小班音乐天鹅教案

音乐天鹅教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学音乐《天鹅》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四册第六单元《动物音乐会》，详细内容为圣桑的《动物狂欢节》中的《天鹅》一曲。

通过该曲目的学习，让学生了解和感受大提琴的音色，理解乐曲中所表现的天鹅的高雅与优美。

二、教学目标1. 让学生掌握《天鹅》曲目的基本旋律，并能用轻柔的声音演唱。

2. 培养学生对大提琴音色的辨识能力，了解其在乐曲中的作用。

3. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对古典音乐的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握《天鹅》曲目的旋律，理解乐曲所表现的天鹅形象。

难点：大提琴音色的辨识，以及对乐曲情感的理解和表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大提琴、多媒体设备。

2. 学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于天鹅的视频，让学生初步感受天鹅的形象，引导学生关注天鹅的高雅和优美。

2. 新课内容展示：（1）介绍圣桑及《动物狂欢节》。

（2）播放《天鹅》一曲，引导学生聆听大提琴的音色。

（3）教唱《天鹅》旋律，注意指导学生用轻柔的声音演唱。

3. 例题讲解：分析《天鹅》的旋律特点，讲解乐曲中的音符、节奏等。

4. 随堂练习：分组进行旋律演唱、大提琴音色辨识练习。

六、板书设计1. 曲名：《天鹅》2. 作曲家：圣桑3. 曲目特点：大提琴独奏，旋律优美、高雅4. 旋律图示：用五线谱展示《天鹅》的主要旋律七、作业设计1. 作业题目：演唱《天鹅》曲目，用文字描述乐曲所表现的天鹅形象。

2. 答案示例：乐曲《天鹅》以大提琴独奏的形式，表现了天鹅的高雅、优美。

旋律轻柔、悠扬，仿佛让人看到了天鹅在湖面上优雅地游动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生对音乐的理解和感受。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于圣桑的作品，欣赏其他动物主题的古典音乐作品，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度：《天鹅》曲目的旋律掌握、大提琴音色的辨识。

《天鹅》优秀教案（精选16篇）《天鹅》优秀教案篇1【活动目标】1、通过欣赏、交流和动作模仿，感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。

2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。

3、在音乐的伴奏下大胆作画，正确使用水粉画材料工具。

【活动准备】1、材料工具：画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布2、教具：幻灯片、纸版天鹅、背景音乐3、经验：幼儿对天鹅有初步的了解【活动过程】1、生活经验导入，感受天鹅的形态美水面上有谁?你觉得天鹅美吗?2、欣赏天鹅的各种姿态，丰富审美经验(1)欣赏天鹅在水面的各种动态整体欣赏：这些天鹅在干什么?细节观察：它的头/颈子/翅膀是什么样子的?动作感知：请你来学一学它的样子。

(2)欣赏多组一群天鹅的姿态，大胆想象它们发生的有趣活动这几只天鹅好像在干什么?它们的姿态有什么不同?可能会发生什么有趣的事情?3、幼儿绘画，教师指导(1)利用纸版天鹅讨论绘画方法，引发创作兴趣今天我们来画美丽的天鹅，先画什么?再画什么?想好画几只天鹅，它们在干什么?画在什么地方?(2)幼儿绘画，教师指导启发幼儿构思，提示身体画大;颈部线条柔和有变化;最后用小笔表现喙、眼睛。

4、幼儿作品欣赏整体欣赏与个别交流：你画的天鹅在干什么?《天鹅》优秀教案篇2活动准备课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。

水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。

活动目标尝试给作品配匕合适的底色。

继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。

能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。

活动过程1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和交流。

（1）教师：这是什么地力。

这里有什么？这些人鹅是什么样子的？什么颜色的？（2）教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的？颜色有什么变化？2、与幼儿一起交流、讨论创作方法。

（l）教师：天鹅湖中有许多天鹅，我们怎么把它们表现出来？（2）教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上下、左右、多少。

天鹅音乐教案教案名称：天鹅音乐教案教学目标：1. 学习认识天鹅的特点和习性，了解其在音乐中的象征意义；2. 学习欣赏音乐作品《天鹅湖》中的天鹅乐章，培养对音乐的欣赏能力；3. 学习合作共享的精神，通过小组讨论和合作完成绘画创作。

教学准备：1. 音乐播放器和《天鹅湖》的音乐录音；2. 天鹅的图片和资料；3. 绘画工具和材料。

教学过程：1. 导入（5分钟）通过播放《天鹅湖》的开头部分，引入天鹅的乐章。

教师启发学生，让学生观察音乐中的乐章和天鹅的特征是否相似。

2. 欣赏天鹅乐章（10分钟）播放《天鹅湖》的天鹅乐章。

让学生仔细聆听，感受乐章中天鹅的形象与音乐的表达。

3. 讨论天鹅乐章（10分钟）与学生共同讨论《天鹅湖》中的天鹅乐章，询问学生对乐章的感受和想象。

让学生阐述天鹅乐章中的情感、意象和音色。

4. 了解天鹅（10分钟）教师向学生讲解天鹅的特点和习性，并展示图片和资料，加深学生对天鹅的认识。

让学生了解天鹅在文化中的象征意义，如高贵、纯洁等。

5. 小组合作绘画（20分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一支天鹅的音乐作为背景音乐，共同完成一幅关于天鹅的绘画作品。

鼓励学生运用自己的想象和创造力，表达自己对天鹅的理解。

6. 展示与分享（10分钟）每个小组展示自己的绘画，让学生分享自己在绘画过程中的心得和体会，以及对天鹅的理解。

教师引导学生进行赏析和分享。

7. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，以及学生在音乐和绘画创作中的收获。

鼓励学生通过欣赏音乐和创作绘画的方式，更好地理解和表达自己的情感。

天鹅音乐教案
教案标题：天鹅音乐
教案内容：
一、教学目标：
1.了解天鹅音乐的概念和起源。

2.学习欣赏和表演天鹅音乐。

3.培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演技巧。

二、教学重难点：
1.使学生理解天鹅音乐的特点和表现手法。

2.培养学生的音乐情感和演奏技能。

三、教学过程：
1.导入新课：
用多媒体播放天鹅湖音乐的片段，引起学生对天鹅音乐的兴趣。

2.导入和讲解：
介绍天鹅音乐的概念、起源和发展，简要说明其表现手法和特点。

3.欣赏天鹅音乐：
播放天鹅湖音乐的片段，引导学生用音乐的语言表达自己的感受，并让他们表达这段音乐所描绘的场景。

4.教学重点：
解析天鹅音乐的音乐结构和情感表达，帮助学生理解音乐的内涵和外延。

5.学生演奏天鹅音乐：
将学生分为小组，每个小组选择一段天鹅音乐进行演奏，指导学生正确理解乐谱，通过练习和排练掌握乐曲的演奏技巧。

6.展示演奏成果：
每个小组轮流展示他们的演奏成果，其他同学互相欣赏并给予评价和建议。

7.总结：
通过以上的学习和表演，让学生对天鹅音乐的特点和表现手法有更深入的理解，培养他们对音乐的欣赏能力和表演技巧，提升他们的音乐素养和情感表达能力。

8.作业：
要求学生撰写一篇关于天鹅音乐的感受和理解的作文，并准备下一节课的演奏内容。

小学音乐《天鹅》教案小学音乐《天鹅》教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小学音乐《天鹅》教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学音乐《天鹅》教案篇1教学目标：1、启发学生运用学过的音乐知识（如；旋律、速度、力度、音色等）来感受乐曲的形象和意境。

2、通过欣赏大提琴独奏曲――《天鹅》，启发学生展开丰富地想象。

鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。

教学准备：钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片（4张）教学重难点：创造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。

教学过程：一、师生共同律动《问好歌》[播放磁带]一周1次的“快乐音乐40分”又和大家见面了。

现在请带上你的耳朵和我出发！二、聆听小提琴独奏曲《小蜜蜂》[播放CD]今天我们仍旧去“动物乐园”游玩。

上节课我们欣赏了一种小昆虫，请先不要说出它的名字，还是让音乐来告诉大家吧！欣赏完后提问：1、这首乐曲的名字？它表现了什么？2、它是由什么乐器演奏的？三、新课教学（一）离开了可爱的“蜜蜂宫”，现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样？在拜访她之前，请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的？她有什么特点？（语言、形体）（二）初听《天鹅》[播放VCD]刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅，接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧！（三）说说初听的感受请大家说说对《天鹅》这首乐曲的感受？（四）说说大提琴音色的特点，简单介绍曲作者。

在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅，右边则是这首乐曲的主奏乐器――大提琴。

它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥。

请说说大提琴与演奏《小蜜蜂》的小提琴相比较，音色上有什么特点？中间这位年轻的绅士就是这首《天鹅》的作者――法国著名的作曲家圣桑。

他一生创作了许多作品，其中管弦乐《动物狂欢节》最为出名。

他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同的动物，这其中又以这首《天鹅》流传最广。

《天鹅》音乐教案音乐教案：天鹅教学目标：1.了解和认识音乐《天鹅》的曲调和旋律。

2.学习使用乒乓球来演奏《天鹅》。

3.提高学生对音乐的欣赏和表达能力。

教学重点：1.学习乒乓球演奏技巧。

2.听辨音乐中的旋律和节奏。

3.学习欣赏音乐。

教学准备：1.音乐《天鹅》的录音或视频。

2.乒乓球拍和球。

教学过程：Step 1：引入音乐1.老师播放音乐《天鹅》。

2.询问学生是否听过这首音乐，以及他们对这首音乐的感受。

3.引导学生关注音乐中的高低音、节奏和旋律。

Step 2：学习音乐1.老师向学生介绍音乐《天鹅》的背景。

2.老师解释音乐中的节奏和旋律特点。

3.带领学生一起跟随音乐的节奏拍打掌声。

Step 3：乒乓球演奏1.老师给学生展示乒乓球演奏音乐的技巧。

例如，用乒乓球拍击打乒乓球的速度和力度来配合音乐中的旋律和节奏。

2.让学生跟随老师的示范进行乒乓球演奏。

3.分组练习，让学生自行演奏《天鹅》的乒乓球版本。

Step 4：音乐欣赏和表达1.老师播放音乐《天鹅》。

2.学生闭目静听，尽量感受音乐中的情感和意境。

3.组织学生讨论音乐所传达的情感以及他们的感受。

4.学生根据自己的感受，用文字或绘画的形式表达对音乐的理解和感受。

Step 5：总结反思1.教师对本节课的内容进行总结，强调《天鹅》音乐的曲调、旋律和乒乓球演奏技巧的学习。

2.学生回答课堂讨论和自我表达的问题，总结自己对《天鹅》音乐的理解和感受。

拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他乐器或身体的不同部位来演奏《天鹅》音乐。

比如学生可以在桌子上拍打、用手指弹奏钢琴键盘等，以增加音乐演奏的多样性和乐趣。

教学反思：通过乒乓球演奏《天鹅》这种创新的方式，能够激发学生的兴趣，增强他们对音乐的欣赏和表达能力。

同时，通过培养学生对音乐的细致观察和感受，可以提高他们的音乐素养和审美能力。

在以后的教学中，可以尝试更多创新的教学方式来教授音乐知识，使学生对音乐产生更大的兴趣和热爱。

《天鹅》音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第四章《动物狂欢节》中的第三节《天鹅》。

详细内容包括：了解《天鹅》的背景知识，学习《天鹅》的旋律和节奏，掌握音乐中表达天鹅形象的特点，以及通过音乐欣赏培养审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解《天鹅》的创作背景，感受音乐中的天鹅形象。

2. 学会欣赏《天鹅》的旋律美，提高音乐鉴赏能力。

3. 通过学习《天鹅》，培养学生的审美情趣和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解音乐中天鹅形象的表现手法，感受音乐的情感。

教学重点：学会欣赏《天鹅》的旋律美，了解《天鹅》的创作背景。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、PPT课件。

学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于天鹅的视频，让学生初步感受天鹅的优雅形象，引出本节课的主题——《天鹅》。

2. 背景知识介绍（5分钟）：简要介绍《天鹅》的作者圣桑，以及《天鹅》所属的组曲《动物狂欢节》。

3. 音乐欣赏（10分钟）：播放《天鹅》的音乐，让学生跟随音乐感受天鹅的形象，引导学生关注音乐中的旋律、节奏、音色等元素。

4. 例题讲解（10分钟）：选取音乐中的经典片段，分析旋律、节奏、音色等方面，讲解如何表现天鹅形象。

5. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让学生尝试用音乐元素表现其他动物形象，如狮子、猴子等，培养学生的创新意识和团队协作精神。

六、板书设计1. 《天鹅》2. 内容：作者：圣桑作品：《动物狂欢节》音乐元素：旋律、节奏、音色天鹅形象：优雅、高贵七、作业设计1. 作业题目：请用音乐元素表现一种动物形象，如兔子、大象等。

2. 答案：学生可根据所学的音乐知识，选择合适的旋律、节奏、音色等元素进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏《天鹅》，让学生了解了音乐中表现动物形象的手法，提高了学生的音乐鉴赏能力。

但在课堂实践中，部分学生对音乐元素的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

小学音乐《天鹅》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第五册第四单元，详细内容为圣桑的《动物狂欢节》中的《天鹅》一曲。

通过对该曲目的学习，学生将了解圣桑及其作品背景，掌握音乐的基础知识，培养音乐审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解圣桑及其作品《天鹅》，理解乐曲所表达的情感。

2. 培养学生运用音乐术语描述音乐作品的能力。

3. 提高学生的音乐欣赏水平，培养音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：理解乐曲的情感表达，运用音乐术语进行描述。

教学重点：掌握圣桑《天鹅》的旋律特点，提高音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组天鹅的图片，引导学生观察天鹅的形象，讨论天鹅的特点，引出本节课的主题。

2. 新课内容：（1）介绍圣桑及其作品背景。

（2）播放《天鹅》一曲，让学生初步感受音乐。

（3）分析乐曲的旋律、节奏、和声等特点。

（4）实践情景：分组进行音乐创作，以天鹅为主题，创作一段简短的旋律。

3. 例题讲解：（1）出示题目：分析《天鹅》一曲的旋律特点。

（2）讲解：以乐曲中的某一段旋律为例，分析其旋律走向、节奏变化等。

4. 随堂练习：（1）让学生尝试用音乐术语描述《天鹅》一曲的情感。

（2）分组讨论，分享各自的音乐创作。

六、板书设计1. 《天鹅》2. 内容：（1）圣桑及其作品背景（2）乐曲旋律、节奏、和声特点（3）音乐术语：优美、宁静、悠扬等七、作业设计1. 作业题目：运用音乐术语，描述《天鹅》一曲的情感。

2. 答案示例：乐曲《天鹅》旋律优美、宁静，给人一种悠然自得的感觉。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，提高音乐欣赏教学的有效性。

2. 拓展延伸：（1）引导学生课后欣赏其他动物主题的音乐作品。

（2）鼓励学生参加音乐实践活动，如合唱、器乐演奏等。

重点和难点解析1. 教学内容的详细解析。

2. 教学目标的具体制定。

小学音乐《天鹅》优质教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第五册，第二章《动物的音乐会》中的《天鹅》。

详细内容包括歌曲《天鹅》的学唱，了解有关天鹅的音乐文化，认识乐曲中的旋律和节奏特点，以及通过音乐欣赏和实践活动，培养孩子们的审美能力和音乐素养。

二、教学目标1. 通过学习《天鹅》，使学生能够感受和欣赏音乐中的美，培养他们对音乐的热爱。

2. 让学生掌握歌曲《天鹅》的旋律和歌词，提高他们的歌唱技巧和音乐表现力。

3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的创新能力和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的演唱，如高音区的处理；对乐曲节奏的把握。

教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，理解乐曲所表达的情感，培养学生的音乐素养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、笔、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段有关天鹅的视频，引导学生关注天鹅的形象和特点，激发他们对本节课的兴趣。

2. 新课内容学习：a. 教师带领学生学唱《天鹅》，注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。

b. 分析歌曲的节奏和旋律特点，让学生了解音乐中的天鹅形象。

c. 进行分组练习，培养学生的团队合作精神。

3. 例题讲解：针对歌曲中的难点，如高音区的演唱，教师进行示范和讲解，帮助学生克服困难。

4. 随堂练习：让学生独立演唱歌曲，教师进行指导和评价。

六、板书设计1. 《天鹅》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示歌曲旋律。

3. 歌词：展示歌曲歌词。

4. 音乐符号：介绍本节课涉及的音乐符号。

七、作业设计1. 作业题目：学唱《天鹅》，并尝试用不同的演唱方式进行表现。

2. 答案：学生在课后练习，下节课进行检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解有关天鹅的其他音乐作品，提高他们的音乐素养和审美能力。

同时，可以组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛，进一步培养他们的音乐才能。