人教版(新课程标准)2018-2019学年七年级上册历史与社会第三单元第二课《与山为邻》同步练习
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第二课与山为邻第1节垂直的生计安第斯山脉在世界的位置1.安第斯山脉的概况(自然环境)(1)地理位置:安第斯山脉从北到南纵贯南美洲大陆,全长近9 000千米,素有“南美洲脊梁”之称。
秘鲁的大部分国土位于安第斯山区,中部地区平均海拔4 000多米。
(2)垂直的自然景观①成因:这里气候和植被类型复杂多样,从山麓到山顶气候差异显著,自然景观随之呈现出明显的变化。
一般而言,海拔越高,气温越低。
海拔每升高1 000米,气温下降约6℃。
②表现(见上图)海拔1 500米以下的山脚为热带,分布着热带雨林;海拔1 500-3 000米的山区为暖温带,分布着灌木、矮树、草地;海拔3 000-4 500米的山区为寒温带,分布着大面积的草原;海拔4 500米以上的地方,终年积雪。
原因:一般而言,海拔越高,气温越低,山体不同高度的自然景观差异明显。
2.印第安人的生产特色(或:印第安人是如何利用山体不同高度发展生产的?)(1)安第斯山区的环境特点:这里气候和植被类型复杂多样,从山麓到山顶气候差异显著,自然景观随之呈现出明显的变化。
地势起伏很大,海拔越高,气候越寒冷,空气越稀薄,对人类活动造成许多限制。
(2)印第安人利用安第斯山区的环境特点,形成了山下山上不同的生产生活景观。
秘鲁山区农业活动示意图3.印第安人的生活特色(1)衣食:玉米和马铃薯是山区居民的主要粮食。
羊驼和骆马的奶、肉与皮革为人们提供了衣食来源。
(2)交通:多山的地形严重影响了交通和经济的发展,修筑铁路和公路困难重重。
但是,骆马却能在崎岖的山路上行走自如,体小但耐饥耐渴,是当地居民的主要运输工具。
(3)穿着:羊驼毛质地轻柔,纤维细长,保暖性强,极为珍贵,有“纤维上帝”之美誉。
羊驼毛出口是秘鲁外汇收入的重要来源。
4.印第安人的发展(1)过去:勤劳智慧的印第安人,不仅培育了多种农作物,而且创造了古老灿烂的文明成就,为世界文明的发展作出了重大贡献。
(2)如今:在严酷的高寒山区,他们仍在辛勤劳作,与自然和谐共存,为人类奉献着丰富的物质与精神财富。
人教版(新课程标准)七年级上册历史与社会第三单元第二课《与山为邻》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题;共22分)1. (2分)安第斯山区低海拔山坡处的印第安人,在梯田上种植的主要农作物有()A . 水稻B . 玉米C . 棉花D . 甘蔗【考点】2. (2分) (2018七上·西湖期末) 曾有有人说“瑞士是欧洲最没有发展潜力的国家”。
其主要原因是指()①矿产资源奇缺②水资源短缺③高原山地气候不利于发展农业生产④耕地面积少A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④【考点】3. (2分) (2019七上·衢州期中) 读下图,完成问题:(1)图中明明和贝贝所在的地点符合“东半球、中纬度、北温带”三个条件的说法,正确的是()A . 明明所在的地点符合条件B . 贝贝所在的地点符合条件C . 符合条件的地点不存在D . 明明贝贝所在的地点都符合条件(2)下列对生活在安第斯山区印第安人生活特点的描述,正确的有()①玉米和马铃薯是主要粮食②居民从事的生产以畜牧业为主③羊驼和骆马的奶、肉与皮革为人们提供了衣食来源④该地的农作物以水稻为主A . ①③B . ①④C . ②③D . ②④【考点】4. (2分)下列关于阿尔卑斯山区的表述,正确的有()①完全处于高原山地气候区②海拔较高的山区夏季也有积雪③山区地势较高,地表起伏较大④有高山峡谷、险峰深涧的自然景观A . ①②③B . ②③④C . ①③④D . ①②④【考点】5. (2分)下列国家和地区中,坐落在阿尔卑斯山区的有()①法国北部地区②英国③奥地利④瑞士A . ①②B . ③④C . ①③D . ②④【考点】6. (2分)秘鲁国徽左上角的动物是()A . 牦牛B . 美利奴羊C . 骆马D . 骆驼【考点】7. (2分)伊欣学了《与山为邻》后,列表对比两个山区人民的生产特色和生活特色,表格中正确的是()地区生产特色生活特色安第斯山区①海拔较低地区开辟梯田,发展玉米等农作物的种植;高海拔地区发展畜牧业②旅游业是最重要的经济来源,旅游设施齐全阿尔卑斯山区(以瑞士为例)③主要种植马铃薯等粮食作物④度假、登山、滑雪的理想去处A . ①③B . ①④C . ②③D . ②④【考点】8. (2分)乙地多山区地形,该地高海拔处经济发展的特点是()A . 风光旖旎,滑雪胜地B . 开辟梯田,种植水稻C . 草原广阔,放牧羊驼D . 环境优美,发展科技【考点】9. (2分)下列关于区域与特色生活搭配的叙述,正确的是()A . 非洲肯尼亚南部地区——引水灌田——绿洲农业B . 瑞士阿尔卑斯山区——旅游业——逐水草而居C . 日本北海道地区——水上都市——耕海牧鱼D . 美国中部大平原——高度机械化——商品性农业【考点】10. (4分)安第斯山区的气候类型是()A . 高山气候B . 温带大陆性气候C . 热带雨林气候D . 热带草原气候【考点】二、问答题 (共1题;共5分)11. (5分)瑞士除了旅游业外,还有哪些知名产业?它们与瑞士的自然条件有着什么样的关系?【考点】三、材料分析题 (共1题;共15分)12. (15分)阅读下列材料,回答问题。
第三单元第二课第一框《与山为邻》教学设计一、【课标解读】:课标:1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件,比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
解读:让学生借助地图、文本等资料,概述不同地区或国家的地理位置、地形、气候等自然环境条件,通过比较,知道不同地区或国家的生产、社会生活和风土人情与当地的自然条件有密切的关系。
二、【教材简析】:1.教材编写特点及意图:教材用文字和图片配合说明秘鲁安第斯山脉的地理位置、山脉走向、海拔高度等自然环境特征,展现了安第斯山区“靠山吃山”的山区农业生产生活场景,让学生在感受自然美的同时,思考当地人们是怎样顺应自然环境、与自然和谐相处等更深层次的问题。
2.教材结构体系:三、【教学目标】:(一)知识与技能目标1.能够描述安第斯山区的地理位置和自然环境,学会从地图中获取信息。
2.能够描述安第斯山区的生产生活特色,学会通过探究合作获取信息。
3.能够说明安第斯山区的生产生活特色与山区自然环境之间的关系,学会分析和归纳。
(二)过程与方法1.能够通过位置图、示意图和景观图说出安第斯山脉的位置、走向、自然特点和生产生活特色。
2.能够通过合作和探究,分析自然条件和人类生产生活的联系。
(三)情感、态度和价值观1.在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。
2.在探究中感受自然之美,产生愉悦的情感,乐学的态度。
四、【教学重点与难点】:重点:介绍安第斯山区的自然环境特征,以及秘鲁安第斯山区人民顺应自然,遵循自然规律,在山区发展高寒种植业和畜牧业。
难点:懂得不同的自然条件下形成不同的生产生活方式,进一步理解因地制宜的意义。
五、【教学策略】:1.用案例教学法,让学生积极参与学习,使教学氛围民主、平等、和谐;用地图和图表教学法,帮助学生认识、分析和归纳。
2.融入生活元素,增强学生学习地理的兴趣,提高生活实践能力。
3.用多媒体形象直观的展示手段,为呈现问题,创设情境提供有利条件。
第二课与山为邻一、教学目标(一)知识与能力:能够利用各种地图或文字材料,获取所需要的信息,描述秘鲁安第斯山区的自然环境。
(二)过程与方法:能够说明山区人们是如何利用山区来发展生活的,描述他们生产生活的特色。
(三)情感、态度和价值观:学会分析山区人们生产生活的特色与山区自然环境之间的关系。
二、学情分析从内容来说,学生已经初步掌握了自然环境的要素及各要素的特征,这就为本课时的教学奠定了坚实的基础。
本课时主要通过呈现不同的图表和地图,锻炼学生从图表中获取有效信息的能力,结合各自信息分析能力从而掌握本课的重点。
从对象来说,七年级学生从求知欲和好奇心,把课堂还给学生充分发挥学生学习的主体地位,就能营造良好的学习氛围,提高课堂效率。
但是七年级学生的知识积累与语言表达能力比较欠缺,思考问题比较简单,比较片面。
为此,教师应侧重全面引导,锻炼学生多层次多角度多方位思考问题的能力,培养学生全面考虑问题的习惯。
三、重点难点(一)教学重点:安第斯山区的自然环境特征和人文环境特色(二)教学难点:安第斯山区的自然环境与人文环境之间的关系共产党四、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】新课教学薯片—马铃薯—问:你知道它的故乡在哪里吗?(南美洲安第斯山区)你了解安第斯山脉吗?你了解秘鲁的安第斯山区吗?今天我就和大家一起探寻马铃薯的故乡秘鲁安第斯山区。
活动2【讲授】新课教学1、地理位置出示《世界地形图》,请学生在图上找到安第斯山脉,并描述安第斯山脉的位置和走向。
位于西半球,大部分在南半球,全长近9000多千米,是世界上最长的山脉,被称之为“南美洲脊梁”。
呈南北走向(山脉、河流特定的描述方法)几乎与南美洲西海岸平行。
下面,我们以南纬5左右安第斯山脉东坡为例,来分析安第斯山脉不同高度自然景观的变化。
仔细观察教材P65图3-20,完成表格。
山体不同高度的自然景观差异也就明显,即使在赤道地区,高山的山顶也会终年积雪。
地势和地形的变化会影响山地的气候,使得山地的植物也会发生相应的变化。
第二课与山为邻
一、选择题
1.安第斯山区居民的主要交通工具是〔〕
A.羊驼
B.骆马
C.细毛羊
D.耗牛
2.纵贯南美洲的山脉是〔〕
“纤维上帝〞之美誉的是( )
4.古代印第安人在安第斯山中段地带创造了( )
A.玛雅文明
B.两河文明
5.我国新疆中部的天山山脉,平均海拔超过4000米,山体外表景观自上而下呈现明显的变化,依次是〔〕
①山麓地带的荒漠②低缓山坡的草地③针叶林地带之上的草地④山腰以上耐寒的针叶林
A.①②③④
B.①②④③
C.①③②④
D.①④③②
“黄金季节〞的是〔〕
A.
二、阅读以下材料,分析相关问题。
7.卢卡索地处阿尔卑斯山区,利用自然条件开展旅游事业。
在带来财富的同时,也伴随着环境问题。
例如,为了建立滑雪道,砍伐了大量的森林,致使山上的碎石和泥土被洪水冲走,造成房屋、道路毁坏,农田水土流失,河道淤塞。
〔1〕您认为,开展地方经济与保护环境之间矛盾吗?为什么?
〔2〕对于卢卡索存在的上述问题,你有什么好的建议吗?
答案:
二、7.〔1〕答题思路:不矛盾。
因为,在开展地方经济的同时,必须注重经济效益、社会效益、环境效益三者的统一,如果只注重经济开展而无视了环境保护,环境遭到严重破坏,就会大大影响经济的开展和人们的日常生活,需要花大量人力物力和财力进展治理。
优美的生活环境有助于提高地区品味,提高工作环境和生活质量,从而促进地方经济的开展。
经济的开展有助于提高环保的投入,从而进一步美化环境。
因此,两者是相辅相成,互相促进的。
〔2〕可由学生自由发挥,建议合理即可。
人教版(新课程标准)2018-2019学年七年级上册历史与社会第三单元第二课《与山为邻》同步练习一、单选题1.下列对生活在安第斯山区印第安人生活特点的描述,正确的有()①玉米和马铃薯是主要粮食②居民以放牧驯养的羊驼和骆马为生③羊驼和骆马的奶、肉与皮革为人们提供了衣食来源④在海拔较低的山谷和山坡处种植稻米、玉米等农作物A.①③B.①④C.②③D.②④2.阿尔卑斯山成为旅游热点地区的自然原因有()①是世界最高大、最雄伟的山脉②夏季景色优美,气候凉爽③冬季日光充足,滑雪条件好④良好的基础设施和交通条件A. ②③B. ①④C. ②④D. ③④3.安第斯山区居民的主要粮食是( )A. 水稻B. 椰枣C. 小麦D. 玉米和马铃薯4.旅游业给瑞士带来了财富,提高了国民的生活水平,所以瑞士人对_________ 倍加厚爱( )A. 旅游设施B. 冰川快车C. 生态环境D. 河流湖泊5.下列观点你赞同的是( )A. 发展山区必然要破坏环境B. 我国所有的山区都可以吸取阿尔卑斯山区的发展模式C. 每个山区都有自己的特点,不能照搬照抄其他地区的经济发展模式D. 修筑梯田可以解决我国山区农民的增收问题6.安第斯山脉从南到北纵贯南美洲大陆,全长近9000千米,被称为( )A. 科迪勒拉山系B. 南美洲的桥梁C. 大地的骨架D. 南美洲的脊梁7.瑞士成为旅游热区的原因有( )①旅游设施精良,服务细致入微②海拔高,有冰川和积雪,自然风光独特③交通条件便利④瑞士人素养高A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④8.安第斯山区平均海拔4 000多米,山体表面景观自下而上呈现出明显的变化,依次是( )①热带雨林②低缓山坡的草地和林地③高山冰雪带④高山草地A. ①②③④B. ①③②④C. ①②④③D. ①④②③9.坐落在阿尔卑斯山区,当地人被称为“大山之子”的是( )A. 法国B. 德国C. 意大利D. 瑞士10.读图,安第斯山脉南段图及A、B两地的气候资料图,回答下列问题。
(1)图中A地的气候类型是()A. 地中海气候B. 亚热带季风气候C. 温带季风气候D. 温带海洋性气候(2)造成A、B两地降水不同的主要因素是()A. 纬度因素B. 地形因素C. 海陆分布D. 太阳辐射二、问答题11.瑞士除了旅游业外,还有哪些知名产业?它们与瑞士的自然条件有着什么样的关系?三、材料分析题12.阅读下列材料,回答问题。
材料一:一般而言,地势越高,气温就越低、,即使在赤道地区,高山的山顶也会终年积雪。
地势和地形的变化都会影响山地的气候,因而使植被、农作物和居民的生活方式也发生相应的变化。
材料二:在秘鲁安第斯山区,羊驼和骆马是该地区很特别的牲畜,它们能在海拔3000米~4000米的山区靠粗粮来养活,又能在崎岖的山岭间行走自如,是当地居民主要的运输工具。
羊驼和骆马还可为居民提供奶类、肉食和皮革。
此外,羊驼出产优质羊驼毛,是世界毛纺织工业的重要原料,是秘鲁重要的出口产品。
材料三:高山的自然环境恶劣,高山空气稀薄,山区气温变化剧烈,即使在夏季,夜间也非常寒冷,冬天时更是寒风凛冽,居民需要披上厚重的披肩或斗篷保护身体,戴羊毛面罩保护脸部,在屋内燃烧木材和动物粪便来取暖。
(1)安第斯山区的人们可能会从事哪些生产活动?(2)羊驼和骆马对安第斯山区的人们来说有什么意义?(3)如果你生活在安第斯山区,为了适应山区恶劣的自然环境,你需要做些什么?四、综合题13.阅读材料,回答问题。
阿尔卑斯山区利用自然条件发展旅游业,旅游业的繁荣为当地带来财富的同时,也伴随着环境问题的产生。
例如,为了建设滑雪道,砍伐了大量的森林,致使山上的碎石和泥土被洪水冲走,造成房屋、道路毁坏,河道淤塞。
(1)阿尔卑斯山区有哪些旅游项目?其发展旅游业有哪些成功经验?(2)针对阿尔卑斯山区存在的上述问题,甲、乙两位同学有不同的观点:甲认为发展经济与保护环境之间总是矛盾的,乙认为发展经济与保护环境之间是不矛盾的。
你赞同哪种观点?请说明理由。
(3)假如你的家乡在山区,当地人是怎样利用山区资源发展经济的?其中哪些措施值得推广?请对需要改进的地方提出自己的建议。
答案解析部分一、单选题1.【答案】A【考点】智利——安第斯山脉【解析】【分析】本题考查的是印第安人生产生活特点的有关知识。
根据所学知识可知,安第斯山区居民在海拔比较低的山谷和山坡处,开辟梯田,种植玉米、马铃薯、大麦、小麦等农作物。
玉米和马铃薯是山区居民的主要粮食。
在海拔高的地方,居民以放牧驯养的羊驼和骆马为生。
羊驼和骆马的奶、肉与皮革为人们提供了衣食来源。
①③是对生活在安第斯山区印第安人生活特点的描述,所以①③表述正确,②④是是对生活在安第斯山区印第安人生产特点的描述。
故选A。
【点评】本题比较容易,主要考查学生对印第安人生产生活特点的识记。
2.【答案】A【考点】瑞士——阿尔卑斯山脉【解析】【分析】本题考查的是瑞士旅游业的有关知识。
根据所学知识可知,世界最高大、最雄伟的山脉是喜马拉雅山脉,所以①不符合题意;良好的基础设施和交通条件是阿尔卑斯山成为旅游热点地区的人文条件,不是自然原因,所以④不符合题意。
故选A。
【点评】本题难度适中,主要考查学生对瑞士发展旅游业的理解。
3.【答案】D【考点】智利——安第斯山脉【解析】【分析】本题考查安第斯山脉的相关知识。
玉米和马铃薯是安第斯山区居民的主要粮食,羊驼和骆马的奶和肉也为人们提供丰富的食物。
故本题的正确答案为D。
【点评】理解安第斯山区的生产生活特征。
4.【答案】C【考点】瑞士——阿尔卑斯山脉【解析】【分析】此题考查瑞士旅游业相关知识。
旅游设施和冰川快车都是人文原因瑞士多样的地形、奇特的景观,以及古老的城镇和淳朴的乡村生活,成就了瑞士丰厚的旅游资源。
由于其生态环境良好,吸引世界各地的人们去旅游,故答案选C。
【点评】理解瑞士旅游业发达的原因。
5.【答案】C【考点】瑞士——阿尔卑斯山脉【解析】【分析】本题考查各地区发展经济需要注意的问题。
根据自身的特点发展经济,做到因地制宜这是各地区发展经济是需要注意的原则,在发展经济的同事要注意保护环境。
故选C。
A选项错误在于没有正确处理发展经济与保护环境的关系,B、D选项没有正确认识到要因地制宜。
【点评】掌握各地区发展经济的主要原则6.【答案】D【考点】智利——安第斯山脉【解析】【分析】本题主要考查安第斯山脉的相关知识。
安第斯山脉属于科迪勒拉山系,也称安弟斯山脉或安蒂斯山脉,位于南美洲的西岸,范围从巴拿马一直到智利。
从北到南全长8900余千米,是世界上最长的山脉,纵贯南美大陆西部,素有“南美洲脊梁”之称。
故本题的正确答案为D。
【点评】理解安第斯山脉的特征。
7.【答案】A【考点】瑞士——阿尔卑斯山脉【解析】【分析】此题考查瑞士的旅游业。
瑞士成为旅游热区的原因有许多,其中,旅游设施精良,服务细致入微,海拔高,有冰川积雪,自然风光独特,交通条件便利,都是其原因。
瑞士人的素养高与其旅游业发达关系不大,故①②③正确,答案选A。
【点评】理解瑞士旅游业发达的原因。
8.【答案】C【考点】智利——安第斯山脉【解析】【分析】本题考查安第斯山的相关知识。
安第斯山自下而上气温与降水量的差异导致垂直自然景观。
山体表面景观自下而上呈现出明显的变化,依次是( )热带雨林----低缓山坡的草地和林地---- 高山草地----高山冰雪带。
故本题的正确答案为C。
【点评】理解安第斯山区自然景观垂直分布的原因和表现。
9.【答案】D【考点】瑞士——阿尔卑斯山脉【解析】【分析】本题考查阿尔卑斯山脉的相关知识。
瑞士是一个山国,山清水秀。
阿尔卑斯山由东向西伸展,形成了瑞士气候的分界线。
所以被称为“大山之子“的人是瑞士人。
故本题的正确答案为D。
【点评】理解瑞士与阿尔卑斯山脉的关系。
10.【答案】(1)A(2)B【考点】智利——安第斯山脉【解析】【分析】(1)由气温曲线与降水量柱状图可知,图中A地最高气温出现在1月,因此可知该地位于南半球,12、1、2月是夏季,6、7、8月是冬季;因此可知,该地的气候特点是夏季炎热干燥,冬季温和多雨,属于典型的地中海气候。
故选:A。
(2)山脉对低层空气运动的阻挡作用,使降水有迎风坡和背风坡之分。
南美洲安第斯山脉的南段“拦截”了来自太平洋的大量水汽,西部迎风坡降水丰富,东部背风坡降水稀少。
故选项B符合题意。
故选:B。
【点评】(1)在气温和降水量变化示意图中,横坐标轴表示月份,纵坐标轴左侧表示气温,右侧表示降水量,气温年变化用平滑的曲线表示,降水年变化用长方形柱状表示。
观察气温曲线图,可以知道气温最高月和气温最低月,气温最高值和气温最低值,观察降水量柱状图,可以知道降水集中的月份和各月降水量。
本题考查了气温曲线与降水量柱状图的判读,读图解答即可。
(2)影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素和人类活动等。
本题考查地形因素对气候的影响,要理解解答。
二、问答题11.【答案】机电金属业、化工医药业、钟表制造业等。
瑞士山区面积占到了陆地面积的60%,耕地只占陆地面积的6%,矿产资源奇缺,缺乏发展农业的自然资源,所以主要生产消耗原材料少且技术水平要求高的精密仪器。
【考点】瑞士——阿尔卑斯山脉【解析】【分析】本题考查瑞士除了旅游业之外的主要产业。
因为瑞士山区面积占到了陆地面积的60%,耕地只占陆地面积的6%,矿产资源奇缺,缺乏发展农业的自然资源,所以主要生产消耗原材料少且技术水平要求高的精密仪器。
如钟表制造、化工医药等。
【点评】本题掌握瑞士除了旅游业之外的主要产业三、材料分析题12.【答案】(1)在海拔较高处,发展畜牧业,在海拔较低处还可以开辟梯田,发展种植业,毛皮角加工产业或乳产品加工业。
(2)羊驼和骆马对安第斯山区的居民来说是生产和生活不可缺少的重要组成部分,能提供食物(奶类、肉等)和收入(皮革、羊驼毛);骆马还能成为主要的运输工具等。
(3)示例:选择的交涌工具要能适应山区的气候与地形,要有充足的防寒防冻措施等。
【考点】智利——安第斯山脉【解析】【分析】此题考查安第斯山区的生产和生活等情况。
根据材料一可知,安第斯山脉海拔高,故小题1的答案是在海拔较高处,发展畜牧业,在海拔较低处还可以开辟梯田,发展种植业,毛皮角加工产业或乳产品加工业。
羊驼和骆马是安第斯山区人们的衣食之源、交通工具和收入来源。
故小题2的答案是羊驼和骆马对安第斯山区的居民来说是生产和生活不可缺少的重要组成部分,能提供食物和收入;骆马还是主要的交通工具。
安第斯山脉海拔高,故为了适应山区的自然环境,小题3的答案是选择的交通工具要能适应山区的气候与地形,要有充足的防寒防冻措施等。
【点评】知道安第斯山区的生产和生活等情况。
四、综合题13.【答案】(1)夏季,利用山麓到山顶各异的景色,发展观光和避暑;冬季,利用高山积雪和充足的日光,发展滑雪运动。