部编三年级语文上册第5单元知识点归纳

人教部编版三年级语文上册第五单元主题阅读——留心观察建议时间：30分钟一、翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。

老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。

它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个想法。

在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

1【理解词语】想象文中描写翠鸟飞行的画面，我知道“疾飞”一词中“疾”的意思是（）A.快，迅速。

B.病。

C.痛苦。

D.恨。

2【抓住特点】结合短文内容，完成练习。

（1）把描写翠鸟外形的句子画上“”。

◆从这些句子中可以体会到翠鸟（）的特点。

（多选）A.颜色鲜艳B.小巧玲珑C.动作敏捷（2）翠鸟还有哪些特点？下列说法不正确的一项是（）A.喜欢热闹B.机灵敏锐C.行动敏捷（3）下列句子体现的是翠鸟______________的特点。

①翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

3【语文要素】读句子，完成练习。

（1）品读文中描写翠鸟外形的句子，再照样子写一写其他动物的外形特点。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）读下面的句子，完成练习。

部编版三年级语文上册5积累与运用考点梳理卷（第五单元）时间：40分钟一、字词句基础。

1．[字形]在语境中写词语。

(1)我家的门前shèng kāi( )着一大片美丽的pú gōng yīng( )。

(2)星期天，我和mǔ qin( )到湿地公园去wán shuǎ( )。

(3)我们每一个同学都应处处留心guān chá( )周围的事物。

2．[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。

A．钓．鱼(diào) 嘴唇．(chún) B．搭．船(dā) 捕．捉(pǔ)C．蓑．衣(suō) 合拢．(lónɡ) D．埋．怨(mái) 吮．吸(shǔn)3．[字形]下列词语中，有错别字的一项是( )。

A．有趣哈欠静悄悄B．捕鱼船夫翠鸟C．窗前羽毛假装D．戎毛长嘴喜爱4．[字义]给下列加点字选择正确的解释。

(填序号)“深”字主要有以下几种解释：A.从上到下或从外面到里面距离大；B.久，时间长；C.程度高的；D.(颜色)重。

(1)杨梅先是淡红的，随后变成深．红。

( )(2)这本书的内容太深．了。

( )(3)夜深．了，老师还在工作。

( )5．[词语辨析]选择恰当的词语填空。

(填序号)(1)多么( )的蒲公英啊！(2)他把妈妈( )的花瓶打破了。

(3)那是我最( )的一盆花。

6．[词语运用]下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )。

A．童话的世界无奇不有．．．．。

B．看着他一本正经．．．．的样子，我忍不住笑了。

C．课堂上同学们七嘴八舌地讨论着，老师鸦雀无声．．．．。

D．她站在人群中，那一头长发格外引人注目．．．．。

7．[关联词语运用]填入句中横线处的关联词语最恰当的一项是( )。

我放学________回到家，________拿出作业来做。

A．一边……一边……B．虽然……可是……C．一……就……D．因为……所以……8．[修辞手法]“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

部编版小学语文三年级上册背诵知识点归纳第一单元读准字音双桨jiǎnɡ、倒映dàoyìnɡ、轻轻qīnɡ、晒蔫niān、山崩bēnɡ地裂、一蹦bènɡ一跳、骄阳似sì火、背书似shì的、石径jìnɡ、姑苏城chénɡ、江枫fēnɡ 、乳rǔ汁奉fènɡ献、整zhěnɡ体一、多音字似shì 似的假jiǎ 假如处chǔ处分处理泊pō湖泊sì似乎好似jià 放假chù到处处处bó停泊三、词语积累1、自然风光：大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色、鸟语花香、山清水秀、青山绿水2、夏天钓鱼：烈日当空、清澈见底、风景如画、满头大汗、喜出望外、垂柳鸣蝉、自由自在、兴高采烈3、有“根”字的：根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根4、秋天的成语：凉风习习、秋高气爽、秋色宜人、一叶知秋、天高云淡、金风送爽、雁过留声5、描写风浪的：波涛滚滚、波涛汹涌、惊涛拍岸、波涛澎湃、滔天巨浪6、带颜色的词语：绿树红墙、红墙黄瓦、青山绿水、蓝天白云、白纸黑字四、课文分析1、第一课：让我们荡起双桨红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

其中“红领巾”指少先队员。

“太阳”比喻中国共产党。

“谁”是指：党、祖国、父母、老师。

《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。

2、第二课：学会查无字词典爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’。

”其中有字词典指《《现代汉语词典》等词典。

“无字词典”指生活中的学问。

学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。

爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。

部编版三年级语文上册各单元知识点汇总复习第一单元知识复习一、易读错的字 早晨．(chén) 摔跤．．(shuāi jiāo) 手臂．(bì) 衣裳．(shang) 挨．饿(ái) 二、易写错的字晨：下部是“辰”，不要在里边多写撇。

绒：右部是“戎”，不是写成“戒”。

落：上下结构，不要写成左右结构。

荒：中间是“亡”，不要多写点 舞：中间是四竖，不要少写一竖。

厉：里面是“万”，注意与“历”字的区别。

三、多音字 假⎩⎪⎨⎪⎧ jià(放假)jiǎ(假如) 散⎩⎪⎨⎪⎧ sàn (散步)sǎn (散文) 宁⎩⎪⎨⎪⎧ níng (安宁)nìng (宁愿)挨⎩⎪⎨⎪⎧ ái (挨打)āi (挨近) 背⎩⎪⎨⎪⎧ bèi (后背)bēi (背包) 圈⎩⎪⎨⎪⎧quān (圈点)juàn (羊圈)四、形近字 ⎩⎪⎨⎪⎧ 晨(早晨)辰(星辰) ⎩⎪⎨⎪⎧绒(绒毛)戒(戒指)⎩⎪⎨⎪⎧球(皮球)救(救治) ⎩⎪⎨⎪⎧ 汉(汉族)叹(叹气)⎩⎪⎨⎪⎧ 艳(艳丽)绝(绝对) ⎩⎪⎨⎪⎧ 服(衣服)股(屁股) ⎩⎪⎨⎪⎧装(假装)壮(壮丽) ⎩⎪⎨⎪⎧ 扮(打扮)份(年份) ⎩⎪⎨⎪⎧ 读(读书)续(继续)⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净)⎩⎪⎨⎪⎧停(停止)婷(娉婷)⎩⎪⎨⎪⎧ 粗(粗心)组(组合)⎩⎪⎨⎪⎧ 落(落叶)菠(菠菜) ⎩⎪⎨⎪⎧影(电影)景(景色) ⎩⎪⎨⎪⎧ 荒(荒凉)慌(心慌) ⎩⎪⎨⎪⎧ 笛(笛声)油(菜油) ⎩⎪⎨⎪⎧ 舞(跳舞)舜(尧舜) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂风)旺(旺盛) ⎩⎪⎨⎪⎧ 罚(惩罚)罪(罪过)⎩⎪⎨⎪⎧假(放假)暇(闲暇) ⎩⎪⎨⎪⎧互(互相)工(工作) ⎩⎪⎨⎪⎧所(所有)听(听见) ⎩⎪⎨⎪⎧够(足够)移(移动)⎩⎪⎨⎪⎧ 猜(猜想)情(事情) ⎩⎪⎨⎪⎧ 扬(飞扬)杨(杨树) ⎩⎪⎨⎪⎧臂(双臂)壁(墙壁)五、近义词鲜艳—艳丽 打扮—装扮 敬爱—亲爱 飘扬—飘浮 好听—悦耳 安静—宁静湿润—潮湿 突然—忽然 互相—相互 碰触—接触 看见—瞧见 高大—巨大喜爱—喜欢 欢快—欢乐 照例—照常 流利—流畅 练习—训练 清楚—明白详细—详尽 认真—仔细 道理—原理 霎时—瞬间 急急忙忙—匆匆忙忙自言自语—喃喃自语 欢蹦乱跳—欢呼雀跃 糊里糊涂—稀里糊涂摇头晃脑—摇头摆尾 鸦雀无声—万籁俱寂 一字不漏—一字不差六、反义词不同—相同 安静—热闹 古老—崭新 粗壮—纤细 落下—上升 湿润—干燥知道—不解 地下—天上 关—开 罚—奖 来—去 流利—结巴认真—草率 详细—粗略 急急忙忙—从从容容 欢蹦乱跳—闷闷不乐糊里糊涂—明明白白 摇头晃脑—正襟危坐 鸦雀无声—人声鼎沸七、词语搭配1．填入恰当的动词(打)招呼 (来到)学校 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (吹)口笛(做)功课 (站)墙角 (看)热闹 (拿着)戒尺 (提出)问题2．填入恰当的量词 一(间)教室3．填入恰当的修饰词(鲜艳)的服装 (欢唱)的小鸟 (敬爱)的老师 (飘扬)的国旗(可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙(湿润)的东风(欢快)的灰雀八、词语归类AABB式词语：急急忙忙摇摇晃晃干干净净明明白白清清楚楚安安静静热热闹闹整整齐齐拟声词：咿咿呀呀含有人体器官的词语：摇头晃脑眼疾手快一～不～式词语：一字不漏动词重叠＋名词：摆摆手成语集锦：自言自语欢蹦乱跳鸦雀无声兴高采烈百花齐放察言观色走马观花鸟语花香妙笔生花五花八门九、句子积累1．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

部编版小学语文三年级上册背诵知识点归纳第一单元读准字音双桨jiǎnɡ、倒映dàoyìnɡ、轻轻qīnɡ、晒蔫niān、山崩bēnɡ地裂、一蹦bènɡ一跳、骄阳似sì火、背书似shì的、石径jìnɡ、姑苏城chénɡ、江枫fēnɡ 、乳rǔ汁奉fènɡ献、整zhěnɡ体一、多音字似shì 似的假jiǎ 假设处chǔ处分处理泊pō湖泊sì似乎好似jià 放假chù到处处处bó停泊三、词语积累1、自然风光：大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色、鸟语花香、山清水秀、青山绿水2、夏天钓鱼：烈日当空、清澈见底、风景如画、满头大汗、喜出望外、垂柳鸣蝉、自由自在、兴高采烈3、有“根”字的：根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根4、秋天的成语：凉风习习、秋高气爽、秋色宜人、一叶知秋、天高云淡、金风送爽、雁过留声5、描写风浪的：波涛滚滚、波涛汹涌、惊涛拍岸、波涛澎湃、滔天巨浪6、带颜色的词语：绿树红墙、红墙黄瓦、青山绿水、蓝天白云、白纸黑字四、课文分析^p1、第一课：让我们荡起双桨红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

其中“红领巾”指少先队员。

“太阳”比喻中国____。

“谁”是指：党、祖国、父母、教师。

《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。

2、第二课：学会查无字词典爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’。

”其中有字词典指《《现代汉语词典》等词典。

“无字词典”指生活中的学问。

学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。

爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活理论中学。

部编语文三年级上册课文重点知识点课文内容练习归纳第一单元课文中心归纳：1.《大青树下的小学》——表现了：民族团结，生活美好。

2.《花的学校》——表现了：童真童趣，母爱伟大。

3.《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。

根据课文内容填空：1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。

2.《大青树下的小学》一文描写了一所民族小学，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

3.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们民族不同，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱。

4.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。

我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们拍皮球、跳绳、打乒乓球。

5.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。

6.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。

他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》。

诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。

诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。

7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。

他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。

8.《不懂就要问》一文写了孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题,我们要学习他勤学好问的精神。

9.《不懂就要问》一文中，孙中山因为不懂所背的书中的意思而向老师提问求救，反映了孙中山好学、不懂就问的优秀品格。

10.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。

部编版(统编版)三年级上册语文各单元知识点1-新部编版三年级语文上册各单元知识点第一单元一、易读错的字。

坪坝[bà]汉族[hàn]鲜艳[XXX]打扮[XXX]飘扬[XXX]放假[jià]摔跤[shuāi jiāo]凤尾竹[fèng]洁白[jié]荒野[huāng]口笛[dí]罚站[fá]衣裳[shang]背诵[sòng]照例[lì]段落[duàn]练[liàn]吓呆[XXX]戒尺[jiè]挨打[ái]清楚[chǔ]二、词语听写。

早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停下粗壮影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所以能够猜出扬起双臂绒球花三、形近宇组词。

晨（早辰）服（服装）粗（粗壮）辰（星辰）报（报纸）组（小组）扮（打扮）扬（扬起）猜（猜测）纷（纷纷）杨（杨树）情（情况）荒（荒野）静（静止）球（气球）慌（惊慌）净（干净）救（求救）四、词语积累。

1、成语。

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆XXX手忙脚乱眼疾手快口干舌燥鸦雀无声糊里糊涂绚丽多彩2.修饰词。

(欢唱)的小鸟(可爱)的小学(具体)地讲(认真)地听(古老)的铜钟(簌簌)地响(流利)地背(润湿)的东风(袓壮)的枝干(皎白)的粉墙(美丽)的服装(高高飘扬)的国旗五、句子积累。

1.当XXX在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（拟人）2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（拟人）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗还礼。

(排比）4.XXX想:如许糊里胡涂地背，有什么用呢？(反问）5.学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

（这同样也应该是我们的求学态度）6、课文了解。

1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的进修生活，体现了袓国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。

第五单元：留心观察
本单元是习作单元，以“留心观察”为主题，编排了两篇精读课文《搭船的鸟》《金色的草地》和两篇习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》。

四篇课文内容贴近儿童，以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象，表现了周围世界的五彩缤纷。

《搭船的鸟》记录了“我”旅途中的观察所得，既观察了旅途中听到的雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。

《金色的草地》主要呈现了“我”长时间观察到的草地的变化情况及其变化的原因。

习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》为学生提供了观察与习作的范例，并以课后题和旁批的形式，提示了细致观察和调动多种感官进行观察的意识。

单元语文要素在课时中的梯度序列
观察这个话题对于三年级的孩子们来说并不陌生，但是在一个单元里系统地学习观。

部编人教版三年级上册语文知识点归纳总结第一单元一、易读错的字。

坪坝(bà)汉族(hàn)鲜艳(yàn)打扮(bàn)飘扬(yáng)朗读（lǎng）摔跤(shuāi jiāo) 凤尾竹(fèng)洁白(jié) 荒野(huāng)口笛(dí) 罚站(fá)放假(jià) 衣裳(shang)背诵(sòng) 照例(lì)段落(duàn) 练习(liàn)吓呆(dāi)戒尺(jiè) 挨打(ái) 清楚(chǔ)二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

二、词语听写。

早晨汉族鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼安静树枝好奇孔雀招引粗壮枝干影子停车绒球花阵雨荒野跳舞功课狂风狂欢处罚放假互相能够双臂落下风笛所以猜出扬起急急忙忙四、形近字组词。

晨(早晨) 服(服装) 粗(粗壮)辰(星辰) 报(报纸) 组(小组)扮(打扮) 扬(扬起) 猜(猜测)纷(纷纷) 杨(杨树) 情(情况)荒(荒原) 静(静止) 球(气球)慌(惊慌) 净(干净) 救(求救)五、近反义词及多音字。

近义词：鲜艳——艳丽打扮——装扮绚丽——绚烂敬爱——敬重飘扬—--飘荡安静——寂静湿润——潮湿碰触——碰撞欢快——欢乐一定——肯定流利——流畅霎时——顿时详细——详尽好奇——新奇洁白——雪白轰响——轰鸣狂欢——狂喜突然——忽然觉得——感觉认真——仔细清楚——明白鸦雀无声—悄然无声反义词：安静——热闹古老——年轻粗壮——纤细洁白——乌黑落下——升起润湿——干燥详细——简略清楚——模糊糊里糊涂——明明白白招引——驱赶扬起——放鸦雀无声——人声鼎沸主动——被动认真——马虎多音字：更：gèng(更加) gēng(更换)假：jiǎ（真假） jià（暑假）背：bèi（背诵） bēi（背包）圈：quān（圆圈） juàn（羊圈）六、词语积累。