中小学衍纸社团活动记录

衍纸画教教案综合实践活动小学本次活动的主题是衍纸条的制作，旨在让学生学会用薄纸条制作各种基础造型，为后续制作衍纸作品打下基础。

活动准备：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀。

活动过程：一、导入老师介绍本次活动的主题，通过展示一些衍纸条的基础造型，引导学生了解衍纸条的制作方法。

二、新授1、衍纸条的制作方法衍纸条的制作方法非常简单，只需要将薄的纸条卷曲、弯曲、捏压，形成各种基础造型即可。

制作衍纸条需要用到衍纸器，衍纸器可以帮助我们更加方便地制作各种造型。

2、基础造型的制作老师向学生演示如何用衍纸器制作基础造型，然后让学生自己动手尝试制作。

学生们可以根据自己的创意和想象力，制作出各种不同的基础造型。

三、实践操作学生们在老师的指导下，利用自己制作的基础造型，按照事先设计好的图纸制作出各种衍纸作品。

在制作过程中，学生们可以发挥自己的创造力，尝试不同的组合方式，制作出更加丰富多彩的作品。

四、小结评议学生们展示自己制作的衍纸作品，老师和同学们一起评议，分享制作过程中的心得和体会。

通过这次活动，学生们不仅学会了衍纸条的制作方法，还锻炼了自己的动手能力和创造性思维能力。

本次活动旨在通过制作衍纸条来培养学生的手眼协调能力和动手能力。

所需的工具包括彩色卡纸、铅笔、剪刀、直尺等常见工具。

首先，在双面彩纸上标出跨度为3mm的线条，然后使用直尺和裁纸刀裁出宽约3mm、长约30cm的纸条，这将用于制作衍纸。

学生们可以尝试着画等宽的线条，制作出漂亮的衍纸条，从而能够制作出漂亮的衍纸画。

在第三讲中，我们研究了衍纸条的基本卷法。

通过认识衍纸卷和了解几种基本的制作方法，学生们能够培养对美的欣赏。

所需的工具包括5毫米宽彩色衍纸条、彩色卡纸、衍纸笔、剪刀、镊子、手工白乳胶、型板等。

学生们可以将小纸条卷成各种不同的形状，如心形、圆形等，然后将它们组合在一起，制作出漂亮的衍纸艺术品，如康乃馨等。

通过这些活动，学生们能够提高手工能力，同时也能够培养对美的欣赏和创造力。

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。

教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。

学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。

2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。

3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。

4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。

5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。

六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。

答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。

2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。

答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。

银滩泽华小学少年宫活动记载（2018~2019学年度第二学期）活动小组：衍纸组授课教师：李欢欢银滩泽华小学衍纸组授课计划第一周：衍纸介绍活动目标：1.通过对衍纸的了解，激发学生的兴趣。

2．通过对作品的欣赏，使学生感受衍纸的魅力。

3．对衍纸基本制作工具及用法有深入细致的认识。

活动过程：一、出示图片，让学生了解衍纸。

学生第一次接触衍纸，对衍纸比较陌生，通过欣赏图片使学生对衍纸产生浓厚的兴趣。

二、了解衍纸的历史1. 学生课下搜集衍纸的历史并讲给大家听。

2. 师讲解补充。

三、衍纸工具材料1.纸2.卷纸笔（短卷笔、长卷笔和长针笔）3.胶水4.纸板5.软木板和珠针四、衍纸制作欣赏1. 观看衍纸制作视频（让学生初步了解衍纸工具的应用）2. 教师简单的示范衍纸工具应用五、衍纸艺术赏析（让学生进一步感受衍纸艺术的魅力）小结：同学们：衍纸艺术这么有趣，我相信你们一定能在快乐的环境里轻松有趣地学习衍纸制作，我们将共同期待下一节社团活动你们的精彩呈现。

第二周：基本衍纸法活动目标：1.通过观看图片，了解衍纸的基本部件做法。

2．根据讲解和提示，学会制作基本的卷纸法。

活动过程：一、直接导入，引入课题。

（今天呢，老师和大家一起分享衍纸艺术）二、放映幻灯片，讲解衍纸知识，感受衍纸带来的美感。

三、展示教师作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）四、出示幻灯片，讲解衍纸卷法（边讲边示范，学生尝试着卷）密圆卷1.准备一根衍纸条。

2.用卷纸笔将衍纸条卷起，尾端粘好。

3.轻轻从工具上取下来，制作完成。

疏圆卷1.用卷纸笔将衍纸条卷起。

2.把卷好的纸卷轻轻松开，将衍纸尾端粘好。

3.轻轻从工具下取出，制作完成。

水滴卷、爱心卷（老师讲解制作要点并带领学生制作）五、学生动手制作小结：将最基本的衍纸卷形一一介绍，孩子们学习性质高涨，对于基础卷形的学习能力也比较强。

第三周：幸运四叶草活动目标：1.通过观看图片，了解基本的材料，知道四叶草的制作方法。

【最新整理，下载后即可编辑】衍纸画手工社团滑县新区实验小学陶璐瑶刘晓洁衍纸纸艺社课程简介同学们，你们听说衍纸吗？衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。

仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特富有创造性,是一项极为细致的手工活动。

欢迎来到衍纸的世界，创意手工文化努力为广大手绘爱好者推出最新最时尚的手工课程。

第1周衍纸介绍一、衍纸简介衍纸是一种简单而实用的生活艺术，运用卷、捏、拼贴组合完成。

常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。

衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小"零件"，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的"零件"来创作。

衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。

同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。

传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。

衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了，当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了。

衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

小学综合实践活动教案衍纸画综合实践活动教案：衍纸画一、教学目标1. 让学生了解和掌握衍纸画的基本概念、技巧和方法。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的观察力、动手能力和艺术表达能力。

二、教学内容1. 介绍衍纸画的概念和发展历程。

2. 讲解衍纸画的材料和工具。

3. 演示和指导学生进行衍纸画的绘制。

三、教学准备1. 衍纸画的实际作品或图片展示。

2. 衍纸画所需材料：硬纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。

3. 准备参考书籍或视频资源。

四、教学步骤1. 引入通过展示衍纸画的实际作品或图片，引发学生对衍纸画的兴趣，让他们猜测衍纸画的绘制方法和特点。

2. 概念讲解向学生简要介绍衍纸画的概念和发展历程，让他们了解到衍纸画的独特之处和精彩的艺术表现力。

3. 材料和工具介绍向学生展示并解释衍纸画所需的材料和工具，如硬纸板、彩色纸、剪刀、胶水等，让他们了解每个材料和工具的用途和作用。

4. 演示和指导以一种简单的衍纸画作为演示样本，向学生展示如何进行衍纸画的绘制。

先从简单的形状开始，如动物、植物等，然后逐渐引导学生尝试绘制更复杂的形象，如人物、城市景观等。

5. 学生实践让学生准备好所需要的材料和工具，然后根据演示和指导，自由发挥创作，绘制自己想象中的衍纸画作品。

教师可以在此阶段提供必要的指导和帮助，鼓励学生尝试不同的颜色、形状和构图方式，激发他们的创造力和想象力。

6. 展示和评价让学生将自己的衍纸画作品展示给全班同学，并互相欣赏和评价。

教师可以提供一些评价标准，如作品的韵律感、色彩搭配、构图设计等，引导学生自我评价和改进。

五、教学延伸1. 鼓励学生参观艺术展览，进一步了解不同风格和技法的衍纸画作品。

2. 组织学生参加衍纸画比赛或展览活动，培养他们的艺术竞争意识和团队合作能力。

3. 引导学生研究衍纸画的历史文化背景，了解不同地区和民族的衍纸画艺术。

4. 鼓励学生设计自己的衍纸画教案，并分享给其他同学。

六、教学反思通过衍纸画这样的实践活动，不仅培养了学生的艺术表达能力和动手能力，还促进了他们的观察力、创造力和想象力的发展。

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动教案名称：衍纸艺术兴趣小组活动教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本技巧和手法；2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养；3. 培养学生的动手能力和创造力，提升学生的综合素质。

三、教学难点与重点重点：掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。

难点：如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。

四、教具与学具准备教具：衍纸条、衍纸棒、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆规、三角板等。

学具：同上。

五、教学过程1. 引入：通过展示衍纸艺术作品，引发学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生的学习热情。

2. 讲解：讲解衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等，并进行现场演示。

3. 练习：学生跟随老师一起动手练习衍纸艺术的基本手法。

4. 创作：学生根据所学手法，自主创作衍纸艺术作品。

5. 展示：学生将作品进行展示，互相交流学习心得。

六、板书设计板书内容：衍纸艺术基本手法：卷、折、捏、拼。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的衍纸艺术手法，创作一幅属于自己的作品。

2. 作业要求：作品要求有创意，色彩搭配得当，构图合理。

3. 作业答案：无固定答案，以学生的创作表现为准。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对衍纸艺术的兴趣较高，大部分学生能掌握基本的衍纸手法。

在创作过程中，部分学生对色彩搭配和构图设计方面表现出较高的天赋。

在今后的教学中，应加强对学生的色彩搭配和构图设计的指导，提升学生的作品质量。

拓展延伸：可组织学生参加衍纸艺术比赛，或者开设衍纸艺术兴趣小组，让学生在课后进行更深入的学习和实践。

同时，可以邀请衍纸艺术家进行讲座，让学生了解更多衍纸艺术的知识和技巧。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注二、教学难点与重点细节重点关注重点是让学生掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。

难点是如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。

衍纸社团学期回顾
简介
本文档旨在回顾衍纸社团在学期内所取得的成就和经历。

衍纸社团是一个致力于促进文化交流和艺术创作的团体，通过举办各种活动和项目，为社团成员带来多样化的研究和发展机会。

活动回顾
活动一：书法比赛
我们在本学期成功举办了一场书法比赛，吸引了许多社团成员和其他学生的参与。

比赛分为初级和高级两个组别，参赛选手们展示了精湛的书法技巧和独特的创意。

此次比赛不仅提高了参与者的书法水平，还增进了学生之间的交流和友谊。

活动二：文化讲座
我们邀请了一位知名的文化学者，为社团成员和其他学生做了一场精彩的文化讲座。

讲座内容涵盖了中国传统文化的各个方面，如诗歌、音乐、绘画等。

通过这次讲座，参与者更加了解了中国文化的独特之处，并对深入研究产生了兴趣。

活动三：艺术展览
为展示社团成员的创作成果，我们举办了一场艺术展览。

社团成员在展览中展示了绘画、摄影、雕塑等不同形式的艺术作品。

参观者们对社团成员的才华和创造力赞叹不已，展览活动也为校园带来了艺术的氛围。

未来展望
在下个学期，衍纸社团计划继续举办各类文化活动，并进一步扩大影响力。

我们将加强与其他社团和学校资源的合作，为社团成员提供更多的研究和交流机会。

同时，我们也将鼓励社团成员积极参与各类比赛和展览，展示自己的才华和创作。

结语
通过本学期的努力和活动，衍纸社团取得了一定的成绩，为社团成员带来了丰富的学习和发展机会。

我们将继续努力，为学生们提供更多有意义的文化体验和艺术交流的平台。

小学综合实践活动教案衍纸艺术纸艺术在小学综合实践活动中的应用引言：小学综合实践活动是培养学生全面发展的重要途径之一，而在这些活动中，纸艺术作为一种创造性的手工艺形式，可以激发学生的创意思维和动手能力。

本文将介绍纸艺术在小学综合实践活动中的应用，以及如何设计一堂纸艺术教案，让学生在实践中尽情发挥想象力和创造力。

一、纸艺术的意义与价值1.1 培养学生的动手能力纸艺术需要学生动手亲自制作，通过切割、折叠、粘贴等操作，可以锻炼学生的手眼协调能力和精细动作能力。

同时，纸艺术还需要学生进行创意设计，激发他们的创造性思维和解决问题的能力。

1.2 培养学生的美学和审美情趣纸艺术是一门艺术形式，通过创建各种纸质作品，可以培养学生对美的敏感性和欣赏力。

在制作过程中，学生会接触到不同的颜色、形状和纹理等元素，培养他们的艺术审美情趣。

1.3 培养学生的创造力和想象力纸艺术是一个充满创造性的手工艺形式，学生可以通过自己的想象力创作出独特的作品。

在创作过程中，学生需要思考材料的运用、形式的变化等，培养他们的创造力和想象力。

二、小学综合实践活动中纸艺术的应用2.1 纸艺术与主题教学的结合在小学的综合实践活动中，通常会有一些主题，如动物、植物、节日等。

教师可以将纸艺术与主题相结合，让学生利用纸张创作动物的雕塑、植物的立体图等。

通过这样的活动，可以增加学生对主题的了解和记忆，培养他们的观察力和创作能力。

2.2 纸艺术与生活实践的结合纸艺术还可以与生活实践相结合，让学生制作一些生活用品，如礼品盒、生日卡片等。

通过实际操作，学生可以学习到纸艺术的技巧和方法，并在实践中提高自己的动手能力和创造力。

2.3 纸艺术与团队合作的结合在小学综合实践活动中，通常会有一些团队合作的任务。

纸艺术可以成为团队成员之间的合作工具，每个学生可以负责制作不同部分，最终将各自的作品组合在一起。

通过这样的合作，不仅可以提高学生的团队协作能力，还可以增加与他人合作的愉悦感。

第1篇一、引言衍纸，又称卷纸、卷画，是一种以纸张为材料，通过卷、捏、粘等手法，制作出各种形态的艺术品。

近年来，衍纸作为一种新兴的手工艺术形式，逐渐受到广大人民群众的喜爱。

为了丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣和动手能力，我校决定开展衍纸教学实践。

本文将从衍纸的制作方法、教学步骤、注意事项等方面进行详细介绍。

二、衍纸的制作方法1. 准备材料衍纸制作所需材料包括：彩色纸张、衍纸笔、衍纸板、胶水、剪刀等。

2. 制作步骤（1）准备纸张：将彩色纸张剪成条状，宽度约为1厘米。

（2）卷纸：用衍纸笔将纸张卷成圆形，注意卷的紧密度要均匀。

（3）捏纸：用手捏住卷好的纸张，使其呈现出各种形态，如心形、树叶形等。

（4）粘贴：将捏好的纸张用胶水粘贴在衍纸板上，形成完整的衍纸作品。

三、衍纸教学步骤1. 教学准备（1）教师准备：准备教学课件、衍纸制作视频、示范作品等。

（2）学生准备：每人准备一套衍纸制作材料。

2. 教学过程（1）导入：教师向学生介绍衍纸艺术的起源、特点以及在我国的发展现状。

（2）示范：教师现场展示衍纸制作过程，讲解每个步骤的技巧。

（3）学生实践：学生按照教师示范的步骤，开始制作衍纸作品。

（4）指导与反馈：教师巡视课堂，针对学生在制作过程中遇到的问题进行个别指导，并对学生的作品给予评价。

（5）总结与展示：教师总结衍纸制作技巧，邀请学生展示自己的作品。

四、衍纸教学注意事项1. 安全意识：在制作衍纸过程中，学生要注意安全，避免剪刀、胶水等工具造成伤害。

2. 指导方法：教师应根据学生的年龄、兴趣和能力，采用不同的教学方法，确保每位学生都能掌握衍纸制作技巧。

3. 耐心与细心：衍纸制作需要耐心和细心，教师应引导学生树立正确的态度，培养良好的学习习惯。

4. 鼓励创新：在衍纸制作过程中，鼓励学生发挥创意，制作出具有个性化的作品。

五、结语衍纸教学实践不仅有助于提高学生的审美情趣和动手能力，还能培养学生的创新精神和团队合作意识。

期待你的加入！招收对象：初一年级招收人数：人辅导老师:衍纸纸艺社活动记录本学校教师目录第 1 课衍纸介绍 (4)第 2 课基本卷纸法 (8)第 3 课幸运四叶草 (10)第 4 课樱花片片舞 (12)第5课幽兰小草花 (14)第 6 课清新小白菊 (15)第 7 课祝贺卡 (16)第 8 课团花 (18)第 9 课 always love (20)第10课风景画 (21)第11课自由创作 (22)第1课《衍纸介绍》活动记录时间2017年月日课时：2课时地点美术教室签到内容一、衍纸简介衍纸是一种简单而实用的生活艺术，运用卷、捏、拼贴组合完成。

常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。

衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小"零件"，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的"零件"来创作。

衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。

同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。

传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。

衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了，当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了。

衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

衍纸教案及教学反思衍纸教案及教学反思篇一: 衍纸教案doc魅力衍纸——校本课程纲要张凤华平阴县安城小学2016年9 月魅力衍纸——校本课程教案张凤华平阴县安城小学2016年9 月1、走进衍纸教学目标:1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。

教学准备: 1多媒体展示2 材料和工具:5 毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

教学过程:、导入（作品欣赏）1.媒体展示衍纸作品。

2、小组讨论并回答问题: 说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同、新授:1、简约而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16 至17 世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。

同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。

传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。

衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦?当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2、工具材料: 彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

衍纸活动总结一、活动背景衍纸活动是由某公司于2021年11月20日在某城市举办的一项公益活动。

该活动旨在通过手工制作衍纸，传承中华传统文化，激发参与者的创造力和艺术潜能。

活动吸引了大量的参与者，取得了良好的社会反响。

二、活动内容1. 活动时间和地点衍纸活动于2021年11月20日上午9点在某城市的文化广场举办。

活动持续了4个小时，共有10个制作衍纸的工作台供参与者使用。

2. 参与者活动吸引了来自各个年龄段的参与者，包括学生、家庭、老年人等。

共计参与人数约300人。

3. 活动流程（1）签到：参与者到达活动现场后，工作人员进行签到登记，并发放制作衍纸所需的工具和材料。

（2）简介讲解：活动开始前，工作人员向参与者简要介绍衍纸的历史和制作方法。

（3）示范演示：工作人员进行衍纸的制作演示，向参与者展示制作过程和技巧。

（4）自由制作：参与者根据自己的兴趣和创意，自由制作衍纸作品。

工作人员提供必要的指导和帮助。

（5）展示和评选：活动结束后，参与者将自己的作品进行展示，并由工作人员进行评选，选出优秀作品并颁发奖品。

（6）总结和感言：活动最后，工作人员对活动进行总结，并邀请参与者分享他们的感受和体验。

三、活动效果1. 参与者反馈参与者对衍纸活动给予了积极的评价。

他们表示通过参与活动，不仅学到了制作衍纸的技巧，还感受到了中华传统文化的魅力。

活动让他们放松身心，增强了对手工艺术的兴趣。

2. 社会影响衍纸活动在社会上引起了广泛关注和赞誉。

通过媒体的报道和社交媒体的传播，更多的人了解到了衍纸这一传统手工艺，并对该公司的公益活动表示肯定和支持。

3. 效益评估（1）参与人数：活动吸引了约300人参与，达到了预期的参与人数。

（2）社会影响：通过媒体报道和社交媒体传播，活动的影响力扩大，提高了公司的知名度和美誉度。

（3）参与者满意度：参与者对活动的满意度较高，通过问卷调查获得的平均满意度得分为4.5/5。

四、活动亮点和改进1. 活动亮点（1）与传统文化结合：衍纸活动将传统的衍纸手工艺与现代公益活动相结合，既传承了中华传统文化，又提升了参与者的艺术修养。