自我认识问卷

自我意识问卷调查结论全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：自我意识是指一个人对自己存在的理解，包括了解自己的个性特点、情感状态、思维方式和行为习惯等。

近年来，自我意识在心理学和教育领域中备受关注，许多研究指出，拥有健康的自我意识是个人成长和发展的关键因素。

我设计了一份自我意识问卷调查，并对结果进行了分析和总结。

问卷共包含了10个问题，涵盖了个体对自身认知的多个方面，包括自我认知能力、情绪管理、自我肯定等。

我在一个小型调查中邀请了50名参与者填写问卷，并对结果进行了汇总和统计分析。

从参与者的基本信息来看，大多数参与者是年龄在20岁到30岁之间的年轻人，占比达到70%。

在性别分布上，男女比例基本均衡，男性占51%，女性占49%。

教育程度方面，大多数参与者拥有本科学历或以上，占比为80%，高中或以下学历的占比为20%。

在问卷调查中，我发现大多数参与者对自己的性格特点和情绪状态有比较明确的认识。

超过80%的参与者认为自己是一个乐观向上的人，具有较强的适应能力。

在情绪管理方面，大部分参与者表示能够有效地控制情绪，不会轻易被外界因素影响情绪状态。

在自我认知和自我肯定方面，我发现一些参与者存在一定程度的困惑和挫折。

有近30%的参与者表示对自己的长处和优点认识不清楚，有时会感到自卑和失落。

这一结果引发了我对自我意识培养的重视和思考。

为了进一步了解这一现象的原因，我对参与者进行了深入的访谈，并发现一些有趣的现象。

一些参与者表示，自己在成长过程中缺乏自信心的培养，导致对自身的认识不够清晰。

另一些参与者则表示，受到社会舆论和他人评价的影响，导致自己对自己的评价十分苛刻，缺乏自我肯定的能力。

综合以上调查数据和个别访谈结果，我得出了以下几点结论：自我意识是一个复杂而多维的概念，包括了个体对自己认知、理解和评价的过程。

一个健康的自我意识能够促使个体更好地适应社会和环境，实现自我价值的最大化。

自我意识的培养是一个持续的过程，需要个体自身的努力和外部环境的支持。

本人自我调查问卷
背景介绍
在当今社会，人们对自身意识的提高和了解变得日益重要。

本人设计了一个自我调查问卷，旨在更深入地了解自己的价值观、兴趣爱好以及个性特点。

调查问题
1.你平时喜欢做什么活动来放松自己？
2.对于生活中的困难，你是如何应对的？
3.你认为自己最大的优点是什么？
4.你觉得自己最大的缺点是什么？
5.你希望在未来的三年内实现什么样的发展目标？
6.你对自己的职业规划有清晰的思路吗？
7.你最喜欢的电影或音乐是什么？为什么？
分析与解读
根据调查问题的回答，可以分析本人的兴趣爱好、性格特点、职业规划以及对未来的期许。

这些信息将有助于了解本人的内在需求和外在表现。

结论与展望
通过对本人的自我调查问卷的分析，可以更深入地了解自己，发现自身的优缺点，明确未来的发展目标。

这对于个人成长和职业规划都具有积极的意义。

总结
本人自我调查问卷是一个反映个人内心世界和外在表现的重要工具，通过这样的方式，可以更好地了解自己，发现自身的潜能和不足之处。

希望通过这个自我调查问卷的完成，可以让本人更好地认识自己，实现自我提升和进步。

以上是对本人自我调查问卷的整体分析和总结，希望能够对本人的自我认识和发展提供一定的帮助。

1、团队角色自我知觉问卷一、我认为自己可以为一支团队做出如下贡献：（共10分）A．我的技术知识和经验通常是我的主要财富。

B．我善于与各种各样类型的人打交道。

C．我总有许多点子。

D．我善于发现其他人身上对于团队的总任务有价值的才能，并合理加以利用。

E．我做任何事情，都会把它做完。

F．为了确保事物的正确性，我总会采取坦率和直言不讳的态度。

G．通常我总是可以事先判断一项计划或想法是否会适合解决某个特定情况。

H．寻找某一问题的解决方案时，我通常可以提供无偏见、经过理性分析的方案。

I．我一般能够很快发现新机会并加以利用。

二、如果说在团队中我可能有缺点的话，它们一般是：（共10分）A．如果会议安排不合理、缺乏控制和有效的组织，我就会感到不舒服。

B．除非我对此事物比较了解，一般我不会随便提出我的看法。

C．一旦团队讨论新的话题时，我都喜欢大发议论。

D．由于我的客观性，经常使我不能立即热情主动地与人配合。

E．在处理重大问题时，有时我会被认为武断、专横的倾向。

F．我发现领导别人很困难，也许是因为我过多考虑别人情绪和团队和谐气氛了。

G．我有时过于沉湎于思考自己的主意和想法而忽略了事情的发展和变化。

H．我不愿对不完整，细节不充分的方案发表意见。

I．如果有人有合理的意见而没有充分的机会表达，我会非常倾向于给人家时间和机会。

三、当跟他人共同完成一个项目或计划时：（共10分）A．我具备有效影响别人而又不使人感觉受到压力的才能。

B．一般来讲，我能够有效地避免因大意而引起的错误或遗漏，从而避免这类错误给整个运作造成失败的可能性。

C．我常在必要时采取行动以保证会议不浪费时间或偏离主题。

D．我总是努力保持自己的行为准则。

E．我随时准备支持对于大家利益都有好处的建议。

F．我常常能够很快地从新想法、新发展中看到机会的可能性。

G．我相信我的判断能力能帮我做出正解的决策。

H．别人可以相信我一定会把组织有序的工作方式带进工作当中。

I．人可以信赖我的是我一定可以在会上提出一些有创意的新意见。

自我认知程度自评问卷尊敬的参与者，您好！感谢您参与本次自我认知程度自评问卷。

本问卷旨在帮助您了解自己在自我认知方面的程度，以促进个人成长和自我提升。

请您根据自己的实际情况，认真阅读每个问题，并在对应的选项上打勾。

我们将对您的回答保密，并仅用于统计分析。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：- [ ] 男- [ ] 女- [ ] 其他2. 年龄：- [ ] 18 岁以下- [ ] 18-25 岁- [ ] 26-35 岁- [ ] 36-45 岁- [ ] 46-55 岁- [ ] 56 岁以上3. 教育程度：- [ ] 高中以下- [ ] 大专- [ ] 本科- [ ] 硕士- [ ] 博士及以上二、自我认知能力自评4. 我能够清晰地认识自己的优点和不足。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意5. 我了解自己的兴趣爱好和特长。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意6. 我能够客观地评价自己的能力和成就。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意7. 我了解自己的价值观和信念。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意8. 我能够识别自己的情绪并妥善处理。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意9. 我能够根据自身特点和情况设定合理的目标。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意10. 我能够积极地寻求反馈和改进自己的能力。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意三、自我认知提升行动11. 我经常进行自我反思，以提升自我认知。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意12. 我积极参加各类培训和学习活动，以拓宽知识面和提升能力。

自我认同感问卷
你可以用这一部分来检测一下自己，看一看这些问题是否适用于你，根据下来列标准给自己打分：1=完全不适用；2=偶然适用或基本不适用；3=常常适用。

555445
1.我不知道自己是怎样的人 1 2 3 4
2.别人总是改变他们对我的看法 1 2 3 4
3.我知道自己该怎样生活
4.我不能肯定某些东西是否合乎道德或者是否正确
5.大多数人对我是哪类的看法一致
6.我感到自己的生活方式很适合我
7.我的价值为他人所承认
8.当周围没有熟人时,我感到更能自由地成为真正的我自己
9.我感到自己生活中所做的事并不真正值得
10.我感到我对周围的人很适应
11.我对自己是这样的人感动骄傲
12.人们对我的看法与我对自己的看法差别很大
13.我感到被忽视
14.人们好像不接纳我
15.我改变了自己想要从生活中得到什么的想法
16.我不太清楚别人怎样看我
17.我对自己的感觉改变了
18.我感到自己是为了功利的考虑而行动或做事
19.我为自己是我生活于其中的社会一份子感到骄傲
计分方法：先把1、2、4、8、9、12、13、14、15、16、17、18为反向计分题，即选择1,得4分；选择2,计3分；选择3，计2分；选择4，计1分。

其他问题按正向计分，最后将19个问题的得分相加。

奥克斯和普拉格（1986）年发现，用这个量表对南非15~60岁的人进行测试时，他们的平均得分正负7~8分的范围内，得分明显高于这个数字的人，表明他的自我认同感发展良好；得分明显低于这个数字者，表明他的自我认同感还处于发展和形成阶段。

初高中生自我认知测评题自我认知是指个体对自己的了解、评价和认识。

在成长过程中，初高中生的自我认知起着至关重要的作用。

只有深入了解自己的长处和短处，才能更好地规划未来，掌握自己的发展方向。

本文将通过一系列自我认知测评题，帮助初高中生探索自己的自我认知，从而提升个人发展和幸福感。

一、个人兴趣领域1.你对以下哪个领域的兴趣最大？A. 数学和科学B. 文学和语言C. 艺术和音乐D. 运动和体育2.你在兴趣领域中的专注度如何？A. 非常高，我常常会投入大量时间和精力去学习和探索B. 一般，我会尽力学习和实践，但不会过于疯狂C. 不太高，我对多个领域都感兴趣，很难专注于某一领域D. 很低，我对学习和探索没有太大热情3.你在兴趣领域中取得的成就感如何？A. 很高，我总能获得肯定和认可B. 一般，我偶尔会得到一些肯定和认可C. 不太高，我很少能得到别人的肯定或认可D. 很低，我几乎没有取得过什么成就二、自我评价能力4.你在评估自己的能力上如何？A. 很准确，我能客观地看待自己的长处和不足B. 一般，我有时候会过于自信或自卑C. 不太准确，我常常过高或过低估计自己的能力D. 很不准确，我对自己的能力评估总是有偏差5.你在接受他人的评价上如何？A. 很接受，我能理智地接受他人的评价并从中吸取经验B. 一般，我会权衡他人评价的价值并做出适当的调整C. 不太接受，我常常对他人的评价持怀疑态度D. 很不接受，我对他人的评价总是抱有强烈的抵触情绪三、情绪管理能力6.你对自己的情绪状态了解程度如何？A. 很了解，我能准确判断和描述自己的情绪状态B. 一般，我有时可能会感到迷惑或不确定C. 不太了解，我对自己的情绪状态感到困惑D. 很不了解，我常常无法理解自己的情绪状态7.你在面对挫折和困难时的情绪管理能力如何？A. 很好，我能冷静地应对并寻找解决方案B. 一般，我有时可能会受到情绪的干扰C. 不太好，我常常情绪低落或情绪激动D. 很差，我很难处理自己的情绪并陷入消极情绪中四、目标设定与规划能力8.你在设定目标和制定规划时的能力如何？A. 很好，我能合理设定目标并制定详细规划B. 一般，我有时可能会过于追求完美或过于随意C. 不太好，我常常没有明确的目标和规划D. 很差，我很难设定目标并制定规划9.你在实现目标和执行规划时的坚持力如何？A. 非常坚持，我总能付出努力并坚持到底B. 一般，我有时可能会在执行过程中遇到困难C. 不太坚持，我常常放弃或半途而废D. 很不坚持，我很难坚持到最后并完成目标五、人际关系能力10.你与他人建立关系的能力如何？A. 很好，我能与不同的人建立良好的关系B. 一般，我有时可能会遇到与某些人难以相处的情况C. 不太好，我常常与他人产生冲突或误解D. 很差，我很难与他人建立积极的关系11.你在与他人沟通表达上的能力如何？A. 很好，我能清晰地表达自己的观点和想法B. 一般，我有时可能会难以用言语清晰地表达自己C. 不太好，我常常表达不清或表达有误D. 很差，我很难与他人有效沟通并被理解根据以上测评题，你可能对自己的自我认知有了一些了解。

自我描述问卷(SDQ)1.前言在儿童个性发展中，自我意识是一个重要的方面，而自我概念则是自我意识里的一个重要内容，它是个人对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体能力、性格、态度、思维等方面的认识。

幼儿从18个月起就开始具备自我觉知的能力。

他们开始意识到自己的特征，状态和能力。

但在7岁以前，儿童对自己的描绘仅限于身体特征、年龄、性别和喜爱的活动，还不会描述内部心理特征。

到小学毕业前，自我概念逐渐完善成熟，他们从仅限于对身体特征的描述到能够对自己的行为和主观感受（包括思想，情感）进行描述。

在早期研究中，自我概念量表大多是单维结构的。

随着近年来研究的不断深人，心理学家已不再把自我概念看作是单位维的、粗线条的，而是多维的、有层次的，即自我概念结构是一些低一级的对自身在不同行为方面的认知表象所组成，最初有两种初级的自我概念，学业的和非学业的。

后来在此基础上又作了进一步的区分，学业自我概念又根据对象再细分，如言语、数学等。

非学业自我概念也分成社会、情绪和身体等几种。

Shavelson等人提出的一种有层次的多维度的自我概念模式就是其中最具代表性的。

自那以后，人们也放弃了那种单维结构的测验量表，转而使用更全面的多维量表。

在多维的自我概念评定量表中最富盛名的是Harter在1982年发表的“儿童能力自知量表”(The Perceived Competence Scale forChildren)和Marsh等人1984年发表的“自我描述问卷”(Self Description questionaire简称SDQ)。

这类量表的一个共同特点是可以把不同维度的分量表组合形成高一层次的分量表，并且在此基础上再组合为全量表，以此来全面评定一个人的自我概念。

自我概念评定量表在国外已广泛用于教育和医学领域，在某些有行为问题儿童的早期干预中起到了良好的作用。

在中国目前还没有这类量表，于是萌发了修订Marsh的自我描述向卷，由于人力财力的限制，此次修订的抽样仅限于上海地区。

大学生自我认知情况调查问卷班级：_________ 亲爱的同学们：为了能让大家加深对自己的认识，给自己以准确的定位，我们将从性格、兴趣、价值观、职业规划等方面，以不记名的方式开展研究调查，希望大家能配合我们认真完成此问卷。

1.你的性别（） A.男 B.女2.你最喜欢看哪类电影（）A、童话故事类B、动作科幻类C、浪漫故事类D、悬疑推理类3.你平时上网主要干什么（）A.聊天B. 游戏C.写博客D.查看资料E.参加热点讨论F.其他4.你现在是否在谈恋爱（） A.是 B.曾经谈过 C.从没5.在社会形容90后的词中，你印象比较深刻的有哪些[多选题] （）A.自我B.个性张扬C.叛逆D.独生子女E.创新F.家境殷实G.自信 H.堕落 I.政治冷漠 J.心里脆弱 K.沉迷网络 L.其他6.当你平时遇到困难时，你常会：（）A想办法自己解决B选择逃避C求助他人7.你在当下生活学习中有没有短期的目标：（）A.有，而且很明确B.没有，有事没事一天天过8.你是怎样对待学习和考试的？（）A、平时不花太多时间学习，考试前简单突击一下B、最爱聊天和游戏了，学习考试那些事儿再说吧C、大学最重要的还是学习，一步步稳扎稳打D、其他9.大学期间课余时间较多，你平时都是怎样处理你的课余时间，请选出你最常做的3项_____________A、多读书，不限于专业课，博览群书B、把握好每一次实践的机会锻炼自己C、现在还年轻，有时间就多玩一点D、多参加社团，丰富自己的大学生活E、有时间就是玩游戏，那也是我的业余爱好10.每次照镜子时：（）A、我会很欣赏自己的优点，但是有时也会有点自卑B、总是会想：为什么我总不及其他人？C、我从不自怨自艾，我总是很喜欢自己D、抱怨自己的缺点，很是自卑11.当你考试不及格，别人问你成绩时，你会？（）A、很直接的说出真实成绩B、推说不知道或者不回答C、说自己考得不错或报高成绩D、表现的很是气愤12.你觉得哪一种形容，最能代表你的特点：（）A 果敢的，能接受挑战B个性活泼，不拘谨C 爱倾听，喜欢稳定D 处事谨慎小心，重数据分析13. 你奋斗成为大学生的主要动机是什么？（）A、为国家社会的发展做贡献B、回报辛苦养育自己的父母C、为自己将来的前途D、没想过14. 毕业后你的打算是什么？（）A、直接就业B、继续深造C、出国留学D、先工作，后深造简答题：如果你有一笔500万的巨款，你会如何使用？推荐书籍：《细节决定成败》《你在为谁读书》问卷完毕，谢谢你的支持。

中学生自我认知问卷调查（一）个人情况1．您的性别: 1-男2-女3．您曾经跳过级吗? 1-跳过2-没有4．您曾经留过级吗? 1-留过2-没有5．您是否考虑过退学? 1-是的，我经常这样想2-是的，我有时这样想3-没有6．您是否退过学，哪怕是暂时的? 1-是，不止一次2-是的，有一次3-从来没有7.您被学校停过学或开除过吗？1-没有2-有如果有请注明原因:8．目前，在班里，您的成绩处于什么位置? 1-上游2-中上游3-中游4-中下游5-下游9．今年以来，哪些人与您生活在一起?请将他们全部圈出来。

1-母亲2-父亲3-继母4-继父5-养父母亲6-爷爷、奶奶或外公、外婆7-亲兄弟姐妹或继兄弟姐妹(而不是表姐妹) 有几个? ①-1个②-2个③-3个及以上8-婶母(姑母、姨母、伯母、舅母)或叔父(姑丈、姨丈、伯父、舅父) 9-其他人，如果有请说明10．您的父母住在一起吗?1)是2)不，他们离婚了3)不，他们没有住在一起4)不，我的母亲去世了5)不，我的父亲去世了6)不，我的父母都去世了11．您父母的受教育水平:受教育水平父亲（继父或与您住在一起的男性监护人）文盲小学(包括未毕业) 初中(包括未毕业) 高中(包括中专、技校等及未毕业)大专(包括未毕业) 本科以上(包括未毕业) 不知道受教育水平母亲（继母或与您住在一起的女性监护人）文盲小学(包括未毕业) 初中(包括未毕业) 高中(包括中专、技校等及未毕业) 大专(包括未毕业) 本科以上(包括未毕业) 不知道12．您父亲(或继父、或与您住在一起的男性监护人)的工作状况1)全职工作。

具体做什么工作：2)工作不太稳定，时断时续3)下岗或待业。

时间有多久：4)退休或病休5 )不知道6)其他，请注明：13．您母亲(或继母、或与您住在一起的女性监护人)的工作状况:1)全职工作。

具体做什么工作：2)工作不太稳定，时断时续3)下岗或待业。

时间有多久：4)退休或病休5)不知道6)其他，请注明：（二）对自已的认识1.您和同龄人相处得怎么样? 1-非常好2-还不错3-不太好4-一点都不好2.处理日常问题的常识如何? 1-很多2-比较多3-不太多4-一点都不多3.在决定生活中一些重要事情时做得怎么样? 1-非常好2-比较好3-不太好4-点都不好4.有能力学好学校的功课吗? 1-完全有能力2-能力比较强3-能力不是太强4-一点也不行5．您觉得自己的外表怎么样? 1-非常满意2-比较满意3-不太满意4-一点都不满意6．您体育怎么样? 1-非常好2-比较好3-不太好4-一点都不好7．总的来说，您对自己满意吗? 1-非常满意2-比较满意3-不太满意4-一点都不满意下面的问题是想了解:在您的生活中下列事情对您的重要程度。

自我评价问卷调查5篇第一篇：自我评价问卷调查个人评价问卷调查您的姓名：我是：请大家如实客观的评价一下本人，非常感谢。

1.你认为我的性格是A.内向B.外向C.介于外向、内向之间D.不知道2.你认为我学习好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道3.你认为我学习刻苦吗? A.刻苦B.不刻苦C.一般D.不知道4.你认为我有毅力吗？A.有B.有点C.没有D.不知道5.你认为我有决心吗？A.有B.有点C.没有D.不知道6.你认为我有恒心吗？A.有B.有点C.没有D.不知道7.你认为我对待事情的态度怎么样？A.认真负责B.拖拉松垮C.不屑一顾D.视情况对待各种不同的事情试举例说明：8.你认为我认真吗？A.是B.一般C.不D.不知道9.你认为我谦虚吗？ A.是B.一般C.不D.不知道10.你认为我骄傲吗？A.是B.一般C.不D.不知道11.你认为我虚心吗？A.是B.一般C.不D.不知道12.你认为我傲慢吗？A.是B.一般C.不D.不知道13.你认为我怯弱吗？A.是B.一般C.不D.不知道14.你认为我勇敢吗？A.是B.一般C.不D.不知道15.你认为我坚强吗？A.是B.一般C.不D.不知道16.你认为我真实吗？A.是B.一般C.不D.不知道17.你认为我乐观吗？A.是B.一般C.不D.不知道18.你认为我上进吗？A.是B.一般C.不D.不知道19.你认为我公正吗A.是B.一般C.不D.不知道20.你认为我悲观吗？A.是B.一般C.不D.不知道21.你认为我正直吗？A.是B.一般C.不D.不知道22.你认为我热心吗？A.是B.一般C.不D.不知道23.你认为我懒吗？A.是B.一般C.不D.不知道24.你认为我自私吗？A.是B.一般C.不D.不知道25.你认为我说话算数吗？A.是B.一般C.不D.不知道26.你认为我乐于助人吗?A.是B.一般C.不D.不知道27.你认为我高尚吗？A.是B.一般C.不D.不知道28.你认为我心灵美吗？A.是B.一般C.不D.不知道29.你认为我宅吗？A.是B.一般C.不D.不知道30.你认为我唱歌好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道31.你认为我跳舞好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道32.你认为我写作好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道33.你认为我计算机操作好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道34.你认为我篮球打得好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道35.你认为我毽子踢得好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道36.你认为我计算能力好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道37.你认为我吃苦耐劳吗？A.是B.一般C.不D.不知道38.你认为我细心吗？A.是B.一般C.不D.不知道39.你认为我个子高吗？A.高B.一般C.不高D.正好40.你认为我长得美吗？A.美女B.一般C.丑D.正好41.你认为我胖吗？A.是B.一般C.不D.正好42.你认为我笑得好看吗？A.好B.一般C.不好D.不清楚43.你认为我牙齿白吗？A.白B.一般C.不白D.不清楚44.你认为我爱哭吗？A.爱B.一般C.不爱D.不了解45.你认为我孝顺吗？A.是B.一般C.不是D.不知道46.你认为我举止文雅吗？A.是B.一般C.不是D.不知道47.你认为我粗鲁吗？A.是B.一般C.不是D.不知道48.你认为我工作认真吗？A.是B.一般C.不是D.不知道49.你认为我腰粗吗？A.是B.一般C.不D.不了解50.你认为我是大饼脸吗？A.是B.一般C.不是D.不知道51.你认为我写字丑吗？A.是B.一般C.不D.不知道52.你认为我龌龊吗？A.是B.一般C.不是D.不了解53.你认为我属于A.理性B.感性C.介于理性与感性之间D.不知道54.你认为我神经质吗？A.是B.一般C.不是D.不知道55.你认为我傻吗？A.是B.一般C.不D.不知道56.你认为我朴实吗？A.是B.一般C.不D.不知道57.你认为我简朴吗？A.是B.一般C.不D.不知道58.你认为我老实吗？A.是B.一般C.不是D.不了解59.你认为我有品位吗？A.有B.有点C.没有D.不知道60.你认为我大胆吗？A.是B.一般C.不是D.不了解61.你认为我实在吗？A.是B.一般C.不是D.不了解62.你认为我游手好闲吗？A.是B.一般C.不是D.不了解63.你认为我好阿谀奉承吗？A.是B.一般C.不是D.不了解64.你认为我好搬弄是非吗？A.是B.一般C.不是D.不了解65.你认为我好色吗？A.是B.一般C.不是D.不了解66.你认为我自恋吗？A.是B.一般C.不是D.不了解67.你认为我能说会道吗？A.是B.一般C.不是D.不了解68.你认为我交际能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚69.你认为我沟通能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚70.你认为我表达能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚71.你认为我记忆能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚72.你认为我思维能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚73.你认为我想象力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚74.你认为我创造力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚75.你认为我组织能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚76.你认为我管理能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚77.你认为我言语感染能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚78.你认为我行动力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚79.你喜欢我吗？A.喜欢B.不喜欢C.一般D.讨厌E.不知道大家在这儿写一下总结性的话吧！第二篇：个人评价问卷调查1、你认为我的性格是A.内向B.外向C.介于外向、内向之间D.不知道E.自定义2、你认为我有毅力、有恒心吗？A.有B.有点C.没有D.不知道E.自定义3、你认为我对待事情的态度怎么样？A.可认真啦B.喜欢拖延C.不屑一顾D.自定义4、我面对突发事件是如何处理的？A.面不改色，心不跳B.一脸茫然，不知所措C.灵机一动 D我不干了 E.自定义5、你认为我长得丑吗？A.还可以B.一般般C.丑D.自定义6、你认为我爱哭吗？A.爱B.一般般C.不爱D.不了解E.自定义7、你认为我孝顺吗？A.是B.一般般C.不是D.不知道E.自定义8、我是一个好的朋友吗A.是B.一般般C.不是D.不知道E.自定义9、你认为我属于A.理性B.感性C.介于理性与感性之间D.不知道E.自定义10、你觉得我智商高吗A．高B.一般般C.低D.不知道E.自定义11、你觉得我情商高吗A．高B.一般般C.低D.不知道E.自定义12、你认为我神经质吗？A.是B.一般般C.不是D.不知道E.自定义13、你认为我有品位吗？A.有B.有点C.没有D.不知道E.自定义14、你认为我自恋吗？A.很自恋B.一般般C.自卑D.不了解E.自定义15、你认为我能说会道吗？A.是B.一般般C.不是D.不了解E.自定义16、你认为我接受新事物能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不知道E.自定义17、你认为我抗挫能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不知道E.自定义18、你认为我交际能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义19、你认为我沟通能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义20、你认为我表达能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义21、你认为我记忆能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义22、你认为我思维能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义23、你认为我想象力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义24、你认为我创造力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义25、你认为我组织能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚26、你认为我管理能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚27、你认为我言语感染能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚28、你认为我行动力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚自定义自定义自定义自定义E.E.E.E.29、你认为我是个严肃的人吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义30、你认为我谦虚吗？A.谦虚B.一般般C.傲慢D.不知道E.自定义31、你认为我勇敢吗？A.啥都不怕B.一般般C.啥也不敢做D.不知道E.32、你认为我坚强吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义33、你认为我虚伪吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义34、你认为我乐观、上进吗？A.乐观B.一般般C.悲观D.不知道E.自定义35、你认为我正直吗A.正直B.一般般C.龌龊D.不知道E.自定义36、你认为我热心、乐于助人吗？自定义 A.是 B.一般般 C.不 D.不知道 E.自定义37、你认为我懒吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义38、你认为我自私吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义39、你认为我讲信用吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义40、你认为我细心吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义41、你讨厌我吗？A.喜欢B.不喜欢C.一般般D.讨厌E.不知道 E.我的优点有哪些:我的缺点有哪些:顺便提一点建议:自定义对我的总体评价:你想对我说:第三篇：教师评价学校问卷调查教师评价学校问卷调查老师们：为了加强教学管理，促进学校的发展，我们要求各位老师对学校的管理理念、教育教学质量做出公平、公正的评价。

大学生调查问卷自我认知近年来，大学生群体日益庞大，他们承载着社会的希望与期待。

然而，大学生在面对实际问题时，常常出现自我认知不足的情况。

为了深入了解大学生对自我认知的理解和认知水平，我们进行了一项调查问卷。

调查问卷共有三个部分，第一部分是关于自我认知的理解。

结果显示，大部分大学生对自我认知有一定的了解，认为自我认知是对自己思维、情感和行为的观察和评价。

但也有一部分学生对自我认知的概念模糊，认为只是了解自己的兴趣爱好和个性特点。

这表明大学生在自我认知的理解上还存在一定的盲区，需要进一步加强相关的教育和培养。

第二部分是关于大学生自我认知水平的评估。

调查结果显示，大部分大学生对自己的认知水平较为客观，能够准确评估自己的能力和不足之处。

然而，也有一部分学生存在自夸或低估的情况，这可能是对自我认知的失衡或认知偏差造成的。

因此，大学生需要学会客观评估自己的能力，避免过高或过低地估计自己，以实现更好的自我认知。

第三部分是关于大学生对自我认知的重视程度。

调查结果显示，大部分大学生对自我认知的重视程度较高，认为自我认知对个人发展和职业规划至关重要。

他们愿意通过各种途径提升自我认知水平，如阅读相关书籍、参加培训、寻求心理辅导等。

然而，也有一部分学生对自我认知的重要性认识不足，他们对自我认知的提升缺乏兴趣和行动。

这表明大学生在自我认知的重视程度上仍存在差异，需要引导和激发他们的自我认知意识。

综上所述，大学生对自我认知的理解和认知水平存在一定的差异。

在加强自我认知教育的同时，我们也应该关注大学生的认知偏差和自我认知意识的培养，帮助他们实现更准确、客观的自我认知。

只有通过不断提升自我认知水平，大学生才能更好地认识自己、规划未来，并最终实现个人的全面发展和成就。

自我意识问卷调查结论全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：自我意识是指人们对自己身份、情感、行为和认知的了解和意识。

自我意识问卷调查是一种常用的研究方法，通过问卷调查来了解个体对自己的认知和意识程度。

在进行了一系列的问卷调查后，我们得出了一些关于自我意识的结论。

通过问卷调查，我们发现绝大多数被调查者都表现出了较高的自我意识水平。

他们能够清晰地认识到自己的特点、长处和短处，能够较为准确地评价自己在不同方面的表现。

这表明大部分人在日常生活中对自己有一定的了解和意识，能够客观地看待自己。

我们还发现自我意识水平与个体的性别、年龄、教育背景等因素有一定的相关性。

在性别方面，女性倾向于对自己更加敏感和挑剔，对自己的期望也更高；年龄较大的人更加注重自我认知和探索，而年轻人可能更多地关注外部评价和他人认可；教育程度较高的人可能更加注重自我成长和提升，对自己要求也更高。

我们还发现自我意识水平与个体的社会环境和个性特征密切相关。

在一个自由平等、尊重个体差异的社会环境中，个体更容易产生积极的自我认知和意识，能够更好地适应自己的角色和处境。

而性格外向、自信的人可能更容易建立积极的自我形象，而内向、自卑的人可能更容易对自己充满怀疑和否定。

通过问卷调查我们也发现，在当代社会，人们对自我意识的重视程度不断提高。

随着社会发展和科技进步，人们对自我认知和探索的意识也日益增强，更加注重个体差异和发展潜力的挖掘。

这为个体的成长和发展提供了更加广阔的空间和可能性，也为社会的进步和发展注入了新的活力和动力。

通过自我意识问卷调查，我们可以更全面地了解个体对自己的认知和意识程度，了解自我意识在个体发展、社会互动和心理健康方面的重要作用。

我们也可以通过分析自我意识的结论，为个体的成长和发展提供更为科学的指导和帮助，促进社会的和谐与进步。

希望未来能够进一步深入研究自我意识领域，为个体和社会的发展贡献更多的力量。

【2000字】第二篇示例：自我意识是人类进化的产物，人类独有的心理特征。

团队角色自我认知问卷一、我认为自己能为团队做出的贡献是：A．我能很快的发现并把握新的机会B．无论在一般或特别的问题上，我的建议都易于被他人接受C．我能与不同类型的人融洽的合作做事D．我总有许多点子E．我善于发掘对实现团队目标有价值的人F．我可使别人放心所交托给我完成的任务G．技术知识和经验通常是我的主要财富H．为创造优异的结果，我愿意面对寂寞和冷淡的对待I．通常我能判断某些计划或主意是否适用在某种特定情况J．我能理由充分而且不带偏见的提出可供选择的方案二、如果我在团队中存在某些缺点，这可能是：A．如果会议安排不合理、缺乏控制并不能顺利进行，我就感到不自在B．我一向迁就那些观点颇有价值但却得不到足够关注的人C．除我所熟悉的题目外，我不愿发表自己的见解D．每当转入新的话题时，我都喜欢大发议论E．我倾向低估自己意见的重要性F．我十分客观，难以主动、热情的与同事配合G．当处理重要问题时，人们有时认为我武断、专横H．我发现难以领导他人，这也许因为我太在乎团队气氛了I．我太注重捕捉头脑中的一闪念，而忽视了眼前的事情J．对不完整的建议，我不愿意发表自己的观点三、当跟他人共同完成一个项目或计划时：A．我不需要施加压力就影响别人B．我善于防止因大意而引起的错误或遗漏，保证计划的成功C．我会尽力使会议不浪费时间或者偏离主题D．我善于提出崭新的见解E．我乐于支持为了大家利益的好建议F．大家可以相信我的真心实意G．我能很快洞察新主张中可能放生的变化H．我努力维持自己专业的形象I．我相信自己的判断能力能带来正确的决定J．别人会信任我用有条理的方法来满足工作的需要四、我处理团队工作的特点或方式是：A．我会耐心的进一步了解同事们B．我会先肯定才会提出建议C．我会向不同观点提出质疑，即使处于少数地位也能保留自己的意见D．我通常能发现争论的线索，以反驳不好的建议E．当一个计划付诸实施时，我有能力把事情顺利进行F．我会避开研究浅易的问题，而去求索没被探讨的题目G．我总想把自己承担的工作做得更加完美H．我喜欢为团队或组织跟外界建立联系I．我喜欢工作中社会交往的方面J．尽管我有兴趣听取别人的观点，但当做决定时我会当机立断五、我在工作中获得满足是因为：A．我喜欢分析形势，权衡各种可能的选择B．我喜欢发觉解决问题的实际方法C．我感到自己能够促进团队的工作关系D．我对决策权有重大的影响力E．我有机会接触到持有新见解的人F．我能使人们在在关键问题和目标上达成共识G．我感到自己有一种能使自己聚精会神的投入工作的素质H．我能找到展开自己想象力的机会I．我感到可以尽情发挥自己的特长及技能J．我通常找一份能发挥自己所长的工作六、如果突然接受一份紧迫并且需要跟不熟悉的人合作的任务时：A．不管环境如何，我通常会成功B．我将尽量的阅读有关方面的资料C．我会自己先行设计解决方法，然后努力将他向团队推销D．我愿意与表现积极的人一起工作，即使他可能难于相处E．我会根据不同的人的长处，寻求减轻工作量的方法F．我天生的紧迫感能确保我们按时完成任务G．我相信自己会保持冷静并能理智思考H．尽管有冲突的压力，我还是能将该做的工作向前推动I．如果团队工作没有起色，我会带头发挥作用J．我会公开讨论某观点，从而激发起新的主张，推动工作进展七、与团队一起工作遇到困难时：A．当别人进度缓慢时，我会做出过激反应、显得不耐烦B．一些人批评我太注重理性分析C．别人不欢迎我希望确保每一重要细节都准确无误的态度D．如果我不能积极参与激励别人时，我就会觉得无聊E．但工作目标不明确时，我发现我很难做事F．有时我面对棘手的问题，感到无能为力G．当我自己不能独立完成任务时，我会主动要求他人的帮助H．我发觉别人不给我足够的机会让我畅所欲言I．我觉得自己时常浪费时间，但我希望将其改善J．在难以应付或在重要人物面前，我总是不愿直陈自己的观点。

田纳西自我概念量表一、自我概念测量这份问卷的目的是帮助你了解自己。

问卷上的每一个题目是在描述你的实际情况。

请仔阅读每个题目，判断该题目所叙述的内容与你的真实情况是否相同。

请在相应的选项上打勾。

大完部大全分部部部完不不分分分全相相相不相相同同同同同同（1）（2）（3）（4）（5）1 ①②③④⑤2 ⑤④③②①例题： 1、我喜欢打球2、我不喜欢看电影如果例题1叙述的情况和你的实际情况完全相同，就在“1”的第“（5）”个圆圈中打“√”。

同理，如果你觉得例题2的情况与你的实际情况完全不同，就在“2”的第“（1）”个圆圈中打“√”。

总共有70个题目，第1页1-35题，第2页36-70题。

请每题都答，不要遗漏。

1. 我的身体健康。

2. 我喜欢经常保持仪表整洁大方。

3. 我举止端正，行为规矩。

4. 我的品德好。

5. 我是个没有出息的人。

6. 我经常心情愉快。

7. 我的家庭幸福美满。

8. 我的家人并不爱我。

9. 我讨厌这个世界。

10. 我待人亲切友善。

11. 偶尔我会想一些不可告人的坏事。

12. 我有时候会说谎。

13. 我的身体有病。

14. 我全身都是病痛。

19. 我觉得家人不信任我。

20. 我的家人朋友对我很器重。

21. 我很受别人欢迎。

22. 我很难交到朋友。

23. 有时候我觉得很想骂人。

24. 我偶尔会因身体不舒服，脾气变得有点暴躁。

25. 我的身体既不胖，也不太瘦。

26. 我对自己的外貌感到满意。

27. 我觉得我不太值得别人信任。

28. 我经常觉得良心不安。

29. 我瞧不起我自己。

30. 我对我自己现在的情形感到满意。

31. 我已经尽力去孝顺我的父母。

15. 我为人诚实。

16. 我的道德不坚强，有时想做坏事。

17. 我的心情平静，不忧不愁。

18. 我经常心怀恨意。

32. 我觉得我对家人不够信任。

33. 我对自己的社交能力感到满意。

34. 我对自己待人的方式感到满意。

35. 偶尔我会在背后说些别人的闲话。

36. 比赛时，我总是希望赢。

初中生自我认知调查问卷
说明
本问卷主要旨在了解初中生对自己的认知程度，内容涉及研究、兴趣爱好、个人特点等方面。

请根据实际情况进行回答，谢谢配合。

个人信息
1. 姓名：_________________
2. 年级：_________________
3. 性别：_________________
4. 年龄：_________________
研究
请根据自己的实际情况选出合适的答案或写出具体内容。

1. 你认为自己在研究上的优点是什么？
2. 你认为自己在研究上的不足之处是什么？
3. 你最擅长的学科是哪个？为什么？
4. 你在哪个学科上感到最困难？为什么？
兴趣爱好
请根据自己的实际情况选出合适的答案或写出具体内容。

1. 你最喜欢的兴趣爱好是什么？为什么？
2. 你平时喜欢做的事情是什么？
3. 你是否参加过任何俱乐部或社团？如果是，请告诉我们你参加的俱乐部或社团名称以及你的角色。

个人特点
请根据自己的实际情况选出合适的答案或写出具体内容。

1. 描述一下你的性格特点。

2. 你认为自己最大的优点是什么？
3. 你认为自己最需要改进的地方是什么？
谢谢你的参与和配合！请将填写后的问卷交给老师或问卷调查负责人。

个人自我评价问卷
简介
这是一份个人自我评价问卷，旨在了解您对自身能力、经验和特点的认识和评估。

请根据实际情况，回答以下问题。

问卷
1. 自我认识：
* 请简要描述您自己的性格特点和个人价值观。

2. 教育背景和研究成果：
* 您的教育背景以及在研究方面取得的成果是什么？
3. 工作经验：
* 请列举您的工作经验，包括实或兼职经历。

4. 技能和专长：
* 您认为自己在哪些方面有专长和技能？请列举并简要介绍。

5. 团队合作：
* 您在团队合作中的角色和贡献是什么？请具体说明。

6. 动机和目标：
* 您参与这份问卷的动机是什么？您对个人发展有哪些目标？
7. 评估自己：
* 自我评估一下您目前在个人能力、专业素养、职业发展等方面的水平和进步情况。

8. 改进计划：
* 根据您的自我评估，提出一至两项改进计划，以促进个人成长和发展。

总结
这份问卷将帮助您深入思考和评估自己在不同方面的表现和发展潜力。

请尽可能提供真实和具体的答案，以便更准确地了解您的自我评价。

谢谢您的参与！
致以最诚挚的问候，
[您的名字]。