12.4第十二章《简单机械》单元复习.docx

第十二章《简单机械》复习【复习目标】1认识杠杆，知道杠杆的种类及其应用，理解杠杆的平衡条件。

2. 知道滑轮、斜面等简单机械的特点，会使用简单机械改变力的大小和方向。

3. 理解什么是机械效率，能正确分析简单机械的机械效率，并能进行功、功率、机械效率的综合计算。

行为提示：1. 用双色笔将复习目标中行为动词标出来。

学生自主梳理本章知识，画出知识导图，并熟记基础知识。

2.解读复习目标，引入新课。

归纳总结：1. 杠杆可以是直的，也可以是弯的，不一定是“杠”状或“棒”状，也可以是“板”状或“片”状。

2. 杠杆的支点可以在杠杆中间某处，也可以在它的端点。

3. 杠杆的平衡条件：(1) 在应用F i l i= F2I2计算时，力的单位为N，力臂的单位一致即可，但力与力臂的乘积不能为焦耳。

⑵影响杠杆平衡的因素是力与力臂的乘积，当F i l i> F2I2，杠杆沿F i方向转动，反之，杠杆沿F2方向转动。

规律总结：斜面的机械效率和斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度都有关。

情景导入生成问题在本章学习中我学到了哪些物理知识？掌握了哪些物理研究方法？我还有哪些知识需要加强？自学互研生成能力知识板块一自主梳理知识，构建知识网络定义：一根硬棒在力的作用下能绕固定点转动五要素：支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂简单机械平衡条件：F ih = F2I2杠杆|1> |2, 省力杠杆——省力，费距离应用11= 12, 等臂杠杆――既不省(费)力，也不省(费)距离IK I2, 费力杠杆——费力，省距离定滑轮：改变力的方向，不省力滑轮和其他简单机械机械效率滑轮动滑轮：省一半力，不能改变力的方向滑轮组：既可省力，也可改变力的方向轮轴：省力，费距离斜面：省力，费距离定义：有用功跟总功的比值计算公式：n = W(n< 1)W总知识板块二简单机械的实验探究1 •小强在探究“杠杆的平衡条件”时：(1) 为了便于测量力臂，他先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在(2) 下表是小强的实验记录，在这两组数据中，他发现实验序号为水平__位置平衡。

大柳九年制学校2013—2014学年度下学期八年级物理学案班级：姓名：课题：第十二章《简单机械》单元复习设计人：赵宝祥杨小军审核人：时间：学习目标1．会建立本章知识结构图，能完整梳理本章知识。

2．理解杠杆、滑轮、轮轴、斜面特点并进行应用。

3．理解做功的两个必要因素，能运用公式进行计算。

4．理解功率的物理意义，能运用公式进行计算。

5．理解机械效率的物理意义，会计算简单机械的机械效率。

【知识梳理】一、杠杆1．定义：____________________________________叫杠杆。

说明：①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。

如：鱼杆、铁锹。

2．五要素——组成杠杆示意图。

①支点：_____________的点。

用字母O 表示。

②动力：_______________力。

用字母 F1表示。

③阻力：________________力。

用字母 F2表示。

说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。

动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从_____到___________的距离。

用字母l1表示。

⑤阻力臂：从_____到____________的距离。

用字母l2表示。

画力臂方法：一找支点、二画线、三作垂线、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。

3．研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：_______________________。

②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。

这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。

③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：_____________________________。

写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/ F2=l2/ l14．应用：省力杠杆条件：____________________举例：_______________________________ 费力杠杆条件：____________________举例：________________________________二、滑轮1．定滑轮：①定义：________________的滑轮。

灵马中心校“快乐课堂” 快乐启航世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗——苏格拉底《第十二章 简单机械》复习课 （第2课时）导学案【学习目标】1．能熟练掌握定滑轮、动滑轮、滑轮组的使用特点和应用。

2．知道机械效率，能用机械效率知识解决简单问题。

【学习重点】1、掌握定滑轮、动滑轮、滑轮组的使用特点2、用机械效率知识解决简单问题【学习难点】定滑轮、动滑轮、滑轮组的应用【知识链接】自行车中的简单机械车把：轮轴——变形杠杆——省力踏板：轮轴——变形杠杆——省力前闸、后闸：——杠杆——省力 后轮：轮轴——变形杠杆——费力你们都是有心的孩子，发现了生活中的这样多的物理的问题，为自己加油吧！【学法指导】自主学习，交流合作相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服机械效率其它简单机械 （1）定滑轮的轴 ；（2）定滑轮实质是一个 ；1．定滑轮 （3）使用定滑轮的好处是 但不能 。

（1）动滑轮的轴 ； （2）动滑轮实质是一个 ； 2．定滑轮 （3）使用动滑轮的好处是 但不能 。

（1）滑轮组是把 和 组合在一起的装置。

3．滑轮组 （2）省力情况：F= G ，S ＝ ｈ。

（3）使用滑轮组的好处是既可以 ，又可以 。

4．轮轴和斜面都是一种 。

1．定义： 。

2．公式： 。

3．理解：有用功总小于总功，所以机械效率总小于 。

4．影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： 、 、 。

问题的小老鼠来了，大家能消灭它吗？１、某人到健身房进行健身活动，用如图12-10所示的牵引装置来锻炼腿部和手臂的功能．使用时：(1)绳A 处固定不动，手在B 处用力F B 拉绳，使重物G 匀速上升；(2)绳B 处固定不动，腿在A 处用力F A 拉绳，使重物G 匀速上升．下列说法正确的是(不考虑轮重和摩擦) （ ）A ．F A > FB B ．F A <F BC ．F A = F BD ．条件不足，无法确定2．如图12-11所示，重物G=300N ，动滑轮重40N ，要使重物匀速上升3m ， 不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是 （ ）A ．F=640N ，并向上移动6mB ．F=640N ，并向上移动1.5mC ．F=340N ，并向上移动6mD ．F=150N ，并向上移动l.53．如图12-12所示,在大小为500N 的拉力F 作用下,滑轮组将800N 的重物提升了lm 。

简单机械一、考点考点1：弹力、弹簧测力计、重力(重点、热点)考点2：探究摩擦力的影响因素(实验考点、重点、热点)考点3：用力的示意图描述重力(综合考点、重点、热点)考点4：增大或减小摩擦的方法在实际中的应用(重点)考点5：杠杆(重点)考点6：科学探究杠杆的平衡条件(实验考点、重点、热点)考点7：滑轮轮轴斜面(综合考点)考点8：杠杆的分类(综合考点、重点、热点)考点9：简单机械在生活、生产中的应用(综合考点)二、例题展现1.(2019·无锡)小红利用杠杆制成一种多功能杆秤，使用前，杠杆左端低，右端高，应将平衡螺母向________调节，直到扛杆处于水平平衡。

她取来质量均为100g的实心纯金属块a和b，合金块c由a、b的材料组成，她将a挂在A处，且浸没于水中，在B 处挂上100g钩码，杠杆恰好处于水平平衡，如图所示，测得OA=50cm，OB=40cm，则a的密度为________。

接下来，她分别将b、c挂于A处并浸没于水中，当将钩码分别移至C、D处时，扛杆均水平平衡，测得OC=30cm，OD=34cm；则金属块c中所含金属a和金属b的质呈之比为________。

（ρ水=1.0×103kg/m3）【答案】：右5g/cm32:32.（2019·贵阳）如图所示是吊车正在起吊货物的示意图。

该装置通过液压伸缩撑杆推动吊臂并使吊臂绕O点转动，从而通过钢绳将货物缓慢吊起。

假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂直，仅通过转动吊臂提升货物的过程中，则下列分析正确的是（ D ）A．撑杆对吊臂的作用力不断增大B．钢绳对吊臂的作用力不断增大C．撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大D．钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小3.（2019·邵阳）某物理兴趣小组在测量滑轮组的机械效率，实验过程如下：①用弹簧测力计测量沙和袋所受总重力G并填入表格。

②按图安装滑轮组，分别记下沙袋和绳端的位置。

③匀速拉动弹簧测力计，使沙袋升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出沙袋上升的高度h和绳端移动的距离s，将这三个量填入表格。

第十二章《简单机械》复习提纲一、杠杆 定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

说明：①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。

如：鱼杆、铁锹。

1、 五要素——组成杠杆示意图。

①支点：杠杆绕着转动的点。

用字母O 表示。

②动力：使杠杆转动的力。

用字母 F 1 表示。

③阻力：阻碍杠杆转动的力。

用字母 F 2 表示。

说明： 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。

动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。

用字母l 1表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

用字母l 2表示。

画力臂方法： 一找支点、二画线、三连距离、四标签 ⑴ 找支点O ；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷ 标力臂（大括号）。

2、 研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。

实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。

这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。

结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。

写成公式F 1l 1=F 2l 2 也可写成：F 1 / F 2=l 2 / l 1解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。

（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。

）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。

二、滑轮 定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

整理人 尼克《简单机械》全《简单机械》全章复习与巩固（提高）【学习目标】1.知道什么是杠杆及杠杆五要素；2.会画杠杆的力臂；3.理解杠杆的平衡条件及应用，会判断省力杠杆和费力杠杆；4.理解定滑轮、动滑轮的特点、实质及其作用；5.知道滑轮组的作用，会组装滑轮组；6.了解什么是有用功、额外功和总功，了解影响机械效率的因素；7.理解什么是机械效率，学会用机械效率的公式进行有关问题的计算，同时结合受力分析解决综合的力学问题。

【知识网络】【要点梳理】要点一、杠杆1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。

杠杆的五要素是：支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆可以是直的硬棒，如撬棒等；也可以是弯的，如羊角锤。

2.力臂的画法：（1）明确支点，用O表示（2）通过力的作用点沿力的方向画一条直线（3）过支点O作该力的作用线的垂线（4）用两头带箭头的线段标示出支点到力的作用线的垂线段，写上相应的字母L1（或L2)3.杠杆的平衡：杠杆在力的作用下保持静止或匀速转动，杠杆就处于平衡状态。

要点诠释：1.杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用公式表示为F1L1= F2L2；杠杆的平衡不是单独由力或力臂决定的，而是由它们的乘积来决定的。

2.杠杆分类：（1）省力杠杆：L1＞L2，F1＜F2。

这类杠杆的特点是动力臂L1大于阻力臂L2，平衡时动力F1小于阻力F2，即用较小的动力就可以克服较大的阻力。

但是实际工作是动力移动的距离却比阻力移动的距离大，即要费距离。

如撬起重物的撬棒，开启瓶盖的起子、铡草用的铡刀等，都属于这一类杠杆。

（2）费力杠杆：L1＜L2，F1＞F2。

这类杠杆的特点是动力臂L1小于阻力臂L2，平衡时动力F1大于阻力F2，即要用较大的动力才能克服阻力完成工作，但它的优点是杠杆工作时，动力移动较小的距离就能使阻力移动较大的距离。

使工作方便，也就是省了距离。

如缝纫机踏板、挖土的铁锨、大扫帚、夹煤块的火钳，这些杠杆都是费力杠杆。