部编人教版七年级地理上册《世界的气候》导学(第3课时)

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广阔的草原往往降水较少,风沙较大,气候比较恶劣。生活在草原的牧民,常常骑马奔驰,心情舒展,性格变得豪放直爽。此外,草原牧民居住分散,特殊的劳动方式以及战胜自然灾害的需要,要求他们团结互助。所以,牧民往往热情好客,温厚善良。我国最具有代表性的草原是内蒙古大草原,生活在这里的蒙古族以坦率义气闻名。
城市高楼大厦林立,企业众多,所以形成了城市气候的“热岛效应”:温度高,降水少,空气不清新、不通畅。这种憋闷的气候使城市人形成了相对孤僻的性格,人们常常闭关自守,万事不求人。即使同楼居住多年,也常常老死不相往来。
被誉为天堂的杭州,不仅以风光秀丽著名,美丽女子同样闻名。杭州临湖靠海,气候湿热,人们多以鱼类、青菜和米饭为食,很少摄入高脂肪食物。杭州又是“龙井”茶的故乡,炎热的夏季使人挥汗如雨。饮茶和流汗都能消耗体内多余的脂肪,女子容易保持苗条的身材。杭州降水较多,人们受紫外线照射的机会少,加上植被茂密,绿草如荫,所以这里的女子皮肤白。
(2)地形对气温和降水的影响。(填下表)
影响因素
气温
降水
地形
气温随海拔升高而。
山地迎风坡降水,Leabharlann 地背风坡降水。【自主检测】
一、单项选择题
读下图,完成各题。
1.图中①、②、③三地气候差异的主要影响因素是()
A.纬度因素B.海陆因素C.地形地势D.人类活动
2.图中②、③、④、⑤四地降水季节变化最大的是()
气候影响人的身高
人的身高与气候关系密切。在我国,总的来说,人的身高规律是高纬高于低纬,牧区高于农区。高纬度地区冬季寒冷而漫长,人体新陈代谢慢,生长时间长,有较多的时间积累物质和能量,所以身材高大。高大的身材单位体积对应的表面积小,散热少,有利于御寒。低纬度地区的气候正好相反,所以人身材相对矮小。有趣的是,不仅人如此,动物也有相似规律,例如,东北虎就是所有虎类中身长最长的。另一方面,人的身高还与日照时数有极大的关系。北京的年日照时数为2778.7小时,武汉为2085.3小时,广州为1945.3小时,身高发育上,也是北京高于武汉,武汉高于广州。四川省男子身高在全国倒数第二,女子倒数第3,与四川省日照时数仅为826.6小时有直接关系。
当然,一个地区人的性格是复杂的,并非气候单一因素的影响。随着经济发展,人口流动的增多,原来居住在不同气候环境下的人接触更频繁,性格上就有更多相互影响的机会。
5.新疆塔里木盆地气候干燥的成因是()
A.地处高纬地区B. 地势高
C.距海远D.地处背风坡
【拓展延伸】
气候对人的影响
气候不仅能够深刻影响人类的生产和生活,如农业生产、交通方式、民居形式,等等,气候还塑造了人类。人种形成的决定因素就是气候,气候还能装扮人的容貌,影响人的性格。
气候装扮了女人的美丽
古今中外的文学作品中,那些天生丽质的美女,常常出自山清水秀之地,这是否仅仅是作者的文学手法?其实,秀美的自然风光,湿润的气候的确能使人灵秀。
气候左右人的性格
气候不仅造就了不同的人种,也使不同区域的人们形成了不同的性格。
生活在热带地区的人,为了躲避酷暑,在室外活动的时间比较多。由于气温高,生活在这里的人性情容易暴躁和发怒,特别是炎热干燥气候下的人,这种特征格外明显。
居住在寒冷地带的人,因为室外活动不多,大部分时间在一个不大的空间里与别人朝夕相处,养成了能控制自己的情绪,具有较强的耐心和忍耐力的性格。例如,生活在北极圈内的因纽特人,被人们称为世界上“永不发怒的人”。
温暖的水乡气候温暖湿润,水网密布,风景秀丽。居住在水乡的人们,往往对周围事物敏感,容易形成多愁善感,但机智敏捷的性格。我国南方地区明显带有水乡特点,这里的文学作品、戏曲等,都可以从侧面反映这种性格。
高原山地气候区山高谷深,气候垂直变化比较明显。这样的地区往往人烟稀少,开门见山,长久生活在这种环境中的人,便形成了说话声音洪亮,性格诚实直爽的特点。
两极地区降水。
(二)探究海陆位置对气候的影响
阅读塔里木盆地风光、内蒙古高原以及辽宁省东部景观图,完成下列活动。
1.三地纬度位置差异不大,可为什么景观差异如此之大呢?
2.海陆位置对气温和降水的影响。(填下表)
影响因素
气温
降水
海陆位置
冬季陆地,海洋;
夏季陆地海洋。
近海迎风坡地区降水,远离海洋的地区降水。
3.一般情况下,距海近,降水 ,一日或一年中的气温变化幅度;距海远,降水,一日或一年中的气温变化幅度。
4.就地形而言,地势高,气温;地势低,气温;山地迎风坡雨,山地背风坡雨。
四、气候与人类活动
1.气候与人们的日常生活关系。
2.气候也影响人类的,其中对的影响最显著。
3.有时候,气候会发生异常变化,会给人类的和带来危害,从而产生灾害。
(三)探究地形对气候的影响
1.自主探究
(1)想一想:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”、“一山有四季,十里不同天”,这样的现象是什么原因导致的?
(2)读下图,想一想,A坡降水多还是B坡降水多?为什么?
2.小组探究
阅读“安第斯山脉南段东西两侧气候差异示意图”,完成下列活动。
(1)为什么安第斯山脉南段东西两侧气候差异那么大?
【互动探究】
活动三:探究影响气候的主要因素
(一)探究纬度位置对气候的影响
1.自我突破
(1)赤道地区和两极地区的气温和降水有什么差异?
(2)造成赤道地区和两极地区气温和降水差异的原因是什么?
2.小组探究
纬度位置对气温和降水的影响。(填下表)
影响因素
气温
降水
纬度位置
纬度高,气温;
纬度低,气温。
赤道地区降水,
A.②地B.③地C.④地D.⑤地
3.夏季,我国庐山、峨眉山等是避暑圣地,这是()
A.纬度位置的影响
B.海陆位置的影响
C.地形的影响
D.河流的影响
4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”“山寺”比“人间”春迟是由于()
A.寺庙对桃花的影响
B.桃花品种的差异
C.山寺地势高气温相对较低
D.土壤对桃花的影响
《世界的气候》(第3课时)
【学习目标】
3.举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。
4.举例说明气候对人类生产和生活的影响。
【自主预习】
阅读<影响气候的主要因素>、<气候与人类活动>,熟悉本课时教材内容,完成下列填空。
三、影响气候的主要因素
1.影响气候的主要因素有、、等因素。
2.一个地方的纬度位置对气候影响很大。纬度不同,所接受的太阳光热不同。一般说来,纬度低,接受的太阳光热,气温就;纬度高,接受的太阳光热,气温就。