第四节 变阻器 学案

第4节变阻器（导学案）【学习目标】1. 能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。

2. 会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流及用电器两端的电压。

【学习重点】知道变阻器的工作原理。

【学习难点】按要求正确连接变阻器。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 变阻器（1）原理：通过改变连入电路中的电阻丝的来改变电阻。

（2）分类：常见的变阻器有、和。

2. 滑动变阻器（1）主要构造：滑动变阻器是用绕在绝缘管上制成的。

（2）电路图符号：在电路图中用符号表示。

（3）铭牌所物理量的意义：例如某滑动变阻器的铭牌上标有“”字样，其中“100Ω”表示，“”表示。

（4）作用：通过改变连入电路的电阻，改变电路中的，改变部分电路两端的，起到的作用。

（5）使用方法：①应从电阻丝两端的两个接线柱和金属棒的两个接线柱各选一联在电路中，即“一上一下”；②为了保护电路，在通电前应使滑动变阻器连入电路的阻值。

【合作探究】探究一、变阻器1. 实验探究：改变小灯泡的亮度【实验】把铅笔芯、小电灯、干电池用导线连接起来，沿铅笔芯移动导线夹，观察小灯泡的亮度怎样变化？铅笔芯实验现象：随着夹子在铅笔芯上移动，小灯泡的亮度发生连续变化，接入电路的铅笔芯越短，电阻越，小灯泡越。

【归纳】实验结论：改变接入电路的导体的长度，可以改变。

2. 变阻器能改变接入电路中电阻大小的元件叫做。

实验室常用的变阻器是和电阻箱。

3. 滑动变阻器【观察实物或图片并回答】（1）构造：滑动变阻器有缠绕在绝缘管上的，外面涂有，它的两端连接在两个AB上；支架上方有个比较粗的金属杆，电阻很，金属杆两端有CD；金属杆与电阻线通过相连。

（2）原理：滑动变阻器是通过改变连入电路中的长度，来改变的。

如图所示，滑片移动时与线圈相接触的部位上的绝缘层已经刮掉，电阻丝与滑片相连。

滑片移到不同位置时，AC或BC两个接线柱间电阻丝的不一样，这样就可以改变接入电路中电阻的大小。

九年级物理第十六章第4节变阻器导学案一、学习目标•掌握变阻器的基本概念和原理。

•理解变阻器在电路中的作用和应用。

•能够计算变阻器的阻值和电阻率。

二、知识回顾在前面的学习中，我们已经学习了电阻的概念、定义以及串联和并联电阻的计算方法。

本节将进一步探讨变阻器的相关知识。

三、新知探究1. 变阻器的基本概念变阻器是一种专门用来改变电阻值的元件，也称为可变电阻器。

它通常由一根可滑动的滑动触点连接在一条具有恒定电阻的线（称为可变电阻丝）上。

2. 变阻器的原理变阻器的工作原理是通过改变触点与可变电阻丝之间的接触位置，以改变电阻值。

当触点与可变电阻丝的一端接触时，可变电阻丝的整个长度都参与电路中，电阻值最大；当触点与可变电阻丝的另一端接触时，可变电阻丝的一部分不参与电路，电阻值最小。

3. 变阻器的特点和作用•变阻器能够在电路中调节电阻的大小，从而调节电流和电压的数值，达到控制电路的目的。

•变阻器常用于电子设备中，如音响、电视机等，用来控制声音和亮度的大小。

4. 变阻器的计算•根据变阻器的原理和特点，我们可以计算出变阻器的阻值。

假设可变电阻丝的总电阻为R0，触点与电阻丝某处的距离为x，整个电阻丝长度为L。

则变阻器的阻值R可用以下公式表示：R = R0 * (L - x) / L•变阻器的电阻率ρ可以通过以下公式计算：ρ = R0 / L四、思考与拓展1.请举例说明变阻器在日常生活中的应用。

2.如果给定一个变阻器的阻值和电阻率，你能计算出电阻丝的长度吗？3.为什么变阻器只能改变电阻的大小，而不能改变电阻的性质（如导体变成绝缘体）？五、总结在本节课中，我们学习了变阻器的基本概念、原理和特点。

变阻器作为一种能够调节电路电阻的元件，在电子设备中具有重要的应用价值。

我们也学会了计算变阻器的阻值和电阻率。

通过深入理解变阻器的工作原理和应用，我们能更好地理解和掌握电路的调节和控制方法。

六、思考题解答1.变阻器在日常生活中的应用举例：–房间灯具的调光开关，调节灯光的亮度。

《变阻器》教学设计（精选5篇）《变阻器》教学设计一、什么是教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

二、《变阻器》教学设计（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的《变阻器》教学设计（精选5篇），希望对大家有所帮助。

《变阻器》教学设计1一、教学目标1.了解滑动变动器的结构，知道正确使用变阻器的方法。

2.学生能够在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。

3.通过探究活动，产生动手操作使用变阻器的欲望。

二、教学重、难点【重点】理解滑动变阻器工作的原理。

【难点】正确使用滑动变阻器。

三、教学过程环节一：导入新课提问学生谁能想出改变电路中小灯泡亮度的方法，学生能够想到改变接入电路中定值电阻的大小。

教师继续提问，在不改变电源两端电压的情况下，如何逐渐改变小灯泡的亮度?通过问题的引入，导入新课。

环节二：新课讲授老师进行演示书上的实验：取一节干电池、小灯泡、导线若干、两个连接导线的夹子和一根铅笔芯，按照图连接电路。

改变接入铅笔芯的位置，观察小灯泡的亮度。

在实验前后，提问学生：小灯泡的亮度分别有怎样变化?教师指导：灯泡亮度的变化是由通过的电流引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的，导体的长度是影响电阻大小的一个因素，导体的长度越长，导体的电阻就越大，当电压相同时，电路中的电阻发生改变，电路中的电流就会发生改变，从而使小灯泡的亮度发生改变。

在完成演示实验后，教师讲解变阻器的概念：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。

展示学生实验中常用的滑动变阻器。

讲解滑动变阻器的结构，给出结构示意图和电路中的符号。

1、滑动变阻器结构图2、滑动变阻器符号提问学生：哪两个接线柱之间电阻不变。

第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器 班级： 姓名：_____1四、变阻器 【学习目标】1．了解变阻器的构造，在电路中的符号。

2．理解变阻器的工作原理。

3．通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。

【课堂导学】【学点一】滑动变阻器阅读课本《变阻器》部分，并结合实物，认识滑动变阻器的构造，回答以下问题：（1）指出图中滑动变阻器的主要构造名称：① ② ③（2）滑动变阻器的原理：滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻线的 来改变接入电路中的 大小，从而改变电路中的 的大小。

（3）滑动变阻器在电路中的符号为：（4）滑动变阻器的铭牌上标有“ Ω A ”的字样，它表示的物理意义为：该滑动变阻能够连入电路的 为 ，允许通过的 为 。

【学点二】怎样用电阻器改变灯泡的亮度1、分析与猜想：小组讨论以下问题：（1）图为滑动变阻器的示意图：滑动变阻器要能够起到变阻作用，应该如何连接？（2）如果接C 、B 两个接线柱，电流流经变阻器的哪一部分电阻丝？ ；若滑片向右移动，滑动变阻器连入电路的阻值变大还是变小？ 。

（3）哪两个接线柱之间的电阻是不变的？ ；哪两个接线柱之间的电阻是0？ ；正确的连接方法都有哪些？ 、 、 、 。

2、实验探究：将小灯泡和滑动变阻器连入电路，设计实验验证以上问题。

3、拓展实验：探究滑动变阻器在串并联电路中的作用分别连接以下电路，探究滑动变阻器在串、并联电路中的作用，并思考以下问题：（1）利用滑动变阻器改变电路中的电流，应把滑动变阻器与用电器串联还是并联？（2）为保护上图所示两个电路中的用电器，在闭合开关前应先将滑动变阻器的滑片置于 端。

4、滑动变阻器的正确连接方法：（1）滑动变阻器应与被控制的用电器 联在电路中。

（2）将滑动变阻器连入电路时，应采取 两个接线柱的接法。

（3）连接电路的时候，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到 的位置。

【体验成功】1．滑动变阻器是根据改变来改变电路中的电阻，从而改变电路中的的原理制成的．2．某个变阻器上标有“10Ω 0.5A ”字样，这表示此变阻器的阻值变化范围是 ，允许2探索奥秘 源于主动 通过的最大电流是 A ，通常在使用前应将电阻值调至 ．3．图1表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片向右移动时，⑴电阻值变大的是 ；⑵电阻值变小的是 ；⑶电阻值不变的是 ；4．对于滑动变阻器，应掌握以下几点：①原理：通过改变 来改变电阻．②使用时应从 两端的接线柱和 两端的接线柱中各选一个接入电路，即 “ ”，所以其有效接法共有四种．③在电路接通前，应把滑片放置在变阻器连入电路阻值 位置处．④使用时 使通过的电流超过其允许通过的最大电流，否则会 ．5．如图2所示，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P 向C 端滑动时灯变亮，则变阻器连入电路中正确的接法是（ ）A ．C 接M ，D 接NB ．A 接M ，B 接NC ．C 接M ，A 接ND ．A 接M ，D 接N 6．如图3所示，将两个滑动变阻器串联连入电路后，要使电路中的电流最小，则滑片P 1和P 2的位置应为（ ）A ．P 1、P 2都移至最左端B ．P 1、P 2都移至最右端C ．P 1移至最左端，P 2移至最右端D ．P 1移至最右端，P 2移至最左端 7．如图4所示，滑动变阻器起改变电路中电流的作用，下列说法中正确的是（ ）A ．不能改变干路中的电流B ．只能改变灯L 1的电流C ．不能改变灯L 2的电流D ．可以同时改变灯L 1和L 2的电流8．如图5所示，闭合开关，滑片P 向右移动时，下列判断错误的是（ ） A ．电流表示数变小 B ．灯泡变亮 C ．灯泡变暗 D ．电路中的电阻变大9．如图6所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图．⑴在方框内画出相应的电路图．⑵在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P 应该放在 端．（选填“A ”或“B ”）⑶若要使灯泡变亮，滑片P 应向 端滑动，这时电流表的示数将 （选填“变大”或“变小”或“不变”）⑷如果把滑动变阻器的A 、D 接线柱的接线位置对调，对原电路及其滑动变阻器的调节规律是否有影响？请说明理由．图2A B C D P M N S C D A B C D A B 图3 P 2 P 1 图4 P L 1 L 2图6A BD C C D A B C D A B C D A B C D A B 甲乙 丙 丁 图1 P 图5 A。