学校补充教师队伍请示文档3篇

学校补充教师队伍请示尊敬的领导：我校衷心感谢您一直以来对我们教育事业的大力支持与关心。

随着学校规模的不断扩大和教学任务的逐渐增加，我们迫切需要补充教师队伍，以更好地满足学生的学习需求。

为了给您提供全面的信息，我将从以下几个方面对学校补充教师队伍的请示进行阐述：一、背景和需求分析自从我校成立以来，秉承着“以人为本，全面发展”的教育理念，致力于为学生提供优质的教育资源。

由于学生人数的逐年增加以及学科和教学任务的增加，我们已经超出了现有教师队伍的承载能力。

不仅对教师的工作量造成了较大压力，也影响到了教学质量的稳定提升。

因此，我们急需补充教师队伍，以保证教学质量的提升。

二、补充教师的需要与规划根据我校的实际情况和教学规模，初步统计，我们需要补充教师的人数为10人。

其中，语文、数学、英语等核心学科需要优先考虑，此外，音乐、美术和体育等课程也需要相应的教师支持。

请您批准拨款用于进行教师的招聘和培训工作，以满足我校整体教学工作的需求。

三、招聘与选拔措施为了确保招聘到合适的教师人选，我们将采取以下措施进行招聘与选拔工作：1. 在学校内部广泛宣传并兼职招聘团队成员，包括教师、家长、学生和校友，以获得更多的推荐和参与。

2. 在各大教育招聘网站发布招聘信息，并与教育学院、师范大学等教育类院校建立合作关系，争取更多高质量的教育人才。

3. 开展面试，结合教师资格证书、教育背景等考察招聘人员的专业素养和教学能力。

并结合校园教学实践进行教学能力测试。

四、教师培训计划招聘到新的教师后，我们将制定教师培训计划，目的是帮助新教师尽快适应学校的教育教学环境，提高他们的教学能力和专业素养。

培训计划将包括教育教学理念、教学方法、教育技术等方面的内容，以提高教师的整体素质和教学水平。

五、相关经费使用和报告我校将根据教师的实际人数和学校经费情况，合理安排和使用招聘所需经费。

我们将做好相关经费的管理，确保招聘和培训工作的顺利进行，并及时向您报告经费使用情况。

学校补充教师队伍请示学校补充教师队伍请示一XX镇中心学校:我校20XX年春季学期义务教育阶段在校学生622人，六年级毕业136人，秋季学期一年级招生110人，镇内转入65人，预计秋季学生数661人，开设班级12个。

按教师与学生1:23计算，应在编教师29人。

春季学期我校在编教师22人，资教生3人，年内退休2人(田国翠、黄志明)，秋季学期应补充教师6人，其低年级语数学科2人，中高年级语数学科4人。

根据《野三关镇人民政府关于加快教育发展的决定》(野政发[20XX]99号文件)，为进一步优化教师队伍，增强教育活力，促进教育事业持续、健康发展，根据我校秋季学期学生规模，保证学校能正常开办上课，特书面请求中心学校按上述缺编数予以补充为盼。

特此请示XX县希望小学二〇XX年七月五日学校补充教师队伍请示二XX县教育局:芒章乡位于盈江县东北部，距县城64公里。

全乡辖6个村委会，59个村民小组，人口11859人，是一个景颇族、傣族、傈僳族、阿昌族多民族聚居的贫困山区乡。

芒章乡中心学校现辖6所小学，其中完小5所(含寄宿制2所)，分小1所，共计42个教学班，在校学生1259人，教职工71人。

一直以来，我乡中心学校坚持走集中办学的路子，遵循就近入学的原则，解决了上学远，上学难，学校资源浪费等问题，为有效的利用教育资源，整合教育资源，从20xx年开始扩大完小的办学规模，先后撤并了单人独校。

今年政府投入400多万元资金，建盖芒牙小学的教学楼、宿舍楼、餐厅等主体工程，本年度9月份将投入使用。

建成后，该校由芒章乡芒牙自然村、绿仁自然村、户弄自然村和盏西邦朗、合作两个村委会的10多个自然村的适龄儿童就读本校。

全乡学校扩大招生范围，现有班级数42个。

我乡上学年共有教职工69人，本学年退休1人，调离4人，今年新分配特岗教师2人，普岗5人，现有教师71人。

由于学校扩大招生范围，班级数增多，造成教师紧缺，除中心小学外其余学校包班现象突出，教学工作任务繁重，代课教师少又难请等困难和问题，为故此恳请教育局领导为芒章乡芒章乡小学补充特聘教师8名为盼!此请示妥否请批示20XX年9月7日学校补充教师队伍请示三尊敬的教育局领导!首先非常感谢你们一直来对我们学校的支持和关心!现在我有一事想向你恳求解决。

敬爱的学校领导：您好！我是一名热爱教育事业，致力于为学生提供优质教育的人民教师。

在此，我诚挚地向学校领导提出补充教师的申请，希望能得到您的批准。

以下是我的申请理由：首先，我热爱教育事业，具有强烈的责任感。

作为一名教师，我深知肩负着为国家培养合格建设者和接班人的重任。

我一直把学生的成长放在第一位，关心他们的生活，关注他们的心理健康，努力为他们提供良好的教育环境。

在教育教学工作中，我始终秉持着教书育人的理念，不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

其次，我具备扎实的专业知识和教育教学能力。

在大学期间，我努力学习专业知识，成绩优异。

工作以来，我不断参加各种教育培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学能力。

我善于运用现代教育技术，创新教育教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神。

在教育教学实践中，我积累了丰富的经验，取得了显著的成绩。

再次，我具备良好的团队合作精神和沟通能力。

在教师团队中，我积极参与各项活动，与同事们共同进步。

在与家长和学生的沟通中，我耐心倾听，善于引导，能够准确了解学生的需求，为他们的成长提供有效帮助。

我相信，通过团队合作和沟通，我们能够共同为学校的教育事业贡献力量。

最后，我具备较强的自我管理和自我提升能力。

在工作中，我能够严格遵守学校规章制度，认真履行职责，积极参与学校各项工作。

在个人发展方面，我始终保持学习的热情，不断提升自己的专业素养，为更好地服务学校和学生做好准备。

补充教师是我热爱教育事业、关爱学生的体现。

我坚信，在学校的支持和帮助下，我一定会发挥自己的专业特长，为学校的教育事业做出更大的贡献。

在此，我恳请学校领导审批我的补充教师申请，给予我这个宝贵的机会。

感谢您在百忙之中阅读我的申请，期待您的批准。

此致敬礼！申请人：（签名）年月日。

尊敬的[教育局领导姓名]：我谨代表[学校名称]，就我校当前师资队伍状况及未来发展规划，向您提交我校补充教师的申请报告。

以下是详细情况：一、学校基本情况[学校名称]是一所[学校性质，如：公立、私立、重点中学、小学等]，成立于[成立时间]，占地面积[面积]，现有教职工[人数]，学生[人数]。

我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、当前师资队伍状况近年来，我校在师资队伍建设方面取得了一定的成绩，但同时也存在以下问题：1. 教师年龄结构不合理。

我校现有教师中，40岁以下的青年教师占比较高，而50岁以上的中老年教师比例偏低，导致教师队伍整体活力不足。

2. 学科结构不均衡。

部分学科教师数量不足，如[具体学科]，影响了教育教学质量的提升。

3. 教师学历水平有待提高。

我校现有教师中，本科学历教师占比较高，而研究生学历教师比例偏低，制约了学校的高层次人才培养。

4. 教师专业技能有待加强。

部分教师在实际教学过程中，对新兴教育理念、教学方法掌握不足，影响了教育教学质量。

三、补充教师的需求及计划针对以上问题，我校拟在以下方面补充教师：1. 补充青年教师，优化教师年龄结构。

计划补充[人数]名40岁以下的青年教师，以提高教师队伍的整体活力。

2. 补充[具体学科]教师，优化学科结构。

计划补充[人数]名[具体学科]教师，以满足教育教学需求。

3. 补充研究生学历教师，提高教师学历水平。

计划补充[人数]名研究生学历教师，以提升学校高层次人才培养能力。

4. 加强教师专业技能培训，提高教育教学质量。

计划开展[培训项目]等专业技能培训，提升教师教育教学水平。

四、补充教师的具体措施1. 加强与高校合作，开展人才引进。

与[合作高校]等高校建立合作关系，通过校园招聘、人才引进等方式，引进优秀毕业生。

2. 优化招聘条件，提高教师选拔质量。

在招聘过程中，注重考察应聘者的综合素质、教育教学能力等，确保引进的教师具备较高的教育教学水平。

尊敬的评审委员会：您好！首先，我谨代表我校向贵委员会提交这份补充师资申请报告。

自上次师资申请以来，我校在教育教学改革、学科建设、人才培养等方面取得了显著成绩，为进一步提升我校教育教学质量，满足教育教学需求，特向贵委员会申请补充师资。

以下是具体申请情况及补充理由：一、申请背景近年来，我校紧紧围绕国家教育事业发展大局，深入推进教育教学改革，不断提升教育教学质量。

在师资队伍建设方面，我校已拥有一支结构合理、素质优良、充满活力的师资队伍。

然而，随着我校办学规模的不断扩大和学科建设的深入发展，部分学科领域师资力量相对薄弱，无法满足教育教学需求。

为优化师资队伍结构，提升我校教育教学质量，特申请补充师资。

二、申请理由1. 优化师资队伍结构我校目前师资队伍结构存在一定程度的失衡，部分学科领域师资力量相对薄弱。

为优化师资队伍结构，提高整体教学水平，申请补充具有较高学术水平、丰富教学经验和优秀教学成果的师资力量。

2. 提升教育教学质量优秀师资是提高教育教学质量的关键。

通过补充具有丰富教学经验和优秀教学成果的师资，有助于提高我校教育教学质量，为学生提供更加优质的教育资源。

3. 促进学科建设补充具有较高学术水平和研究能力的师资，有助于推动我校学科建设，提升学科竞争力。

通过引进优秀师资，加强学科团队建设，为我校学科发展提供有力支撑。

4. 培养高素质人才优秀师资是培养高素质人才的重要保障。

通过补充具有丰富教学经验和优秀教学成果的师资，有助于提高我校人才培养质量，为社会输送更多优秀人才。

三、申请师资情况本次申请补充师资共涉及5个学科领域，具体如下：1. 学科一：申请补充具有博士学位、教授职称的专家1名，主要从事学科一的研究与教学工作。

2. 学科二：申请补充具有博士学位、副教授职称的专家1名，主要从事学科二的研究与教学工作。

3. 学科三：申请补充具有硕士学位、讲师职称的专家1名，主要从事学科三的研究与教学工作。

4. 学科四：申请补充具有硕士学位、助教职称的专家1名，主要从事学科四的研究与教学工作。

关于增加教师的请示关于增加教师的请示1xx关镇中心学校:我校20XX年春季学期义务教育阶段在校学生622人，六年级毕业136人，秋季学期一年级招生110人，镇内转入65人，预计秋季学生数661人，开设班级12个。

按教师与学生1:23计算，应在编教师29人。

春季学期我校在编教师22人，资教生3人，年内退休2人(田国翠、黄志明)，秋季学期应补充教师6人，其低年级语数学科2人，中高年级语数学科4人。

根据《xx关镇人民政府关于加快教育发展的决定》(野政发[20XX]99号文件)，为进一步优化教师队伍，增强教育活力，促进教育事业持续、健康发展，根据我校秋季学期学生规模，保证学校能正常开办上课，特书面请求中心学校按上述缺编数予以补充为盼。

特此请示xxx县xx小学二?XX年七月五日关于增加教师的请示2xx区人民政府:xx镇总面积70平方公里，下辖14个村，8个社区(居委会)，常住人口6万，是xx区第一大乡镇。

截止目前，全镇共有2所初级中学、1所九年一贯制学校，8所小学和2个教学点。

多年来，全镇广大教职员工努力工作，为xx教育事业的发展作出了重要的贡献，但教师队伍老龄化趋势日益明显，每年均有十几位教师办理退休手续，再加上师范类学校学生不实行统招统分，我镇师资力量得不到及时补充，直接造成各中小学校师资力量奇缺，不能满足正常教育教学工作的需要。

万般无奈之下，我镇只好临时招聘40余名代课教师，但由于代课教师工资待遇低，教学质量和师资稳定难以得到保障。

为此，特恳请上级领导考虑我镇实际情况，在20XX年下半年增派20至30名正式编制教师或"三支一扶"教师来我镇任教。

妥否，请批示联系人:xxxx(电话:xxxxxxxxxxxx)二○XX八月五日关于增加教师的请示3由于种种原因，我县农村中小学特别是中心校以下小学教师严重不足。

目前，全县除中心校所在地小学以外，共有完全小学21 所。

根据我县布局调整规划，这些学校将全部保留，但是这些学校的教师却短缺严重，据统计，这些学校共有教学班159 个，在校生3832 人，而国办教职工只有108 人，根本无法满足教学需求，从而造成了大量雇佣临代教师的现象。

尊敬的学校领导：您好！我谨以此书向您表达我成为一名补充教师的强烈愿望。

我深知，补充教师肩负着为学生提供额外辅导和帮助的重要责任，这对于学生的学业发展和个人成长具有重要意义。

因此，我希望能够加入补充教师的行列，为学生的成长贡献自己的力量。

首先，我具备扎实的学科知识。

在大学期间，我认真学习了各门专业课程，成绩优异。

此外，我还积极参加各类学术竞赛和实践项目，不断提升自己的专业素养。

我相信，这些知识和经验将为我成为一名优秀的补充教师提供有力支撑。

其次，我拥有丰富的教育实践经验。

在大学期间，我曾担任家教，为学生们提供课外辅导。

通过与学生的互动，我深刻认识到每个学生都有其独特的特点和需求，教育应当因材施教。

此外，我还曾在学校实习，担任助教和班主任，积累了宝贵的教育和管理经验。

这些经历使我更加坚定了成为一名教育工作者的信念。

再次，我具备良好的沟通和协作能力。

在团队合作项目中，我能够与同事们积极沟通，共同解决问题。

在教育工作中，我也能够与学生、家长和同事建立良好的关系，共同为学生的成长创造良好的环境。

最后，我热爱教育事业，关心学生成长。

我认为，教育是民族振兴的基石，教师是太阳底下最崇高的职业。

因此，我愿意投身教育事业，为学生的成长付出辛勤的努力。

作为一名补充教师，我将充分发挥自己的专业优势，为学生们提供高质量的辅导服务。

在教学过程中，我将注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和创造力，帮助他们提高学习效率。

同时，我还将继续提升自己的教育教学水平，参加各类培训和研讨活动，不断丰富自己的教育理念和方法。

总之，我诚恳地希望能够成为一名补充教师，为学校的教学工作贡献自己的力量。

请您审慎考虑我的申请，给予我这个宝贵的机会。

我将努力回报您的信任，为学生的成长付出自己的青春和汗水。

此致敬礼！申请人：（签名）日期：年月日。

尊敬的学校领导：您好！我是贵校的一名教师，自加入这个大家庭以来，我一直致力于教育教学工作，兢兢业业，全力以赴。

在此，我向您提出一个补充申请，希望能得到您的支持和帮助。

首先，我想补充的是关于我的教学设备。

尽管学校已经为我们配备了基本的办公设备，但在实际教学过程中，我发现自己仍需要一些额外的教学工具来提高教学效果。

例如，一台便携式投影仪和一台高性能的笔记本电脑，这些设备可以将课程内容以更加生动、直观的方式展示给学生，有助于提高他们的学习兴趣和积极性。

我相信，这将有助于提升我的教学水平，进而提高整个班级的教学质量。

其次，我希望能补充一些关于教师培训的机会。

作为一名教师，我深知教育教学的重要性，也清楚自己的不足。

在工作过程中，我意识到需要不断充实自己的专业知识，提高教育教学能力。

因此，我希望学校能提供一些额外的培训机会，如参加教育教学研讨会、学术讲座等。

这样，我可以在专业领域不断拓展视野，学习先进的教育教学理念和方法，从而更好地为学校和学生服务。

此外，我还想补充关于教师福利的部分。

在实际工作中，我深刻体会到教师工作的辛苦和压力。

为了更好地激励我们教师的工作积极性，提高教学质量，我希望学校能够考虑适当提高教师福利，如提高工资待遇、完善社会保障制度等。

这将有助于提高教师的工作满意度，降低教师流失率，从而为学校的教育教学工作提供更加稳定的保障。

最后，我想补充的是关于学校教育教学环境的部分。

一个良好的教育教学环境是提高教学质量的关键。

我希望学校能够继续加强校园基础设施建设，改善教育教学条件，为学生提供更加舒适、安全的学习环境。

同时，也希望学校能够加强教育教学管理，规范教师教学行为，营造一个公平、公正、和谐的教育教学氛围。

总之，作为一名教师，我深知自己的责任和使命。

在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为学校和学生的发展贡献自己的力量。

同时，也希望能得到学校领导和同事们的支持和帮助，共同为提升我国教育事业的发展而努力。

尊敬的校领导：您好！我谨代表全体教职工向您提交这份关于增加教师的申请书，希望能够引起您的关注和重视。

近年来，随着我国教育事业的蓬勃发展，学校招生人数逐年增加，教育教学质量也不断提高。

在这样的背景下，我们学校的师资力量显得愈发紧张，教师的工作负担也越来越重。

为了更好地满足教育教学需求，提高学校的教育教学质量，我们特向您申请增加教师编制。

一、申请增加教师的原因1. 学生人数增长：近年来，我校招生人数逐年上升，目前在校学生人数已超过XXX人。

随着学生人数的增加，教师的工作量也相应增大，现有的师资力量已经难以满足教育教学的需求。

2. 教师老龄化：我校现有教师中，一部分已经接近退休年龄，他们在教育教学工作中付出了巨大的努力，但身体状况逐渐下滑。

为了保障教育教学的持续发展，我们需要补充新鲜血液，增加年轻教师。

3. 提高教育质量：在当前教育竞争激烈的环境下，我们需要不断提高教育质量，而高质量的教育的关键在于优秀的师资队伍。

因此，增加教师编制，引进优秀人才，是提高我校教育质量的重要手段。

二、申请增加教师的建议1. 增加专任教师：根据我校实际情况，我们建议新增一定的专任教师岗位，以满足各学科的教学需求。

2. 提高教师待遇：为了吸引和留住优秀人才，我们建议进一步提高教师的待遇，确保教师工资待遇的合理性和竞争力。

3. 加强师资培训：新增教师到位后，我们将继续加强师资培训，提高教师的教育教学能力和综合素质。

4. 完善教师激励机制：建立健全教师激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和创新，提高教育教学质量。

我们深知，增加教师编制是一项复杂的系统工程，需要您的大力支持和关心。

但我们相信，在您的领导下，我校的教育事业一定能够不断发展，为培养更多优秀人才作出更大贡献。

在此，我们恳请您能够审慎考虑我们的申请，给予支持和帮助。

我们期待您的回复，谢谢。

学校师资队伍不齐全,影响教学的请示我是龙江镇中心学校，是中心校的附小。

我自来到学校工作以来。

深深感到学校的教学环境非常好，老师们工作认真，团结协作，热情高涨，学生们都很喜欢学校这个大集体，纷纷给学校送来了贺卡。

我也非常感谢校长给了我这个锻炼的机会和平台，这让我感到非常激动和自豪！然而，学校的师资力量却严重不足，严重影响该校师生的教学和学习行为。

从客观上来说，该校虽然是一所普通中学，但是它所特有的教学条件是其他学校无法比拟的。

我在这里写一封求助信给学校主管领导并请求他们尽快为我解决教学中遇到的困难和问题。

一、师资不足，严重影响该校全体教师工作。

首先，从教师队伍来看，教师流动性大。

教师流动频繁，平均年龄偏大，不能很好地完成学校布置的各项工作任务。

虽然教师招聘考试比较严格，但是教师不能正常上岗工作而无法正常完成教学任务。

此外，由于教师资源不足，教师工作时间难以保证，长期加班加点工作，导致学校其他工作无法正常开展或只能通过其他途径来完成工作任务，严重影响学校各学科正常教学。

其次，由于教师队伍素质参差不齐，特别是一些优秀的年轻教师和优秀专业技术人员进入学校工作后由于年龄和文化程度等原因无法开展正常工作。

他们经常受到老教师和优秀专业技术人员等非正式人员批评并引起学校不满，严重影响全校师生工作。

而那些没有经过专业培训进入学校工作，但能为学生传授知识和技能并取得一定成绩（或对学生有明显进步）或能够带动同学们共同进步的话，他们就可以获得上级部门给予奖励。

二、学校现有教师编制及数量无法满足学生的需求，导致该校教学工作严重受挫。

为了学生的发展，为教师创造一个良好的工作环境，提高教学质量，提高学生的学习兴趣和主动性，龙江镇中心学校从上个世纪九十年代开始就实施了“两免一补”政策，即免收农村学生学杂费、对农村义务教育阶段家庭经济困难学生给予补助；对城镇小学全日制普通中小学在工作满五年后，可继续留任教职一年，期满后按工作年限和岗位需求留任教师两年以上重新招聘为正式教师，再继续留任教职两年以上可申请调回原单位工作或留任原单位工作至退休。