时间：作业提交后，请在第二天上课前将作业截图或视频分享至班级交流群。

四、作业评价1. 作品质量：根据动画作品的创意性、技术水平、美观度等方面进行评价。

2. 学习态度：观察学生是否积极参与作业过程，是否认真学习相关知识并运用到实践中。

3. 课堂表现：根据学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、互动情况等。

4. 作业反馈：在评价学生作业时，教师应给予及时的反馈和建议，帮助学生改进和提高。

五、作业反馈在完成作业后，学生将收到来自教师和同学的反馈和建议。

这些反馈将有助于学生了解自己的优点和不足，并加以改进。

教师可以通过以下方式进行反馈：1. 口头反馈：在课堂上与学生交流，指出其作品中的优点和不足，并提供改进建议。

2. 书面反馈：将评价结果和改进建议以电子邮件或班级群聊的形式发送给学生，以便他们在课后参考和反思。

3. 优秀作品展示：将优秀作品分享在班级交流群中，鼓励其他学生向优秀作品学习并提高自己的技能水平。

通过本作业设计方案，学生将能够掌握动画制作的基本知识和技能，并能够运用所学知识进行简单的动画制作。

《制作动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握动画制作的基本原理和技术，熟悉相关软件的操作方法，并通过实践操作提升学生的动手能力和创新意识。

二、作业内容1. 制作一个简单的动画效果：a. 选择一个适合动画的主题，如“运动的物体”、“四季的变化”等；b. 确定动画的时长和节奏，并使用相关软件（如Flash、Anime Studio等）进行制作；c. 制作过程中需要掌握基本的动画制作技术，如关键帧、补间动画等；d. 完成后保存并提交作业，可附带简短的说明或心得体会。

2. 探索其他动画制作软件：a. 尝试使用不同的动画制作软件，如Adobe After Effects、GIF制作软件等；b. 了解不同软件的特点和适用场景，并选择一种适合自己的进行尝试。

三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭或他人协助；2. 提交电子版作业，格式清晰，文件大小适中；3. 提交作业时附带简短的说明或心得体会，字数不少于50字。

四、作业评价1. 评价标准：a. 动画制作质量，包括画面清晰度、节奏把握、音效处理等方面；b. 技术掌握程度，如是否正确运用了动画制作技术；c. 创新性，是否运用了独特的创意和想法进行制作。

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，重点考察学生的实际操作能力和创新意识。

3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生积极参与作业，提高动手能力和创新意识。

五、作业反馈1. 学生可在课后向教师咨询作业中遇到的问题和困难，教师将尽力提供帮助和指导；2. 学生之间也可相互交流和学习，分享经验和技巧，共同提高动画制作水平；3. 教师将定期收集学生反馈，对作业设计方案进行改进和优化，以更好地满足学生的学习需求。

通过本节课的作业设计方案，学生将能够掌握动画制作的基本原理和技术，熟悉相关软件的操作方法，并在实践中提升动手能力和创新意识。

同时，通过评价和反馈环节，学生能够更好地了解自己的优势和不足，从而有针对性地进行学习和提高。

Flash动画制作课程设计（大作业）大纲一、课程设计目的：通过这次课程设计的实施，让学生在熟练掌握Flash基础动画的制作方法的技能的基础上，去尝试一些简单的公益广告动画、网页动画、简单交互式动画的制作的制作方法的和技巧；通过课程设计的实践，可以自己制作出较为精美的简单动画和交互式动画。

为Flash多媒体广告的制作打下基础。

二、课程设计内容1．设计制作一个含文字动画的产品广告。

（要求有光影的动态组合，给人以视角冲激）2．设计制作一首古诗动画。

（要求画面与诗词相映衬，配有声音和背景音乐）3．设计制作一公益广告动画。

4．制作一小树生长动画。

5．制作一人物行走的动画。

6．制作一小车运动的动画。

7．制作小溪水流的动画。

8．制作小鸟飞行的动画。

9．制作一书籍翻动的动画。

10．制作一鼠标跟随的特技动画。

11．制作一个简单的交互式动画。

12．制作一个自己的电子相册。

13．设计一动态的个人首页。

14．设计一个遵义的旅游网站首页。

15．制作个自己喜欢的Flash动画。

说明：以上题目学生可以根据自己的喜好在（1、2、3）中任选一题，并在（4－15）中任选一题来制作。

三、课程设计地点与环境学校机房内。

装有软件Flash MX 2004或以上版本。

四、课程设计的时间安排在该课程教学完毕的学期，建议20课时完成整个课程设计五、作业形式要求提交课程设计报告（打印成册）、动画源文件及电影文件，并刻成光盘。

六、课程设计考核方法考核建议通过制作过程的报告（打印），交盘来进行。

动画作品不能与其他人相同，否则视为不合格。

Flash动画设计期末大作业要求Flash动画设计期末作业一、作业要求1、题材形式不限，根据自己的兴趣爱好自由创作，要求内容积极、健康，主题明确，整个动画要有连续性，生动优美，有一定的创意。

2、作品时间长度不得少于1分钟。

3、使用软件Flash CS5及以下版本。

4、动画应包括以下几个部分:1) 片头:动画要求制作一个片头，可以是任意形式的动画组合。

片头必须包括动画题目、制作人姓名。

2) 主体内容:作品的主题思想及情节应明确，具有流畅性、完整性。

要求色彩搭配合理，有一定的美感。

内容健康，不得涉及色情、暴力、反动等内容。

, 逐帧动画:要求必须是自我介绍，包括姓名、学号、所在系等内容。

, 补间动画:内容自定。

, 引导层动画:内容自定。

, 遮罩动画:内容自定。

3) 片尾部分:自由发挥。

二、提交作业要求1、文件夹必须以“系别+姓名+学号”命名。

2、该文件夹下又包含“素材”、“其它”两个文件夹。

其中，“素材”文件夹中存放动画用到的图片素材;“其它”文件夹中存放动画用到的声音、视频等素材。

3、提交的作业必须有.fla、.swf和.doc三个文件，其中.doc文件是对你这个动画的说明文件(动画主题、用到哪些技术、还有哪些不足等 )，字数不少于200字。

不得缺少任何一个文件。

这三个文件放存在大文件夹根目录下。

如下图所示:三、提交时间16周周四晚作业辅导，16周周末之前提交。

四、评分规则1、片头、片尾动画占10分。

2、逐帧动画占10分。

3、补间动画(形状、传统)占30分，难度分占10分。

4、引导层动画占20分，难度分占10分。

5、遮罩动画占20分，难度分占10分。

6、整个动画的美观、流畅、效果等占10分。

《制作动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业的目标是使学生掌握基本的动画制作知识，熟悉软件操作界面，能够进行简单的动画制作，如移动元素、调整色彩等。

通过实践操作，激发学生对动画制作的兴趣，培养其自主探索和创新的能力。

二、作业内容1. 理论学习：学生需学习动画制作的基本概念、动画的组成要素以及动画制作软件的基本操作。

2. 软件操作：学生需在软件界面上进行实操练习，熟悉软件的工具栏、面板和菜单等基本构成，了解不同工具的功能与使用方法。

3. 元素制作：学生需运用所学的软件知识，选择图片、文字等元素进行初步的组合和布局，学会让元素在指定时间内移动、变换位置和大小等。

4. 色彩调整：学生需掌握如何调整元素的颜色，使其在动画中呈现出更加鲜明、和谐的视觉效果。

三、作业要求1. 学生需在规定的时间内完成作业，作业应包含上述四个方面的内容。

2. 动画中的元素选择应合理，色彩搭配应和谐，元素移动和色彩调整应符合动画主题。

3. 学生在完成作业过程中，应遵循软件操作规范，保证动画的流畅性和观赏性。

4. 提交的作业应包括原始素材、初步的动画效果图以及必要的文字说明。

四、作业评价1. 教师将从学生的理论知识掌握程度、实操能力、创意及动画效果等方面进行评价。

2. 评价标准包括：理论知识的准确性、操作的熟练程度、元素的创意性和动画的观赏性等。

3. 教师将给出详细的评价报告，指出学生作业中的优点和不足，并给出改进建议。

五、作业反馈1. 教师将及时反馈学生的作业情况，指出存在的问题及改进方向。

2. 学生需根据教师的反馈意见进行修改和完善，提高动画制作水平。

3. 鼓励学生之间互相交流学习，分享制作经验和技巧，共同进步。

六、附加建议1. 学生可利用课余时间进一步学习动画制作的进阶知识，如特效制作、音效编辑等。

2. 鼓励学生参加相关的比赛和活动，锻炼自己的实际操作能力，提高动画制作水平。

3. 定期组织学生进行作品展示和交流，提高学生的自信心和表达能力。