做个健康快乐的老师
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做一个快乐的教师(最终五篇)第一篇:做一个快乐的教师做一个快乐的教师快乐是一个人事业成功的源泉,教师也不例外。
刚毕业那会儿,“看工作是工作,看学生是学生”,我从踌躇满志,对自己的工作充满信心,准备干一番事业,当一个好老师。
我对周围的人及环境都感觉很好奇,很坦然,想用自己一颗年轻向上的心去感化周围的一切,用朋友般真诚的爱去面对学生,用火一样激扬的情面对工作,用水一样纯净的心面对同事。
随着年龄的增长,阅历的渐深,我发现自己所看到的现实与想象中的世界迥然不同。
很多事情想不通,看不惯:为什么有人工作清闲却收入不菲,为什么有人贪污受贿却官运亨通,为什么自己工作多年没评上职称……日子这样一天天过去,自己活得一点儿不快乐,教育教学中的许多问题接踵而来,自己勤奋工作,全情投入,班级管理却一团糟。
不断有学生犯错误,违校规,班级量化排名居后。
学生评教不好了,家长提意见了……于是,当初的热情、单纯与冲动逐渐被工作中的烦躁、牢骚与焦虑取而代之,工作感觉累呀、烦呀,除了上课还是上课,除了学生还是学生,学生间鸡毛蒜皮的事情把人心情搞得乱糟糟的。
我感到在这种痛苦的夹缝中生存,令人窒息,老师不像老师,学生不像学生。
我摆正自己的心态,提醒并奉劝自己,做一个自然单纯的人,不要偏激狭隘,不要急功近利,荣辱不惊,平和坦然。
人的成长需要付出必要的代价,成长过程中出现错误甚至风险不可避免。
如果怀疑学生自己做主、自我管理的能力,那么学生就会成为精神的侏儒,他们可能善于服从、听话、俯首称臣,但可能缺乏自信、热情、勇气,生命可能会缺乏基本的活力和光泽。
乐观其实很简单,就是停止抱怨。
教师面对的是一群正在生长的孩子,孩子需要在尝试错误中学习,犯错误是孩子的权力。
这时教师要有宽容之心,有“人不知而不愠”的修养,不会有太多的挑剔,更不会有喋喋不休的抱怨;学生在成长的过程中总会遇到这样那样的困难,困难积累到一定程度,总会产生畏惧、退缩导致自卑,作为教师这时更要赏识学生,帮助学生树立信心,克服困难。
做快乐的教师演讲稿13篇做快乐的教师演讲稿1尊敬的领导、各位同事们:大家好!我叫__,是一名小学教师,我演讲的题目是:《做一个快乐的老师》。
我曾在小学代课过,后来来到了石门路学校工作,这是一个充满活力的新居民学校。
不同的工作经历锻炼了我的意志,丰富了我的阅历,让我不断鞭策自己,永远往前看。
直面自己的差距,通过工作来获取经验、知识和信心;通过工作不断拓宽自己的视野,通过工作来增加本领和技能。
运用“自我调整,自得其乐”的方法来面对挑战,保持一种心态的平衡。
一种心灵的宁静。
“抬头做人,低头做事”,持之以恒,不计较一时的得失,为自己的人生创造一个乐观、积极、进取的个性,做一个踏实勤奋的人。
在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感”,既能思考,放远眼光,又能脚踏实地,制定合理目标;既能埋头苦干又能积极行动,一步一个脚印的走下去。
一、爱心——快乐工作的前提我认为,要当一名优秀老师,首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。
”因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。
爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。
古今中外,无数优秀教育工作者身体力行,无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理:只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生,我们才能打开每一位学生心灵的窗户,才能教育好他们。
二、诲人不倦——快乐工作的核心我作为一名体育老师兼班主任,深知工作忙、任务重,但是我不会有一点怨言,反而我会感到自豪。
我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,诲人不倦,我觉的这就是我工作的价值和意义。
每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位学生。
作为班主任,我体会到调动学生的积极性,做好班级的各项工作,就必须加强德育工作。
做幸福的教师心态积极豁达开朗
教师的职业使命,首先是对学生负责任。
要成为一名幸福的教师,心态的积极正面是很重要的一环。
只有心情轻松开朗,精神饱满,我们才能给予学生更多的正能量。
面对各种工作压力和学生的问题,不要轻易焦虑或生气,要保持冷静和乐观的态度。
每个小小的成功和进步,都应该为自己和学生鼓掌。
我们应把目光投向更广阔的视野。
不要为一个考试的结果或者个别学生的问题而难过数日。
要有豁达和包容的心,理解每个学生都有其成长过程中的插曲。
我们期待他们成长,而不是瞬间成熟。
只有用开朗、樂觀和充满温暖的眼光来看待每个学生,他们才会意识到我们无条件的支持。
教育需要理解和包容,需要用心培养每一个角落的潜能。
做一个幸福的教师,心态的积极是不二法门。
浅谈做个什么样的老师!每到年末时节,各种年终总结就扎推袭来,有扎心,也有精彩,更多的还是感慨。
2022年,各位老师还是关关难过关关过。
教育的路上,免不了焦虑,却也收获了成长。
2023年,希望你做个这样的老师。
一、做一个快乐的老师从今天起,除了上课、打杂、应付检查,还要读书、运动、静静地发呆;从今天起,到处走走,认识有趣的人,不再把生活局限于简单的校园;从今天起,倾听孩子的内心,拥抱父母的迟缓,尊重爱人的每一个需求,我们不光是老师,也是家人彼此的陪伴;从今天起,该争取的去争取,能放下的就放下,不让外物,左右了悲欢;从今天起,做一个快乐的老师,心里养一片大海,与梦交换这世间所有的美好。
二、做一个“花苞”老师老师应该像欣赏和等待一个个花苞渐次开放一般,欣赏和等待每一个孩子的成长,不因花朵的迟开而着急,更不因未结花苞而放弃。
努力做一个静候花开或坐看大树参天的人。
三、做一个“不妥协”的老师面对古灵精怪的孙悟空,唐僧还能念个紧箍咒,我们却只能为他们读读劝学篇,无奈无语无力。
“不跪着教书”、不做“分数”的奴隶,从前成绩高低论成败,而今保全铮铮傲骨。
你不跪着教,学生才能昂起头学。
四、做一个“总是安心”的老师一个安心的老师,是不会因为事物的繁杂而烦躁的。
一个安心的老师,是不会因为事物的众多而无奈的。
一个安心的老师,是不会因为功利的社会而改变自己的价值取向的。
所以,当你“总是安心”的时候,就能成就自己坚定的品质。
五、再忙也要留点儿白教师的工作就像永不剧终的连续剧,留白,就是偶尔插播几条无厘头小清新的广告。
课间的各式花茶,饭后的健美体操,午时的养神小憩,都是不错的安排。
总要有一些时间,要眯着眼睛虚度,让自己忘了课里课外那些事儿,清空重来。
六、不是教书机器老师最无趣的事,莫过于教材倒背如流、上课照本宣章了。
老师上课如大厨掌勺,若不会蒸煎炸煮变花样,顶多就是个平庸厨子。
一生就做一部转个不停的教书机器吗?当然不是!试着把课文读出诗篇的韵味,把几何教出生活的妙趣,再把英语秀出域外的风情万种……你教得有趣,孩子也就学得过瘾。
用心教书,用爱育人,做一个快乐教书人如果有人问你:做为一个教师,你快乐吗?某些教师可能回答:不快乐。
因为:(1)教师说是社会普通一员,但其实社会对教师的要求更高,因为教师扮演着为人师表的角色,所以教师必须是一个高素质的公民,是不能犯一点儿的错误的完人。
(2)面对教学形势的不断变化和发展,而且新课程对教师提出了更高的要求,教师在备课上的时间大大增加,还有可能就是有一些教师把自已的地位、收入、付出与其它行业、自已的一些同学作比较,感觉自已的付出大于自已所得到的这种反差使得心里不平衡。
(3)教师的职责是教书育人,面对的是学生,如优秀的学生,学校与家长对其的要求和期望很高,教师压力很大,而差的学生,教师尽管苦口婆心对其进行教育,也不见得一定能取得好的效果,你说会有多少成就感呢?如果做为班主任还要应付各种各样的突发事件,有时候,辛苦工作了一天,也不一定能够得到一点成功的喜悦呢!确实,当代教师的教书生活是清苦的充满压力的,但有位名人说过:“生活的美丽是因为心情的美丽才美丽”,为了我们美丽的生活,教师应该抛开一切消极的因素,保持美丽的心态,用心去教书,用爱去育人,做一个快乐教书人。
因为我认为:1、为了我们教师的身心健康,应做一个快乐的教书人。
作为一个老师,每天要备课,上课,改作辅导,写作论文,继续教育,有时还有生活上的压力,感觉会比较累,不仅如此,每天要面对那么多多层次、性格各异的学生,有着做不完的事。
如果碰到顽皮、不听课的学生,有时觉得束手无策,想不生气都难,但生气的结果如何呢,就是影响自已的身心健康的发展,正验证了那句话:“生气就拿别人的错误来惩罚自己。
”科学家们通过研究发现,人们在发怒或情绪紧张的时候,大脑会分泌一种有毒性的物质,虽然它的数量很少,但如果长期生气的话,将会严重影响身心健康。
据一项调查表明,由于长期的工作和生活的压力,某些教师存在着心理障碍,有不少教师自卑心态严重,嫉妒情绪,焦虑水平偏高等状态。
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如何做一名快乐的幼儿教师作为一名幼儿教师,能在孩子们的成长中播撒阳光和快乐,是一份充实而有意义的职业。
作为幼儿教师,要做到专业、充满爱心与耐心,为每个孩子的成长提供良好的环境和教育。
以下是一些建议,帮助你成为一名快乐的幼儿教师。
1. 建立良好的关系与家长和孩子建立良好的关系非常重要。
尊重家长的意见和观点,及时沟通孩子的进展和问题,并鼓励家长参与到孩子的学习和成长中。
与孩子建立互信的关系,让孩子感受到你的关怀和支持,培养他们的自信心和独立性。
2. 创造积极的学习环境为孩子们创造一个积极的学习环境,能够激发他们的兴趣和好奇心。
布置温馨而富有创意的教室,提供丰富多样的教育资源和玩具,提供有趣的学习活动和游戏,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重个体差异每个孩子都是独特的,注重个体差异是作为幼儿教师的重要职责。
通过观察和评估,了解每个孩子的兴趣、需求和能力,制定个性化的教育计划,并提供适当的指导和支持。
鼓励孩子们发展自己的潜力,成为他们成长道路上的引导者和榜样。
4. 营造快乐的学习氛围让学习成为孩子们快乐的体验。
通过故事、游戏和音乐等方式,激发孩子们的学习兴趣。
鼓励孩子们分享和交流,培养他们的合作精神和团队意识。
给予孩子们充分的赞扬和鼓励,让他们感受到学习的成就感和满足感。
5. 持续学习与专业发展作为幼儿教师,持续学习和专业发展是必不可少的。
参加培训课程、研讨会和教育活动,不断更新教育理念和教学方法。
与同行交流和分享经验,相互学习和进步。
保持对教育的热情和求知欲望,从而提升自己的专业水平和能力。
6. 培养自己的兴趣爱好除了工作之外,培养自己的兴趣爱好也能让你成为一名快乐的幼儿教师。
参加运动、阅读、旅行等活动,丰富自己的生活经验和知识储备。
保持积极的生活态度,将快乐和积极的能量带给孩子们。
总结作为一名快乐的幼儿教师,你需要与家长和孩子建立良好的关系,创造积极的学习环境,注重个体差异,营造快乐的学习氛围,并持续学习和专业发展。
如何当一名快乐的老师快乐,仅仅一种心态。
这种心态是简单而朴实的,我认为作为一名好老师,只要我们用心地去感受,就会从生活中发现快乐,一个微笑、一声问候,一个协助、、、、、、都会给我们带来快乐。
你快乐,学生也快乐。
只有热爱生活,珍惜生命,以感恩、宽容的心去面对生活,才能更好地投入到工作中,才能有可能达到教育的巅峰!才会使短暂的人生过的有意义!一、敬岗爱业,快乐育人爱岗敬业,教书育人是教师的本职工作。
严格对待自己的工作,勤勤恳恳,兢兢业业,忠于职守,尽职尽责。
热爱自己的工作岗位,坚持面向全体学生,促动学生在德智体等方面全面发展。
作为一名人民教师,要把爱洒向全体学生,在爱的教育下,学生必成为有用人才。
认真工作是一种自我满足,自我享受。
要想自己快乐,就要用心工作,把工作看成乐趣认真对待每一天,认真对待每件事,人生就是天堂,人活着也就有了光彩。
二、学会调整自我,排除不良情绪积极向上的情绪状态,使人心情开朗,轻松稳定,精力充沛,对生活充满热情与信心。
而每个不可能总是开心的,当我们遇到不顺心的事时,千万不要让这情绪感染孩子。
学会调整自我,排除不良情绪。
当我们把自己的不快抛到脑后,看到的仅仅孩子的笑脸,你的心情也会有阴转晴,所以我每天都保持着一颗童心,我要感谢孩子带给我的快乐.三、知足者常乐,活出快乐,活出精彩超过别人;做一名好班主任,不要苛求自己的班级非要年级第一,自己经常处于紧张状态。
看淡每一件事,这样自己快乐,学生也快乐。
只要怀着满腔热情投入工作,并在工作中每天快乐地与学生交往,学生的每一次获奖、每一天的进步,都成为我们生活中的自豪。
带着这样的心态从事教师职业,就会有一种知足快乐感觉。
教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程,我们教师干的是良心活,人人都有自己做人的原则,凡事对得起自己的良心不违背自己的做人原则就行了,只要自己努力奋斗就行了,不要太在乎别人的评价,不要太在意自己的得失。
读做一个快乐的教师心得体会读做一个快乐的教师心得体会精选篇1我今天认真地阅读了《老师,您好!我的好老师》一文后,被书中动人的情节和老师们高贵的品质所感动。
在我们的成长道路上,总是会留下老师辛勤的足迹。
在书中就有一位叫晏才宏的老师,在20--年的一堂电路分析课上,他用平静的口气告诉自己的学生他患上了肺癌晚期,之后他继续上完他人生最后的一堂课,也把自己最后的爱献给了学生。
在我们面对学习和生活的困难时,总是会留下老师鼓励帮助的身影。
在书中有一个故事《地震中的英雄老师》汶川大地震时一所小学的教学楼被突然震塌了,救援人员赶到时,发现了一个令人惊呆的一幕,一位男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,那个男子就是张米亚老师。
孩子得救了。
可是老师却为了孩子们献出了自己宝贵的生命。
“古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血,地北天南,那一项创造不蕴含着教师的辛苦”。
在我的学习经历中,也有很多让我感动的事情。
我们的班主任高老师得了咽喉炎,嗓子都哑了,她用沙哑的嗓音坚持给我们上了许多节课,让我深深感动。
音乐老师让我管理班级的纪律,我认真执行老师的任务,下课啦,音乐老师轻轻地搭着我的肩膀,和蔼地说:“辛苦你了!”老师对我的肯定和鼓励让我这个有点胆小的人,变得自信了。
谢谢你,我的好老师!老师,您的品德树立了我。
您的博学传授了我,您的语言感染了我。
这一生我不会忘记您——老师。
读做一个快乐的教师心得体会精选篇2《爱的教育》一书讲述了安利柯在老师、父母、同学的引导和帮助下变成了聪明善良、富有同情心的阳光男孩。
让我们体会到爱的力量是无穷无尽的。
世界上的爱如空气,遍布着每个角落,无论在哪里都能感受到爱的情意。
比如说安利柯的老师不对学生发脾气是因为他太爱安利柯他们,想让他们在学习中感受到像在家里一样的温馨与和谐。
亲子之爱、师生之情、朋友之谊,这一切的情与爱,让我感觉到充满情与爱的世界是幸福、友好的。
在别人爱你的同时,可别忘记关爱别人哟!让我们珍惜这难得的机会,在这爱意盈盈的环境里再多制造些爱的芬芳!爱,像空气,每天在我们身边;爱,是开启心灵的金钥匙;爱,是一本教育我终生的书!看了这本风行全世界的书,那如春风般的故事,我的心被震撼了,仿拂受了一次又一次的洗礼。
做个健康快乐的老师
从事教育工作来,感到教育的条件是越来越好,教师的工资也愈来愈高,但教师的烦恼似乎也在与日俱增——少了那份教书育人的惬意,多了一些身心俱疲的无奈。
是社会给予了教师太多的期望呢?还是我们对自己的要求太高!似乎是,又似乎不是。
但一个不争的事实是,社会对教师的认识正在逐渐异化。
一方面是对教师要求的神圣化——教师是人类灵魂的工程师,就必须品德高尚、学问渊博,就应当循循善诱、诲人不倦,就应该如古圣先贤,让每个孩子都成人成才;另一方面是对教师的评价。
凡此种种,自然就让整天在三尺讲台上辛勤耕耘的教师感到压抑和困惑,工作中如履薄冰,生活中心力交瘁。
对学生,既不敢放松,也不能太严;对教学,既要减轻负担,又要保证成绩;整天都处在紧张和繁忙之中——唯恐学生会出什么问题,担心学生能不能取得好的成绩……
读了《教师如何寻找解压的阀门》并听了赵凯教授的“自我建设无压力职场”的方法,对我的启发很大,作为一名一线教师,有时感觉很累:身累、心累。
头痛、嗓子干疼,腰酸,心里堵得慌,浑身无力。
可谁又真正能来关心一下重重压力下的教师呢?不要寄希望予别人,我们还是来关心一下我们自己吧。
累病了,压垮了,会给自己、学生、学校带来不利影响,所以我要做个身心健康快乐的教师,因为这是出色完成教学任务的前提条件。
面对种种压力,我们确实应该学会自我解压,我要记住它,将压力转化为动力:
1、告诉自己我不是超人;
2、欣赏自己,也欣赏别人;
3、对自己宽容些;
4、不走极端;
5、不作无谓比较;
6、换位思考;
7、一吐为快;
8、难得糊涂;
9、不要太情绪化;
10、先计划,再工作;
11、学会忙里偷闲;
12、学会放情绪假;
13、少在意,不自责,不崇尚唯美主义。