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16诚实和信任比金钱更重要一谈话导入，揭示课题。
1出示钱，大家看这是什么？钱都有哪些用处呢？2在学习、生活中钱的作用的确很大，但是什么东西比金钱更重要呢？今天我们就一起来探讨，比金钱更重要的东西。
3板书课题，生齐读课题。
4解释“诚实”、“信任”意思。
二初读课文，整体感知。
1仔细观察文中插图，看这幅图你想知道些什么？2大家带着问题快来读课文，到课文中去寻找答案吧！要读准生字、新词，读通课文。
3用自己的话简要地概括一下发生了一件什么事？三感悟品味1过度。
确实，诚实和信任是比金钱更重要的品质。
大家是从哪里感觉到这种品质的呢？〈1〉同学们默读课文，边读边画一画。
〈2〉交流汇报。
〈3〉出示第三自然段。
指名读。
〈4〉理解“环顾”。
〈5〉假设你就是课文中的我，请你用上自己的姓名，自己家的电话号码，给车主留个条，你会怎样写？〈6〉关于这张字条书上是怎么说的？〈7〉这张纸条上只写明了我的姓名、电话，希望车主与我联系，但这次交通事故的原因是多方面的，到底有哪些原因呢？为什么作者不把这些原因都写进去呢？要想解决这两个问题，我们得先读一读哪几个自然段，大家自由读1、2、3自然段，谁能把事故的原因完整地说一说？〈8〉我为什么不把这些东西都写进去呢？小结。
在没人看的情况下，我完全可以借着黑暗和无人察觉逃之夭夭，把自己的车镜修好了事，这种事在现实生活中太常见了。
但是我却没有这样做，而是给车主留下字条，希望车主与我联系修车的事，这说明我是一个怎样的人？学生自由发言。
师板书：诚实担责任过渡。
如果你见过这张纸条，你的心情是怎样的？红色小汽车的主人看见纸条的心情和你们是一样的激动，三天后给我打来了一个电话，请同学们读一读我与小汽车的主人的对话，注意揣摩双方说话是的心情和语气。
1生自由读对话，也可以和学习伙伴分角色练读。
2分角色读，生评价。
3指导朗读，模拟表演，可以自由发挥。
4师：课文的对话很有特色，是以直接对话的方式写的，我们在写作时可以借鉴这句中方法，使文章更简洁明了。
诚实和信任比金钱更重要语文教案第一章：导入教学目标：1. 让学生理解诚实和信任的含义。
2. 引导学生认识到诚实和信任比金钱更重要。
教学内容：1. 讲解诚实和信任的概念。
2. 通过故事或事例让学生体会诚实和信任的重要性。
教学活动：1. 引导学生思考诚实和信任的定义。
2. 分享故事或事例，让学生发表对诚实和信任的看法。
作业：1. 学生分组讨论，收集身边关于诚实和信任的事例。
2. 准备在下一节课上分享。
第二章：诚实的重要性教学目标：1. 让学生认识到诚实是一种美德。
2. 引导学生明白诚实对个人和社会的影响。
教学内容：1. 讲解诚实的美德。
2. 通过故事或事例让学生体会诚实的重要性。
教学活动：1. 引导学生思考诚实对个人和社会的意义。
2. 分享故事或事例，让学生发表对诚实的看法。
作业：1. 学生分组讨论，收集身边关于诚实的事例。
2. 准备在下一节课上分享。
第三章：信任的重要性教学目标：1. 让学生理解信任的含义。
2. 引导学生认识到信任对个人和社会的影响。
教学内容：1. 讲解信任的概念。
2. 通过故事或事例让学生体会信任的重要性。
教学活动：1. 引导学生思考信任对个人和社会的意义。
2. 分享故事或事例，让学生发表对信任的看法。
作业：1. 学生分组讨论，收集身边关于信任的事例。
2. 准备在下一节课上分享。
第四章：诚实和信任的实践教学目标：1. 让学生学会如何在日常生活中实践诚实和信任。
2. 引导学生通过实践体会到诚实和信任的价值。
教学内容：1. 讲解如何在日常生活中实践诚实和信任。
2. 通过小组活动让学生实践诚实和信任。
教学活动：1. 引导学生思考如何在日常生活中实践诚实和信任。
2. 分组进行实践活动，如诚实角、信任游戏等。
作业：1. 学生分组讨论，设计一个诚实和信任的实践活动。
2. 准备在下一节课上分享。
第五章：诚实和信任的奖励教学目标：1. 让学生明白诚实和信任会带来奖励。
2. 引导学生通过诚实和信任获得奖励。
诚实和信任比金钱更重要语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文内容；（2）学会生字词，并能运用到实际情景中；（3）理解课文中所传达的诚实和信任比金钱更重要的道理。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作与交流能力；（2）通过案例分析，提高学生的思考与解决问题的能力；（3）运用角色扮演，提升学生的表达与创造能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生诚实守信的品质；（2）培养学生尊重他人、热爱生活的态度；（3）培养学生正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确理解课文内容，把握人物形象和故事情节；（2）学会生字词，并能运用到实际情景中；（3）通过课文学习，认识到诚实和信任比金钱更重要。
2. 教学难点：（1）理解课文中所传达的诚实和信任比金钱更重要的道理；（2）运用角色扮演，让学生体会到诚实和信任的重要性。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文内容，激发学生兴趣；（2）学生齐读课题，明确本节课的学习目标。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，理解故事情节；（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解；（3）小组讨论，交流对诚实和信任的认识。
3. 生字词学习：（1）学生自学生字词，组内交流；（2）教师选取重点生字词进行讲解；（3）学生运用生字词编小故事，巩固学习效果。
四、课堂小结：1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结诚实和信任的重要性；2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟；3. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、课后作业：1. 抄写生字词；2. 结合课文内容，写一篇关于诚实和信任的作文；3. 家长参与评价，了解学生在家庭中的诚实和信任表现。
六、教学拓展：1. 教师分享有关诚实和信任的实际案例，让学生进一步体会诚实和信任的重要性；2. 学生分角色扮演案例中的角色，模拟情景，增强体验；3. 小组讨论：如何在生活中践行诚实和信任，以及践行诚实和信任带来的好处。
诚实和信任比金钱更重要教学目标：1、研读课文，培养学生研究、交流的能力。
2、有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。
3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。
教学流程：第一课时一、谈话导入，揭示课题在学习、生活上，钱的作用的确很大，但是什么东西比金钱更重要呢？今天，我们就一起来探讨“比金钱更重要”的东西。
等我们学习课文以后，大家就明白了。
揭题（板书课题）二、插图质疑，学生第一次与文本对话1、插图出示，看这幅图，你想知道些什么？（学生自由表述） [学生是学习和发展的主体。
这一环节的设计，巧妙地利用插图，注意到学生的个体差异和不同的学习需求。
]2、带着问题自由读课文，到课文中去寻找答案。
注意读准生字新词，读通课文。
3、交流反馈： [让学生带着问题去初读课文，而不是教师一味地灌输，这样学生不但在自读自悟、主动探究中认识生字新词，、读懂故事，而且还培养了良好的阅读习惯。
]三、感悟品味，学生第二次与文本对话导入：读到这里，你有什么新问题产生了吗？（学生回答，进行取舍） [留给学生自主学习的空间和思想的余地，体现教师引领者、组织者的地位。
充分让学生参与交流、讨论，创设一种自主、合作、互动的教学氛围。
]问题一：为什么会发生交通事故？重点推敲：句1：天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。
（天气原因）句2：这辆车的车头超出停车线二三十厘米……（车主违章停车的原因）句3：快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道……我往回走了五六十米……（归心似箭，车速过快的原因）问题二：为什么要留纸条？重点推敲：句1：虽然这辆……但它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。
句2：我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。
问题三：纸条上会写些什么？ 1、讨论，各抒已见，这张留言条该怎么写。
2、悟出作者为什么不写事故原因。
（表现了“我”不怨天，不尤人，敢于承担责任的可贵精神。
） [重在自主感悟，鼓励自由表达，学生在品读中有了自己的看法，对他们个性的形成起到了很好的促进作用。
《诚实和信任比金钱更重要》优秀教案教材分析《诚实和信任比金钱更重要》这篇课文，记叙了“我”深夜驱车回家，不小心把别人停在路边的车撞坏了，因找不到车主，主动留下字条，许诺为车主赔偿。
事隔三天却接到了车主的电话，并没有向“我”索要修车的费用，而是对我说：诚实和信任比金钱更重要。
教学目标知识目标会人4个生字，会写14个生字。
能力目标正确、流利有感情的朗读课文。
体会人物对话的语气和所包含的思想感情。
情感目标懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。
教学重点正确、流利有感情的朗读课文。
特别是让学生体会人物对话的语气和所包含的思想感情。
教学难点进行个性化阅读理解，对课文内容谈出自己的看法，并结合生活实际谈谈自己的看法和感想。
教法学法合作交流探究课时进度第二课时教学用具课件教学过程课前预习1、熟读课文能抓住这几个关键词语，按照事情的发展顺序来概括课文的主要内容?(深夜碰碎留纸条打电话)2、课文以什么事来说明“诚实和信任比金钱更重要”。
3、说说你对“诚实和信任比金钱更重要”这句话是怎么理解的。
一、激情导入，揭示课题课件图片出示“钱”。
钱有什么作用?(学生说话交流)师：金钱的确很重要，但是还有比金钱更重要的东西你们知道是什么吗? 那就是诚实和信任，你们想知道这是为什么吗?我们一起来学习这篇课文。
(板书课题)二、初读课文，学生第一次与文本对话1、课件出示生字词指名学生读2、字词障碍扫除了，请同学们自由阅读课文，读准字音读通句子，想一想，这篇课文主要讲了一件什么事?(先组内交流，再班内汇报)3、谁能按照事情的发展顺序来概括课文的主要内容?三、精读课文、感悟品味学生第二次与文本对话1、这是一起小小的交通事故，现在就让我们回到现场看一下当时的情况。
师：其实这次事故的发生原因是多方面的，请同学们默读课文的1—3自然段，边读边圈画出这起事故的原因有哪些。
⊙“我”的原因⊙小红车主的原因⊙环境的原因用上“因为……所以……”回答。
《诚实和信任比金钱更重要》教学设计（一）教材分析与教学策略：《诚实和信任比金钱更重要》是一篇记叙文，主要记叙了“我”深夜驱车回家，不小心把别人停在路边的车撞坏了，因找不到车主，主动留了字条，许诺为车主赔偿，事隔三天车主打来电话，并没有向“我”索要修车的费用，而是对“我”说：“诚实和信任比金钱更重要。
”本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情发展的顺序叙述，描写方法极为朴实，但人物形象鲜明，人物言行感人至深。
尤其是课文对话部分，平淡中蕴含着震撼人心的情感力量。
三年级学生经过近三年的学习，已经积累了一定的学习方法，本节我采用的教学策略是：以读为本，以读促悟，自主学习，合作探究。
既体现了《语文课程标准》中的“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。
又体现了“学生是学习和发展的主体”。
“充分激发学生学习的主动意识和进取精神”这一要求。
（二）学情分析与学法指导：十来岁的孩子人生观价值观已初步形成，对金钱、诚信、友谊等方面有自己的看法，但还不是很深入。
“培养学生通过各种形式的读文感悟文章内涵”是小学阶段语文教学的目标之一，所以本节课我注重引领学生通过读，如自由读，默读、分角色读等来感悟文章内容，并教给学生以下学习方法：1、通过重点句子的推敲体会人物的思想感情。
2、抓住关键词，读懂句子，领会其蕴含的意思。
3、教给学生读进去，走出来。
（三）教学目标：1、通过个性化阅读理解，体会课文主题“诚实和信任比金钱更重要”的含义和教育意义。
2、有感情地朗读课文。
体会人物对话的语气和所包含的思想感情。
3、认识“驱、卡、嚓”等5个生字，会写“障、侧、险”等13个生字。
（四）教学重难点：1、研读课文，培养学生研究、交流的能力。
2、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。
（五）教学准备：多媒体课件。
（六）教学流程：一、激情导入（出示大屏幕）这是什么？生：钱师：钱都能用来干什么呢？生：自由回答师：金钱的确很重要，但是还有比金钱更重要的东西你们知道是什么吗?那就是诚实和信任，你们想知道这是为什么吗？学习了这篇课文你就知道了。
《诚实和信任比金钱更重要》教学设计教学内容：教科版小学三年级语文下册第八单元第16课《诚实和信任比金钱更重要》，这是一篇以诚信为主题的记叙文。
教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。
2、探究事故原因，感悟人物品质，培养学生的阅读理解能力。
3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。
教学重点：懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。
教学难点：读中感悟人物对话部分内容，品悟其中的语气和所包含的人物感情。
教具准备：课件教学过程：一、谈话导入1、为了奖励大家的认真合作。
今天，老师给大家带来了几位重要的朋友，他们是(出示课件1:诚实、金钱、信任、地位、名利、友情)这些都是我们人生中的朋友，如果现在让你选择，你会选择他们当中的谁伴随你的一生呢?(学生自由说)2、同学们都有了自己的选择，想不想知道作者做出了怎样的选择呢?揭示课题：这节课我们就来学习第16课、诚实和信任比金钱更重要(师板书课题)。
3、指导读课题师：这个文题比较长，谁愿意来读一读?生：(指名读课题)师：你们听出他在哪儿停顿了吗?生：他在“更”的前面停顿了。
生：他在“比”的前面也停顿了。
师：那你试着读一读。
生：读课题。
师：看来，我们在读一个较长的句子或文题时，应该注意适当的停顿，这样就能读通读顺了，别人也听得更清楚了。
来，让我们齐读课题。
二、读文感悟(一)初读课文，整体感知1、提出要求，初读感悟质疑问：同学们你们看书上这幅插图，想知道什么?你想这里发生一件什么事?(学生自由读文，要求读准字音，读通顺，能用自己的话说出课文的主要内容。
) 引导思考：(指名读文)谁愿意来读一读!其他同学认真听，并且通过观察插图说说文中讲了一件什么事?2、学生汇报。
(二)品读课文，深入理解1、指导有感情朗读第1——3自然段，同桌讨论：为什么会发生交通事故?师：这是一起小小的交通事故，事故发生的原因有很多。
请同学们默读课文的1—3自然段，边读边圈画出这起事故的原因有哪些。
《诚实和信任比金钱更重要》教学设计教学目标：
1、通过阅读理解，体会“诚实和信任比金钱更重要”的含义和教育意义。
2、准确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解5个生字，会写13个生字。
教学难点：
1、理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义。
2、准确流利有感情地朗读课文，体会人物思想感情。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们现在思考一个问题：诚实和信认跟金钱实行比较哪个更重要？（引出课题）
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，读准字音、读通句子。
2、默读课文，这篇课文写了一件什么事？
三、研读课文
1、作者给你留下了怎样的印象？学生说道哪部分，就讲哪部分。
师：你是从哪句话读出来的？
师：也就是说，小红车也违反了交通规则，是吗？那造成这次事故还有哪些原因？
师：在当时的情况下，作者能够一走了知，不过他没有这样做，他是如何做的？
2、事隔三天后，小红车主人主动给作者打了电话，他们都说了些什么呢？在书中画一画，然后同桌分角色练读。
师：指导朗读并表演（评价）
3、总结：是啊，因为作者的诚实负责，小红车车主的宽容，大度所以使这场纠纷就这样被化解了，从这个故事中也更让我们深深地明白了——诚实和信任比金钱更重要的道理。
四、拓展
本节课你有哪些收获？。
《诚实和信任比金钱更重要》教学设计（详细解读）教材分析金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。
本文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。
在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。
这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。
两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。
教学目标1、研读课文，培养学生研究、交流的能力。
2、有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。
3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。
教学过程一、谈话导入，揭示课题1、课件图片出示“钱”。
钱有什么作用？（学生说话交流）2、在学习、生活上，钱的作用的确很大，但是什么东西比金钱更重要呢？今天，我们就一起来探讨“比金钱更重要”的东西。
等我们学习课文以后，大家就明白了。
揭题（板书课题）[良好的开端是成功的一半，悬念式的导入激发了学生学习的兴趣，鼓励性的语言让学生尝到成功的喜悦，为后面的学习做好了铺垫]二、插图质疑，学生第一次与文本对话1、插图出示，看这幅图，你想知道些什么？（学生自由表述）[学生是学习和发展的主体。
这一环节的设计，巧妙地利用插图，注意到学生的个体差异和不同的学习需求。
]2、带着问题自由读课文，到课文中去寻找答案。
注意读准生字新词，读通课文。
3、交流反馈：[让学生带着问题去初读课文，而不是教师一味地灌输，这样学生不但在自读自悟、主动探究中认识生字新词，、读懂故事，而且还培养了良好的阅读习惯。
]三、感悟品味，学生第二次与文本对话导入：读到这里，你有什么新问题产生了吗？（学生回答，进行取舍）[留给学生自主学习的空间和思想的余地，体现教师引领者、组织者的地位。
充分让学生参与交流、讨论，创设一种自主、合作、互动的教学氛围。
