2012年度教师个人发展规划及未来三年的发展规划(精)

2012年度教师个人发展规划及未来三年的发展规划
东甘庄小学尹玉婷
一．现状分析
曾看到这样一句话：假如你想成为一个优秀的教师, 你就必然会发展！如果你对现在的状态满足了, 就此停下了, 那么你就不会成为一个好老师。

这跟“不想当将军的兵，就不是好兵一个道理。

有了明确的目标，就有奋斗的方向和动力，我的目标就是当一名负责的教师，对学生负责，对社会负责，也对自己负责。

为此我将不断地学习，不断地丰富，不断地发展。

二、指导思想
自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力。

注重学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识，学习马列主义毛泽东思想，学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，学习江泽民同志的“三个代表”重要思想。

在思想上时刻严格要求自己。

三、明确发展方向
1. 学习新的教育理念：随着新一轮基础教育课程改革的普及与深入，教师的观念必须要更新，才能适应新时代教学管理要求，促进学生多元化发展。

树立启迪心灵、开发智慧、激励创造、平等待人的教育理念。

2. 对待学生有爱心：只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用爱心感化、教育学生，才能得到学生的信任，工作中得到学生的支持和配合。

3. 注重学习，加强反思意识：现在的学生获取知识与信息的途径空前的广阔，知识更新的速度无比地迅捷，教师如不重视学习，不注重涉取新的知识是无法满足学生日益增长的知识需要的。

同时，教师要不断的对自己的教育行为进行有效
的回顾、诊断、自我监控和自我调适，提高反思能力，从而获得教师工作的尊严和生命力。

4. 工作中加强科研意识：教师不仅要学会分析、钻研、思考，更要学会探讨、总结和研究，针对自己所从事的不同的教育实践，总结出一套符合新时期教育实际的经验。

5，加强科学、艺术的管理方法：学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。

所以在日常的管理中讲究点艺术，偶尔幽它一默是会有意想不到的效果的。

四、具体实施
1、树立终身学习的观念。

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，争取成为领导信任，同
事欢迎的教师。

5、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。

对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，
形成自己独有的工作风格。

6. 乐于动笔，提高教育科研水平。

做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累专题研究的第一手资料
7、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，实现信息技术与课堂教学的有效整合。

五、未来三年发展目标
第一年度目标 2013年
1、继续自己的专业学习积极提高自身的专业水平。

不断探索和实践努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

2、继承优良的教育教学方法、手段寻求自身教学特点发挥所长利用各种教学方法丰富教学内容使课堂教学形式多样化逐步建立个人教学风格。

3、深识教材因材施教。

逐步提升自己的课堂掌控性完成几节高质量的优质课并写下教学反思。

同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍教学方法和理论方面等的著作尝试每学期能自读2 3本写下教育教学感想每个月写下教育一篇千字教学感想到学期末总结出一篇有质量的论文。

5、积极参与各教研活动做好笔记及完成其相应要求和功课。

利用课余时间进行本科函授的进修, 积极参加继续教育。

实施的方式和途径
1、熟悉小学语文教材按照要求计划来设计教案。

从学生角度来展现学生能喜欢上语文育课愿意上语文课认为上语文课是一件开心的事。

学生能与教师关系融洽。

2、积极参加各类教科研活动。

参加观课、评课活动后注重自身实践、反思和总结积累经验拓宽自己的教学思路。

3、多问经常请教优秀教师学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术结合自身实际形成一个全新的、便于自己控制的教学使课堂教学有成效。

每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。

第二年度目标 2014年
1、巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验初步形成自己的教学风格。

2、在教育科研方面有突破积极参与体育教研组课题研究进行相关资料的收集和整理。

并拟定一个学术研究方向。

3、继续专业理论的学习广泛阅读教育教学杂志探索学生体育课创新能力总结经验促成更有效的课堂教学。

4、每年争取阅读三本以上教学理论专著学会“想”和“写” 积极认真写教育教学文章。

5、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力, 提升理论水平和实践能力, 更新知识结构。

6、每学期听课16节以上及时做好教学反思工作加强案例研究撰写教学案例。

第三年度目标 2015年 1、在两年的教学基础上不断反思整合自己课堂向市优秀教师靠拢。

2、关注学生的自身认知从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。

不局限于教材不断从新角度理解和挖掘做好2年教育教学的反思和总结。

3、随着教学经验不断积累进一步完善自身的教学风格有一套完整的教学经验集。

4、进一步培养自身专业素养以高水准的
经验型青年教师为目标。

六、具体措施
1、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真编好导学案. 每一课都做到“有备而来” 每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学扎记。

对课堂的掌控性有质的提高熟悉程度加深力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。

2、增强上课技能提高教学质量, 使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都
得到提高。

3、虚心请教其他老师。

在教学上有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边想学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见, 改进工作4、通过观课、评课汇总其创新为确立自身教学风格作指导发挥优势。

认真批改作业布置作业做到精读精练。

5、注重学生主体以培养学生良好的学习习惯和方法鼓励学生创新在教学中注意学法指导关注学生的学习过程培养学生终身体育的观念。

同时做好课后辅导工作注意分层教学。

6、运用低年级教学语言教学规范、做到语言精练课堂教学氛围良好课堂纪律严谨学生自信好学身体素质不断提高活动能力加强。

7、提高课堂有效性积极参与各种形式的教科研活动学习各项教材新增重点及重点转移等等。

经常阅读教育教学类书籍及科研著作通过反思和总结经验成果加强自身教育科研能力使制定的学术论文有其可行性。

七、预期目标效果
通过对三年规划的逐步实施应达到如下预期效果
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

3、成为思想素质高改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

4、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。

六、达成目标的保障措施及自我检测措施 1、积极、认真对待每一节语文课。

互听课、展示课上能得到同组的赞同。

形成自身特有风格的语文课教学学生反响热烈。

2、根据个人专业发展三年规划的制定进行每学年、每学期的实施内容细化制定改进计划和实施措施并在实践过程中总结和创新。

3、利用周末和节假日参与专业技能提高培训更新专业知识和水平。

4、学期、学年的考核接受校和同事们的监督审查以此来督促自己。

总之在今后的实践中我会继续努力工作以真挚的爱真诚的心以及有个性的课堂教学风格吸引学生打动家长。

面对新课改我时刻告诫自己追求卓越崇尚一流拒绝平庸注重自身创新精神与实践能力把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生奉献给教育事业。