三位数加两位数和三位数(定稿)

人教版数学三年级上册三位数加两三位数的笔算优秀教案（精选３篇）〖人教版数学三年级上册三位数加两三位数的笔算优秀教案第【1】篇〗教学目标：1、会用竖式计算三位数的加法。

2、能结合计算体验计算方法的多样化，并与同学交流自己的计算方法和计算过程。

3、结合学习活动，培养**思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。

教学重点：目标1、2。

教学难点：目标2。

教具准备：实物挂图，口算卡片、小棒、计数器等。

教学过程：一、复习：口算。

P48-练习七第1题，直接计算在书上。

二、创设情境，探讨新知。

㈠、学习例11、学校买了一些办公用品，师出示例1的主题图。

2、学生看图后说出钢笔有220支，铅笔260支。

3、师问：两种笔一共有多少支该怎样列式你是怎样计算的4、学生**列式计算，再和同桌的说一说。

5、师指名说你是怎样算的，根据学生的回答，再板书。

220+260=480(支)⑴可以是2大盒加2大盒(都是100支)，得4大盒，2小盒加6小盒(都是10支)得8小盒，就是480支;⑵可以是个百加2个百得4个百，2个十加6个十得8个十，就是480;⑶可以是200+200=400，20+60=80，400+80=480;⑷可以用竖式计算：220+260480⑸可以是220+200+60=420+60=480;......㈡、学习例21、师出示例2表格，让学生看懂表格说出题意。

2、学生**列式后，先估算一下，这个学校大约有多少人，生选择适合自己的方法进行计算。

计算在书上。

3、指名**板算竖式：433+418=851(人)433+4188514、议一议，让学生从各自的感受中，归纳一下竖式计算应该注意什么①相同数位对齐;②从个位加起，个位相加满十，向十位进1。

三、课堂活动：1、P45-1题，看图填数。

学生**填写在书上，再集体评讲。

2、P45-2题，生先看统计表，然后在作业本上写竖式计算。

3、P46-3题，生看懂图意，做在作业本上。

四、课堂小结：这节课我们学习了什么要注意什么五、课后记：〖人教版数学三年级上册三位数加两三位数的笔算优秀教案第【2】篇〗第4单元万以内的加法和减法（二）1、加法第2课时三位数加三位数（2）【教学内容】教材第38页例3。

人教版数学三年级上册三位数加两三位数的笔算公开课教案（精选３篇）〖人教版数学三年级上册三位数加两三位数的笔算公开课教案第【1】篇〗人教版三年级数学上册《三位数加两、三位数》教案一、教学目标1．经历探索三位数加两位数、三位数加三位数的计算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内的不连续进位的三位数加法，学会结合具体情境进行估算。

2.培养学生的计算能力和估算意识。

3.初步树立独立探究、合作交流的学习意识，培养良好的计算习惯。

二、教学重点学生理解三位数加两、三位数笔算的算理，正确计算。

三、教学难点学生理解三位数加两、三位数笔算的`算理，正确计算。

四、教学具准备课件。

五、教学过程（一）创设情境1．出示动物。

动物是我们人类的好朋友，看这几张，有你认识的动物吗？(课件出示)主题图中的四张动物这几种动物是动物不同分类的代表。

你们看，丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行类，麋鹿和狐狸属于哺乳类。

科学家们对我国现存的这几类动物的种群进行了统计。

2．解释表格内容。

虽然地球上存在着成千上万种动物，以下表格显示了中国湿地部分种类的统计，你看到了什么？（出示统计表的第三列。

）(1)通过这个表格，你知道了什么信息？(2)观察表格，提出问题。

你能根据其中的两个数据提出用加法计算的问题吗？“中国湿地鸟类和爬行类一共有多少种？”板书出来。

“中国湿地鸟类和哺乳类一共有多少种？”板书出来。

（二）探究新知1．解决271＋122=（1）我们先一起解决第一个问题，谁能帮我们就第一个问题列式。

列式：271＋122（2）估计结果在计算之前，大家先估计一下，和大约是多少？你是怎么估计的？（3）独立试算（4）交流算法观察一下，这道题和以前学的加法有什么不一样？（出示课题：三位数加三位数）大家用自己喜欢的方法探索计算方法，可以动动脑筋，也可以用学具来帮帮忙。

学生自主探索算法。

谁愿意把你想出的计算方法告诉大家？学生汇报（板书）2.解决271+31=（1）我们先一起解决第一个问题，谁能帮我们就第一个问题列式。