山东省高考英语考试说明

山东省课改高考外语考试说明1.依据《普通高中英语课程标准(实验)》和《普通高等学校招生全国统一考试新课程标准英语科考试大纲》(待发)命题。

2.测试考生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是对运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力的考查。

3.重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在各种实际的语境中考查，注重问题的真实性、情境性和应用性。

对说的技能的考查坚持积极试验、分步实施的原则。

4.体现对考生文化意识、情感态度等人文素养的考查。

5.使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。

6.试题应有较高的信度、效度和必要的区分度，难度系数在0.55-0.60之间。

(二)考试能力要求根据课程标准的规定，考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面达到相应水平要求：1.语言知识(1)语音要求考生理解和运用常见语音项目，了解主要英语国家的英语语音差异。

(2)语法要求考生理解语法形式的表意功能，并能正确运用。

对较复杂的语言现象有一定的归纳和分析的能力。

(3)功能要求考生掌握常用的功能项目，在语境中恰当地理解和表达。

(4)话题要求考生熟悉有关我国一般社会生活的话题，并了解英语国家有关日常生活习惯的话题。

(5)词汇要求考生能使用约3300个单词和400—500个习惯用语或固定搭配，运用这些词语进行理解和表达。

2.语言技能1)听要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。

考生应能：(1)获取具体的、事实性信息；(2)理解主旨和要义；(3)对所听到内容的背景、说话者之间的关系进行简单的推断；(4)理解说话者的意图、观点或态度。

2)说要求考生根据要求进行口头表达。

考生应能：(1)用恰当的语调、语气和节奏表达个人意图和情感。

(2)对一般的询问和要求做出恰当的反应；(3)根据熟悉的话题，稍做准备后，有条理地进行简短演讲；(4)就一般性话题进行讨论；(5)根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务；3)读要求考生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章。

山东高考考试说明英语学科英语一、考试方案的主要特点(1)体现《普通高中课程标准(实验)》的理念，按八级要求命题，测试考生的综合语言运用能力。

(2)与现行高考英语试题相比，更能有效展示学生的语言运用能力，有利于高校选拔优秀新生，有利于素质教育和高中课程改革的实施。

(3)与2021年高考英语试题结构有所不同，但变化幅度不大，试题容量与现行试题持平，有利于高考的安全、公正、科学、高效和平稳过渡。

二、试题结构变化与2021年高考英语试题相比，2021年试题结构的变化可概括为：一减、一增、三个微调。

“一减”指取消了“短文改错”一题；“一增”指增加了“阅读表达”一题；“三个微调”指：调减了“完形填空”题的分值，由30分调为20分；调减了“阅读理解”题的阅读词数，减为1000词左右；调高了写作题的要求，字数增加至120-150词，内容增加开放性。

2021年度英语试题I卷(选择题)占12021分，减少了10分；II卷(主观性试题)增至45分。

三、按八级要求命题《普通高中英语课程标准(实验)》设定了两个出口级别——七级和八级，分别对应高中英语一般毕业要求和高考的普遍要求。

七级要求相当于经高中一学年零十周的英语学习后可达到的水平要求。

高考是选拔性考试，应该高于毕业水平要求；八级要求是在七级要求的基础之上增加三个模块(模块6-8)学习之后可达到的水平要求，相当于高中生学习英语两年后可达到的水平。

课程标准规定“所有学校要保证开设模块6-8”，并对教学内容提出了具体要求，教学和评价的可操作性强，因此高考按八级要求命题是科学、可行的。

对全省高中师生调研访谈结果显示，普遍认为八级要求是可以接受的。

考虑到全省高中英语教学的’实际状况以及与试题难度的稳定性，考试要求不宜太高，如不宜按九级要求命题。

四、增加主观性试题分量适当减少试卷中选择题的分值，增加具有一定开放性和灵活性题目的比重，有利于提高测试的有效性，减少对教学的负面影响。

解读高考英语考试说明1．考试内容及要求的变化：（1）要求考生掌握3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配，词汇量的要求较要求考生掌握2500左右词汇及相关词组有明显提高。

（2）新增任务型阅读，要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制。

（3）书面表达字数要求由的120字左右增加到150字。

2．考试形式及试卷结构的变化：（1）考试时间120分钟，满分120分。

（2）试卷结构，分值及时间分布：题类项目题量分值答题时间（分钟）选择题第一部分听力 20 20 20第二部分语言知识应用单项填空 15 15 30完形填空 20 20第三部分阅读理解 15 30 30非选择题第四部分任务型阅读 10 10 15第五部分书面表达 1 25 25总计 80+1 120 120备考建议：1．复习教学要吃透教育部颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》，《全国考试大纲》以及《江苏省普通高中课程标准教学要求》的精神，关注《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的变化，夯实基础与提高能力并重：（1）加强对《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》中列出的3500个单词及课本重点词组和短语的复习。

（2）试卷中写的内容共计35分，占整卷比重较有明显增加，提高了对学生写的能力的要求，应该引起重视。

3．提高学生的阅读能力仍然是最后复习的主线。

读的内容共计60分，占整卷的二分之一。

加强对考生阅读方法的指导，每天保证一定阅读量至关重要。

1．考试内容及要求的变化：（1）要求考生掌握3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配，词汇量的要求较要求考生掌握2500左右词汇及相关词组有明显提高。

（2）新增任务型阅读，要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制。

（3）书面表达字数要求由的120字左右增加到150字。

2．考试形式及试卷结构的变化：（1）考试时间120分钟，满分120分。

高考英语考试说明及样题I．命题指导思想考试命题要遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，促进素质教育的实施。

以教育部考试中心颁布的考试大纲为依据，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生综合运用英语语言知识的能力。

命题不以任何一种版本的英语教材为依据。

II．考试范围与内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。

1．语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录2-6），要求词汇量为3，500左右。

2．语言运用2.1 听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：(1) 理解主旨和要义；(2) 获取具体的、事实性信息；(3) 对所听内容作出推断；(4) 理解说话者的意图、观点和态度。

2.2 阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。

考生应能：(1) 理解主旨和要义；(2) 理解文中具体信息；(3) 根据上下文推断生词的词义；(4) 作出判断和推理；(5) 理解文章的基本结构；(6) 理解作者的意图、观点和态度。

2.3 写作要求考生根据题示进行书面表达。

考生应能：(1) 清楚、连贯地传递信息、表达意思；(2) 有效运用所学语言知识。

2.4 口语（只对参加口语考试的考生作要求）要求考生根据题示进行口头表达。

考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法；(2)做到语音、语调自然；(3)做到语言运用得体；(4)使用有效的交际策略。

III．考试形式1.考查方式：闭卷，笔试、口试。

2.笔试考试时间：120分钟。

试卷满分为150分。

口试考试时间：30分钟。

口试采用计算机辅助口语考试，试卷满分50分，分为A、B、C、D、E五个等级。

高考新课标卷英语科考试说明和考试大纲I. 关于考试要求的说明一、语言知识要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标准（实验〉》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。

二、语言运用1. 听力听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。

该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。

考生应能：（1）理解主旨和要义任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。

有时，主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，考生需自己去归纳、概括。

（2）获取事实性的具体信息为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。

这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。

（3）对所听内容作出简单推断话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。

（4）理解说话者的意图、观点和态度一般来讲，说话者总会有说话的意图，或是提出或回答问题，阐述自己的想法，或是表明自己的态度或意见，对此的理解或推断在一般交往中非常重要。

有时，说话者的意图或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。

2. 阅读理解阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。

该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。

考生应能：（1）理解主旨和要义任何一篇文章都会有一个主旨要义。

有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。

有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。

英语科高考考试说明I.考试内容和要求一、语言知识要求考生能够适当运用基本的语法知识（见附录），掌握2000左右的词汇及相关的词组。

二、语言运用1、听力要求考生能够听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取事实性的具体内容；（3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。

2、阅读要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。

考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图和态度。

3、写作要求根据提示进行书面表达。

考生应能：（1）准确使用书法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。

II.考试形式闭卷、笔试；120分钟，满分150分；试卷包括听力填空、单项选择、完型填空、阅读理解、短文改错、书面表达等题型；难度以中等题为主。

III、语法项目表一、词类（名词、形容词、副词、动词、代词、冠词、数词、介词、连词、感叹词）1、名词1）可数与不可数；2）名词的复数；3）专有名词；4）所有格。

2、代词了解分类、数和格；各类代词的用法：1）人称代词；2）物主代词；3）反身代词；4）指示代词；5）不定代词；6）疑问代词；7）it的用法。

3、数词1）基数词；2）序数词；3）倍数的表达法和数词表示时间的用法。

4、介词定义和分类；介词短语的句法功能；介词和其他词类的搭配方法。

5、连词6、形容词1）形容词作定语、表语和宾语补足语的用法；2）比较等级。

7、副词1）时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的语法；2）比较等级：原级、比较级、最高级。

8冠词1）定冠词、不定冠词和零冠词的基本用法；2）表特指和泛指意义的用法；3）动词短语、介词短语中冠词的用法。

9、动词1）动词的基本形式：现在式、过去式、过去分词、-ing形式2）行为动词的及物性和不及物性3）连系动词be,get,look,seem,turn,grow,become 等4）助动词be,do,have,shall,will等5）情态动词can,may,must,ought,need,dare等的基本用法；表示推测、建议的用法；情态动词+ 不定式的完成式的用法。

20XX年高考《山东卷考试说明》解读---英语《20XX年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》（以下简称《考试说明》）于近日出炉了。

准备迎接20XX年高考的广大教师、学生和家长最为关心的，应该是我们能从新的《考试说明》中解读出来什么新的精神、新的内容或新的方向，来指导广大学生最后三个月的复习和冲刺。

就英语科而言，通过学习新的考试说明，我们可以注意以下几点：一、文字表达上的变化每年《考试说明》出炉时，大家都首先关心的是在惜字如金的说明中有没有与前一年不同的地方，许多人都试图从这些哪怕是最微妙的变化中解读出高考的新变化。

但是，令大家松了一口气的是，今年的《考试说明》英语科部分在文字表达上与去年没有大的变化。

只是在个别地方对原来的说法进行了更加规范的润色。

所以，我们可以放心地说，今年的高考英语试题与去年不应该有大的变化，保持稳定是今年英语试题的基本特征。

除了表面的试卷结构稳定之外，命题基本思想、命题思路、题目难度、考查知识的广度和深度等方面也应该是稳定的。

二、冲刺阶段的备考建议能否把冲刺阶段有限的时间应用到最需要的地方去是决定一个考试能否在最后一个学段还能往上提高的最重要因素。

所以，在最后有限的时间里，只有讲究学习策略和学习方法才能有希望“百尺竿头，更进一步”。

1.听力：山东卷英语试题的听力部分继续使用教育部考试中心命制的试题，没有意外的话，20XX 年应该继续使用之。

教育部考试中心命制的听力试题能保持多年的命题风格，以考查考生对生活中真实发生的口语材料的理解能力为根本目的，语言地道，生活型强，题材广泛，命题形式多样而有一定的规律。

经过几年的适应期，我省的考生已经基本适应了现有的命题形式，并在高中三年的学习中进行了大量的有针对性的练习。

最后阶段听力的练习方法和频率的问题，因人而异。

在满分30的听力题中，如果能稳定在27分以上则可以适当减少练习听力的次数，把宝贵的时间用在诸如背诵经典句型等地方。

山东春考英语大纲引言概述：山东省春季高考英语大纲是指山东省教育厅制定的春季高考英语考试的考试大纲，该大纲是考生备考的重要依据。

本文将从六个大点出发，详细阐述山东春考英语大纲的内容。

正文内容：一、考试形式1.1 笔试形式：山东春考英语大纲规定采用笔试形式进行考试。

1.2 考试时间：考试时间一般为120分钟，包括听力、阅读、写作等几个部分。

二、考试内容2.1 听力：听力部分主要包括听力理解和听力填空两个部分。

2.2 阅读：阅读部分包括阅读理解和完形填空两个部分。

2.3 写作：写作部分要求考生根据所给的题目或图表写作一篇短文。

三、考试要求3.1 语法知识：考生需要掌握基本的英语语法知识，包括时态、语态、句型等。

3.2 词汇量：考生需要掌握一定的词汇量，能够理解和运用常见的英语单词和短语。

3.3 阅读能力：考生需要具备一定的阅读能力，能够理解和分析文章中的信息。

3.4 听力能力：考生需要具备一定的听力能力，能够听懂并理解日常对话和文章内容。

3.5 写作能力：考生需要具备一定的写作能力，能够根据题目或图表进行写作。

四、备考建议4.1 制定学习计划：考生应根据自身情况制定合理的学习计划，合理安排学习时间。

4.2 多做题：考生应多做真题和模拟题，熟悉考试题型和要求。

4.3 注重听力训练：考生应注重听力训练，提高听力能力。

4.4 阅读提升：考生应多读英文文章，提高阅读能力和词汇量。

4.5 写作练习：考生应多进行写作练习，提高写作能力。

五、考试技巧5.1 注意时间分配：考生应合理分配考试时间，避免在某一部分花费过多时间。

5.2 留意关键词：考生在做题时应留意关键词，帮助理解和解答问题。

5.3 多练习听力：考生应多进行听力练习，熟悉听力题型和常见表达方式。

5.4 阅读速度掌握：考生应掌握一定的阅读速度，避免过慢或过快导致理解困难。

5.5 注意写作结构：考生在写作时应注意文章结构，包括引言、主体和结尾。

总结：综上所述，山东春考英语大纲对于考生备考春季高考英语考试具有重要意义。

2023年新高考英语考试说明
2023年新高考英语考试说明主要包括以下几个方面：
1. 考试性质：普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

2. 命题指导思想：2023年新高考英语科命题以立德树人为根本任务，优化
试卷结构，强化基础性、综合性、应用性和创新性，以促进学生德智体美劳全面发展为目标。

3. 考试范围：2023年新高考英语科考试范围包括《普通高中英语课程标准（2017年版）》规定的必修课程、选择性必修课程和选修课程的所有内容，以及根据《中等职业学校英语教学大纲》规定的相当于高中阶段应完成的英语教学内容。

4. 考试形式与试卷结构：2023年新高考英语科采用闭卷、笔试形式，考试
时间为120分钟，满分150分。

试卷包括单项选择题、完形填空题、阅读
理解题、七选五填空题、语法填空题、短文改错题和书面表达题等题型。

5. 考查内容与要求：2023年新高考英语科主要考查学生的英语语言知识和
语言运用能力，包括听力、阅读、写作和翻译等方面。

同时，还需要考查学生的跨文化交际意识和跨文化交际能力。

具体要求包括：理解主旨要义，获
取具体事实性信息，对所听内容做出推断，理解说话者的意图、观点和态度，理解文章的基本结构，理解作者的意图、观点和态度等。

总的来说，2023年新高考英语考试说明更加注重对学生英语语言运用能力
和跨文化交际意识的考查，同时也更加注重对学生德智体美劳全面发展的引导。

英语Ⅰ．命题指导思想一、命题依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》，依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验•2010年版)》和《2010年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。

二、命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力。

三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。

四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

II．考试内容及要求依据《普通高中英语课程标准（实验）》规定的八级目标要求，确定本学科考试内容。

考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面达到相应水平。

对语言知识、语言技能的具体要求如下：一、语言知识要求考生掌握并能运用课程标准八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题（见附录），要求词汇量为3300左右。

二、语言运用1．听力要求考生能听懂听熟悉话题的简短对话和独白。

考生应能：①理解主旨和要义；②获取具体的、事实性信息；③对所听内容作出推断；④理解说话者的意图、观点或态度。

2．阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等。

考生应能：①理解主旨和要义；②理解文中具体信息；③根据上下文推测生词词义；④作出判断和推理；⑤理解文段的基本逻辑结构；⑥理解作者的意图、观点和态度。

3．写作要求考生根据题示进行书面表达，如叙述事情、表达观点和态度等。

考生应能：①清楚、连贯地传递信息，表达意思；②有效运用所学语言知识。

4．口语（(对2008年英语及相关专业考生的要求)要求考生根据题示进行口头表达，如询问或传递事实性信息，表达意思和想法等。

考生应做到：①语音、语调、语气和节奏自然；②语言运用得体。

Ⅲ．考试形式与试卷结构考试形式：采用闭卷、笔试形式（英语及相关专业考生增加口试，办法另定）。

考试限定用时为120分钟。

英语高考《考试说明》最可能考的110个单词1. able adj.能够；有能力的－unable adj.不能的；不能胜任的—disabled adj.残废的；残疾的—ability n.能力；才能2. access n.接近；通路—accessible adj.可接近的3. accept v.接受；认可—acceptable adj.可接受的4. achieve v.实现；（尤其经过努力）取得，达到—achievement n.成就；成绩5. adjust v.适应；调整—adjustment n.调整；调节6. admit v.允许进入；承认—admission n. 允许进入；承认7. advertise v.做广告—advertisement n.广告；启事8. amuse v.逗乐；使消遣—amusement n.开心；娱乐9. anger n.愤怒—angry adj.发怒的；生气的—angrily adv.生气地10. announce v. 宣布—announcement n.通告；公告；宣布11. appoint v.任命；委任；约定—appointment n.约会12. appreciate v感激；欣赏—appreciation n. 感激；欣赏13. approve v.赞成；批准—approval n. 赞成；批准14. apply v.申请；应用—applicant n.申请人—application n.申请（书）；应用15. argue v.争论；争吵—argument n.安排；筹划16. arrange v.安排；筹划—arrangement n.安排；筹划17. attract v.吸引；引起—attraction n.吸引力；喜爱——attractive adj.迷人的；有吸引力的－attractions n. 名胜，旅游胜地18. bear v.忍受；忍耐—bearable adj. 可忍受的——unbearable adj.难以忍受的；无法容忍的19. beauty n.美丽—beautiful adj.美丽的20. believe v.相信；认为—believable adj.可信的—unbelievable adj.难以置信的—belief n.信念；信心21. breath n. 气息；呼吸－breathe v.呼吸－breathless adj.气喘吁吁的；呼吸急促的22. celebrate v. 庆祝－celebration n. 庆祝；庆祝会23. certain adj. 确实的；有把握的－uncertain adj. 不确定的－certainly adj.无疑；确定；当然－certainty n. 确实，必然，确实的事情24. change v.改变；变化n..零钱；改变－changeable adj. 可改变的25. comfortable adj. 舒服的－uncomfortable adj. 不舒服的－comfortably adj. 舒服的26. commit v. 犯罪；承诺－commitment n. 承诺投入27. communicate v.沟通；传达－communication n.交流；传达28. conclude v.推断－conclusion n.结论29. confuse v. 使困惑；混淆－confused adj.困惑的；糊涂的－confusing adj.令人困惑的30. congratulate v.建筑；修建－construction n.建筑；建造31. construct v.建筑，修建－construction n. 建筑，建造32. contain v.包含；容纳－container n.容器；集装箱33. contribute v.捐献；捐赠－contribution n.贡献；捐献34. convenient adj.方便的；便利的－convenience n.方便；便利35. declare v. 装修；装潢－declaration n. 装饰物；装饰36. decorate v. 装修，装潢－decoration n.装饰物，装饰37. defend v.保护；为….辩护－defence n. 保护；防护38. depend v. 依靠；依赖－dependence n.依赖；依靠－dependent adj. 依赖的；依靠的－independent adj.独立的；自主的－independce n,独立；自主39. determine v.决定确定－determination n.决心决定－determined adj.有决心得；意志坚定的40. develop v成长发展－developing adj.发展中的－developed adj发达的－development n.成长；发展41. devote v.致力于献身于－devotion n.深爱；奉献－devoted adj. 深爱的，忠诚的，有献身精神的42. differ v.不同有区别－difference n.差别差异－different adj.不同的；有差异的43. difficult adj.困难的－difficulty n.困难44. educate v.教育－education n. 教育45.employ v. 雇用－employer n.雇员－employee n.雇主，老板－employment n.雇工，雇员46. encourage v.鼓励激励－encouragement n. 鼓励激励47. equip v.装备配备－equipment装备；设备48. explain v.解释－explanation n.解释；理由49. express v. 表达表示－expression表示；表情50. fail v. 失败－failure n. 失败51. fool v.欺骗愚弄－foolish adj.愚蠢的52. fortune n. 财产运气－fortunate adj幸运的－fortunately adv.幸运地－unfortunate adj.不幸的－unfortunately adv.不幸地53. graduate n. 毕业生v.毕业－graduation n.毕业54. harm n.伤害损伤－harmful adj.有害的－harmless adj.无害的55. help n.帮助－helpful adj.有帮助的－helpless adj.无助的56. hope n. 希望－hopeful adj. 抱有希望的－hopeless adj.没有希望的；无药可救的57. humor n.幽默－humorous adj.幽默的58. impress v. 使留下深刻印象－impression映像；感想59. improve v. 改进改善－improvement n. 改进改善60. important adj. 重要的－importance n. 重要(性)61. instruct v. 命令:指示－instruction n. 命令:操作指南62. intend v. 计划，打算－intention n. 意图;目的－intentional adj.故意的－intentionally adv. 故意地－unintentional adj.无意的－unintentionally adv. 无意地63. interest n.v. 兴趣使感兴趣－interested adj. 感兴趣的－interesting adj. 有趣的64. interview n.v. 面试－interviewer n. 采访者:提问者－interviewee n. 参加面试者，被采访者65. introduce v. 介绍；引见－introduction n. 介绍，引见66. invite v. 邀请－invitation n. 邀请67. judge v. 认为:判断－judg(e)ment n. 意见;看法;判断力68. marry v.结婚；嫁；娶－marriage n. 婚姻－married adj.已婚的69. manage v. 负责；管理；设法做成－manager n.经理；管理者－management n.经营，管理行为70. mix v. 使混合:搅拌－mixture n. 混合物71. nature n. 自然界;大自然－natural adj. 自然的72. noise n. 噪音－noisy adj. 吵闹的；嘈杂的－noisily adv. 嘈杂地73. operate v. 做手术;运转；操作－operation n. 手术经营74. organize v. 组织－organization n. 机构;组织75. pain n. 疼痛;痛苦－painful adj. 疼痛的; 痛苦的76. patient adj. 耐心的－patience n. 忍耐;耐心77. perform v. 表演;演出－performance n. 表演;演－performer n. 表演者;执行者78. permit v. 许可;允许－permission n. 许可;允许79. person n. 人－personal adj.个人的;私人的－personality n. 个性性格; 人品80. please v. 使高兴;，使满意－pleasing adj. 令人愉快的（表语）－pleasant adj.令人愉快的，舒适的（定语）；使人感到高兴的（表语）－pleasure n. 使人愉快的;性意的81. pollute v. 污染－pollution n. 污染82. possible adj. 可能的－impossible adj. 不可能－possibly adv. 可能；或许－possiblity n. 可能；可能性83.possess v.拥有；具有－possession n.拥有；持有84.prepare v.准备；预备－preparation n.准备；预备85.press v. 按；压－pressure n.压力86.probable adj.可能发生的－probably adv.很可能；大概87.pronounce v.发音；拼读－pronunciation n.发音88.real adj.真的；真正的－really adv. 真正地－reality n.真实；现实89. reason n.理由；原因－reasonable adj.合乎情理的90.sad adj.悲伤的－sadly adv.悲伤地－sadness n.悲伤；忧伤91.safe adj.安全的－safely adv. 安全地－safety n.安全92.satisfy v.满意；满足－satisfaction n.满意；满足93.shame n.遗憾；羞愧－shameful adj.可耻→ashamed adj.羞愧的；惭愧的94.sharp adj.锋利的；尖的－sharpen v.(使）变得锋利95.silent adj.不语的；沉默的－silence n.沉默；缄默96.simple adj.简单的；简易的－simply adv.简单地－simplify v.使简化；使简易97.succced v.成功；达到－success n.成功－successful adj.成功的－successfully adv.成功地98.sudden adj.突然的－suddenly adv.突然；突如起来地99.suggest v.建议；提议－suggestion n.建议100.surround v.围绕；包围－surrounding adj.周围的－surroundings n.环境；周围事物101.terrible adj.糟糕的；可怕的－terribly adv.极度地102.tend v.倾向；照顾－tendency n.倾向；趋势103.tradition n.传统－traditional adj.传统的104.translate v.翻译－translation n.翻译；译文－translator n.翻译者；译员105.treat v.对待；看待－treatment n.治疗；疗法106.true adj.真的；真实的－truly adv.真实地；真正地－truth n.真理；真相107.urge n.﹠v.强烈的欲望；竭力主张－urgent adj.紧急的；急迫－urgency n.急切；急迫108.value n.价值；重要性－valuable adj.有价值的；有用的109.violent adj.暴力的；强暴的－violence n.暴力行为；暴力110.wealth n.财富－wealthy adj.富有的；有钱的。

山东高考考试说明英语篇（英语学习）稳中求变，重语言运用的实效性与2011年考试说明-英语部分相比，2012年的英语部分保持相对稳定，继续体现新课程英语的教学理念，反映山东英语教育教学的实际。

但2012年的英语考试也呈现出新型特点，重视“新材料、新情境”的创设与运用，强调语言运用的实效性，要求学生综合提升语言的运用能力或者语言的隐性输出能力。

新的《考试说明》要求考生词汇量仍然为3300左右。

听力方面继续考察学生英语口语的理解能力，要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白；EMBA考试英语知识运用方面，单项选择考察英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握程度；完型填空考察学生驾驭语篇，驾驭语境，驾驭措词，驾驭语言统筹的能力，充分联系上下文，确保短文意思通顺，前后连贯，结构完整；阅读方面考察学生的运用平常积累的阅读技巧，如常识做题，提升阅读能力，检索有效信息，过滤无效信息，高效的完成阅读任务的能力，要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等；写作方面要求考生根据提示进行书面表达，有效的组织自己的思想，自己的逻辑，正确地运用语文载体，连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识。

2012年《考试说明》在口语测试（2012年英语及相关专业考生的要求）中增加了“使用有效的交际策略”的要求，提高了对学生口语交际水平的要求，旨在引导学生注重英语在日常生活中的应用。

提醒相关考生在准备英语口语测试时应该重视交际策略的培养。

对于2012年高考前的英语学习，如下6点建议：1、养成给老师布置作业的好习惯，吸引老师的关注度，借力老师，加深对考点的理解；在职硕士考试2、加强汉语到英语的翻译习惯，激活大脑中的词汇，提升词汇的语言检索能力；3、重点加强对于动词、常见动词及用法的吸收消化；4、增强做改错题的习惯，通过修正错误，定位个人短板，实现化短为长；5、每日建议两篇阅读，两日一篇完形，三日一篇写作，并提升对阅读完形语篇的复述能力；6、增强过渡词的使用能力，灵活演绎个体逻辑与个体思想，并追求句式的多样化。

山东高考英语口试指南
一、前言
山东省高考英语口语考试是针对高中毕业生进行的一项英语语言技能测试，旨在检验学生的英语听说能力，以适应全球化背景下的跨文化交流需求。

本指南将为您提供有关山东高考英语口试的全面信息，包括考试内容、形式、评分标准以及备考建议。

二、考试内容与形式
1. 考试内容：山东高考英语口试主要测试学生的语音、语调、词汇、语法、表达能力和交际策略等六个方面的能力。

2. 考试形式：口试采用计算机辅助的面对面测试方式，由两名考官对考生进行评分。

考试分为三个部分：自我介绍、话题阐述和互动问答。

三、评分标准
口试成绩满分为100分，其中语音语调占30%，词汇语法占30%，表达能力占20%，交际策略占20%。

四、备考建议
1. 提高发音：准确的发音是口语交流的基础，平时可以通过听录音、模仿朗读等方式提高自己的发音水平。

2. 扩大词汇量：积累丰富的词汇可以丰富你的表达，阅读英文书籍、观看英文电影都是很好的学习方式。

3. 加强语法训练：语法是构建句子的骨架，要通过做练习题来熟悉并掌握各种语法结构。

4. 增进理解能力：在听的过程中，注意抓住关键信息，理解和总结听力材料的主要内容。

5. 提升应答技巧：在面对考官的问题时，要学会用简洁明了的语言进行回答，避免过于复杂或者冗长的回答。

五、结语
山东高考英语口试是对学生英语实际运用能力的一次重要检验，希望各位考生能够充分准备，发挥出自己最好的水平，顺利通过考试。

山东高考英语口语考试简介山东高考英语口语考试是山东省高中生英语能力的重要考核项目之一。

这一考试旨在评估学生的口语交际能力、听说能力和语言表达能力。

通过该考试，可以全面了解学生在英语口语方面的水平，从而为学生的综合口语能力提供参考和指导。

考试内容山东高考英语口语考试主要涵盖以下几个方面的内容：1.面试对话：考生将与考官进行简短的对话，主要目的是测试考生的应答能力和与他人交流的能力。

对话内容可能涉及家庭、学校生活、兴趣爱好等。

2.图片描述：考生需要根据所给图片，进行简短的描述。

这一部分主要考察考生的观察力、描述能力和逻辑思维能力。

3.聊天互动：考生将和考官进行自由交流。

考官可能会提出一些问题，例如旅行、电影、音乐等。

这一环节主要考察考生的思维灵活性和无话不说的能力。

考试形式山东高考英语口语考试采用面试形式进行，每位考生与一位考官进行对话。

考试时长不固定，一般在5-10分钟左右。

考生需要根据考官的问题进行回答，并在规定时间内完成各个考试环节。

考试评分山东高考英语口语考试评分根据以下几个方面进行：1.发音和语调：考生的发音清晰准确、语调自然流畅会得到高分。

2.词汇和语法：考生的词汇量、语法应用正确且丰富，使用恰当的短语和句型能得到高分。

3.语言表达能力：考生在回答问题时能够逻辑清晰、准确表达自己的观点和意见。

4.交流能力：考生在与考官对话时能积极参与、主动提问，与考官进行有效的交流。

考试准备为了在山东高考英语口语考试中取得好成绩，考生需要做好以下准备：1.学习口语：加强口语训练，提高语言表达能力和交流能力。

可以参加口语角、英语俱乐部等活动，提高听说能力。

2.阅读材料：阅读英文材料，积累词汇和短语，了解不同话题的表达方式。

3.练习对话：模拟对话练习，熟悉考试形式和常用的对话题目。

4.自信心：在考试前保持积极的心态，相信自己的能力，不紧张或胆怯。

结语山东高考英语口语考试对于学生提高英语口语能力、增强综合语言能力具有重要意义。

高考英语考试说明（含听力）◆（Ⅰ）听力部分占30分的试卷根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照原国家教委1993年颁发的《全日制高级中学英语教学大纲（初审稿）》，并考虑中学教学实际，制订本学科考试内容。

试卷由第一卷和第二卷两部分组成。

第一卷为客观性试题，包括第一、二、三部分。

第二卷为主观性试题，由第四部分组成。

第一部分：听力本部分共两节，测试考生理解口头英语的能力。

第一节：共5小题，每小题1．5分。

要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。

每段录音材料仅读一遍。

第二节：共15小题，每小题1．5分。

要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。

每段录音材料读两遍。

考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

本部分所需时间约为20分钟（含转涂时间）。

第二部分：英语知识运用本部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。

第一节：共15小题，每小题1分。

每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。

第二节：共20小题，每小题1．5分。

在一篇180-210词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

本部分所需时间约为25分钟。

第三部分：阅读理解测试考生阅读理解书面英语的能力。

共20小题，每小题2分。

要求考生根据所提供的5篇短文的内容（约1000词），从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。

本部分所需时间约为35分钟。

第四部分：写作本部分共两节，测试考生的书面表达能力。

第一节：共10小题，每小题1分。

本题给出一篇约100个单词的短文，其中10行右边标有题号。

要求考生判断是否有错，如有错即将其改正。

错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。

该题考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。

山东高考英语口语考试内容
山东高考英语口语考试内容主要包括以下三点：
1. 自我介绍：考试时间为1分钟。

这一部分要求考生语气大方自信，要与考官保持良好的互动。

2. 考官问答：这一部分通常包括三道题目，由考官主动提问，学生需用英语回答。

题目内容可能是对某一主题的简单询问，也可能是对某一话题的深入探讨。

3. 题目陈述：考生在这一环节会从题库中随机抽取题目，并进行叙述。

这一部分的考查主题可能包括环境污染、气候现象、教育状况等。

在备考过程中，建议考生注意以下几点：首先，要提前熟悉考试流程，对可能出现的突发情况做好应对准备；其次，要充分利用考前的时间，多积累相关的必背句子，以便在考试中能够直接使用；最后，要在练习中不断提升自己的口语表达能力，以确保在考试中能够发挥自如。

山东高考英语山东高考是中国重要的高考之一，也是山东省各高中学生为了进入大学而迎接的重要考试。

其中，英语科目是必考科目之一，占据了高考总分的比重。

本文将着重介绍山东高考英语科目的考试内容、难点和备考建议。

首先，山东高考英语科目的考试内容涵盖了听力、阅读理解、完形填空、语法填空和写作几个部分。

其中，听力部分考查学生对于不同场景下的英语对话和短文的理解能力；阅读理解部分则考查学生对于各种不同类型的文章的理解和分析能力；完形填空和语法填空部分考查学生的语法知识和词汇运用能力；写作部分则要求学生能够准确、流利地表达自己的观点和想法。

在这些考试内容中，许多学生普遍认为听力和阅读理解是比较困难的部分。

在听力部分，考生需要在短时间内仔细聆听和理解讲话者的意思，并回答相应的问题。

而在阅读理解部分，考生需要阅读一篇英语文章，理解文章的主旨和细节，并根据文章回答问题。

为了应对这些挑战，学生需要提前进行听力和阅读练习，提高自己的听力和阅读理解能力。

可以通过听录音材料、阅读英语文章等方式进行练习，并及时纠正自己的错误。

此外，完形填空和语法填空部分是英语科目中的重点部分。

这两个部分主要考查学生的语法知识和词汇积累。

为了做好这两个部分的备考，学生需要通过背单词、复习语法知识、做练习题等方式来提高自己的词汇量和语法水平。

同时，学生还可以通过看英语电影、读英语报纸等方式来提高自己的英语阅读和听力能力，进一步加深对于语法和词汇的理解和掌握。

最后，写作部分是考生们感到比较困难的部分之一。

在写作部分，考生需要根据给定的话题，准确地表达自己的观点和看法，并组织有条理的文章结构。

要想在写作部分取得好成绩，学生需要在日常学习中多读多写，积累更多的词汇和表达方式，同时还需要注意语法和拼写的准确性。

此外，学生还可以参加写作讨论班，听取老师和同学的意见和建议，进一步提高自己的写作能力。

综上所述，在山东高考英语科目的备考中，学生需要注重听力和阅读理解的练习，强化语法和词汇的学习和掌握，并提高自己的写作能力。