CAD课程设计论文

电子CAD结课设计（论文）结课设计题目附图一二、集成元件库设计（30分）1、按照附图二提供的内容，设计一集成库DM74LS04.Libpkg；2、创建原理图元件库为1.SchLib，并添加元件DM74LS04；(6集成度，内部组成如附图二示)3、零件封装库为2.PcbLib，并通过向导添加双列直插式零件封装DIP14，焊盘及外形尺寸如附图三所示；4、生成集成库文件DM74LS04.IntLib；5、保存全部文件至文件夹下第二题文件夹下。

附图二附图三三、电路原理图设计及PCB制作（40分）1、电路设计要求：利用220交流电供电，设计4路抢答器功能电路原理图及PCB板图。

具体功能：4人抢答由4个按键开关K1、K2、K3、K4完成，某一路按键先被按下后，其对应的发光二极管点亮，喇叭响；其余按键再按下后不起作用；只有当主持人按下复位按键S后，新一轮抢答开始。

2、文件名设定要求：项目文件3.PrjPcb，原理图文件3.SchDoc，PCB文件3.PcbDoc；其他文件以默认文件名保存即可。

3、PCB设计要求：（1）PCB板设计尺寸根据需要而定，原则上在符合设计规则的情况下PCB面积越小越好；（2）PCB元件布局及参数设计：①电路板中各元器件布局尽量以信号流向合理布局；②元件参数要符合设计要求，元件参数需要在PCB板图中标出。

（3）设置PCB布线规则：①设置全板的安全间距为10mil；②设置不同性质的走线宽度：VCC最大、最小、推荐值均设置为35mil；GND最大、最小、推荐值均设置为35mil；其他ALL均为20mil；并设定布线优先等级 VCC> GND >ALL；③设置电路板布线为双面板形式。

（4）PCB布线和修改；①用自动布线命令对全板布线；②对必要的标注性文字进行添加。

4、电路原理图ERC电气规则检测及电路PCB板信息DRC检测无误；5、生成制板所需Gerber File和NC Drill Files；6、所有设计文件保存在第三题文件夹中。

基于Proe的齿轮建模研究１绪论1.1 计算机辅助设计（CAD)的研究现状及发展趋势１．1.1 ＣＡＤ技术简介CAD技术是随着电子技术和计算机技术的发展而逐步发展起来的，它具有工程及产品的分析计算、几何建模、仿真与试验、绘制图形、工程数据库管理和生成设计文件等功能。

进二十年来,由于计算机硬件性能的不断提高，CAD技术有了大规模的发展。

目前ＣAD计算已经应用于许多行业，如机械、汽车、飞机、船舶、电子、轻工、建筑、化工、纺织及服装等。

CAD技术应用于机械类产品设计的比例最大，机械CAD在整个工程ＣAD中占有比较重要的位置。

１.1.2 CAＤ软件现状、主要分类，及各自的主要特色ＣAD是工程技术人员以计算机为工具,对产品和工程进行设计、绘图、分析和编写技术文档等设计活动的总称。

根据模型的不同，ＣＡD系统一般可分为二维ＣAD系统和三维ＣAD系统：二维CＡD系统一般将产品和工程设计图纸看成是“点、线、圆、弧、文本……”等几何元素的集合,所依赖的数学模型是几何模型[1]。

目前使用最多的是Aｕｔｏｄｅsｋ公司的AutoＣAＤ软件。

三维CAD系统的核心是产品的三维模型，这种三维模型包含了更多的实际结构特征,使用户在采用三维CＡD造型工具进行产品结构设计时，更能反映时间产品的构造或加工制造过程。

目前使用最多的有ＰＴC公司的Pr o∕Engｉneer软件；EDS公司的UＧH软件;Soｌiｄworks公司的Soｌｉｄworks 软件；UG公司的SolidEdｇe软件。

根据产品结构，生产方式和组织管理形式不同,企业对ＣＡD软件的功能又有四方面不同需求：一、计算机二维绘图功能：“甩掉图板”把科技人员从繁琐的手工绘图中解放出来，其是CAD应用的主要目标，也是CAD技术的最主要功能。

二、计算机辅助工艺设计(CAPP)功能：进行工艺设计，工艺设计任务管理,材料定额管量等功能,实现工艺过程标化，保证获得高质量的工艺规程，提高企业工艺编制的效率和标准化。

CAD毕业论文.毕业设计（论文） AutoCAD 绘图软件在《机械制图》中的应用所属系部:机械工程系所学专业: 机电一体化班 级 GT1201学生姓名 姜文伦指导教师 高科职 称 教师2015 年 4月目录一、《机械制图》与《AutoCAD》的关系 (1)二、绘制三维立体图及步骤2.1打开AutoCAD绘图软件 (3)2.2绘制立体图 (3)2.3组合立体图 (4)2.4根据点﹑线﹑面，尺寸画图 (4)2.5移动组合实物图 (5)2.6根据尺寸画出图 (5)2.7组合实物图 (5)三、尺寸标注四、3.1设置尺寸标注样式 (6)3.2线性标注 (6)3.3对齐标注 (7)3.4基线标注 (7)3.5直径标注 (7)3.6半径标注 (8)3.7角度标注 (8)3.8引线标注 (9)四、AutoCAD与《机械制图》的优点4.1精度提高 (10)4.2资料保管方便 (10)4.3 AutoCAD在建筑表现图上的优势 (10)4.4设计理念的改变 (11)4.5准备工作不足是否充足将会直接影响绘图效率 (11)五、AutoCAD与《机械制图》的缺点5.1 AutoCAD技术对设计思想的束缚 (12)5.2 AutoCAD技术扼杀建筑艺术 (12)5.3 AutoCAD浪费资源 (12)六、《AutoCAD》在《机械制图》中的必要性和重要性结论 (15)参考文献 (16)致谢 (17)1.械制图》与《AutoCAD》的关系可能有不少人这样想：既然只要看图、识图，那还需要《AutoCAD》干什么，直接开《机械制图》就可以了，这显然是认识上的偏差。

《机械制图》就是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法。

它的主要目的和任务是：正投影的基本理论；掌握和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；培养对空间想象的能力。

我们使用的《AutoCAD》是当前流行的计算机辅助设计软件之一，它主要是利用各种指令绘制各种图样。

如今做机械制图习题时, 都没有铅笔和尺等绘图工具，不能很好的完成手工绘图，从而影响绘图效果。

cad毕业论文CAD（Computer-Aided Design，计算机辅助设计）是近年来快速发展的一种技术，被广泛应用于工业设计、建筑设计、机械设计和电子设计等领域。

通过CAD系统，设计师们可以更加高效、准确地完成设计工作。

首先，CAD技术极大地提高了设计效率。

相比传统的手绘设计，CAD系统能够快速绘制出复杂的设计图纸，并具备自动重绘、编辑和修改的功能。

这使得设计师能够更加专注于设计本身，减少了重复劳动和调整的时间，大大提高了工作效率。

其次，CAD技术能够提供更准确的设计结果。

通过CAD系统，设计师可以使用各种数学方法和算法来实现精确的尺寸、角度和比例。

而且CAD系统也具备自动计算、校正和纠正的功能，设计师可以及时发现并修正设计中的错误，减少了误差的出现。

这样可以保证设计结果的准确性，降低了后续工作中的纠错和调整工作的难度。

此外，CAD技术还可以提供更多样的设计选项。

传统的手绘设计受限于设计的手法和工具，而CAD系统可以提供多种画图方式和设计工具，例如线框图、曲线图和立体图等。

设计师可以根据需求灵活选择合适的绘图方式和工具，从而提供更多样的设计方案。

这样可以满足客户的不同需求和设计理念，提高了设计的灵活性。

最后，CAD技术也为设计师提供了更多的设计可能性。

通过CAD系统，设计师可以方便地进行模型、材料和纹理的模拟和替换，快速呈现设计效果。

而且CAD系统还可以与其他设计软件和设备进行兼容，例如3D打印机、数控机床和工艺流程控制系统等。

这样设计师可以更加直观地预览和验证设计结果，提高了设计的可行性和可靠性。

总之，CAD技术的快速发展和广泛应用为设计师们提供了更加高效、准确、灵活和创新的设计工具和方式。

通过CAD系统，设计师不仅可以提高工作效率和设计准确性，还可以提供更多样的设计选项和可能性。

相信随着科技的进步和设计需求的不断变化，CAD技术会在未来发展中发挥更加重要的作用。

cad毕业论文
CAD（计算机辅助设计）是指利用计算机技术来辅助完成设计工作，尤其是在工程设计、产品设计和建筑设计等方面。

CAD技术的发展已经深刻影响了设计行业，并为设计师带来了许多便利和创新。

本篇毕业论文旨在研究CAD技术在工程设计中的应用，并分析其对工程设计流程和效果的影响。

具体研究内容包括以下几个方面：
1. CAD技术在工程设计中的历史发展：回顾CAD技术的发展历程，分析其从最初的2D图纸设计发展到现代3D模型设计的演变过程，以及CAD软件的发展和应用情况。

2. CAD技术在工程设计中的应用领域：探讨CAD技术在不同工程设计领域的应用情况，比如建筑设计、机械设计、电子设计等，并分析其在这些领域中的优势和不足。

3. CAD技术对工程设计流程的影响：研究CAD技术在工程设计流程中的应用，并分析其对设计流程的改进和优化作用，如CAD软件在设计过程中的辅助功能、设计检查和优化等。

4. CAD技术对工程设计效果的影响：通过对比CAD技术和传统设计方法的设计效果，分析CAD技术对工程设计效果的影响，包括设计质量、设计效率、设计精确度等方面。

5. CAD技术在未来的发展趋势：展望CAD技术在工程设计领
域未来的发展趋势，如人工智能、虚拟现实等技术对CAD的
影响，以及CAD技术在数字化设计、智能设计等方面的应用。

整个毕业论文将采用实证研究方法，通过文献综述、案例分析、问卷调查等方法收集相关数据，并进行数据分析和讨论，最后得出结论和建议。

通过本篇毕业论文的研究，可以更全面地了解CAD技术在工程设计中的应用情况和效果，为工程设计行
业的发展提供参考和指导。

目录目录第一章AutoCAD2007绘图 (2)1.1AutoCAD2007介绍 (2)1.2AutoCAD2007绘制图形基本命令 (2)1.3AutoCAD2007图形的标注 (3)1.4AutoCAD2007创建与编辑块 (5)第二章电气控制系统原理图 (5)2.1电气图的概括 (5)2.2电气图的规范 (5)2.3电器元件布置图的绘制原则 (6)2.4电气安装接线图的绘制原则 (6)第三章课程总结 (7)参考文献 (8)附录 (8)第一章AutoCAD2007绘图1.1AutoCAD2007介绍AutoCAD（Auto Computer Aided Design）是美国Autodesk公司首次于1982年生产的自动计算机辅助设计软件，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。

现已经成为国际上广为流行的绘图工具。

AutoCAD具有良好的用户界面，通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作。

它的多文档设计环境，让非计算机专业人员也能很快地学会使用。

在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧，从而不断提高工作效率。

AutoCAD 具有广泛的适应性，它可以在各种操作系统支持的微型计算机和工作站上运行。

AutoCAD自1982年问世以来，已经经历了十余次升级，其每一次升级，在功能上都得到了逐步增强，且日趋完善。

也正因为AutoCAD具有强大的辅助绘图功能，因此，它已成为工程设计领域中应用最为广泛的计算机辅助绘图与设计软件之一。

AutoCAD的功能包括：绘制及修改二维和三维图形、标注尺寸；用绘图机和打印机输出图形；嵌有AutoLISP语言和ObjectARX环境，可编程实现分析计算和参数化绘图；它还提供了多种定制工具，方便用户按自己的需要开发新的菜单、工具条、应用程序和文件，使软件用户化；它也还可以通过各种标准的图形和图像格式文件，与其它软件交换图形数据信息；此外还可以与外部数据库连接，实现对外部数据库的操作。

学习总结不知不觉这学期的CAD已经快结束啦，从刚开始根本不知道啥时CAD，到现在已经能用它完成大多数的房屋建筑图，不得不说这是一个很大的进步。

通过学习我知道Auto CAD是由美国Autodesk公司推出的一款计算机辅助设计软件，它具有强大的二维绘图，三维造型以及二次开发功能，对于我们交通工程的同学来说，我们最常用的还是它的二维绘图功能。

我们这个课程主要是为了满足以后工作中遇到的工程图需要。

我们只是很粗略的学习一下它的最基本的用途。

当然，如果有兴趣的话，也可以更深一步的学习，对以后考研，进设计院都有很大的帮助。

怎么说呢，现在用铅笔作图的时代已经结束啦，作为一个现代化的施工团队，电子制图是必不可少的。

而且这也是我们必须掌握的技能之一。

这学期的CAD课程主要有理论课和上机课两种模式，在学习中，我们首先认识的是计算机绘图的基本知识，即计算机绘图是指把数字化了的图样信息通过计算机存储、处理，并使用输出设备将图样显示或打印出来的过程。

我们所学的绘图软件是Autocad 2007，这是一种交互式的绘图软件，用户可以简单地使用键盘或鼠标点击来激活命令，然后根据系统的提示在屏幕上绘制图形，使得计算机绘图变得易学、易用。

它的主要功能包括绘图功能、编辑图形功能、图形尺寸标注、渲染三维图形、输出与打印图形、网络传输等功能。

下面就具体的介绍一下我所学到的知识：CAD中的标题栏，标题栏位于应用程序的最上方，用于显示当前正在运行的程序名及文件名等信息。

接着它下面就是菜单栏与快捷菜单，在CAD经典中，窗口左边通常是绘图工具条，右边是修改工具条，这样设置很实用。

当然，如果这两个找不到需要的命令的话，也可以直接在键盘上输命令。

在第二章中，我们主要学习了简单的绘制图形及认识使用一些功能。

其中有栅格功能、捕捉、正交、对象捕捉、动态输入等功能。

栅格仅是一种视觉辅助工具，并不是图形的一部分，所以在图形输入时并不输出栅格。

捕捉用于控制光标按照用户定义的间距移动，有助于使用鼠标来精确定位点。

CAD在工程制图课程中的应用探讨摘要：工程制图课程是高校工科专业开设的一门基础课程。

传统的手工绘图不能适应现代工程技术人才的培养的要求，随着教学目标和培养手段的改革，将现代信息技术cad运用到教学中，有利于调动学生积极性，发挥学生的空间想象能力，提高人才培养质量。

将工程制图课程与cad进行教学内容和教学方法的整合，有利于提升工程技术人才培养质量，为此进行了探讨与尝试，取得了良好的教学效果。

关键词：工程制图；整合；课程体系；cad中图分类号：g42 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）09-0048-01我国经济发展对人才类型、知识结构、素质与能力等各方面提出了新的要求。

国家中长期教育改革和发展规划纲要及卓越计划对高校人才培养提出了明确的目标要求，需要高校根据实际情况对教学内容和教学方法进行深入改革，建立新的人才培养模式。

工程制图课程传统的教学方法是利用尺规、挂图、模型进行教学，难以调动学生学习的积极性，不利于培养学生的创造性思维能力。

随着现代信息技术和计算机技术的发展，高校把cad引入到工程制图课程教学中，学习效果明显提高，但二者不是孤立的，要把cad和工程制图课程教学内容、教学模式进行整合，改进教学方法，才能收到良好的效果［1］。

我校把cad和工程制图课程进行有机整合，建立理论+实验+工程项目训练教学法，取得很好的教学效果，本文对cad引入到工程制图课程的教学模式、教学内容的改革进行探讨。

一、工程制图和cad课程教学现状分析autocad具有灵活性强、编辑方便的特点，利用cad可以由一个简单基本体为主线，进行相应的变化，从三视图的形成、图线的应用一直讲到切割、相贯、组合体、剖视图、断面图，让学生在机械制图的学习中形成牢固的知识体系结构。

把cad引入到工程制图课程教学中是必然趋势，是当今信息技术发展的必然。

目前，有些高校在开设制图课程时仍把传统的机械制图与现代的autocad孤立地分开设置。

XXXXX 学院AutoCAD 结课论文《水杯设计图》XXXX XX 信息技术系XXXX2010年6月4日学生姓名: 指导教师: 系 别: 专业、班级: 完成时间::设计主题(1)设计题目：水杯设计图(2)设计介绍：本作品是一个高16.5cm，直径为6cm的小型便利携带式的饮水杯。

二：设计思想这个水杯可灵活移动的部分为5个，分别为瓶身，圆环，圆把，槽，盖子。

所以绘图层可以分为瓶子，圆环，圆把，槽，盖子等5个图层，夕卜加标注，辅助线，表格等3个图层，一共8个绘制图层。

这些部分中最主要的核心数据构建区是在瓶子，瓶子完全制定了水瓶的高度，厚度，圆口的大小，同时还决定着圆环、槽以及盖子的一些构造数据。

所以首先要绘制瓶子，来定义这个瓶子的各个部位的具体数据。

画出瓶子的中心线，在特殊地位画出一些辅助线，以便于再改造及帮助绘制其他零件时，找准位置。

其次绘制离瓶子最贴近的其他零件，那就是圆环。

此圆环内侧有螺旋齿，可以把圆环带圆把拧出来。

此圆环的作用就是固定圆把。

画圆环于圆把衔接的地方时多绘制点辅助线，以便绘制圆把时找准位置。

圆把，是圆环的链接部分。

是人用手拎的地方。

圆把可以以衔接部分为轴旋转。

槽，是在瓶子里面卡着的小零件，是让喝茶时方便的。

槽大体上有3个重要的部分，那就是上圆环，下圆环底，还有链接上下圆环的小圆环段柱体。

绘制槽时可以按照瓶口的半径数据来具体绘制。

最后绘制盖子，可以按照瓶口的半径数据来具体绘制盖子的大小及厚度。

另外盖子内部嵌有橡胶圈作用于拧紧盖子以防漏水。

三：设计详细步骤①瓶子：首先绘制一个中心线，在其旁边3cm的地方画瓶身高12cm，瓶口高3cm的瓶子侧截面的二维线框，用绘图一面域来制定面，然后以中心线为中心用绘图一建模一旋转的方式来旋转刚刚定制的面，绘制出瓶子大致的实体，但是此时的瓶子实体是实心的。

在瓶口的地方以瓶子的中心线为中心绘图一螺旋来绘制螺旋线条4环。

在一旁绘制出半径为0.1cm 的半圆面，然后用半圆绘图一建模一扫琼绘制出瓶口的螺旋齿，并用修改—实体编辑一并集来合并轮齿与瓶子，让其合为一体。

CAD与工程制图论文共2篇_CAD与工程制图1教学内容与实践脱节《工程制图与CAD》作为一门造价专业的基础课程，必须要与工程实践紧密相连才有说服力。

然而在实际教学过程中经常会有几年不换教材的情况出现，无法做到知识的与时俱进，并且单一的用文字表述施工的工艺和流程也不够形象和生动使得学生在认识和理解上存在着很大的困难。

这也就导致了学生在学习的过程中总是一知半解，不利于其创新能力的提高。

2《工程制图与CAD》教学过程中提高学生创新能力的方法2.1激发学生的学习兴趣结合《工程制图与CAD》的教学目的和学生基础薄弱的特点，采用灵活的教学方法，合理把握知识的深度。

多利用模型来帮助学生建立空间思维，提高他们的空间想象能力，在教学过程中多多引入工程案例，引发学生的学习兴趣，课堂教学要做到深入浅出、通俗易懂，语言生动形象，使得学生在学习的过程中能真正体会到学习带来的乐趣和成就感，从而增强学生的自信，鼓励学生独立思考，提出问题、解决问题，以此来培养学生的创新能力。

2.2改变教学方法，让学生做学习的真正主人在教学过程中，摒弃“填鸭式”的教学方法，积极实行启发式教学，加强思维训练，激发学生的独立思考和创新意识。

适时的采用一些现代化的教学手段比如多媒体课件和Ｆlah录像等先进的教育技术。

通过计算机辅助教学激发学生的学习兴趣和积极性，加深对所学知识的理解，增强学生对办公软件的使用能力，对施工工艺和施工流程及施工方法的主观认识和理解。

总之，教师要不断探寻科学的、切实可行的教学方法，使得教学过程变成一个轻松愉快的有趣的过程。

使学生能真正了解学习的重要性和学习的意义，从而能主动学习，真正的做学习的主人，不断提高自己的创新能力。

电气工程CAD课程考查论文题 目： 电气工程CAD的发展概况 姓 名： 学 院： 机电与车辆工程学院 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 学 号： 1

电气工程CAD的发展概况由于电气技术的复杂性、广泛性和特殊性，电气图也逐渐形成一种独特的专业技术图种。电气CAD在我国电气工程设计领域已经占据主导地位，电气CAD的影响力无处不在。 随着计算机技术的发展，计算机辅助设计技术 (CAD)已经广泛应用于诸多专业的设计和研究以及国民经济的各个方面。AutoCAD是美国Auto-desk公司 1982年推出的一种通用的微机辅助绘图和设计软件包，近2O年来，版本不断更新，功能日益增强，日趋完善，从简易二维绘图发展成 目前集三维设计、真实显示及通用数据库于一体的软件。最早使用 CAD的航空制造业、汽车制造业、气象部门、地图测绘部门都已经成熟地采用计算机绘图技术。如今Auto CAD 已广泛应用于电气工程、建筑工程、服装工程等与生活息息相关的工程当中，实际上已成为一种通用的微机CAD 系统，是工程设计技术人员之间交流思想的共同语言。计算机辅助设计技术 (CAD)一起所具有的绘图效率高、速度快、精度高、易于修改、便于管理和交流的特点发展极为迅速。广为流传的软件AutoCAD，伴随着整个PC基础工业的突出飞猛进。正迅速而深刻的影响着人们从事设计和绘图的基本方式。 电气图，又称为电气图样，是电气工程图的简称。电气工程图是按照统一的规范规定绘制的，采用标准图形和文字符号表示的实际电气工程的安装、接线、功能、原理及供配电关系等的简图电气图渗透在生活的每一个角落，从家居的小家电到工程项 目图，我们都能接触到各种各样的电气图。 如此繁多的设备，如此繁多的系统，在实际建造时的安装、在实际运行时的维护保养、在出现故障时的检查排除故障都需要电气图的帮助。也就是说，电气图是电气设备设计安装、维护保养、故障排除时，作为其安装、管理依据的具有统一规范标准的图样。 在电气图中，可以说明电气设备的构成和功能、阐述其工作原理，用来指导电气工作人员对其进行安装接线、维护和管理。设计者通过电气图体现其设计思想；制造者通过识图了解设计意图，组织指导生产；维修人员通过识图了解设备的工作原理、结构性能，以排除故障。因此电气图是沟通电气设计人员、电气安装人员、电气操作和检修人员的通用工程语言，是进行技术交流不可缺2

土木工程制图与CAD课程教学实践论文一、多层次实践教学环节的设计应用要解决以上存在的问题，一方面要加大实践教学的力度，使实践教学内容和方法必须有利于学生职业能力的构建，有利于创新素质的培养，另一方面，通过合理的课外实践活动，拓展学生的知识面，激发他们的兴趣爱好，逐渐建立创新意识。

同时解决了课时少、任务多的矛盾。

为此，笔者提出了多层次的实践教学内容和方法，包括基础型、提高性和创新型，每种类型包括不同的教学项目和教学形式，学生可以根据自己的兴趣爱好选择不同类型的项目，达到不同的目的，如表1所示。

二、多层次实践教学考核标准的制定为客观公正地反映学生的综合素质，采用过程考核为主，对学生的必修实践项目进行综合评价，每个项目都有5个考核指标：工作态度、软件操作的熟练程度或尺规绘图的熟练程度、出图的规范性、团队协作能力和勇于创新能力。

5个必修项目加权平均值作为考核成绩。

课外自选项目根据实际情况分为参与分和获奖分，根据总得分给予物质奖励和证书。

这样的考核标准更有利于全面、客观地放映学生的工程素质、技术能力和团队协作能力，对学生职业能力和创新能力的培养起来很好的效果。

三、多层次实践教学效果验证学院制图教研室将多层次实践教学内容和方法引入到土木工程制图与CAD课程中，对2012级和2013级土木工程专业共6个班进行了试点教学，结果表明，教学效果良好。

学生的自我评价是：通过丰富多彩的项目学习，我慢慢对该课程产生了浓厚的兴趣，同时我们还有额外的收获，我愿意喜欢学习这门课程；房屋建筑学任课老师的评价是：通过这次实践教学改革，能明显感到、看到学生严谨的工作态度、绘图的质量大大提高了；用人单位的评价是：通过顶岗实习，学生接受真正的职业训练，促使自己自觉认识社会和工作氛围，自觉形成良好的职业素质和工作作风，同时有助于树立正确的人生观、价值观和就业观，实现毕业与就业的零过度。

经多层次实践教学内容和方法引入土木工程制图与CAD实践教学环节，采用不同的项目，不同的教学形式，强化、锻炼学生的职业素质和创新实践能力，采用综合的过程考核、激励手段，极大鼓舞了学生的学习兴趣，85%的学生能独立自主学习。

cad毕业论文在设计和工程领域中，CAD（计算机辅助设计）扮演着重要角色。

毕业论文是大学生完成学业的重要项目之一，而学术写作也是一个需要一定技巧的过程。

本篇文章将以"CAD毕业论文"为标题，探讨如何运用CAD技术和学术写作技巧来完成一篇优秀的毕业论文。

引言：在现代工程设计中，CAD技术已经成为一种标配工具。

它不仅能够提高设计效率，还能提供精准的设计结果。

因此，研究和了解CAD技术在毕业论文中的应用具有重要意义。

本篇论文将介绍如何巧妙地将CAD技术应用于毕业论文中，同时探讨学术写作技巧与CAD相结合的方法。

CAD技术在毕业论文中的应用：1. 在研究框架中使用CAD技术：研究框架是毕业论文的基础，可以使用CAD软件绘制相关的结构、图表或流程图来帮助读者更清晰地理解研究内容。

例如，在建筑设计领域的毕业论文中，可以使用CAD软件绘制建筑平面图、剖面图等，来说明设计方案的实施思路。

2. CAD技术在数据收集和处理中的应用：毕业论文需要进行大量的数据收集和处理工作。

利用CAD技术，可以更高效地进行实验数据的绘制和分析。

例如，在机械工程领域的论文中，可以通过CAD软件制作产品的三维模型，进而对产品的性能进行模拟和分析。

3. CAD技术在结果展示中的应用：毕业论文最终需要对研究结果进行展示，这时CAD技术可以派上用场。

例如，在产品设计领域的毕业论文中，可以使用CAD软件制作产品原型，并通过渲染和动画效果展示设计的优势和创新点。

这样可以更直观地向读者展示研究结果。

学术写作技巧与CAD技术结合：1. 图表设计与文字说明的平衡：在论文撰写过程中，合理利用CAD绘制的图表与文字说明相结合，可使论文更具可读性。

图表应简洁明了，可通过CAD技术实现数据的可视化处理；文字说明则需要简洁明了地解释图表的含义和结果。

2. 严谨的学术写作语言：无论使用CAD技术还是其他工具，毕业论文都需要以严谨的学术写作语言来进行表达。

CAD室内设计毕业论文题目: CAD室内设计姓名: 学号: 系部: 电子信息系专业: 计算机网络管理班级: 08网管1班指导老师:开题时间: 2010-11-3 完成时间: 2010-12-3衡阳财经工业职业技术学院教务处制摘要一、传统文化室内设计传承借鉴(一)室内设计与传统文化的关系我们要创作出具有高雅格调的室内空间环境，必然会遵循“大象无形”、“大音希声”的创作之道，否则就不可能让受众感觉到相应的审美意象。

这种“美”与“美”的创作对应法则，正是从我国数千年的传统文化中提取出来的。

因此，自觉地将传统文化融入到现代设计理念之中，是优秀的设计师应该关注的问题。

(二)中国传统文化精髓及其在室内设计中的应用 (三)继承传统文化的室内设计方法因此，很有必要将传统与现代美学及设计理念融入到设计中。

因此，移情于“家”，力求营造一种自然的气氛作为精神上的补偿，达到某种意义上的回归。

色彩悄无声息地左右着人们的生活，潜移默化地影响着人们的情绪，因此，正确地进行色彩设计在很多领域都是非常重要的。

二、室内设计与色彩影响的关系(二)色彩影响心理功能(三)色彩的情感表现功能比如，红色是中国的传统色彩，它具有吉祥幸福、热烈欢乐的寓意，因此，婚庆典礼、节日盛宴等喜庆场所的室内设计色彩以红色为主色调，忌用黑色、青色等肃穆的色彩。

比如，热带地区的人们比较喜欢强烈多变的色彩，寒带地区的人们偏爱柔和沉着的色彩。

色彩可以改变人们对已知空间的视觉认识，也可以在空间中发挥其独特的作用，因此，在进行室内空间设计时，我们应遵循一些基本原则。

(一)遵循和谐统一的原则比如，天花板要比地板颜色浅,否则容易产生压迫感。

另外，在设计时可以考虑背景色比主体色轻浅;彩度高、暖色的面积应小于彩度低、冷色的面积等。

另外，应发挥不同色彩的情感倾向，辅助室内功能更好地实施。

比如，若想使狭窄的空间变得宽敞，应该使用明亮的冷色调，以加强视觉上的空间感。

(三)合理运用色彩的生理和心理调节功能比如，教室、书房等用于长时间学习的房间，其色彩对视觉的作用影响较大。

机械CAD/CAM设计论文设计题目：轴承座零件的CAD/CAM设计班级：机械09-3班姓名：沈英焕学号：3099990032目录1 课程设计任务书 (2)2 第一章建模分析 (3)3 第二章数控加工 (8)4 第三章数控加工仿真 (9)5 第四章CL数据的输出和NC代码的生成 (17)6 第五章设计总结 (20)7 第六章参考书目 (21)《机械CAD/CAM》任务书一、设计题目：轴承座零件的CAD/CAM设计二、设计目的CAD/CAM课程设计是开设《机械CAD/CAM》课程之后进行的一个实践性教学环节。

在系统学习CAD/CAM技术的基本原理、基本方法的基础上，着重培养学生借助计算机进行机械产品的设计、制造和系统集成的综合应用能力。

其目的：1.掌握产品的计算机辅助设计过程和方法，培养利用计算机进行结构设计的能力。

2.掌握零件的计算机辅助制造过程和方法，培养数控编程及加工仿真的能力。

3.通过应用PRO/ENGINEER，训练和提高CAD/CAM的基础技能。

三、设计任务本课程设计以某一具体的机械零件为设计对象（零件图见附图）。

主要设计任务：1、熟悉并掌握大型机械CAD/CAM软件PRO/ENGINEER的草绘模块、零件模块、制造模块及仿真模块的功能及建模原理。

2、进行零件的参数化功能定义、三维实体零件的特征造型，最终完成零件的造型设计。

3、进行机床选择、刀具选择及加工参数设置，生成零件数控加工的相关文件。

如刀位数据文件、刀具清单和数控加工代码等。

并对零件进行加工仿真以检查设计结果是否正确合理。

4、编写课程设计说明书。

四、设计要求1、要求设计过程在计算机上完成。

2、设计说明书用计算机打印（B5纸，1万字左右）。

正文：宋体小四号，单倍行距；页眉：宋体小五号，内容包括班级，姓名，“CAD/CAM课程设计说明书”字样；页脚：右下脚页码。

3、设计结果应包括：课程设计说明书（应包含设计任务书、设计思路、设计步骤、设计过程的说明和阶段结果。