有机化学基本概念第二轮复习精品PPT课件
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高三化学二轮复习：常见有机化合物课件
①若羟基所连碳原子上有两个氢原子，则被催化氧化为醛。 ②若羟基所连碳原子上有一个氢原子，则被催化氧化为酮。 (3)醇中羟基发生消去反应的实质是脱去羟基及相邻碳原子上的氢原 子，因此必须“邻碳有氢”，切勿与催化氧化的条件混淆。 (4)有机物分子中只要含有醛基就可以发生银镜反应，但能发生银镜反 应的不一定是醛类，可能是其他的有机物(如甲酸、甲酸某酯等)。
例1 (2021·全国甲卷)下列叙述正确的是( )
A．甲醇既可发生取代反应也可发生加成反应
B．用饱和碳酸氢钠溶液可以鉴别乙酸和乙醇 (4)除钙后滤液中含有镍离子、锌离子,加入有机萃取剂的作用是除去溶液中的
【解析】甲酸(HCOOH)或甲酸盐(如HCOONa)等都含有醛基，所以要证明甲醛的氧化产物不是甲酸或甲酸盐，只要证明物质中不含有醛基就可以。在试管中加入2 mL NaOH溶液，
酯 发生水解反应，生成羧酸(盐)和醇 反应，由题图可知T2>T1，则Ka<Kb＝Kc，D项正确。②v(H2)＝32v(NH3)＝32×1 mol15 min×2 L
2．有机反应的类型 反应类型 官能团种类或物质
试剂与反应条件
加成反应
X2(Cl2、Br2，下同)(直接混合)、H2、 HBr、H2O(催化剂)
Na2Fe6(SO4)4(OH)12↓+3Cl-+6H+; 为正极,正极上Cu2+得电子生成Cu,电极反应为Cu2++2e-====Cu,故C正确;电池从 数),可知x=2、y=2,可知28.7 g镀镍试剂含有m(Ni2+)=10×0.01 mol× 3.D 电解槽中a电极为阴极,水发生得电子的还原反应生成氢气,电极反应为 (2)①合成氨反应中所有物质均为气体，是气体总物质的量减小的放热反应。容器体积为2 L，气体的总质量不变，所以气体密度始终保持不变，A项错误；2v正(H2 )＝3v逆(NH3)， 正、逆反应速率之比符合化学计量数之比，说明反应达到化学平衡状态，B项正确；容器体积不变，通入氩气不影响反应混合物的浓度，不影响化学平衡，C项错误；该反应是放热
高考化学第二轮复习 有机化学的基本概念和烷烃的命名
高考化学第二轮复习有机化学的基本概念和烷烃的命名知识要点：一、有机化学的基本概念（一）基和基团分子去掉某些原子或原子团所剩下的原子或原子团。
如羟基—OH，羧基—COOH，氯基—Cl和氯游离基·Cl。
为原子团的基又称为基团。
基和基团都为电中性。
（二）官能团能决定有机化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团。
它们在不同的分子中有相似的性质，也是有机化合物分类的基础。
（三）同分异构具有相同的分子式的化合物，因其原子间的相互连接顺序不同或空间排列不同而导致化合物具有不同性质的现象称为同分异构。
（四）同系物结构相似，在组成上相差一个或若干个CH2原子团的有机物互相称为同系物。
二、烷烃的碳链异构推导烷烃的同分异构体，按照“主链先长后短，支链由整到零，位置由心到边，由对到邻到间”的原则。
三、烷烃的命名原则烷烃的命名原则可简化为“长、多、近、小、并、隔”六个字。
长是指命名时所选取的主链要最长；多是指连接在主链上的支链最多；近是指在给主链编号时，要从靠近支链的一端开始编号，若从两端编号时，出现第一个取代基时的号码相同，则再看下一个取代基出现时的编号哪个小，从号码小的一端开始编号；小，一个是指起始取代基的编号小，二是指将式量小的原子或原子团或基团写在前面；倂是指要将相同的取代基合在其前写上取代基的位置和个数（位置用阿拉伯数字表示，个数用中文数字表示）；隔是将阿拉伯数学与阿拉伯数字用逗号隔开，阿拉伯数学与其他文字用短横线隔开。
四、常见错误及其原因1、对一些基团的名称和结构未能掌握。
2、未掌握同分异构体的书写原则，不能正确分析同分异构体现象。
3、未能掌握烷烃的命名原则，不能对烷烃正确命名。
例题：例1：下列化学名词正确的是A．三溴苯酚B．烧碱C．乙酸乙酯D．石碱酸例2：下列反应的产物中，有的有同分异构体，有的没有同分异构体，其中一定不存在的同分异构体的反应是CH3A．异戊二烯（CH2=C—CH=CH2）与等物质的量的Br2发生加成反应ClB．2—氯丁烷（CH3CH2CHCH3）与NaOH乙醇溶液共热发生消去HCl分子的反应C．甲苯在一定条件下发生硝化生成一硝基甲苯的反应D．邻羟基苯甲酸与NaHCO3溶液反应例3：1mol某烃在氧气中充分燃烧，需要消耗氧气179.2L（标准状况下）。
高考化学二轮复习 1517有机化学基础课件
回答下列问题： (1)C 的结构简式为________，E 的结构简式为________。 (2)③的反应类型为________，⑤的反应类型为________。 (3)化合物 A 可由环戊烷经三步反应合成：
反应 1 的试剂与条件为________；反应 2 的化学方程式为 ________；反应 3 可用的试剂为________。
第
一 篇
知识方法篇
专
题
选学模块
五
第十七讲
有机化学基础
一、限定条件的同分异构体数目的判断或书写、补写 1．已知有机物分子式或结构简式，书写在限定条件下的同 分异构体或判断同分异构体的种类，是高考的热点和难点。解 答这类题目时，一般先将限定条件所代表的意义“折算”成有 机物的结构特点，如
(1)与FeCl3溶液显色——含苯环且苯环上连有羟基； (2)与NaHCO3溶液反应生成气体——含有羧基 (—COOH)； (3)可发生银镜反应——含醛基(—CHO)； (4)核磁共振氢谱峰个数及峰面积之比——氢原子种类及个 数之比。
反应的共有________种，其中核磁共振氢谱为 5 组峰，且峰面积
为 2∶2∶2∶1∶1 的为________________(写结构简式)。
解析：向苯酚引入侧链—CH3、—CHO 共有 10 种异构体； 引入—CH2CHO 共有 3 种异构体，一共有 13 种同分异构体。
答案：13
2．(2013·新课标全国卷Ⅱ改编)
醇或酚与 Na 反应
n(—OH)∶n(H2)＝2∶1
含—CHO 物质的特征反 n(—CHO)∶n(Ag)＝1∶2
应
n(—CHO)∶n(Cu2O)＝1∶1
4.根据特殊转化关系推断有机物类别 ①醇―O―2→醛―O―2→羧酸 ②乙烯―O―2→乙醛―O―2→乙酸 ③炔烃―加―H→2 烯烃―加―H→2 烷烃
高考化学大二轮复习 有机化学基础课件
答案：A
a
61
常见官能团的特征反应
a
62
(4)能发生银镜反应或能与新制Cu(OH)2悬浊液反应的有机 物必含有—CHO。
(5)能与钠反应放出H2的有机物必含有—OH或—COOH。 (6)能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应放出CO2或使石蕊试液 变红的有机物必含有—COOH。 (7)能发生消去反应的有机物为醇或卤代烃等。
四联苯 A. 3种 C. 5种
B. 4种 D. 6种
的一氯代物有( )
a
52
解析：四联苯中有5种不同化学环境的氢原子，故其一氯代 物有5种。
答案：C
a
53
2. [2013·浙江高考]写出同时符合下列条件的F(C7H6O3)的同 分异构体的结构简式________________(写出3种)。
①属酚类化合物，且苯环上有三种不同化学环境的氢原子 ②能发生银镜反应
专题 有机化学基础
a
1
a
2
Z主干整合•认知盲区清
a
3
[串联拾忆] 1. 官能团与有机物的性质
a
4
a
5
a
6
2. 有机反应基本类型与有机物类型的关系
a
7
a
8
a
9
3.常见重要官能团的检验方法
a
10
4. 提纯常见有机物的方法
a
11
a
12
5. 有机物分子式的确定
a
13
(2)有机物相对分子质量的测定： ①Mr＝22.4ρ(气体，标准状况)； ②Mr＝DM′r(D 为相对密度)； ③质谱法。
a
66
解析：A项，该物质中含有苯环，属于芳香族化合物；B 项，该物质分子中含有醇羟基和羧基，可以发生酯化反应，与 醇羟基相连碳原子的邻位碳原子上有氢原子，可以发生消去反 应；C项，该物质分子中含有的醇羟基和羧基能够与金属钠反 应，另外羧基也可以和NaHCO3溶液反应；D项，该有机物分 子中含有2个酚羟基和1个羧基，1 mol该有机物与足量NaOH溶 液反应，消耗3 mol NaOH。
a
61
常见官能团的特征反应
a
62
(4)能发生银镜反应或能与新制Cu(OH)2悬浊液反应的有机 物必含有—CHO。
(5)能与钠反应放出H2的有机物必含有—OH或—COOH。 (6)能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应放出CO2或使石蕊试液 变红的有机物必含有—COOH。 (7)能发生消去反应的有机物为醇或卤代烃等。
四联苯 A. 3种 C. 5种
B. 4种 D. 6种
的一氯代物有( )
a
52
解析：四联苯中有5种不同化学环境的氢原子，故其一氯代 物有5种。
答案：C
a
53
2. [2013·浙江高考]写出同时符合下列条件的F(C7H6O3)的同 分异构体的结构简式________________(写出3种)。
①属酚类化合物，且苯环上有三种不同化学环境的氢原子 ②能发生银镜反应
专题 有机化学基础
a
1
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Z主干整合•认知盲区清
a
3
[串联拾忆] 1. 官能团与有机物的性质
a
4
a
5
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6
2. 有机反应基本类型与有机物类型的关系
a
7
a
8
a
9
3.常见重要官能团的检验方法
a
10
4. 提纯常见有机物的方法
a
11
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12
5. 有机物分子式的确定
a
13
(2)有机物相对分子质量的测定： ①Mr＝22.4ρ(气体，标准状况)； ②Mr＝DM′r(D 为相对密度)； ③质谱法。
a
66
解析：A项，该物质中含有苯环，属于芳香族化合物；B 项，该物质分子中含有醇羟基和羧基，可以发生酯化反应，与 醇羟基相连碳原子的邻位碳原子上有氢原子，可以发生消去反 应；C项，该物质分子中含有的醇羟基和羧基能够与金属钠反 应，另外羧基也可以和NaHCO3溶液反应；D项，该有机物分 子中含有2个酚羟基和1个羧基，1 mol该有机物与足量NaOH溶 液反应，消耗3 mol NaOH。
高考化学二轮复习 专题24 有机化学基础课件
高考化学二轮复习专题24 有机化学基础课件有机化学基础课件：高考化学二轮复习专题24一、有机化学的重要性和特点有机化学是化学学科的一个重要分支，主要研究有机化合物的结构、性质、合成、反应和鉴别等。
在高考化学考试中，有机化学基础知识点繁多，涉及面广，考试题型多变，考察重点在于学生对有机化学基础知识的掌握和运用能力。
因此，在高考化学二轮复习中，专题24有机化学基础课件对于帮助学生掌握和理解有机化学基础知识具有重要意义。
二、本课件的主要内容和重点本课件主要包括以下内容：1、有机化合物的分类和命名：重点掌握常见的有机化合物分类和命名原则，如烷烃、烯烃、芳香烃、醇、醛、酸、酯等。
2、有机化合物的结构与性质：理解有机化合物的结构与性质之间的关系，如共价键的类型、键能、键长、键角等。
3、有机化合物的合成与反应：掌握常见有机化合物的合成方法、反应机理和反应条件，如取代反应、加成反应、氧化反应、还原反应等。
4、有机化合物的鉴别和分离：了解常见有机化合物的鉴别方法和分离技术，如蒸馏、萃取、重结晶等。
三、教学方法与建议为了帮助学生更好地掌握和理解有机化学基础知识，建议教师在教学中采用以下方法：1、案例教学：通过具体的案例分析，让学生了解有机化合物的结构、性质、合成、反应和鉴别等在实际生活中的应用。
2、实验教学：通过实验操作，让学生深入理解有机化学的反应原理和实验技能，提高学生的实践能力和创新思维。
3、互动教学：通过课堂讨论、问题解答等方式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生的沟通和表达能力。
4、多媒体教学：利用多媒体技术，将复杂的有机化学结构、反应机理等以生动形象的方式呈现出来，帮助学生更好地理解和记忆。
四、复习策略与建议在高考化学二轮复习中，为了更好地掌握有机化学基础知识点，建议学生采取以下策略：1、制定复习计划：根据考试要求和自身情况，制定合理的复习计划，明确复习目标和时间安排。
2、系统复习：按照本课件的内容，系统复习有机化学的基础知识点，注重知识点之间的联系和运用。
有机化学基本知识PPT共44页
符号使 用
无官能团
有官能团
烷烃
烯、炔、卤代烃、烃的含 氧衍生物
碳链最长 同碳数支链最多
含官能团的最长碳链
(小)取代基最近
官能团最近、兼顾取代基 尽量近
支位一支名母名；支 名同，要合并；支名 支位―支名―官位―母名 异，简在前
数字与数字间用“，” 数字与中文间用“一”， 文字间不用任何符号
2.正、异、新 命名法 3.邻、间、对 命名法 4.β、γ命名法
CHO)、羧基(—COOH)、酯键 (—COO—)、氨基(—
NH2)、酰氨基(—CO—NH2)、肽键(—CO—NH—)、硝 基(—NO2)、磺酸基(—SO3H)等。
（三）、有机化合物的分类 1.烃
分类
通式
脂肪烃 烃
链烃 环烃：
饱和链烃 ：
烷烃
烯烃
不饱和链烃 二烯烃
炔烃
环烷烃
芳香烃 苯和苯的同系物 其它芳烃
CH=CH2)、苯基(— )等
3.官能团：
原子或原子团。
注意：官能团决定有机物的性质，要掌握有机物的性
质，必须先弄清有机物分子中有哪几种官能团，各种
官能团有哪些化学性质。反之，有机物性质可以反映
其可能存在的官能团。
必须掌握的官能团包括：碳碳双键(>C=C<)、碳
碳叁键(—C≡C—)、卤基(—X)、羟基(—OH)、醛基(—
SUMMER TEMPLATE
有机化学基本知识
有机化学基础知识
（二）、有机化合物基本概念
1.烃：
称为碳氢化合物 。
烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原
子团取代而衍变成的有机物。
注意：⑴烃完全燃烧的产物为二氧化碳和水，但
无官能团
有官能团
烷烃
烯、炔、卤代烃、烃的含 氧衍生物
碳链最长 同碳数支链最多
含官能团的最长碳链
(小)取代基最近
官能团最近、兼顾取代基 尽量近
支位一支名母名；支 名同，要合并；支名 支位―支名―官位―母名 异，简在前
数字与数字间用“，” 数字与中文间用“一”， 文字间不用任何符号
2.正、异、新 命名法 3.邻、间、对 命名法 4.β、γ命名法
CHO)、羧基(—COOH)、酯键 (—COO—)、氨基(—
NH2)、酰氨基(—CO—NH2)、肽键(—CO—NH—)、硝 基(—NO2)、磺酸基(—SO3H)等。
（三）、有机化合物的分类 1.烃
分类
通式
脂肪烃 烃
链烃 环烃：
饱和链烃 ：
烷烃
烯烃
不饱和链烃 二烯烃
炔烃
环烷烃
芳香烃 苯和苯的同系物 其它芳烃
CH=CH2)、苯基(— )等
3.官能团：
原子或原子团。
注意：官能团决定有机物的性质，要掌握有机物的性
质，必须先弄清有机物分子中有哪几种官能团，各种
官能团有哪些化学性质。反之，有机物性质可以反映
其可能存在的官能团。
必须掌握的官能团包括：碳碳双键(>C=C<)、碳
碳叁键(—C≡C—)、卤基(—X)、羟基(—OH)、醛基(—
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有机化学基本知识
有机化学基础知识
（二）、有机化合物基本概念
1.烃：
称为碳氢化合物 。
烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原
子团取代而衍变成的有机物。
注意：⑴烃完全燃烧的产物为二氧化碳和水，但
高中化学必修二 有机概念复习44页ppt课件
有机物复习
一．基本概念
1. 2. 3. 基团 单体 高分子化合物 官能团 同分异构现象与同分异构体
1.常见官能团与所发生化学反应的关系
名 称 结 － C ＝ C－ － C ＝ C－ 构 化学反应
双 叁 苯 羟 醛 羧 酯
键 键 环 基 基 基 基
加成、氧化 加成、氧化 取代、加成
－ OH O － C－ H O － C－ OH O 、 － C－ O － R
催化剂 C2H5OH 加热
催化剂、 CH2==CH2 + H2O C H OH 加热、加压 2 5
CH2==CH2 + HBr
C2H5Br
C6H6 + 3H2
催化剂 加热
3、加聚反应：
由分子量小的化合物分子相互结合成分子 量大的高分子的反应。聚合反应通过加成 反应完成的是加聚反应
nCH2==CH2
二）分离、提纯
1、物理方法：根据不同物质的物理性 质差异，采用分馏、蒸馏、萃取后分液等 方法。如石油的分馏。
2 、化学方法：一般是加入或通过 某种试剂进行化学反应。
（1）常见气态有机物 四碳及四碳以下的烃 （2）水溶性 易溶：醇、醛、低级羧酸等 难溶：比水轻：烃、酯、油脂等 比水重：溴苯、硝基苯等
取代、酯化 氧化、加成 取代、酯化、酸性 水解
2.同系物、同分异构体
1、同系物：结构相似（同一类物质）， 分子组成相差若干个CH2原子团的物质。 2、同分异构现象：化合物（指有机物） 具有相同的分子式，但具有不同的结构现 象，叫做同分异构现象。 3、同分异构体：具有同分异构现象的化 合物互称为同分异构体。 同分异构现象的存在是有机物种类繁 多的主要原因。
2、某烃的一种同分异构体，只能生成一种氯
一．基本概念
1. 2. 3. 基团 单体 高分子化合物 官能团 同分异构现象与同分异构体
1.常见官能团与所发生化学反应的关系
名 称 结 － C ＝ C－ － C ＝ C－ 构 化学反应
双 叁 苯 羟 醛 羧 酯
键 键 环 基 基 基 基
加成、氧化 加成、氧化 取代、加成
－ OH O － C－ H O － C－ OH O 、 － C－ O － R
催化剂 C2H5OH 加热
催化剂、 CH2==CH2 + H2O C H OH 加热、加压 2 5
CH2==CH2 + HBr
C2H5Br
C6H6 + 3H2
催化剂 加热
3、加聚反应：
由分子量小的化合物分子相互结合成分子 量大的高分子的反应。聚合反应通过加成 反应完成的是加聚反应
nCH2==CH2
二）分离、提纯
1、物理方法：根据不同物质的物理性 质差异，采用分馏、蒸馏、萃取后分液等 方法。如石油的分馏。
2 、化学方法：一般是加入或通过 某种试剂进行化学反应。
（1）常见气态有机物 四碳及四碳以下的烃 （2）水溶性 易溶：醇、醛、低级羧酸等 难溶：比水轻：烃、酯、油脂等 比水重：溴苯、硝基苯等
取代、酯化 氧化、加成 取代、酯化、酸性 水解
2.同系物、同分异构体
1、同系物：结构相似（同一类物质）， 分子组成相差若干个CH2原子团的物质。 2、同分异构现象：化合物（指有机物） 具有相同的分子式，但具有不同的结构现 象，叫做同分异构现象。 3、同分异构体：具有同分异构现象的化 合物互称为同分异构体。 同分异构现象的存在是有机物种类繁 多的主要原因。
2、某烃的一种同分异构体，只能生成一种氯
有机化学基础总复习PPT课件 人教课标版
【例】某有机物由 C 、 H 、 O 三种元 素组成 , 分子中含有 8 个原子。 1mol 该有机物含有 46mol 质子 , 完全燃烧 该有机物在相同条件下测定CO2和水 蒸气体积比为 2∶1。取2.7g该有机物 恰好与 1mol/L 的碳酸钠溶液 30mL 完 全反应, 求(1)有机物分子式？(2)有机 物结构简式？
有机化学基础复习
一、有机物的结构和同分异构体
有机物分子式、结构式、结 构简式、键线式的规范书写 同分异构体的书写
O HC H C H C H 2 N H C H HC H 2 C 2
O
H C HOC C C H O H 2
二、官能团的种类及其特征性质
类别 通式 官能团 代表物 化性
二、官能团的种类及其特征性质
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
高考化学二轮复习课件：专题12有机化学基础
高考二轮专题复习与测试〃化学 随堂讲义〃第一部分 知识复习专题
专题十二 有机化学基础
栏 目 链 接
K 课标考 纲展示
考纲展示 1.了解测定有机化合物组成和结构的一般方法。 2．知道有机化合物中碳的成键特征，并能认识 手性碳原子。 3．了解常见有机化合物中的官能团，能正确表 示简单有机化合物的结构。能根据有机化合物 的命名规则命名简单的有机化合物。 4．了解有机化合物存在同分异构现象(不包括 立体异构)，能判断并正确书写简单有机化合物 的同分异构体的结构简式。 5．了解加成、取代、消去、加聚和缩聚等有机 反应的特点，能判断典型有机反应的类型。 6．掌握烃(烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃)及其衍 生物(卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯)的组成、 结构特点和主要性质。能利用不同类型有机化 合物之间的转化关系设计合理路线合成简单有 机化合物。
K 课标考 纲展示
2．同分异构体的常见题型。 (1)限定范围书写和补写，解题时要看清所限范围， 分析已知几个同分异构体的特点，对比联想找出规律补写， 同时注意碳的四价原则和官能团存在位置的要求。 (2)对“结构不同”要从两个方面考虑：一是原子或
栏 目 链 接
原子团的连接顺序；二是原子的空间位置。
(3)判断取代产物同分异构体种类的数目。其分析方 法是分析有机物的结构特点，确定不同位置的氢原子种类， 再确定取代产物同分异构体的数目。
K考点 自 纠
1．含有碳碳双键和碳碳叁键的化合物可以使溴水褪色。( √ 2．含有 C===C 键的化合物都具有顺反两种结构。( × ) 3．环烷烃与相同碳原子的单烯烃的分子式相同。( √ ) )
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)
√ 4．苯环中，六个碳原子和六个氢原子都是在一个平面上。(
5．苯酚的酸性比乙醇的酸性强，但比碳酸的酸性弱。( √ ) 6．用 NaHCO3 可以鉴别苯酚和苯甲酸。( √ ) 都是属于芳香族羧酸。( × )
专题十二 有机化学基础
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K 课标考 纲展示
考纲展示 1.了解测定有机化合物组成和结构的一般方法。 2．知道有机化合物中碳的成键特征，并能认识 手性碳原子。 3．了解常见有机化合物中的官能团，能正确表 示简单有机化合物的结构。能根据有机化合物 的命名规则命名简单的有机化合物。 4．了解有机化合物存在同分异构现象(不包括 立体异构)，能判断并正确书写简单有机化合物 的同分异构体的结构简式。 5．了解加成、取代、消去、加聚和缩聚等有机 反应的特点，能判断典型有机反应的类型。 6．掌握烃(烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃)及其衍 生物(卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯)的组成、 结构特点和主要性质。能利用不同类型有机化 合物之间的转化关系设计合理路线合成简单有 机化合物。
K 课标考 纲展示
2．同分异构体的常见题型。 (1)限定范围书写和补写，解题时要看清所限范围， 分析已知几个同分异构体的特点，对比联想找出规律补写， 同时注意碳的四价原则和官能团存在位置的要求。 (2)对“结构不同”要从两个方面考虑：一是原子或
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原子团的连接顺序；二是原子的空间位置。
(3)判断取代产物同分异构体种类的数目。其分析方 法是分析有机物的结构特点，确定不同位置的氢原子种类， 再确定取代产物同分异构体的数目。
K考点 自 纠
1．含有碳碳双键和碳碳叁键的化合物可以使溴水褪色。( √ 2．含有 C===C 键的化合物都具有顺反两种结构。( × ) 3．环烷烃与相同碳原子的单烯烃的分子式相同。( √ ) )
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)
√ 4．苯环中，六个碳原子和六个氢原子都是在一个平面上。(
5．苯酚的酸性比乙醇的酸性强，但比碳酸的酸性弱。( √ ) 6．用 NaHCO3 可以鉴别苯酚和苯甲酸。( √ ) 都是属于芳香族羧酸。( × )
高三化学二轮复习 第11讲 有机化学基础(104张PPT,高考命题视角+考场失分防范+学科素养提升)
且提高了乙酸乙酯的产率。
• (2)饱和碳酸钠溶液与挥发出来的乙酸生成 可溶于水的乙酸钠，便于闻乙酸乙酯的香味； 溶解挥发出来的乙醇；减小乙酸乙酯在水中 的溶解度，使溶液分层，便于得到酯。
2019/9/2
知识体系建构
高考命题视角
考场失分防范
9
学科素养提升
• 4．在有机反应中①取代反应，②水解反应， ③消去反应，④加成反应，能引入羟基的反 应有哪些？
• 答案 具有同一官能团的物质不一定是同
一类有机物。如：
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•
(1)CH3—OH、 行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
虽都含有—OH
官能团，但二者属不同类型的有机物。
行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
• (3)举例说明烃类物质在有机合成和有机 化工中的重要作用。
• (4)了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯 的典型代表物的组成和结构特点以及它们 的相互联系。了解它们的主要性质及应用。
•2019/9/2 (5)了解有机反应的主要类型。
3
知识体系建构
• 答案 (1)浓硫酸的作用主要是催化剂、吸 水剂。加入浓硫酸可以缩短达到平衡所需时 间并促使反应向生成乙酸乙酯的方向进行，
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• 1．有机化合物的组成与结构
• (1)能根据有机化合物的元素含量、相对分 子质量确定有机化合物的分子式。
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苯 平面正
六边形
12个原子共平面
基本概念——原子共平面问题
• 复杂分子实际上是由这几个基本结构单元 按一定的组合方式构成的，在基本结构单 元之间结合的时候，注意单键是可以旋转 的，而双键和三键不能旋转，另外注意问 题的条件是“所有碳原子”还是“所有原 子”、是“一定”还是“可能”共平面。
碳原子成键规律小结：
位置异构 醇
碳链异构
4种醇和3种醚， 位置异构 共7种。
醚 碳链异构
尤其要注意烃的衍生物如：羧酸和酯的同分异构
基本概念——原子共平面问题
几种基本结构模型
空间构型
结构特点
甲烷 正四面体
任意三个原子共平面，所有 原子不可能共平面，单键可 旋转
乙烯 平面
三角
6个原子共平面，双键不能 旋转
乙炔 直线型
4个原子在同一直线上，三 键不能旋转
例如：对称轴
CH3CH2CH2CH2CH3 ① ② ③② ①
CH3
CH3 – C – CH2- CH3
① CH3 ②
③
② ① ③① ②
CH3-CH2-CH-CH2-CH3 ① CH2 ② CH3Fra biblioteka b
a b
b a
b a
同分异构体的书写
例 写出化学式C4H10O的所有可能物质的结构简式
C4H10O 类别异构
计算该有机物的分子式
C9H14O2
基本概念——“二模” –比例模型和球棍模型体现空间结构
109º28ˊ
球棍模型
比例模型
基本概念——同系物 • 判断依据 ①结构相似：官能团的种类、数目及连接方
式相同（即组成元素、通式相同） ②若干系差（CH2）：分子式必不相同，同
系物间的相对分子质量相差14n
• 举互例为辨同析系：物CH4和C3H8、C2H4和C3H6是否
量，原子和离子晶体的化学式常用最简式表达 – 电子式：判断化合物各原子最外层是否达到8e– 键线式： C、H不标注，但不与碳原子相连的H要标
注，其他原子要标注。
分子式：
C4H10
结构式：
结构简式： CH3-CH2-CH2-CH3 CH3CH2CH2CH3 CH3(CH2)2CH3
键线式:
CH3-CH-CH3 CH3
有机化学基本概念第二轮复习
基本概念——有机物
结构特点：碳原子有四个价电子，和碳原子或其他 的原子形四个共价键；可能为单、双或三键，可 能成链或成环；相同的分子式可能存在多种结构 ——有机物种类繁多的原因
基本概念比较——基、根、官能团
基
根
官能团
特性 电中性，不能 显电性，能 决定有机物 单独稳定存在 独立存在 的化学性质
基本概念——同分异构体
• 种类 – 碳链异构：
–位CH置=异CH构-：CHCH3 2=CHCH2CH3和CH3– 官能团异构
基本概念——同分异构体
• 官能团异构的种类（重视常见）
① CnH2n（n≥3），单烯烃与环烷烃 ② CnH2n-2（n≥3），单炔烃、二烯烃、环单烯烃 ③ CnH2n-6（n≥6），苯及其同系物与多烯 ④ CnH2n+2O（n≥2），饱和一元醇和醚 ⑤ CnH2nO（n≥3），饱和一元醛、酮和烯醇 ⑥ CnH2nO2（n≥2），饱和一元羧酸、酯、羟基醛 ⑦ CnH2n-6O（n>6），一元酚、芳香醇、芳香醚 ⑧ CnH2n+1NO2，氨基酸和一硝基化合物 ⑨ C6H12O6，葡萄糖和果糖， ⑩C12H22O11，蔗糖和麦芽糖
基本概念——同分异构体
• 书写 –顺序: 碳链异构→位置异构→官能团异构 即判类别、定碳链、移官位、氢饱和
–方法： 主链由长到短, 支链由整到散, 位置由心到边
排列由邻到间
基本概念——同分异构体
• 判断 – 等效转换法 若CxHy中的n卤代物与m卤代物的同分异构体 的数目相等，则m+n=y – 等效氢原子法（等效氢原种类=一卤代物种类） ①同一碳原子上的氢原子是等效的 ②同一碳原子所连甲基上的氢原子是等效的 ③处于中心对称位置上的氢原子是等效的
CH(CH3)3
书写键线式时应注意事项:
1、一般表示2个以上碳原子的有机物； 2、除碳氢原子不标注，其余原子必须标注（不 与碳原子相连的H要标出）； 3、计算分子式时不能忘记顶端的碳原子,并按照 碳原子四价理论把氢原子补齐； 4、含有碳环的有机物，通常只用键线式表示。
写出下列物质的键线式：
CH3CH2C00H
基本概念——同系物
• 性质规律
①化学性质相似
②同系物随碳原子数增加，相对分子质量增 大，分子间作用力增大，物质的熔沸点逐 渐升高（分子晶体的熔沸点规律）
基本概念——同分异构体
• 定义
有机物的同分异构现象 同分异构体指具有相同分子式而结构
不同的化合物。
注意: （1）化学式相同的化合物式量一定相同，但式量 相同的化合物化学式不一定相同。因此不能用“式 量相同”来代换同分异构体概念中的化学式相同。 （2）要紧紧抓住结构不同。所谓结构不同是指碳 原子的连接方式、顺序、官能团的位置不同。 （3）同分异构体之间虽化学式相同，但因其结构 不同，它们的物理性质不同，而化学性质可以相似 也可以不同。
1、当一个碳原子与其他4个原子连接时，这个碳原 子将采取四面体取向与之成键。
2、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双 键时，形成双键的原子以及与之直接相连的原子处 于同一平面上。
3、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成叁 键时，形成叁键的原子以及与之直接相连的原子处 于同一直线上。
烷烃系统命名法原则： ① 长-----选最长碳链为主链。
实例 氯原子（Cl—）氯离子Cl羟基（—OH） 氢氧根OH甲基（CH3-）
氯原子Cl— 羟基—OH
关系 官能团属于基，但基不一定是官能团，如 甲基CH3-不是官能团
基本概念比较——“六式”、“四同”、“二
基本概念比较——“六式”
– 分子式：由“分子”构成的物质 – 结构式：并不能体现物质的空间构型 – 结构简式：有机化学方程式一定要用结构简式 – 最简式（实验式）：用于计算和比较各元素含
② 多-----遇等长碳链时,支链最多为主链。
③ 近-----离支链最近一端编号。
④ 简-----两取代基距离主链两端等距离时， 从简单取代基开始编号。
主链碳原子数在1～10之间，用天干：甲、乙、 丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 表示.
写出下列物质的结构简式
3 ，3-二乙基戊烷
CH2 – CH3 CH3 – CH2 – C – CH2 – CH3