国学经典主题班会

第1篇时间：2021年10月15日地点：小学多功能厅主持人：张老师参与人员：全体五年级学生一、班会背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养，我校五年级全体学生于2021年10月15日下午开展了“国学经典诵读”主题班会。

本次班会旨在通过诵读经典，让学生了解国学文化，培养良好的道德品质，激发学生对传统文化的热爱。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先进行了开场致辞，她表示：“今天，我们五年级全体同学聚集在这里，共同开展国学经典诵读班会。

希望通过本次活动，让同学们了解国学文化，感受中华优秀传统文化的魅力，培养良好的道德品质。

”2. 经典诵读（1）学生分组，每组选派一名代表进行经典诵读。

（2）经典诵读内容：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等。

（3）各小组在规定时间内完成诵读，并进行展示。

3. 经典解读（1）张老师对所选经典进行简要解读，让学生了解经典内涵。

（2）学生结合自身实际，谈谈对经典的理解和感悟。

4. 经典背诵比赛（1）各小组推荐一名代表参加经典背诵比赛。

（2）比赛内容：随机抽取《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》中的名句进行背诵。

（3）评选出背诵最准确、流畅的小组，颁发奖品。

5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示：“通过本次国学经典诵读班会，同学们不仅了解了国学文化，还提高了自己的文化素养。

希望大家在今后的学习和生活中，继续传承和弘扬中华优秀传统文化。

”三、班会成果1. 学生对国学经典有了更深入的了解，增强了文化自信。

2. 学生在诵读经典的过程中，培养了良好的道德品质。

3. 学生通过经典背诵比赛，提高了自己的语言表达能力。

4. 班级形成了良好的学习氛围，同学们更加热爱国学文化。

四、班会反思1. 在经典解读环节，部分学生对于经典内容理解不够深入，需要加强课后辅导。

2. 在经典背诵比赛环节，部分学生存在紧张情绪，需要加强心理辅导。

3. 在今后的活动中，可以增加互动环节，提高学生的参与度。

诵国学经典主题班会活动方案【三篇】诵国学经典主题班会活动方案1活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。

活动形式：表演，诵读，读书交流会活动流程：一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。

我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。

“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。

......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。

那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。

现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。

1、张玉婷领读：《三字经》同学：表演诵读。

2、邓百成领读：《弟子规》同学：表演诵读。

3、林嘉涛领读：《千字文》同学：表演诵读。

4、全班同学《千字文》诵读接龙三、同学谈收获主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。

我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。

现在，我们就来分享同学们的收获吧!(同学谈收获……)四、老师总结、颁奖同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。

第1篇时间：2021年9月15日地点：XX中学多功能厅主持人：张老师参与人员：全体七年级一班学生一、班会背景为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，我校七年级一班决定开展“国学经典诵读”主题班会活动。

本次班会旨在通过诵读国学经典，让学生深入了解我国古代文化的精髓，培养学生的道德品质和文化素养。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，强调国学经典是中华民族的宝贵财富，希望通过本次活动，让同学们在学习过程中感受国学经典的魅力，提升自己的道德修养。

2. 国学经典诵读（1）分组诵读同学们分成若干小组，每组选择一篇国学经典进行诵读。

诵读过程中，同学们精神饱满，声情并茂，充分展现了国学经典的韵味。

（2）个人展示在分组诵读的基础上，部分同学自愿上台进行个人展示。

他们以朗诵、吟唱、表演等形式，展示了国学经典的独特魅力。

3. 经典解读张老师针对同学们诵读的国学经典进行解读，引导同学们深入理解经典内涵。

例如，解读《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”告诉同学们学习要持之以恒，学以致用。

4. 经典故事分享同学们纷纷分享自己了解到的国学经典故事，如《孔子周游列国》、《孟子见梁惠王》等。

通过故事分享，同学们对国学经典有了更加直观的认识。

5. 互动环节（1）知识问答张老师提出一些与国学经典相关的问题，同学们积极抢答。

问答环节不仅增加了同学们对国学知识的了解，还激发了大家学习的兴趣。

（2）成语接龙同学们以成语接龙的形式，展示了我国丰富的成语文化。

在游戏中，同学们学到了许多成语，同时也锻炼了语言表达能力。

6. 总结发言张老师对本次班会进行总结，强调国学经典的重要性，希望同学们在今后的学习生活中，不断学习国学知识，传承中华优秀传统文化。

三、班会效果本次“国学经典诵读”主题班会取得了圆满成功。

同学们在活动中积极参与，收获颇丰。

以下是本次班会的一些效果：1. 增强了同学们对国学经典的认识，激发了学习兴趣。

第1篇一、班会背景随着我国传统文化的复兴，国学教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。

为了提高同学们对国学的认识，激发他们对传统文化的兴趣，我校决定开展以“国学经典，传承千年”为主题的班会活动。

本次班会旨在通过集体学习、讨论和互动，让同学们深入了解国学，感受中华文化的博大精深。

二、班会时间2023年3月15日（星期三）下午3:00三、班会地点学校多功能厅四、参与人员七年级全体同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 国学知识讲座3. 经典诵读环节4. 互动讨论环节5. 总结发言六、班会记录1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，国学是中华民族的宝贵财富，学习国学有助于提高我们的道德修养、文化素养和人生境界。

希望同学们能够积极参与，共同感受国学的魅力。

2. 国学知识讲座为了帮助同学们更好地理解国学，我们邀请了学校图书馆的馆长为同学们做了一场精彩的国学知识讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）国学的定义和特点（2）国学经典著作简介（3）国学对现代社会的影响（4）如何学习国学讲座中，馆长结合生动的案例和深入浅出的讲解，让同学们对国学有了更全面的认识。

同学们听得津津有味，不时点头称赞。

3. 经典诵读环节在讲座结束后，同学们进行了经典诵读环节。

他们分组选择了自己喜欢的国学经典段落，如《论语》、《大学》、《中庸》等，进行了精彩的诵读。

同学们的声音洪亮，表情认真，展现了他们对国学的热爱。

4. 互动讨论环节为了检验同学们的学习效果，班主任组织了一个互动讨论环节。

同学们围绕“如何将国学精神融入日常生活”这一主题展开了热烈的讨论。

大家各抒己见，分享了自己在学习国学过程中的感悟和体会。

以下是一些讨论要点：（1）尊重师长，孝顺父母（2）诚实守信，勤奋好学（3）团结友爱，助人为乐（4）修身齐家治国平天下5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对国学有了更深入的了解，也认识到了国学在现代社会的重要性。

国学主题班会策划书3篇篇一国学主题班会策划书一、班会主题“传承国学经典，弘扬中华文化”二、班会目的1. 让同学们了解国学经典，感受中华文化的博大精深。

2. 引导同学们思考国学经典在现代社会的意义和价值。

3. 培养同学们对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班主任介绍本次班会的主题和目的，欢迎同学们参加。

2. 国学知识竞赛（30 分钟）分成若干小组，进行国学知识竞赛。

竞赛题目包括诗词、文学、历史、哲学等方面。

设置必答题、抢答题和风险题等环节，根据答对题目的数量评选出优胜小组，并给予奖励。

3. 经典诵读（15 分钟）请几位同学上台朗诵经典文学作品，如《论语》、《孟子》、《唐诗三百首》等，让同学们感受经典的魅力。

4. 分组讨论（20 分钟）将同学们分成若干小组，围绕“国学经典在现代社会的意义和价值”这一话题展开讨论。

每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。

5. 专家讲座（30 分钟）邀请一位国学专家或老师进行讲座，介绍国学的发展历程、主要内容和现代意义。

专家可以通过讲解经典案例、分析现实问题等方式，让同学们对国学有更深入的了解。

7. 结束班会（5 分钟）班主任宣布班会结束，同学们有序离开教室。

七、班会准备1. 提前邀请国学专家或老师，并确定讲座的时间和内容。

2. 准备竞赛题目和奖品，确保竞赛的公平性和趣味性。

3. 通知同学们准备经典文学作品的朗诵，提前进行排练。

4. 布置班会现场，营造出浓厚的国学氛围。

八、注意事项1. 班会过程中要注意安全，避免发生意外事故。

2. 同学们要积极参与讨论和活动，尊重他人的观点和意见。

3. 班主任要做好组织和引导工作，确保班会的顺利进行。

4. 班会结束后，要及时清理教室，保持环境整洁。

篇二国学主题班会策划书一、班会主题传承国学经典，弘扬中华文化二、班会目的1. 让同学们了解国学经典，感受中华文化的博大精深。

诵国学经典主题班会活动方案【三篇】活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。

活动形式：表演，诵读，读书交流会活动流程规范：一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：......今天，我们班会的主习题是“诵国学经典，做文明学生”。

我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。

“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。

......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，教师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。

那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、温馨的学习环境吧!让云浮市第一中小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的内心。

现在，请同学们来诵读竞赛，请卢教师当我们的评委。

⑴张玉婷领读：《三字经》同学：表演诵读。

⑵邓百成领读：《弟子规》同学：表演诵读。

⑶林嘉涛领读：《千字文》同学：表演诵读。

⑷全班同学《千字文》诵读接龙三、同学谈收获主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。

我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。

现在，我们就来分享同学们的收获吧!(同学谈收获……)四、教师总结归纳、颁奖同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，教师真的感到很欣慰。

国学经典班队会教案教案标题：国学经典班队会教案教案目标：1. 通过国学经典班队会的开展，培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。

2. 增强学生的团队合作和沟通能力。

3. 提升学生的口头表达和演讲技巧。

教学内容：1. 国学经典介绍：选取一部国学经典，例如《论语》、《大学》等，向学生简要介绍其背景、作者以及重要思想。

2. 国学经典学习小组分工：将学生分成小组，每个小组负责研究和学习国学经典中的不同章节或篇章。

3. 国学经典班队会准备：每个小组准备一份简短的演讲稿，介绍他们所研究的章节或篇章的核心思想和重要观点。

4. 班队会展示：每个小组轮流进行演讲，其他小组成员可以提问或进行讨论。

教学步骤：1. 引入：向学生介绍国学经典的重要性和学习国学经典的意义。

2. 分组：将学生分成小组，确保每个小组人数均衡，并根据学生的兴趣和能力进行分组。

3. 学习小组分工：每个小组确定研究的章节或篇章，并分配每个小组成员的具体任务，例如负责核心思想的整理、重要观点的总结等。

4. 研究与学习：学生在小组内进行研究和学习，可以利用图书馆、互联网等资源进行查阅和整理资料。

5. 演讲稿准备：每个小组根据研究成果，准备一份简短的演讲稿，包括核心思想、重要观点以及个人的理解和感悟。

6. 班队会展示：每个小组轮流进行演讲，其他小组成员可以提问或进行讨论，增强学生之间的互动和思想交流。

教学评估：1. 演讲表现评估：根据学生的演讲表现、语言表达能力和对国学经典的理解程度进行评估。

2. 小组合作评估：评估学生在小组内的合作态度、分工情况和团队协作能力。

3. 学生反馈评估：收集学生对国学经典班队会的反馈意见和建议，以便不断改进教学设计。

教学延伸：1. 组织参观：组织学生参观相关的国学经典文化遗址或博物馆，进一步加深对国学经典的理解和体验。

2. 作品创作：鼓励学生根据所学国学经典的内容，进行作文、诗歌、书法等创作，展示他们对中国传统文化的理解和表达能力。

品国学诵经典主题班会教案(精选一、教学内容《品国学诵经典》主题班会教材涵盖了中国古代经典著作的选段，如《论语》、《道德经》、《庄子》等。

本次班会的内容主要包括《论语》中的“学而”篇、“八佾”篇和“里仁”篇。

其中，涉及到的重点内容包括孔子的学习态度、修身齐家治国平天下的理念以及仁爱之道。

二、教学目标1. 让学生深入理解《论语》中的经典语句，领会国学之美，提升人文素养。

2. 通过学习，培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

3. 引导学生将国学智慧融入到日常生活中，树立正确的道德观念和行为准则。

三、教学难点与重点重点：理解《论语》中的经典语句，领会国学之美。

难点：将国学智慧运用到实际生活中，提升自身修养。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、白板、黑板擦、粉笔等。

学具：笔记本、课本《论语》、课外阅读资料等。

五、教学过程1. 导入：以一段古典音乐为背景，教师带领学生一起背诵《论语》中的经典语句，如“学而时习之，不亦说乎？”等，让学生感受国学的魅力。

2. 讲解：教师对《论语》中的经典语句进行详细讲解，引导学生理解其中的哲理。

3. 讨论：学生分组讨论如何将国学智慧应用到实际生活中，分享自己的感悟。

4. 案例分析：教师展示一些现实生活中运用国学智慧解决问题的案例，让学生进一步体会国学的价值。

六、板书设计板书内容：《论语》经典语句汇总板书形式：采用思维导图的形式，将《论语》中的经典语句进行分类归纳。

七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，谈谈你对《论语》中某一句经典语句的理解和应用。

2. 作业答案：示例：我对《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”这句话的理解是，学习不仅要掌握知识，还要不断复习巩固，这样才能真正属于自己的知识。

我在生活中应用这句话的方式是，每次学习新知识后，都会定期复习，提高学习效果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多关于《论语》的书籍，深入研究国学经典，将国学智慧融入到日常生活中。

国学经典诵读课题主题班会三篇国学传承文明，经典浸润人生内容提要：中华民族五千年的灿烂文化本是我们这个民族引以为荣的文化，但是作为新世纪的少年儿童，却对博大精深的传统文化知之甚少，连西方国家都纷纷成立了孔子学堂、孔子研究会、儒家思想研究学会，而我们的孩子在问卷调查中却不知道《三字经》是什么？孔子是何方圣人？长此以往，他们看着日本动漫卡通，穿着耐克，吃着肯德基、麦当劳，却忘记了我们的老祖宗，先人的文化香火将会逐渐地在他们身上无法延续，这体现在少年儿童身上的确是一种悲哀。

因此，弘扬传统文化，开展国学诵读，就是为了规范学生的言行、培养学生的民族精神和爱国热情。

在开展国学诵读活动中，我们注重发挥四种功能的作用。

1、环境熏陶功能。

2、发挥音像直观功能。

3、发挥综合实践活动功能。

4、发挥校本课程功能。

在活动期间，发现学生身上发生着变化：1、学生的学习兴趣得到了激发。

2、道德修养得到完善。

3、学生的语文素养提高了。

主题词：中华传统文化国学诵读正文：一、问题的提出中华民族五千年的灿烂文化本是我们这个民族引以为荣的文化，但是作为新世纪的少年儿童，却对博大精深的传统文化知之甚少，连西方国家都纷纷成立了孔子学堂、孔子研究会、儒家思想研究学会，甚至联合国教科文组织还把《三字经》编入了《世界儿童思想道德丛书》，而我们的孩子在问卷调查中却不知道《三字经》是什么？孔子是何方圣人？长此以往，他们看着日本动漫卡通，穿着耐克，吃着肯德基、麦当劳，却忘记了我们的老祖宗，先人的文化香火将会逐渐地在他们身上无法延续，这体现在少年儿童身上的确是一种悲哀。

在改革开放的今天，中华传统文化中的儒家思想同样产生积极的影响。

比如传统的责任思想、节制思想、忠孝思想；再比如：重视教育，注意个性差异，善于启发教学，创造了“因材施教”等教学方法；又比如：注重道德、礼教、仁义，要求自觉遵从真和善，这一方面比上欧洲西方国家的宗教和神论思想不知道进步多少倍，是典型的人文主义，以人为本，而不是追求虚无缥缈的偶像和神；再如：提倡以“礼”治国、注重诚信等思想。

品国学诵经典主题班会教案品国学诵经典主题班会教案（通用9篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的品国学诵经典主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

品国学诵经典主题班会教案篇1一、活动主题：国学经典与我们同行二、活动时间：20xx年4月22日三、地点20xx级统招3班(教室)四、参与人员：全班同学及班主任老师五、主持人：刘静王倩倩六、发言人：田金荣张梦怡七、主持稿：刘静：尊敬的老师!王倩倩：亲爱的同学们!刘王：大家晚上好!刘静：中华文化源远流长。

王倩倩：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

刘静：国学经典是中华民族生命智慧的最高结晶，是中华民族生存发展的坚实根基，是中华民族屡经劫难而生生不息的强大纽带。

王倩倩：作为青少年的我们应该自觉承担起传承民族文化精神、增强民族自信心和凝聚力，实现中华民族伟大复兴的神圣命。

刘静：.同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。

王倩倩：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。

刘静：同学们，接下来让我们大声朗诵一遍《弟子规》起弟子规圣人训~(全文附后)王倩倩：同学们，中国古典名著博大精深，我们现在诵读的《弟子规》则是古代启蒙教材的经典之作。

刘静：弟子规伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们心里，生长在我们的精神家园，接下来有请田金荣同学为大家讲述一个关于弟子规的故事，大家掌声有请。

王倩倩：下面有请李翎蕓等人为大家演唱一首《大中国》，掌声有请。

刘静：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

接下来有请张梦怡同学为大家朗诵一篇关于国学文化的知识。

王倩倩：接下来有请常妮为大家演唱一首国歌，大家掌声有请。