中职学校《文书与档案管理》课程学生操作技能薄弱的原因及提高措施

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1 . 教材 老 化 ,与 实际 工作脱 节
《 文书与档案 管理》 课 程 目前 缺乏一 套切 合实 际 、
实用的教 材 ,现有 中职教 材 大多是 泛泛 地罗 列一 些理
论知识 ,对于实践环节和工作场景 的模拟几乎都没有 触 及到。这导致 专业 教师 在授课 过 程 中 ,不 能很 好地 为学生提供职业 环境 所要 求 的知识 和技 能 ,学 生学非 所 用 ,与实际工 作脱 节较 大。学生 一旦 参加 实 习或工 作之后接触 实际 问题 ,又 要从 头学 起 ,因此 课 程教学 的 目的难 以达到 ,专业操作技能也无从体现 。 2 . 课程 建设 不完 善 ,实践 能 力得不 到提 高 据 了解 ,不少 中职 学 校 文 秘 专 业 的 《 文 书 与档 案管理》课程建设不够完善。很多学校对该课 程也 不 够重 视 。甚 至有 些 教 学 管 理 人 员 错 误 地认 为 档案
管理就 是 收发 文 件 、对 文件 进 行 归 档 、整 理 档 案 是
否变质 等 ,导致 文 书 与档 案 管 理 课 程 如 同 文 秘 专 业
的鸡 肋 。文 书与 档 案 管 理课 程 学 时也 不 多 。部 分 中 职学 校虽 然 在教 学 计 划 方 面 安 排 了 实践 课 ,但 是 由 于实 习条 件 的 限制 ,或 经 费 紧张 ,最 终 实 践 教 学 难 以落 实 ,致使 学生 的实践能 力得 不 到提 高 。 3 . 教 师 实践能 力 欠缺 ,拘 泥于 课本 文秘 专业 已不 属 于新 兴 专 业 ,但 不 少 学 校 该 课 程 的专业 教 师 基 本 上 都 是 中文 或 其 他 相 近 专 业 的 ,
管理》课程很强的操作性与应用性 的特点,探讨 了教 师在 《 文书与档案管理》课程教 学中,如何进行学生操 作技 能 的培 养 ,以促进 中职 学生文 书与 档案 管理操 作技 能 的提 高。 关键 词 :文书与 档案 管理 ;操作 技 能 ;原 因 ;整 改措 施
中图分 类号 :G 7 1 2 文献标 识 码 :A 文章 编 号 :1 0 0 5—1 4 2 2( 2 0 1 4 )0 5— 0 1 4 8— 0 2
2 0 1 4 年 第5 期
职 业 教 育
中职学校 《 文 书与档案管理》 课 程 学 生操 作 技 能 薄 弱 的原 因及 提 高措 施
粱 志 美
摘 要 :该文 通过 分析 中职 学校 《 文 书 与档 案 管 理》 课 程 学 生操 作技 能 薄弱 的 原 因, 结合 《 文 书 与 档案
近年来 ,国家 出台 了不少加 强 中等职 业教 育 的文 件和政策 ,把中职学 校定位 于培养 “ 高素质 、高技能 、 应用型人才” ,这就决定 了中职学校要把 “ 坚持培养 面 向生产 、建设 、管 理 、服 务 第 一线 需 要 的 ‘ 下得去、
留得住 、用得上 ’ ,实践 能力强 ,具有 良好 职业道德 的
作 者简 介 :梁志 美 ( 1 9 8 4一) ,女 ,广 东省 高州农 业学校 助理讲 师 ,本科。研 究方向 :中专语 文及 文 书与档案 管理 教育 。 ( 广 东
高 州/ 5 2 5 2 0 0 )

问题探讨 ・
或 刚刚从 高 校毕 业 的青 年 教 师 ,这 些 教 师 可 能 本 身
高技能人才” 作为职业教育 的培养 目标 。《 文书与档案
管理》课程作为中等职业学校文专业的必修课,下 面 ,我将分 析 《 文书 与档案管 理》 课 程学生 操作 技能 薄弱 的原 因及谈谈提高 的措施。
中职学校 《 文书 与档 案 管理 》 课程 学 生 操 作 技 能 不 理 想 的原 因
《 文 书 与档 案管 理 》 课 程 是 一 般 中职学 校 文 秘
专业 开设 的 必修 核 心 课 程 之 一 ,是 一 门有 着 较 强 专 业性 的课 程 ,不 少 文 秘 专 业 的毕 业 生 都 是 到 基 层 单 位 从事 文书 与 档 案 管理 工作 的 ,所 以 系统 地 学 习 这 门课程 是非 常重 要 的 。
收 稿 日期 :2 0 1 4— 0 4— 2 8
对 《 文书与档案管理》 课程所要求 的实践能力掌握 不足。然而 《 文书与档案管理》 课程 的实践性 和应 用 性 ,要求 授课 教 师 要 有 一 定 的 实 际 工 作 经 验 。 在 教 学过 程 中 ,才不 会 拘 泥 于 课 本 ,才 能 很 好 地 开 展 文 书 和档案 管理 操作 技 能活 动 。 4 . 教 学手段 落后 ,实训 难 以开展 随着社 会 的进 步 ,不 少 企 事 业 单 位 、公 司 里 文 书 的撰 写 、处 理都 是 在 计 算 机 上 进 行 。 这要 求 学 生 具备熟 练 地运 用 计 算 机 处 理 文 档 的 能 力 。然 而 现 实 的条 件 ,大都 是 以 “ 黑 板 +粉 笔 ” 、“ 满 堂 灌 ” 的授 课方 式来 讲 授 文件 格 式 、公 文运 转 、 电脑 排 版 等 知 识 ,学生 很 少 能 接 触 到 计 算 机 、 扫 描 仪 、打 印 机 、 油 印机等 文 书处 理 常 用 的设 备 。档 案 管 理 中 的档 案 收集 、鉴 定 、整 理 、编 目、编 研 、立 卷 、保 管 、统 计 等 ,需 要 到档 案 馆 或 档 案 室 进行 实 际 操 作 ,可 是 因为场 所 和 时 间 的关 系 ,大 多 数 学 校 都 不 能 系 统 、 连 贯地 开展 ,基 本 上 就 是 走 马 观 花 地浏 览或 是 做 一 些 编 页码 、计 算 机 录 入 、抄 写 卷 内文 件 目录 、装 订 案 卷 等 比较 机 械 、死板 的 工作 ,学 生 对 理 论 与 实 际